宣傳學校短視頻腳本范文第一篇宣傳學校短視頻腳本范文第一篇以有機食品建業;以生態環境立業;以健康百姓興業

————____有機農業有限公司展示

?本片主題

____有機農業有限公司300秒企業形象宣傳片

?1、本片宗旨本專題片旨在宣傳____有機農業有限公司的企業形象，通過本專題片讓人們知道：整體企業印象企業的規模企業的服務對象

2、本片展現本專題片通過對_____機農業有限公司以下內容的集中體現，聲文并貌地豐富____有_農業有限公司立體形象：____有_農業有限公司所處的地理環境____有_農業有限公司的辦公場所____有_農業有限公司的生產基地____有_農業有限公司的研發設備____有_農業有限公司的榮譽____有_農業有限公司的企業文化____有_農業有限公司的產品

?創意流程

1、開篇2、企業簡介3、企業優勢介紹4、供應鏈優勢介紹5、企業創新點介紹6、質量品質介紹7、員工展示8、未來規劃

?創意闡述

一、章節：開篇畫面表現：“天、地、人、陽光”1、外太空、黑夜、地球、太陽、陽光照進地球2、視角轉為地面、黎明、朝陽3、種子發芽4、稻田5、樹林6、山巒7、跳舞的女孩8、和諧的家庭9、飄揚的公司旗幟(如有)配音稿：自然之源，重塑你我。中糧米業，最真的自然，最美的生活。背景音效：舒緩鋼琴曲時間：15秒

二、章節：企業簡介畫面表現：1、企業logo木刻式或者用大米壘起式緩緩映入眼簾;2、企業外觀等展示配音稿：企業簡介背景音效：舒緩鋼琴曲時間：5秒

三、章節：企業優勢介紹畫面表現：1、一頁PPT寫到：“優勢來自卓越”2、現代化工業元素展示配音稿：企業優勢介紹背景音效：舒緩鋼琴曲時間：60秒

四、章節：供應鏈優勢介紹畫面表現：1、一頁PPT寫到：“超然源自自然”2、自然元素展示3、現代化農業元素展示配音稿：供應鏈優勢介紹背景音效：舒緩鋼琴曲時間：80秒

五、章節：企業創新點介紹畫面表現：1、一頁PPT寫到：“創新為卓越添彩”2、高科技元素展示配音稿：企業創新點介紹背景音效：高揚的女聲時間：40秒

六、章節：質量品質介紹畫面表現：1、一頁PPT寫到：“品質創造精品”2、質量控制體系展示3、企業各種榮譽展示4、質檢手段展示配音稿：質量品質控制體系介紹背景

音效：高揚的女聲時間：40秒

七、章節：員工展示畫面表現：純白背景下，員工綻放燦爛笑容配音稿：人力資源介紹背景音效：高揚的女聲時間：20秒

八、章節：未來規劃畫面表現：加速度方式展示廠區等元素表示發展配音稿：未來規劃介紹背景音效：高揚的女聲時間：40秒

宣傳學校短視頻腳本范文第二篇1.原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步；心中想過無數次，不如大干一次。世界上從不缺少空想家，缺的往往是開拓的勇氣和勤勉的實干。

2.你不滿意別人，那就先證明自己。拒絕躺平活出青春靚麗。

3.自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

4.不應該躺平，別人做得到的事，不應該只有你做不到啊！

5.人生是在進行著無數次入圍與淘汰的比賽，無論入圍還是淘汰，都應該有一份超越自我心，挑戰自我之心，戰勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強拼捕的精神。

6.不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。更不是命運給了你怎樣一種生活，是你為自己選擇了哪種生活！拒絕躺平。

7.失敗不是說明你成功不了，而是現實告訴你你還要學習。

8.你不堅強，沒人替你勇敢。拒絕躺平活出青春靚麗。

9.不要躺平，良好的心態是一種力量，態度有時候比什么都重要。心態是一種力量，趁我們年輕的時候，充分運用心態的力量，成功的塑造自我，改善我們生活的環境，活出自己應該擁有的人生價值！僅以此文獻給和我一樣想改變自己的年輕人，想提升自己人生價值的朋友們！僅以此文時刻激勵自己不要放棄自己的理想和抱負！

10.拒絕躺平活出青春靚麗，沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。

11.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

12.現在你不玩命的學，以后命玩你。

13.拒絕躺平，過去不等于未來。

14.努力是為了尋找自己喜歡的生活的時候不被外物干擾。

15.不要躺平，心在哪里，收獲就在哪里。人這一生能力有限，但是努力無限。努力做一個的人，做一個心態陽光的人，做一個積極向上的人，用正能量激發自己，也感染身邊的人。用最美的迎接每天的朝陽！你陽光，世界也會因你而光彩。

16.上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。

17.不要躺平，成功可招引朋友，挫敗可考驗朋友。

18.拒絕躺平不懈奮斗，耐得住寂寞，守得住繁華！

19.種子牢記著雨滴獻身的叮囑，不躺平，增強了冒尖的氣。

20.有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

宣傳學校短視頻腳本范文第三篇一、主題：

現實與記憶

二、主題闡釋：

百年南師，給歷史留下了深刻的記憶。拂去歷史的塵埃，我們看到曾今的輝煌與坎坷，仍然可以讓我們刻骨銘心。而今日，走近南師，我們赫然發現，那溫厚、滄桑的氣質依然，但給多了一種挺拔向上，充滿活力，噴薄而出的磅礴氣勢。

而我們進入南京師范大學便可深深感受到，歷史讓老校充滿了文化與底蘊，老師為學校奉獻出精力與學識，南師同學給母校灌注了青春和活力。這就是現在的南京師范大學，一個包含滄桑卻不失現代氣息的學校。

徜徉其中感受到的不僅僅是母校這百多年來的記憶，更有老師同學們對他的眷戀和回憶。值此母校110年校慶之際，我們將現實和回憶融于一體，將歷史與未來匯為一爐，以表達對母校的摯愛和感激。

三、流程概述：

1.起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)

2.承：今日校園，質樸、現代、繁華(5分鐘)

3.轉：大學記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)

4.合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)

四、主要內容：

第一幕：起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)

一棟簡樸的房間里面，一本相冊鏡頭拉近至相冊，相冊翻開，音樂起(南京師范大學校歌)，出現：1902年，三江師范學堂校園一景照片，5秒后翻頁，出現南京高等師范院校校園一景照片，5秒后翻頁，出現國立中央大學校園一景照片，5秒后翻頁，出現南京大學師范學院校園一景照片，5秒后翻頁，出現南京市師范大學隨園校區正門照片(以上照片均設定為黑白色)，5秒后畫面定格，鏡頭進一步拉近，完全進入圖片，圖片變為彩色。

在以上照片出現同時，相冊下半部分空白處，逐一浮動出現南京師范大學百年校史，內容為：“1902年，三江師范學堂乃創校之始;1912年，南京高等師范學院，陶行知、陳容、陳中凡等能人輩出;1927年，國立中央大學，輝煌時代，鼎盛一時;1952年，南京大學師范學院，在復興和磨難中發展;1984年至如今，南京師范大學將重塑往日輝煌，舉首并進，邁向未來。”(字體手寫體)

屏幕畫面變成以隨園校區正門為背景，出現“慶祝南京師范大學建校110周年”(整句話采用翻轉效果出現字體黑體，字號2號)1秒后，出現“歷史與現實”(置于上句話之下，從畫面左側插入字體楷體，字號小三)

第二幕：承：今日校園，質樸、現代、繁華(5分鐘)

背景音樂：《童年》(班得瑞)

畫面回到那個房間，拿開相冊，拿出一本普通的日記本，打開之后，字以書寫的形式出現：

“校慶前110天小雨

走過喧囂，掠過浮華，從隨園校區進入便自成一片世界。樹蔭蔥蘢中，不知道潛藏了多少歷史，百花飄香里，又孕育了多少文化。羊腸似的小道，青石的臺階，飽含著風韻，展現她絕代的風華。”

畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：路線是從正大門進入，到達敬文園，介紹敬文園，并對敬文園環繞拍攝，直走左右拍攝9號樓和10號樓，進入大草坪，簡介大草坪(以介紹其中學生活動為主)拍攝100號樓，畫面暫停，對100號樓進行特寫，包括其周邊植物和花卉，直走進入德風園，(敘說對隨園校區環境的整體感受)路過樹木蔥蘢的臺階，向上拍攝中大樓，對中大樓進行介紹，鏡頭由遠及近定格在中大樓的文學院匾額上。拍攝結束。

畫面再次出現那本日記本，打開之后，書寫形式出現文字：

“校慶前60天陰

天氣陰沉，漫步于紫金的后街，卻分分明明洋溢著生氣與活力。三三兩兩的學生，路邊的叫賣，將一條裝點出了繁華和忙碌。在這里駐足，甩去學習和生活中的陰霾，是所有同學希翼和歆羨的事情。“

畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從紫金后門出去，進入紫金后街，自街頭向街尾，特寫每一種見到的精致食物和店面，并對其中有名的進行簡單介紹。在其間進入一家學生開的小店之中與之閑聊。走出此間小店，鏡頭旋轉拍攝整個紫金后街，拍攝結束。

畫面轉換為日記本，打開之后，書寫形式出現文字：

“校慶前28天晴

整座校園在陽光下熠熠生輝，現代氣息撲面而來。當見到校慶倒計時的時候，真不敢相信這座校園已經快要度過它的110大壽了。雄偉的圖書館，鱗次櫛比的建筑群，將人從隨園的古樸中拉回現代社會的繁華中來。其他不愿多說，那群山環抱下的校園，讓人感覺到，一股傲然的現代氣勢沖天而起!”

畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從正門進入，110周年倒計時牌引入眼簾，環繞世紀廣場，介紹世界廣場基本資料，將鏡頭推進至圖書館，將進出圖書館的人流包含其中，介紹敬文圖書館。繞過敬文圖書館，由其后進入后山，沿后山小路進入情人坡，拍攝國際交流中心和采月湖，并對情人坡、采月湖、國際交流中心進行介紹，以學生生活方面為主。最后尋找一對情侶漫步并拍攝，然后結束拍攝。

注：第二幕中所有介紹語言以平實口語為主要風格，以拍攝人的記憶和印象為主，無固定形式和臺詞。

第三幕：轉：大學記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)

背景音樂：WithanOrchid主要內容：對校園內同學進行隨機采訪拍攝采訪內容：大一大二：現在對大學最期待的地方是什么?大三：在大學里給予了你什么?

大四：大學讓你最割舍不下的是什么?視頻畫面：畫面直接切入對一名同學的采訪，隨后畫面依次緊湊進行下去，并且隨著人數的增多，速度越來越快，直至聽不清同學回答的聲音。最后各個采訪照片拼接在一起，結合成一個大學眾多同學笑臉圖，變成一張新的照片。

第四幕：合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)

背景音樂：Caribbeanblue

1.在隨園校區拍攝情侶漫步于樹木間的場景：情侶緩緩由遠及近走來，到達鏡頭距離20米后相擁，15秒后，畫面定格，變成照片，由彩色變為黑白收入相冊中。

2.在紫金校區拍攝小店販賣的場景：拍攝時間5分鐘，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變為照片，有彩色變為黑白收入相冊中。

3.在仙林校區拍攝圖書館門前人流場景：遠景拍攝，拍攝時間5分鐘，，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變為照片，有彩色變為黑白收入相冊中。

最后畫面回到一開始的隨園校門的照片，照片由彩色變為黑白，再次反向經歷，南京大學師范學院校園一景照片，國立中央大學校園一景照片，南京搞定師范學院校園一景照片，三江師范學堂校園一景照片。相冊合上。

尾聲：相冊封面上出現(此段話配以男聲獨白)：校史百年，百年名校，當我們回顧過去，我們看到的是文化，是底蘊，當我們立足現在，我們感受到的是踏實，是奮進，而當我們展望未來，我們希望，百年南師將在這邊土地上發出自己的聲音，走出自己的道路，創出永遠的輝煌!

宣傳學校短視頻腳本范文第四篇第一部分、啟迪文化譜華章

(音樂響起，抒情的輕音樂)

鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動車進站，道路延伸，從學校大門上方“連江__中學”轉向拍教學樓全景。

(解說詞：連江，襟江抱海，擁野負山，教育發達，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個令人慕仰的求學圣地，莘莘學子向往的地方——連江__中學。)

鏡頭：校訓：“啟智博學，明德奮進”，學校辦學目標：“辦出特色、形成風格、爭創一流”。校風、學風、教風字幕。太陽從海面噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出(音樂停)

(解說詞：

這里是書香飄逸的學園，

這里是傳承文明的樂園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來的殿堂。

走進__中學，赫赫醒目的校訓“啟智博學，明德奮進”，令人熱血沸騰。這八個字是全校師生追求的座右銘，更是__人打開歷史文化之門的金鑰匙。

鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室看書、一樓大廳墻上考入名牌大學學生送給母校的牌匾等。

(解說詞：連江__中學于1994年依托連江一中創辦，2004年步入獨立辦學軌道。六年多來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創新，圍繞“辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切，推動__中學各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了連江教育的新華章。

鏡頭：一批學生從校門外步入學校，教學樓，學生公寓，學生食堂，宿舍，多媒體教室，實驗室，音樂室，美術室，黨員活動室，教工活動室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長廊。

(解說詞：學校現有24個教學班，學生1300多人，教職工90多人。教育教學設施按教育部門要求高標準裝備。學校食堂整潔、寬敞，學生公寓設施齊全，管理規范，滿足了寄宿學生基本生活的需求。)

鏡頭：獎牌、獎杯、競賽獲獎學生照片、近六年中考學生錄取一中情況臺階圖、招生咨詢會現場照片、文化藝術展攝像等。

(解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，__中學視教育質量為發展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學管理，嚴謹治學，不斷提高教育質量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點中學錄取率、獲“又溪獎”人數,以及組織學生參加多種比賽獲獎人數均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區教育質量上乘的初級中學。高質量的辦學成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽。學校先后被評為連江縣教育質量先進單位、連江縣遵紀守法規范運作先進單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學校、連江縣先進職工之家、福州市先進教工之家等榮譽稱號。學校少先大隊被評為福州市“紅旗大隊”，學校團委被評為縣紅旗團委，家長學校榮獲福州市優質家長學校榮譽稱號。

第二部分、教學相長結碩果

(音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂)

鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。

鏡頭：專家、領導講座的圖片，師德教育、科學發展觀學習、宣傳刊相片，獲獎教師照片，教師公開課、師徒簽訂協議、同課異構、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。

(解說詞：用人以才，度人以德。__中學把引進、培養教師定位在高素質上，大力實施學歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學歷提升，業務提高。為了提高教師整體素質，創設了精彩紛呈的“__講壇”，從2009年下半年開講，全校教師將在三年內輪流進行講座。此外，還不定期邀請了省、市教育專家、師大教授、縣有關部門領導到校進行“教師專業化成長”、心理健康、“說與溝通”、“科學發展觀”等講座，學校領導結合各階段形勢發展需要，分別舉行了專題講座，開展了師德建設活動。結合課程改革，學校組織《新課程標準》培訓，同課異構、青年教師教學比武、示范公開課、導師帶教活動。積極組織教師參加各級骨干班學科帶頭人培訓班學習，通過專家引領，同伴互助、教學反思等一系列活動，大大提高了廣大教師教學能力，在2009年、20__縣級教學比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎。多名教師參加福州市教學基本功說課比賽及教學比武均獲得獎項。

鏡頭：三校聯合教研照片、各年中考臺階圖、“又溪獎”照片

(解說詞：博采眾長，不斷創新。這是__中學不斷從輝煌走向更加輝煌的教學特色。從2007年開始先后與教學質量一流的閩清天儒中學、福清文光中學、福州時代中學結為伙伴關系，有計劃、有目的地加強校與校之間的教研、強強結合，促進了學校教學質量的不斷提升。五年來，中考成績年年創新高。20__年中考再創輝煌，中考總平均分居福州八縣(市)300多所初中校第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數5058人的。285人總分達連江一中錄取線，占全縣達線總數的，占我校與考人數的;全縣6名中考獲“又溪獎”學生中，我校學生占5名，其中一名學生以分位居全縣笫一。2005年以來的六年中考，我校有六位同學榮登我縣狀元寶座。

__中學為學生發展著想，注重夯實基礎，使學生升入高中后有了強大的發展后勁。僅近三年，在高中就讀的__學子就有三名被清華北大錄取，一大批學生考入全國重點大學。

鏡頭：中考突出貢獻獎、獎學金頒獎大會、師生照片特寫。

(解說詞：天道酬勤，春華秋實.。啟明人團結奮斗，奏響了一曲曲催人奮進的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報。為了表彰先進，弘揚正氣，激勵廣大師生教與學的熱情，促進學生德智體美全面發展。學校董事會設立了獎學獎教基金。獎學金自2007年設立以來共獎勵了五批學生，獲獎學生達500多人次，已啟動獎學金10多萬元。獎學金的設立在獎勵先進的同時，起到一定的助學獎教作用。)

第三部分、素質教育鑄輝蝗

(音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲)

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于學生公寓、操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、文明勸導、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、軍訓等鏡頭。

(解說詞：__中學堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織新生軍訓、國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務管理等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進__，滿園五彩繽紛，師生藝術作品處處可見，學生風采、學友留言、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的“教科書”，整個校園人文環境溫馨和諧，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的升學空間。)

鏡頭：學生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動、畫室繪畫、班班有歌聲(市合唱節)，團員活動、少先隊員隊日活動，掃烈士墓、上街清掃衛生、社區活動、演講等獲獎照片。

(解說詞：在大力推進德育工作的同時，學校十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照“辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展文體活動，不斷增強學校內部活力，形成了辦學特色。成立了學生美術、舞蹈、體育、音樂等興趣小組以及學校合唱隊，經常開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。2005年，2008年，學校合唱隊參加福州市第六屆、第七屆中小學生合唱比賽分別獲得一、二等獎，均居全縣中學組笫一。2008年，__同學參加福州市中小學生感恩教育演講比賽獲得一等獎。在2009、20__年福建省及福州市舉行中小學生書法比賽中，獲獎人數居全縣第一，其中一名學生獲得省級特等獎。)

鏡頭：學生縣田徑運動會、乒乓球比賽、學校運動會、文化藝術展(廣電視攝像有關鏡頭)。文藝演出、寫春聯(廣電鏡頭)。

(解說詞：學校的運動場、籃球場、乒乓球、羽毛球場更是熱鬧非凡，數百名體育健兒在課余時間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學校廣泛開展體育運動，使學生的競技水平有很大提高。2009年，學生參加福州市、連江縣中小學生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績。田徑比賽獲縣級團體第三名，陳__同學獲女子1500米全縣第一名、全市第二名;陳__同學獲男子1500米全縣第一名、全市第四名;乒乓球比賽獲全縣團體第二，鄭__同學獲男子單打第一名。學生參加連江縣初中學生男子籃球賽，獲得縣級第三名。

鏡頭：教師開展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關攝影作品、文藝演出等。

__中學不但學生的體育運動成果輝煌，教師的興趣活動也開展的豐富多彩。學校十分關心教師身心健康，經常組織教工進行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊堅持每周末進行羽毛球訓練，攝影組經常外出采風，影社成員攝影作品多次在有關報刊刊出并獲獎。董事長攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國、蒙古國國家美術館展出。學校被省攝影家協會授予“團體會員單位”稱號。同時通過開展黨日活動、“三八”活動、“五一”活動、暑期考察等活動，拓展了教師視野,豐富了教職工業余文化生活。

鏡頭：文化藝術展現場照片。文藝演出、師生、家長同臺演出、寫春聯、學校掛歷。

抒發師生的藝術創作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是__中學的一大亮點。學校廣泛開展第二課堂活動，讓一個又一個飽含激情的藝術新星脫穎而出。2009年,__中學在縣博物館展廳進行為期兩周的慶祝建國六十周年文化藝術作品展覽活動。展出本校師生書畫及攝影作品共計二百余件，為師生表現愛國精神和藝術能力提供了平臺，得到了福建省攝影協會有關人員、縣領導、兄弟學校師生、廣大民眾的高度贊譽。20__年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會，受到社會各界及學生家長的好評。

近三年來，學校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長同臺表演節目，展現了學校素質教育的成果。在春節來臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉鎮為群眾義務書寫春聯，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書法特長的教師和學生書寫的春聯;二是送全校師生每人一本由師生藝術作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現了學校對全體師生誠摯的新春祝賀。

鏡頭：校長講話(同聲期)……我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創建了積極向上的校園氛圍，有力地推進素質教育的深入實施，推進良好校風、教風、學風的形成。

鏡頭：家長會、家長座談會、家訪、有關校刊

(音樂響起，振奮人心。)

鏡頭：市縣領導、教育局長等視察學校、新校區設計圖。

(解說詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”__中學獨立辦學以來，在省、市、縣有關部門以及領導的大力支持下，在主管部門的正確領導下，努力打造優質品牌學校，各項事業得到了長足發展。隨著學校事業迅速發展，現有的校園已不能適應新的發展需求，擴大辦學規模勢在必行。在縣委、縣政府的大力支持下，__中學新校園規劃藍圖已經繪就。隨著新校園的建成，將進一步改善學校的辦學條件。堅強的領導班子，精良的師資隊伍，優秀的莘莘學子，先進的教學設備，優美的校園環境，濃厚的文化氛圍，必將促進__中學邁向新的臺階，__中學的明天一定更加輝煌!)

(音樂響起，校歌)

鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天!

宣傳學校短視頻腳本范文第五篇2.如果我們想要更多的玫瑰花，鼓勵的話就必須種植更多的玫瑰樹。

3.你不學習，有人在學習，你不努力，有人在努力。

4.今天和孩子們說，周一要停課了。我原本以為他們會很開心，聽到的第一句話卻是我不想停課”。

6.雖然不能去學校，但是學習一點沒落下。

8.今日不管你學習還是休息它都會過去，不同的是你明日的回憶及收獲。

9.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！

10.世界那么大，一起讀書吧。

11.我品嘗到了學習生活的快樂，快樂味道的甘甜的，是幸福的，是屬于我自己的。

12.停課不停學，在家上課。你是不是有同樣的遭遇呢。

宣傳學校短視頻腳本范文第六篇21.現實中拒絕躺平，不自強而成功者，天下未之有也。

22.不應該躺平，站的高，看的遠。

23.不躺平，鐵是打出來的，馬是騎出來的。

24.奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。

25.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能地抓住一切改變生活的機會。

26.現實中拒絕躺平，不要感嘆。拾起夢想的種子，用一生的時間去播種，在最后一刻去收獲。你會發現，你的一生，其實很精彩很充實！

27.沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。只要認真對待生活，終有一天，你的每一份努力，都將絢爛成花。

28.和躺平說NO！事業的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。

29.今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。

30.不要躺平，在人生的低谷，人們才會發現誰陪在身邊，不離不棄，突然會發現那些不曾發現在意的感動，是這樣溫暖著自己的心。于是明白簡單也復雜的道理：上帝為你關了一扇門，總會為你打開一扇窗。是的，不會總是透不過氣的。

31.如果有天我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。

32.現實中拒絕躺平，只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

33.達芬奇說勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。所以不要躺平。

34.躺平無益，內卷無助。

35.世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未來的基石與鋪墊。親們早安！

36.躺平是一種人生態度，也是年輕人融入世界的最佳方式。

37.明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對不愛自己的人，最需要的是理解，放棄和祝福。過多的自作多情是在乞求對方的施舍。愛與被愛，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。

38.拒絕躺平，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。

39.凡事欲其成功，必要付出代價，不要躺平。

40.成功就是把復雜的問題簡單化，然后狠狠去做。

宣傳學校短視頻腳本范文第七篇18.精研博學，篤行仁德。

19.古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不就應像“過眼云煙”。鄧拓

20.積土而為山，積水而為海。

21.只有毅力才會使咱們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，動搖采取為達到成功所需要的手段。俄·車爾尼雪夫斯基

22.快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。

23.立身以立學為先，立學以讀書為本。

24.建設學習型城市，營造學習型社會！

25.每天都要后悔當年沒有好好讀書，每天都會陷入這種無用的自責。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅：當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路：當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

26.造燭求明，讀書求理。——佚名

27.在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

28.英雄何所遇？他遇到的是孤單的長途，滿身的傷痕以及愈來愈真切的渺小感。

29.學而時習之，不亦樂乎。《論語》

30.一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。

31.如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養，才能吐出知識之絲。

32.閱讀是一種美好的享受，常帶我走進故事的劇情里，讓我變成勇敢厲害的英雄，打敗可怕的惡魔！雖然這在平常無法做到，但在閱讀可以體會到這種樂趣！因此，我很喜歡閱讀。

33.自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。

34.昂首走遍千里路，大有天地；揮袖閱盡萬卷書，自成文章。

宣傳學校短視頻腳本范文第八篇學校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的凈居寺中學

第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，如：《秋月私語》）

鏡頭：山路綿延，蘇山美景，千年古剎凈居寺，萬畝生態茶園，從學校大門上方“凈居寺中學”轉向拍教學樓全景。

（解說詞：凈居寺名勝管理區，山清水秀，景色優美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個令人慕仰的求學圣地，莘莘學子向往的地方——凈居寺中學。）

鏡頭：校訓：“生活樸實，學習踏實