山東德州市齊河縣六年級上冊期末語文試卷及答案一、書寫展示（3分）1．（3分）我們班將舉辦一次“積累魯迅名言，感悟精神品質”的書寫作品展覽，請抄寫魯迅先生的《答客誚》，或者書寫能體現魯迅精神的其他名言，來展現你的書寫作品吧！要求：自選行款、布局合理，不出現錯別字和不規范的字。答客誚魯迅無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。二、積累運用（40分）2．（2分）下面加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一項是（）A．挫折（cuō）參差（cī）呱呱墜地（gū）粉身碎骨 B．卡住（qiǎ）土壤（rǎng）忐忑不安（tè）暴露無疑 C．苞蕾（bāo）威脅（xié）窸窸窣窣（sū）威風凜凜 D．恬靜（tián）仆人（pú）囫圇吞棗（hú）余音繞粱3．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．“掄”字共有7畫，第六筆是撇。 B．“幽”和“羞”都是半包圍結構。 C．“坪、陶、御”按音序先后順序排列為“陶、坪、御”。 D．“甩、驟”的聲母都是翹舌音。4．（2分）給詞語中的“貫”字選擇合適的解釋，魚貫而入“貫”在《現代漢語詞典》（第7版）中的釋義有：A.穿、貫通B.連貫C.舊時的制錢，用繩子穿上，每一千個叫一貫D.事例、成例5．（2分）“陽光路”路牌的拼音拼寫正確的是（）A．YANGGUANGLU B．YANGGUANGLU C．yangguanglu D．YangguangLu6．（2分）回顧所學的知識，下列相關積累不正確的一項是（）A.《只有一個地球》是一篇說明文，通過列數字、舉例子等多種說明方法，說明了人類必須珍惜和愛護地球。B.我們通常所說的“五行”是指宮、商、角、徵、羽。C.列夫·托爾斯泰是俄國作家，他的作品深受世界人民喜愛，代表有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。D.《書戴嵩畫牛》這則古文告訴我們，即使是名人也有可能犯錯，不要盲從，要敢于質疑權威。7．（2分）語文課上，小迪同學學習了一些與戲曲有關的詞語。他用下列帶點的詞語寫的句子，使用不恰當的一項是（）A．別看他目不識丁，說起話來卻有板有眼。 B．在課堂上，專門與老師唱對臺戲，這種行為不可取。 C．他不是科班出身，但卻身手不凡。 D．他長得字正腔圓，走起路來東搖西擺的。8．（2分）下列標點符號的使用正確的是（）A.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道，“同志們！用石頭砸！”B.“先生，我買不起，我的錢不夠??”，我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。C.“是啊，是啊”丈夫喃喃地說：“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”D.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。9．（2分）根據學過的對聯知識，請為“春回大地千峰秀”選擇最合適的下聯是（）A．桃腮正暈碧云天 B．日暖神州萬木榮 C．書山萬仞志能攀 D．漁歌曉迎紅日出10．（2分）周末走進新華書店，正好碰到同桌小辰在看書，我給他打招呼，他都沒聽見。請用動作描寫、神態描寫或者細節描寫等方法，試著寫一寫小辰讀書入迷的情景。11．（2分）“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體??”聽著這歡樂、充滿朝氣的旋律，展開聯想和想象，把想到的情景寫下來。（6分）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。孟浩然在《宿建德江》中的“，江清月近人”給我們刻畫了秋江暮色，表達了詩人的孤獨寂寞。辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“，聽取蛙聲一片”則展現出作者對豐收年景的由衷喜悅。學了那么多古詩詞，我也想背起行囊，去江南走走，感受一下“，水村山郭酒旗風”和“等閑識得東風面，”的聲色之美；我也想站在黃河邊，領略“，浪淘風簸自天涯”的壯觀；2023年12月23日，一場大雪降臨齊河，雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，我還想用(一句詩或名言)贊美這粉裝玉砌的世界。13．（2分）崢嶸歲月里的英雄模范，烽火硝煙中的智慧與勇氣。在本學期的學習中，我們認識了無數可歌可泣的英雄人物：在烈火中一聲不吭的邱少云，壯烈跳崖的狼牙山五壯士……我們可以用曹植的，來形容他們。14．（2分）我能感受詩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的結構特點，再寫一句其他古詩里這樣的詩句，。，。15．（6分）本學期“笑與淚，經歷與成長”主題閱讀中，你讀過哪部優秀成長故事的書籍?把它推薦給大家吧！類別成長故事系列叢書書名作者故事梗概推薦理由16．（4分）口語交際。??近年來，隨著養犬家庭不斷增多，不文明飼養行為時有發生，請編輯幾條建議發布在微信朋友圈，呼吁養犬人從維護市容環境大局出發，自覺做到文明養狗，不要讓文明從我們身邊“溜走”。(至少編輯兩條)三、閱讀理解（27分）17．（7分）閱讀。懷素寫字①??懷素居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑③，名④其庵⑤曰“綠天”。書不足，乃漆⑥一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿⑦。注釋：①本文選自《書林紀事》；懷素是我國唐朝的書法家。②【零陵】今湖南零陵。③【揮灑】揮毫寫字。④【名】命名、起名。⑤【庵】住所。⑥【漆】用漆涂。⑦【穿】破、透。【資料一】懷素是一位著名的書法家，從小就喜愛寫字，并為此付出了巨大的努力，他的書法風格獨特，自成一派。懷素的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名，有“張顛素狂”或“顛張醉素”之稱，對后世影響極為深遠。蔣之奇曾稱贊懷素：“草書有妙理，惟懷素為得之。”現存的唐代懷素真跡只有三件：分別是《苦筍帖》《小草千字文》紙本和《自敘帖》。【資料二】懷素書法作品賞析（1）結合注釋，用自己的話寫出文中畫線句子的意思。（2）結合資料從這個故事中，我得到的啟示是。（3）欣賞【資料二】中懷素的書法作品，用合適的詞語贊美這幅作品我還知道古代的其他書法家有、。18．（8分）非連續性文本閱讀。(一)“龍辰辰”是2024年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會的吉祥物形象，突出呈現吉祥如意、平安幸福的美好寓意。吉祥物將在2024年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會的舞臺上迎接歡樂吉祥、喜氣洋洋的甲辰龍年。“龍辰辰”從出土于河南偃師二里頭遺址的綠松石龍形器中提取獨具上古特色的龍鼻作為設計元素，龍脊結構、龍腹紋來源于最早記載“中國”二字的西周何尊側面的四道扉棱和云雷紋，昂首前行的龍鰭，靈感源于西安博物院收藏的唐鎏金走龍挺拔雄健的背脊，眉弓和龍肩上的裝飾取自河南博物院收藏的云紋銅禁紋飾，精美別致，增添了吉祥物的趣味和古韻。2024龍年春晚吉祥物從源遠流長的中華優秀傳統文化中尋找設計靈感，從現實生活中汲取情感共鳴，不僅飽含著傳統文化中生肖龍的意蘊和美感，也展現出新時代中國人昂揚向上的精氣神。(二)2023年12月6日，中央廣播電視總臺2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發布亮相，一些網友質疑其為人工智能合成。7日凌晨，春晚微博發文稱，“‘龍辰辰’肯定有不完美的地方，但真的是設計老師一筆筆畫出來的。”“紋飾、色彩、龍面等等，每個細節的設計方案也改了一版又一版，設計老師的頭禿了一塊又一塊，最終有了今天大家看到的‘龍辰辰’”。（三）（1）2024年吉祥物“龍辰辰”呈現的美好寓意是，要了解“龍辰辰”的設計靈感來自哪里？應重點閱讀材料，選用的閱讀方法是。（2）以下說法不正確的是A.“龍辰辰”鼻子的靈感來源綠松石龍形器。B.“龍辰辰”眉、肩的靈感來源云紋銅禁。C.“龍辰辰”腹和脊的靈感來源何尊。D.“龍辰辰”鰭的靈感來源九龍壁。（3）面對網友的質疑，你認為人工智能能否替代藝術家創造出真正的藝術品？請說明理由。我的觀點我的理由19．（12分）現代文閱讀。①我的家園在黃河上，這不是瞎說，是真格的。從我家門口走出，只需走70步，便是滔滔的黃河。每天早上，當我醒來時，聽到的第一個聲音是黃河流水聲，走出家門，看見的第一個目標就是黃河。我小時候，曾天真地問母親：“我是從哪兒來的?”母親說：“你是我從黃河里用竹籃撈出來的。”從此，我便認為，我是黃河的孩子。記得七八歲時，有一次黃河漲水，把我家圍在河心，我家真正成為黃河之家。②黃河，對我家來說，是福之源，也是禍之源。福之源，是黃河給了我家一片黃河灘地。就是這片灘地，成為我家祖祖輩輩生息之地。我15歲時，患了一種奇怪的病，求醫問藥，治不好。后來，在黃河灘游蕩，吃黃河灘長的野草野果，喝黃河那不干不凈的水，躺在黃河灘沙丘上過夜，一年之后，病竟神奇地好了。我認為，是黃河救了我的命。禍之源，是黃河經常給我家帶來漲水災害。每年一進入6、7、8三個月，我的家人便整天提心吊膽，害怕黃河漲水，防備黃河漲水。記得有一次，傍晚時黃河還很安穩，安靜地奔流，一家人都很放心，安然地進入夢鄉。不料，天亮一看，黃河已經漲水，水從我家東邊洼地流過，把我家圍在河中心。多虧我家地勢高，房子建在一個高土丘上，要不，在我們一家人酣睡的時候，黃河已經把我們沖走，沖到東海，喂了龍王。③所以，我家祖祖輩輩傳下這樣一條信念：我們與黃河的命運連在一起，我們不能離開黃河，一旦離開黃河，我們便沒有安身之地，也沒有生息之地；不離開黃河，我們又得甘心忍受黃河折磨。它安流時，我們幸福地在它身旁生存，它暴怒時，漲水、泛濫，我們便只好躲避、忍耐。等它安流時，再平靜地生活。④20世紀60年代之后，特別是改革開放之后，我的家園發生了巨大變化——不是一般的變化，是翻天覆地的變化。⑤這時，人民治黃開始了。政府撥出大批資金，組織人民群眾治理黃河。就在我家西邊，距我家1000米的地方，修筑起一座大堤。堤長7米，高3米，頂寬12米，底寬18米，迎水面全部用石塊圍護。石堤之后是土堤，土堤上栽有槐樹。土堤外又是護壩林，林寬50米，現已長成高大的樹木。如今走上林木參天的大堤，就像走進一個林木胡同，令人清爽快意。⑥在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農、林、漁綜合發展的田園。緊挨堤壩的是槐林。每年4月，槐花開了，雪白的一片，兩三里之外就可以聞到香味。蜜蜂、小鳥成群結隊地在槐林上空飛舞，仿佛飄來飄去的云彩。槐林之東是果園，有蘋果，有紅棗，有雪梨。秋天，果子成熟了，一樹一樹，掛滿枝頭。果園之東是魚塘，一塊一塊，在中午陽光照射下，像一面面鏡子，魚兒跳躍，漁夫喂魚，組成一幅幅十分美麗的畫面。⑦黃河變了。黃河灘變了，我的家自然也水漲船高，把過去那種臨時性的、簡易的土木結構的房屋拆了，建起一座兩層小樓，豎立在灘地上，也為灘地增加了一份新的光彩。閱讀鏈接2020年8月31日，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議《黃河流域生態保護和高質量發展規劃綱要》。會議指出，黃河是中華民族的母親河，要遵循自然規律和客觀規律，統籌推進山水林田湖草沙綜合治理、系統治理、源頭治理，改善黃河流域生態環境，優化水資源配置，促進全流域高質量發展，改善人民群眾生活，保護傳承弘揚黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。（1）給這篇文章取一個合適的題目，并說明理由。（2）用簡練的語言概括文章主要內容。（3）選文第⑥自然段是圍繞來寫的？我從這段話的字里行間感受到作者情感。（4）借助閱讀鏈接及生活實際，談談你對選文中“我們與黃河的命運連在一起，我們不能離開黃河。”這句話的理解。（5）結合選文和資料，聯系生活實際，請你設計一條有新意的黃河流域生態保護的宣傳語。四、第四部分創意表達（30分）20．從下面的題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。文中不要出現真實的校名、人名。注意：書寫要規范、端正、整潔；嘗試在習作中運用平時積累的語言材料，特別是有表現力的詞句；寫完后能用正確的修改符號修改自己的習作，不要亂涂亂畫。【題目一】??“牛”是一個極富表現力的漢字。在我們身邊，總有牛人出沒，同齡人中有，老師中有，可能你的家長就是牛人，又或者只是個陌生人，卻被你發現了他牛的一面。而成就牛人的，則是牛事。緊緊圍繞一個“牛”字，寫一寫牛人牛事。牛人，可以一個，也可以一組；牛事，可以一件，也可以多件。總之，要努力讓人一讀就覺得牛。??要求：題目自擬，語句通順，圍繞中心意思選擇恰當的事例，重點部分寫具體，表達真情實感。【題目二】??上小學以來，你上過無數堂課，哪一堂課因為有趣或特別??而給你留下最深刻的印象?請以“一堂的課”為題，采用點面結合，把課堂場景寫清楚，也寫一寫人物的動作、語言、神態等，語句通順，內容具體，表達真摯情感。