教學(xué)設(shè)計課題Unit1：Myschool課時安排1課前準備PPT教材內(nèi)容分析《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。設(shè)計理念1、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。2、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。3、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。4、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已學(xué)過一年的英語。學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣還需養(yǎng)成。學(xué)生的基礎(chǔ)也不相同，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，也要開始單詞的聽寫和背誦，但兩極分化嚴重，相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性認識不足，缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本學(xué)期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。教學(xué)目標1、能夠聽、說認讀teacher’sofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomputerroomwashroommusicroom2、能聽懂會說Thisistheteacher’soffice.Thatismyroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?3、能夠聽、說、讀、寫單詞boardlightfanputerh.4、理解Let’sdoLe’schant等部分內(nèi)容教學(xué)重難點點單詞認讀、拼寫，句型的掌握和運用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（一）師生活動熱身教師播放第三冊學(xué)生用書第五頁的歌謠“Workandplay”，讓學(xué)生跟隨錄音機說唱。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)環(huán)節(jié)（二）師生活動預(yù)習(xí)通過和學(xué)生一起回顧第三冊學(xué)生用書第一單元句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然過渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。設(shè)計意圖復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課教學(xué)環(huán)節(jié)（三）師生活動新授Let’slearn（1）教師指著教室問學(xué)生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下來教師借助校園分布圖教授生詞。教師在教學(xué)過程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”，為下一課時進一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。（2）通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如icecream,brother,friend,hungry。設(shè)計意圖直觀呈現(xiàn)，簡單易懂教學(xué)環(huán)節(jié)（四）師生活動新授Let’slearn（3）游戲A、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers,red,colour,trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let’sdo打下了基礎(chǔ)。新課標第一網(wǎng)B、教師或?qū)W生做動作，讓其他的學(xué)生猜并說出該單詞。設(shè)計意圖為下一課時進一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)（五）師生活動新授Let’sdo要求學(xué)生聽指令，做出相應(yīng)的動作。可以采取組與組競賽的方式。設(shè)計意圖進一步激發(fā)興趣板書設(shè)計teacher’sofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomputerroomwashroommusicroomThisisth