小學英語培訓心得5篇小學英語培訓心得篇1

一、重新認識了自我

通過本次培訓學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一個英語教師，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。即便我現在是一個非專業的英語教師，但是我也懂得，教師在教學中不是簡單地知識灌輸或是知識移植的過程。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽王老師講的詞匯教學之三元變序的一些教學技能及課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識。讓我知道上好英語課的`前提首先要去領會英語課程標準，上課的第一天就得到了游老師的指導，讓我們認識到英語教學的基本理念，游老師還展示了新課標下的小學英語課堂教學，這樣我們對英語教學有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們全部學員的熱烈歡迎，因為想把課上的生動，我們太需要這些教學技能了。總之，感謝這些老師們的細心精心的指點。

三、如何去上好一堂英語課

四、觀看優質課和學習優秀教師的教學經驗

觀摩課是學習別人的可取之處，這次培訓也安排了許多優秀教師的教學模擬課，讓我看到了這些優秀教師單詞呈現的新形式，使我知道，在單詞教學中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學生帶來新鮮感，又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進入到學習狀態中。后來就是進入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學，這樣能更好地認識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經驗和興趣為出發點，以提高學生語言知識水平，發展學生實際運用英語解決問題的能力。

以上是我經過15天的培訓學習后的心得體會。今后，我會多結合教授講的理論，多用在實際教學中去，努力上好一節高效的英語課。最后也希望我們這個培訓班的同學相互之間常聯系，并且能夠學以致用，學有所成。

小學英語培訓心得篇2

７月25日，我帶著一顆興奮但有些緊張的心走進了清遠市，進行了英語語言村暑期培訓學習。對于一個農村小學的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流的機會實在是太難得了。因此，我倍加珍惜。

將近兩周寶貴的培訓時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學，一時難以用三言兩語可以描述。但我總能找到屬于自己珍藏的部分記憶。整個培訓過程由外教全程授課，時間雖不長，但從這次培訓中，我卻學到了許多，相信這一幅幅美好的場景將永遠定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的感染力、上課時的賣力表演……此次培訓不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺。

一、我感動

這次培訓給我印象最深的是外教們身上特有的那股認真勁，它也可以被說成是對生活的積極態度和對工作的熱情，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。五位外教輪流給我們四個班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時間，可每一節課他們都準備充分，生動教學，絲毫看不出一絲應付之意。現時清遠的氣溫急劇上升，連我們地道的清遠人都幾乎挺不住了，他們呈現出來的工作態度也因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的態度。

二、我感悟

1、創造一個輕松愉快的環境，引起學生的興趣。

英語學習，興趣在先。學生語言能力的提高在很在程度上受制于英語學習的興趣的程度。“興趣是最好的老師”，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發學生的興趣。如：他們上課前總會有這樣的一個環節，叫：brainbreak，這個環節通過一些簡單的游戲或提問的形式去引起學生的興趣，結果我們大多數的老師都能參與到外教的游戲的當中，我們既玩得樂在其中，又掌握了一些外教教學的基本技能；另一方面又促使我們重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的作用。

2、想方設法去增強學生講英語的'信心。

影響學生英語口語水平的一個較大的阻礙就是情感阻礙—畏懼，怕出差錯，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結于學生沒有在外教的面前建立起自信心。剛開始培訓的時候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發問，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當說完一句話，看到外教點頭或是會心的笑容，我明白她真的知道我在說什么的時候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。一旦學生出了差錯，不會埋怨訓斥、責怪，他們注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折，會常說：“goodtry。”

3、認識自我，把教學風格發揮到淋漓盡致。這點我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任hannah她真的很聰明而且很會和大家打成一片，她非常豐富的表情，流利清晰的語言，特別是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。她總是幽默地說：“don’tbreaktherules,otherwiseyouwillbepulished——singasong”,這樣一位既善良又嚴格的女孩將永遠停留在我們的心上。dean風趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，使每個人都處于興奮狀態下。rachel看似文靜的外表，充滿內涵的深度讓我們平靜自在；simon富有條理的教學經驗給我們打開了眼界。elisa磁性的聲音和她的優美的動作始終飄蕩在我們靈魂的深處。

4、教育不是灌輸，而是點燃火焰

課堂上有些教師總是向學生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而外教的課堂上，是想方設法去發揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來。感覺外教每次準備的一個topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的，每節課總有主題。他們上課內容大都貼合學生現學教材，并能聯系實際，一環扣一環，每個步驟都銜接得很好。我覺得外教們對我們的訓練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。聽、說、寫各方面能力都能顧及到，他們教給我們平時沒有學過的東西，如豐富的西方文化，使我們更加領悟到英語的博大精深。此外，給我印象深刻的還有教師團隊的合力試教和畢業匯演，每個學員都有嘗試演出的機會，理論結合實際，氣氛樂也融融。

三、我努力

每次學習總有多少領悟，在深刻的領悟之后更是內心的洶涌澎湃，我覺得作為一名教師，本身不一定具有很高的表演能力，但起碼我們能盡力，盡量創設真實的情景來幫助學生進行學習。在此次培訓中，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學中，都能給我們一些感動和快樂，為了讓我們準確理解每個詞語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內容讓人過目而不忘，在實際應用中也可以信手拈來。總之，在我們的教學中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并嘗試著去創設一些其他的有效方法，讓學生們去發現并體會學習英語的樂趣，讓學生們去輕輕松松學習英語。我在想假如我們現在的教育體制不是那樣壓力重重，那將是多么輕松英語課堂啊。

simon說了一句話“themoreyoupractice,themoreyouget”,我會一直把它記心中，在我深深地發現自己不足的同時，我展望未來的工作、學習之路，我知道將會永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想。短短十來天，一切人和事都在我的腦海里定格，繼而化為生活和工作的動力。

小學英語培訓心得篇3

自參加了這次的小學英語教師全員培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，交流，提交作業，我收獲很大。

本次學習內容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農村老師，條件艱苦，環境不如城市，學生素質也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創造好的語言學習環境，提高學生素質。同時也提高自己。通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的.展示我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好;在設計課堂上也有了一定的進步。

通過學習、聽專家講座等環節，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是第一：學具、教具的使用和開發。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內容的感知，使學生在直接經驗基礎上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其二：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經是產生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環境，提高課堂效率。

總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階!

小學英語培訓心得篇4

7月28日至8月3日為期七天的中小學教師培訓在會同縣教師進修學校濃重舉行。來自各校的教師為此匯聚一場，互相學習。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學的代表，參加了小學英語的培訓。培訓的時間雖短，但讓我受益頗多。以下是我對此次培訓的一點感悟，現在和大家一起分享，希望多多指點。

這次給我們上培訓課的是一完小的梁老師和楊老師。梁老師給我們講的是有關課堂教學的。教我們如何組織小學的英語課堂教學，介紹了許多方法如用語言規范學生的行為，課前熱身，制作課件等等。梁老師樸實而風趣的語言很有感染力。楊老師給我們講解的是《小學英語新課程標準解讀》，主要是剖析教材的變化，教我們如何把握好教材的重點難點，讓我對新教材有了更深一步的理解和認識。聽了她們的課之后，我覺得自己今后應做好以下工作：

一、樹立終生學習的理念，不斷提高專業素質。

迎接新課程的挑戰，我必須建立終生學習的理念，不斷更新知識，強化學習意識，活到老，學到老。現在時代飛速發展，單靠一塊黑板，一支粉筆，一本書就進課堂已不適應現代化的要求了。我們必須利用形式多樣的活動，圖片，豐富我們的教學活動。老師要給學生一碗水，自己必須有一桶水。所以必須活到老，學到老，與時俱進，不斷進步。

二、要結合學生實際，活用教學方法，形成自己的教學風格。

老師們參加的培訓很多，形式多樣，可每次都覺得實用的.少，老師講的用不上。這中間教師忽略了學生的實際，教育的對象不同。參加培訓的老師還得根據自己的學生，靈活運用教學方法，最終形成自己的教學風格。

三、抓好教學常規，善于總結學習內容、方法。

要抓教學成績，教師必須抓好寫單詞、背書等教學常規活動。同時教師要善于總結知識，幫助學生梳理思路，讓學生對知識有整體把握意識。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經歷一番寒徹骨，怎知成功有多難。一份耕耘，一份收獲。適應現狀，我需要學習，提升自己我更需要磨礪。今后的我會更加地努力。

小學英語培訓心得篇5

這個月的9號到14號，我有幸參加了越城區組織的小學英語90學時培訓，這六天是理論知識的培訓，都是由專家和名師，甚至是教研員開設的講座，從中我學到了很多理論方面的知識。

在培訓中，多位專家的精彩講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。王壇中學的張斌老師帶入我們進入了ppt的精彩世界，讓我們知道了原來我們可以這么好的利用多媒體，給孩子們帶去生動活潑的課堂；上虞市教研員謝幼娟老師教我們如何有效設計和實施教學目標，讓我們懂得了教學目標的把握度取決于教師對《課程標準》、教材以及對學生的認知水平和生活經驗有關；一線教師張韋華、徐丹、許瑾等老師給我們講授了老師們在課堂教學中的實際問題，有些很好的教學智慧值得借鑒；浙江教育學院褚獻華老師和我們一起分享了他如何追求生動有效的小學英語教學的方法，好多都是我們沒想到，別說是實施了；紹興市教育教學研究院周智忠老師，浙江省教研員鄭文老師，紹興縣教師發展中心駱海軍老師給我們講了英語老師如何做課例，雖然有點“云里霧里”，但是還是了解了點點。各位專家的主講內容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是魯迅教育集團的王雪梅老師講座。

王雪梅老師講座的題目是《用“心”融化學困生》，王老師從學困生的形成，表現和轉化