參考答案一、書寫展示（3分）1．【答案】答客誚魯迅無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。二、積累運用（40分）2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】小辰捧起手中的書，就像魯迅小時候的“寶書”，細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海里回想起書中的內容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優美的語言中。11．【答案】金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體。同學們有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢！12．【答案】野曠天低樹稻花香里說豐年千里鶯啼綠映紅萬紫千紅總是春素雪紛紛鶴委，清風飆飆入袖。13．【答案】捐軀赴國難視死忽如歸14．【答案】不知細葉誰裁出二月春風似剪刀15．【答案】《小英雄雨來》管樺雨來游泳本領高、熱愛祖國語言文字，決不說出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。雨來始終說：“沒看見”。最后雨來憑借自己的游泳本領順利脫險。雨來真是機智勇敢、堅強不屈、熱愛祖國值得我學習。16．【答案】攜帶愛犬出戶時，請不要踐踏草坪、花壇。請不要讓你的愛犬占用公共設施，不要在公共區域梳理犬毛等。三、閱讀理解（27分）17．【答案】（1）反復地書寫，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。（2）學習要勤奮刻苦，堅持不懈；（3）飛鳥驚蛇顏真卿王羲之。18．【答案】（1）吉祥如意、平安幸福一速讀；（2）D；（3）人工智能不能替代藝術家創造出真正的藝術品。藝術是充滿情感的，是藝術家通過親身體驗和感受，用獨特的表達方式創造出來的，這種創造力和情感是人工智能無法替代的。雖然人工智能可以模仿和復制藝術作品，但它缺乏真正的情感和創造力，無法創造出真正的藝術品。因此，雖然人工智能在藝術創作方面有一定的作用，但它不能完全替代藝術家。19．【答案】（1）家在黃河邊；因為能夠概括文章的主要內容，也能夠吸引讀者的注意力，讓他們對作者家的生活和黃河的變化感興趣；（2）本文主要講述了作者家園位于黃河邊，黃河是福禍之源。經過政府治理，黃河與家園發生巨變，生活品質大幅提升。（3）在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農、林、漁綜合發展的田園熱愛這片土地的；（4）黃河是中華民族的母親河，我們的生活和命運與黃河緊密相連。黃河的興衰直接關系到我們的生存和發展。因此，我們必須保護好黃河，讓黃河成為造福人民的幸福河。在實際生活中，我們也應該積極參與黃河生態保護，為黃河的可持續發展貢獻自己的力量。（5）黃河碧水，生態家園，保護黃河，共筑未來。四、創意表達（30分）20．【答案】范文一：牛人的牛事說她是牛人，真是一點也不假。她有牛那固執、倔強的脾氣；有牛那勤勤懇懇、忠于職守的性子。所以，班上的人都不叫她的名字，只叫她“小牛”。下面就讓我來介紹介紹發生在牛人身上的事吧！一次老師講課的時候，牛人沒有認真聽講。課后老師找牛人談話：“你上課為什么不聽啊？都會啦？”牛人沒講話。“下午第三節課，你給全班做個口頭檢查！”牛人這才慢騰騰地說：“不行。”“為什么？”老師一臉嚴肅，讓人看了都害怕。“沒……沒面子。”牛人吞吞吐吐地說。老師好像生氣了，對牛人說：“你這么要面子，為什么上課的時候不認真聽。不行，下午第三節課口頭檢查。”牛人不吱聲，老師回辦公室了。見此情景，牛人趕緊跑過去，對老師說：“老師，我錯了，能不能不做檢查啊？”“叮――”上課鈴響了。老師有點不耐煩了：“你怎么這么固執啊！上課了，你回教室吧！”“老師，我不做檢查行不行啊？”牛人幾乎是乞求老師了。老師真的生氣了：“你怎么搞的，把你爸爸的手機號碼給我。”牛人立即說：“我做檢查。”最后，牛人不僅向全班做了口頭檢查，還寫了書面檢查，牛人真是后悔極了，不停說：“我要是不那么犟就好了！”這是發生在牛人身上具有代表性的一件事，說完了這件事，我再說一件。有一次，我班的一個大胖子男同學欺負牛人后面的一位女同學，還不是一般地欺負，先是推推搡搡的，后來就對她動手了。