八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第8課經濟體制改革教學設計2新人教版主備人備課成員教學內容新人教版八年級歷史下冊第三單元“中國特色社會主義道路”的第8課“經濟體制改革”。本節課主要內容涵蓋了改革開放以來中國經濟體制改革的歷程和主要成就，包括農村經濟體制改革、城市經濟體制改革以及建立社會主義市場經濟體制等。通過本節課的學習，學生將了解我國經濟體制改革的發展脈絡，認識改革對于社會發展的重要意義。核心素養目標本節課旨在培養學生的時空觀念、史料實證和家國情懷等歷史學科核心素養。通過學習我國經濟體制改革的歷程和主要成就，使學生能夠掌握改革開放以來我國經濟發展的重要時間節點和事件，培養他們的時空觀念；通過分析改革的具體措施和成效，幫助學生形成對經濟體制改革的歷史背景、過程和成果的深入理解，提升他們的史料實證能力；同時，通過了解改革給國家和人民帶來的福祉，引導學生認識到改革對于國家發展的重要性，培養他們的家國情懷。教學難點與重點1.教學重點：

（1）農村經濟體制改革的內容和意義：學生需要掌握家庭聯產承包責任制、農村企業改革等具體措施，以及這些改革對農村經濟發展和農民生活水平提高的影響。

（2）城市經濟體制改革的主要內容：學生需要了解城市經濟體制改革中的國有企業改革、非公有制經濟發展等關鍵環節，以及這些改革對城市經濟發展的推動作用。

（3）社會主義市場經濟體制的建立：學生需要掌握我國建立社會主義市場經濟體制的過程、特點和意義，認識到這一體制對國家經濟發展的重要作用。

2.教學難點：

（1）農村經濟體制改革背后的邏輯和影響：學生可能難以理解為什么農村經濟體制改革能夠成功，以及這一改革對農村社會和農民生活的深遠影響。

（2）城市經濟體制改革中的國有企業改革：學生可能對國有企業改革的具體措施、過程和影響理解不深，難以理解改革如何推動城市經濟的發展。

（3）社會主義市場經濟體制的概念和內涵：學生可能對市場經濟與社會主義制度相結合的概念感到困惑，難以理解社會主義市場經濟體制的特點和意義。

針對以上重點和難點，教師在教學中應采取有針對性的講解和教學方法，如通過案例分析、圖片資料、互動討論等方式，幫助學生深入理解經濟體制改革的核心內容，突破學習難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版八年級歷史下冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如農村經濟體制改革的具體案例、城市經濟體制改革的相關數據和圖表、社會主義市場經濟體制的動畫解釋等。

3.實驗器材：如果本節課涉及實驗環節，如模擬經濟體制改革的情景等，需要準備相應的實驗器材，如道具、模擬貨幣等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，方便學生進行小組討論和合作學習；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作等。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋本節課的主要內容、圖片、圖表等多媒體資源，以直觀展示教學內容，吸引學生的注意力。

6.學習任務單：設計學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，完成對本節課知識的學習和理解。

7.作業布置：根據本節課的教學內容和學生的實際情況，布置適當的作業，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的學習效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解“經濟體制改革”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習“經濟體制改革”內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“經濟體制改革”教學目標和“經濟體制改革”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保“經濟體制改革”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習“經濟體制改革”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“經濟體制改革”學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的“經濟基礎”內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“經濟體制改革”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“經濟體制改革”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“經濟體制改革”重點，強調“經濟體制改革”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞“經濟體制改革”問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗“經濟體制改革”知識的應用，提高實踐能力。

在“經濟體制改革”新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調“經濟體制改革”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“經濟體制改革”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“經濟體制改革”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“經濟體制改革”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合“經濟體制改革”內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“經濟體制改革”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的“經濟體制改革”內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的“經濟體制改革”內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。知識點梳理1.農村經濟體制改革：

-家庭聯產承包責任制的實行時間和意義。

-農村企業改革的主要內容和影響。

-農村經濟體制改革對農民收入和生活水平提高的作用。

2.城市經濟體制改革：

-國有企業改革的主要措施和成效。

-非公有制經濟發展的背景和意義。

-城市經濟體制改革對城市經濟發展的推動作用。

3.社會主義市場經濟體制的建立：

-建立社會主義市場經濟體制的過程和特點。

-社會主義市場經濟體制對國家經濟發展的影響。

-我國加入世界貿易組織（WTO）的時間和意義。

4.經濟體制改革的原因和意義：

-計劃經濟體制的弊端和改革必要性。

-經濟體制改革的目標和基本原則。

-經濟體制改革對我國社會經濟發展的深遠影響。

5.經濟體制改革中的重要事件和成就：

-深圳、珠海、汕頭、廈門等經濟特區的設立和作用。

-長江三角洲、珠江三角洲等經濟開放區的形成和發展。

-我國成為世界第二大經濟體的時間和意義。

6.經濟體制改革與人民生活的改善：

-經濟體制改革對就業、收入、消費等方面的影響。

-改革以來人民生活水平提高的體現和原因。

-經濟體制改革對社會保障、教育、醫療等民生領域的影響。

7.經濟體制改革的前景和挑戰：

-我國經濟發展的國內外環境變化。

-經濟體制改革面臨的矛盾和問題。

-繼續深化改革的重要性和方向。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節課我們學習了我國改革開放以來經濟體制改革的歷程和主要成就。首先，我們回顧了農村經濟體制改革的內容和意義，包括家庭聯產承包責任制的實行、農村企業改革等。這些改革措施極大地激發了農民的生產積極性，提高了農業產量和農民收入。其次，我們了解了城市經濟體制改革的主要內容，如國有企業改革和非公有制經濟發展。這些改革舉措推動了城市經濟的快速發展，增強了城市的活力和競爭力。最后，我們學習了社會主義市場經濟體制的建立，以及我國加入世界貿易組織的重要意義。

（二）當堂檢測

1.選擇題：

（1）我國農村經濟體制改革開始于____年。

A.1978年B.1980年C.1982年D.1984年

（2）以下哪項不屬于國有企業改革的內容？

A.深化企業內部改革B.發展混合所有制經濟C.擴大企業自主權D.提高員工工資待遇

2.簡答題：

（1）請簡述農村經濟體制改革的主要內容及其意義。

（2）請列舉至少兩個城市經濟體制改革的重要舉措，并說明它們對城市經濟發展的影響。

3.論述題：

結合本節課所學內容，談談你對我國經濟體制改革的認識和體會。

七、課堂小結，當堂檢測

七、課堂小結，當堂檢測

七、課堂小結，當堂檢測內容邏輯關系①農村經濟體制改革：

-家庭聯產承包責任制：時間、內容、意義。

-農村企業改革：內容、意義。

②城市經濟體制改革：

-國有企業改革：內容、意義。

-非公有制經濟發展：內容、意義。

③社會主義市場經濟體制的建立：

-建立過程、特點。

-加入世