那個女同學是牛人最好的朋友，可謂親密無間。牛人實在看不下去了，也不管自己能不能斗得過他，沖上去，大聲制止胖子：“你干什么，都是一個班的同學，有必要這樣嗎？”“關你什么事，我又沒打你！”“當然關我的事，因為我是班集體的一分子！在這個大家庭里，我們應該團結友愛、互相幫助，你不但不這么做，還以大欺小、以強欺弱！你這是一個正人君子的行為嗎？”“你…….你……”胖子的手停在半空中，最后軟軟地垂下，狠狠地瞪了牛人一眼。一場矛盾就這樣化解了。想知道這里的牛人是誰嗎？哈哈，這個牛人就是——楊儀。范文二：一堂有趣的活動課這是一堂有趣的課，真讓人喜歡。一上課，王老師在黑板上畫了一個爆炸頭。在我們的疑問聲中，她和顏悅色地說：“今天要來‘畫眼睛’。”經過老師一說我才發現黑板上的爆炸頭缺了眼睛。“同學們蒙上方巾在原地轉三圈，然后幫忙在正確的位置上畫上眼睛。畫成功的話就可以得到獎勵，畫錯了就要唱一首歌。”老師又說。老師剛說完游戲規則，我們蠢蠢欲動，馬上爭著要去“畫眼睛”。俗話說：心急吃不了熱豆腐，這話一點也不錯，你瞧：有的同學把眼睛畫在耳朵外面，有的同學把眼睛畫小，有的畫的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學把眼睛畫在了嘴唇的旁邊。這些長得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來。我當然也有參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經過我觀察后，我先在該畫眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉了三圈，拿了一根粉筆畫起來。“左邊，左邊一點！”一位同學提示道。我就把粉筆往左移并畫上去。當老師把方巾摘下來的時候，我看見我畫的眼睛正好在鼻子的旁邊，我高興極了！該頒獎了，老師拿了幾朵小紅花，獎勵獲獎同學，當然也有我的一份！當我拿到小紅花的時候，我的心里樂開了花。至于那些把眼睛畫錯位置的同學，他們也表演了自己的拿手節目，我們在笑聲中結束了這有趣的一堂課。今天的課真有趣啊！我真希望每天都上這樣有趣的課！山東德州市齊河縣六年級上冊期末語文試卷及答案一、書寫展示（3分）1．（3分）我們班將舉辦一次“積累魯迅名言，感悟精神品質”的書寫作品展覽，請抄寫魯迅先生的《答客誚》，或者書寫能體現魯迅精神的其他名言，來展現你的書寫作品吧！要求：自選行款、布局合理，不出現錯別字和不規范的字。答客誚魯迅無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。二、積累運用（40分）2．（2分）下面加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一項是（）A．挫折（cuō）參差（cī）呱呱墜地（gū）粉身碎骨 B．卡住（qiǎ）土壤（rǎng）忐忑不安（tè）暴露無疑 C．苞蕾（bāo）威脅（xié）窸窸窣窣（sū）威風凜凜 D．恬靜（tián）仆人（pú）囫圇吞棗（hú）余音繞粱3．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．“掄”字共有7畫，第六筆是撇。 B．“幽”和“羞”都是半包圍結構。 C．“坪、陶、御”按音序先后順序排列為“陶、坪、御”。 D．“甩、驟”的聲母都是翹舌音。4．（2分）給詞語中的“貫”字選擇合適的解釋，魚貫而入“貫”在《現代漢語詞典》（第7版）中的釋義有：A.穿、貫通B.連貫C.舊時的制錢，用繩子穿上，每一千個叫一貫D.事例、成例5．（2分）“陽光路”路牌的拼音拼寫正確的是（）A．YANGGUANGLU B．YANGGUANGLU C．yangguanglu D．YangguangLu6．（2分）回顧所學的知識，下列相關積累不正確的一項是（）A.《只有一個地球》是一篇說明文，通過列數字、舉例子等多種說明方法，說明了人類必須珍惜和愛護地球。B.我們通常所說的“五行”是指宮、商、角、徵、羽。C.列夫·托爾斯泰是俄國作家，他的作品深受世界人民喜愛，代表有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。D.《書戴嵩畫牛》這則古文告訴我們，即使是名人也有可能犯錯，不要盲從，要敢于質疑權威。7．（2分）語文課上，小迪同學學習了一些與戲曲有關的詞語。他用下列帶點的詞語寫的句子，使用不恰當的一項是（）A．別看他目不識丁，說起話來卻有板有眼。 B．在課堂上，專門與老師唱對臺戲，這種行為不可取。 C．他不是科班出身，但卻身手不凡。 D．他長得字正腔圓，走起路來東搖西擺的。8．（2分）下列標點符號的使用正確的是（）A.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道，“同志們！用石頭砸！”B.“先生，我買不起，我的錢不夠??”，我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。C.“是啊，是啊”丈夫喃喃地說：“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”D.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。9．（2分）根據學過的對聯知識，請為“春回大地千峰秀”選擇最合適的下聯是（）A．桃腮正暈碧云天 B．日暖神州萬木榮 C．書山萬仞志能攀 D．漁歌曉迎紅日出10．（2分）周末走進新華書店，正好碰到同桌小辰在看書，我給他打招呼，他都沒聽見。請用動作描寫、神態描寫或者細節描寫等方法，試著寫一寫小辰讀書入迷的情景。11．（2分）“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體??”聽著這歡樂、充滿朝氣的旋律，展開聯想和想象，把想到的情景寫下來。（6分）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。孟浩然在《宿建德江》中的“，江清月近人”給我們刻畫了秋江暮色，表達了詩人的孤獨寂寞。辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“，聽取蛙聲一片”則展現出作者對豐收年景的由衷喜悅。學了那么多古詩詞，我也想背起行囊，去江南走走，感受一下“，水村山郭酒旗風”和“等閑識得東風面，”的聲色之美；我也想站在黃河邊，領略“，浪淘風簸自天涯”的壯觀；2023年12月23日，一場大雪降臨齊河，雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，我還想用(一句詩或名言)贊美這粉裝玉砌的世界。13．（2分）崢嶸歲月里的英雄模范，烽火硝煙中的智慧與勇氣。在本學期的學習中，我們認識了無數可歌可泣的英雄人物：在烈火中一聲不吭的邱少云，壯烈跳崖的狼牙山五壯士……我們可以用曹植的，來形容他們。14．（2分）我能感受詩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的結構特點，再寫一句其他古詩里這樣的詩句，。，。15．（6分）本學期“笑與淚，經歷與成長”主題閱讀中，你讀過哪部優秀成長故事的書籍?把它推薦給大家吧！類別成長故事系列叢書書名作者故事梗概推薦理由16．（4分）口語交際。??近年來，隨著養犬家庭不斷增多，不文明飼養行為時有發生，請編輯幾條建議發布在微信朋友圈，呼吁養犬人從維護市容環境大局出發，自覺做到文明養狗，不要讓文明從我們身邊“溜走”。(至少編輯兩條)三、閱讀理解（27分）17．（7分）閱讀。懷素寫字①??懷素居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑③，名④其庵⑤曰“綠天”。書不足，乃漆⑥一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿⑦。注釋：①本文選自《書林紀事》；懷素是我國唐朝的書法家。②【零陵】今湖南零陵。③【揮灑】揮毫寫字。④【名】命名、起名。⑤【庵】住所。⑥【漆】用漆涂。⑦【穿】破、透。【資料一】懷素是一位著名的書法家，從小就喜愛寫字，并為此付出了巨大的努力，他的書法風格獨特，自成一派。懷素的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名，有“張顛素狂”或“顛張醉素”之稱，對后世影響極為深遠。蔣之奇曾稱贊懷素：“草書有妙理，惟懷素為得之。”現存的唐代懷素真跡只有三件：分別是《苦筍帖》《小草千字文》紙本和《自敘帖》。【資料二】懷素書法作品賞析（1）結合注釋，用自己的話寫出文中畫線句子的意思。（2）結合資料從這個故事中，我得到的啟示是。（3）欣賞【資料二】中懷素的書法作品，用合適的詞語贊美這幅作品我還知道古代的其他書法家有、。18．（8分）非連續性文本閱讀。(一)“龍辰辰”是2024年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會的吉祥物形象，突出呈現吉祥如意、平安幸福的美好寓意。吉祥物將在2024年中央廣播電視總臺春節聯歡晚會的舞臺上迎接歡樂吉祥、喜氣洋洋的甲辰龍年。“龍辰辰”從出土于河南偃師二里頭遺址的綠松石龍形器中提取獨具上古特色的龍鼻作為設計元素，龍脊結構、龍腹紋來源于最早記載“中國”二字的西周何尊側面的四道扉棱和云雷紋，昂首前行的龍鰭，靈感源于西安博物院收藏的唐鎏金走龍挺拔雄健的背脊，眉弓和龍肩上的裝飾取自河南博物院收藏的云紋銅禁紋飾，精美別致，增添了吉祥物的趣味和古韻。2024龍年春晚吉祥物從源遠流長的中華優秀傳統文化中尋找設計靈感，從現實生活中汲取情感共鳴，不僅飽含著傳統文化中生肖龍的意蘊和美感，也展現出新時代中國人昂揚向上的精氣神。(二)2023年12月6日，中央廣播電視總臺2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發布亮相，一些網友質疑其為人工智能合成。7日凌晨，春晚微博發文稱，“‘龍辰辰’肯定有不完美的地方，但真的是設計老師一筆筆畫出來的。”“紋飾、色彩、龍面等等，每個細節的設計方案也改了一版又一版，設計老師的頭禿了一塊又一塊，最終有了今天大家看到的‘龍辰辰’”。（三）（1）2024年吉祥物“龍辰辰”呈現的美好寓意是，要了解“龍辰辰”的設計靈感來自哪里？應重點閱讀材料，選用的閱讀方法是。（2）以下說法不正確的是A.“龍辰辰”鼻子的靈感來源綠松石龍形器。B.“龍辰辰”眉、肩的靈感來源云紋銅禁。C.“龍辰辰”腹和脊的靈感來源何尊。D.“龍辰辰”鰭的靈感來源九龍壁。（3）面對網友的質疑，你認為人工智能能否替代藝術家創造出真正的藝術品？請說明理由。我的觀點我的理由19．（12分）現代文閱讀。①我的家園在黃河上，這不是瞎說，是真格的。從我家門口走出，只需走70步，便是滔滔的黃河。每天早上，當我醒來時，聽到的第一個聲音是黃河流水聲，走出家門，看見的第一個目標就是黃河。我小時候，曾天真地問母親：“我是從哪兒來的?”母親說：“你是我從黃河里用竹籃撈出來的。”從此，我便認為，我是黃河的孩子。記得七八歲時，有一次黃河漲水，把我家圍在河心，我家真正成為黃河之家。②黃河，對我家來說，是福之源，也是禍之源。福之源，是黃河給了我家一片黃河灘地。就是這片灘地，成為我家祖祖輩輩生息之地。我15歲時，患了一種奇怪的病，求醫問藥，治不好。后來，在黃河灘游蕩，吃黃河灘長的野草野果，喝黃河那不干不凈的水，躺在黃河灘沙丘上過夜，一年之后，病竟神奇地好了。我認為，是黃河救了我的命。禍之源，是黃河經常給我家帶來漲水災害。每年一進入6、7、8三個月，我的家人便整天提心吊膽，害怕黃河漲水，防備黃河漲水。記得有一次，傍晚時黃河還很安穩，安靜地奔流，一家人都很放心，安然地進入夢鄉。不料，天亮一看，黃河已經漲水，水從我家東邊洼地流過，把我家圍在河中心。多虧我家地勢高，房子建在一個高土丘上，要不，在我們一家人酣睡的時候，黃河已經把我們沖走，沖到東海，喂了龍王。③所以，我家祖祖輩輩傳下這樣一條信念：我們與黃河的命運連在一起，我們不能離開黃河，一旦離開黃河，我們便沒有安身之地，也沒有生息之地；不離開黃河，我們又得甘心忍受黃河折磨。它安流時，我們幸福地在它身旁生存，它暴怒時，漲水、泛濫，我們便只好躲避、忍耐。等它安流時，再平靜地生活。④20世紀60年代之后，特別是改革開放之后，我的家園發生了巨大變化——不是一般的變化，是翻天覆地的變化。⑤這時，人民治黃開始了。政府撥出大批資金，組織人民群眾治理黃河。就在我家西邊，距我家1000米的地方，修筑起一座大堤。堤長7米，高3米，頂寬12米，底寬18米，迎水面全部用石塊圍護。石堤之后是土堤，土堤上栽有槐樹。土堤外又是護壩林，林寬50米，現已長成高大的樹木。如今走上林木參天的大堤，就像走進一個林木胡同，令人清爽快意。⑥在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農、林、漁綜合發展的田園。緊挨堤壩的是槐林。每年4月，槐花開了，雪白的一片，兩三里之外就可以聞到香味。蜜蜂、小鳥成群結隊地在槐林上空飛舞，仿佛飄來飄去的云彩。槐林之東是果園，有蘋果，有紅棗，有雪梨。秋天，果子成熟了，一樹一樹，掛滿枝頭。果園之東是魚塘，一塊一塊，在中午陽光照射下，像一面面鏡子，魚兒跳躍，漁夫喂魚，組成一幅幅十分美麗的畫面。⑦黃河變了。黃河灘變了，我的家自然也水漲船高，把過去那種臨時性的、簡易的土木結構的房屋拆了，建起一座兩層小樓，豎立在灘地上，也為灘地增加了一份新的光彩。閱讀鏈接2020年8月31日，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議《黃河流域生態保護和高質量發展規劃綱要》。會議指出，黃河是中華民族的母親河，要遵循自然規律和客觀規律，統籌推進山水林田湖草沙綜合治理、系統治理、源頭治理，改善黃河流域生態環境，優化水資源配置，促進全流域高質量發展，改善人民群眾生活，保護傳承弘揚黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。（1）給這篇文章取一個合適的題目，并說明理由。（2）用簡練的語言概括文章主要內容。（3）選文第⑥自然段是圍繞來寫的？我從這段話的字里行間感受到作者情感。（4）借助閱讀鏈接及生活實際，談談你對選文中“我們與黃河的命運連在一起，我們不能離開黃河。”這句話的理解。（5）結合選文和資料，聯系生活實際，請你設計一條有新意的黃河流域生態保護的宣傳語。四、第四部分創意表達（30分）20．從下面的題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。文中不要出現真實的校名、人名。注意：書寫要規范、端正、整潔；嘗試在習作中運用平時積累的語言材料，特別是有表現力的詞句；寫完后能用正確的修改符號修改自己的習作，不要亂涂亂畫。【題目一】??“牛”是一個極富表現力的漢字。在我們身邊，總有牛人出沒，同齡人中有，老師中有，可能你的家長就是牛人，又或者只是個陌生人，卻被你發現了他牛的一面。而成就牛人的，則是牛事。緊緊圍繞一個“牛”字，寫一寫牛人牛事。牛人，可以一個，也可以一組；牛事，可以一件，也可以多件。總之，要努力讓人一讀就覺得牛。??要求：題目自擬，語句通順，圍繞中心意思選擇恰當的事例，重點部分寫具體，表達真情實感。【題目二】??上小學以來，你上過無數堂課，哪一堂課因為有趣或特別??而給你留下最深刻的印象?請以“一堂的課”為題，采用點面結合，把課堂場景寫清楚，也寫一寫人物的動作、語言、神態等，語句通順，內容具體，表達真摯情感。參考答案一、書寫展示（3分）1．【答案】答客誚魯迅無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。二、積累運用（40分）2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】小辰捧起手中的書，就像魯迅小時候的“寶書”，細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海里回想起書中的內容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優美的語言中。11．【答案】金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體。同學們有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢！12．【答案】野曠天低樹稻花香里說豐年千里鶯啼綠映紅萬紫千紅總是春素雪紛紛鶴委，清風飆飆入袖。13．【答案】捐軀赴國難視死忽如歸14．【答案】不知細葉誰裁出二月春風似剪刀15．【答案】《小英雄雨來》管樺雨來游泳本領高、熱愛祖國語言文字，決不說出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。雨來始終說：“沒看見”。最后雨來憑借自己的游泳本領順利脫險。雨來真是機智勇敢、堅強不屈、熱愛祖國值得我學習。16．【答案】攜帶愛犬出戶時，請不要踐踏草坪、花壇。請不要讓你的愛犬占用公共設施，不要在公共區域梳理犬毛等。三、閱讀理解（27分）17．【答案】（1）反復地書寫，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。（2）學習要勤奮刻苦，堅持不懈；（3）飛鳥驚蛇顏真卿王羲之。18．【答案】（1）吉祥如意、平安幸福一速讀；（2）D；（3）人工智能不能替代藝術家創造出真正的藝術品。藝術是充滿情感的，是藝術家通過親身體驗和感受，用獨特的表達方式創造出來的，這種創造力和情感是人工智能無法替代的。雖然人工智能可以模仿和復制藝術作品，但它缺乏真正的情感和創造力，無法創造出真正的藝術品。因此，雖然人工智能在藝術創作方面有一定的作用，但它不能完全替代藝術家。19．【答案】（1）家在黃河邊；