小班語言會變的小圓形教案一、教學內容本節課選自幼兒語言教育教材《會變的小圓形》，涉及第三章“有趣的形狀”和第六節“小圓形變變變”。詳細內容包括認識圓形，了解圓形在日常生活中的應用；通過趣味故事，引導幼兒觀察和描述圓形的變化；以及通過實踐活動，培養幼兒的想象力和創造力。二、教學目標1.知識目標：使幼兒能夠認識圓形，知道圓形的特點，并能夠指出生活中常見的圓形物品。2.能力目標：培養幼兒觀察、描述和創造圖形的能力，提高幼兒的語言表達和動手操作能力。3.情感目標：激發幼兒對形狀學習的興趣，培養幼兒的想象力和創造力。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒理解并掌握圓形的特點，能夠運用圓形進行創造。教學重點：引導幼兒觀察和描述圓形的變化，培養幼兒的語言表達能力和想象力。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、故事書、圓形物品（如硬幣、瓶蓋、圓球等）。2.學具：畫紙、水彩筆、圓形模具、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過展示生活中常見的圓形物品，引導幼兒觀察并說出它們的形狀，從而引出本節課的主題——小圓形。2.故事講解：講述故事《會變的小圓形》，引導幼兒關注故事中圓形的變化，并讓幼兒嘗試描述。3.實踐活動：a.讓幼兒用圓形模具在畫紙上畫出圓形，并剪下來。b.引導幼兒發揮想象，將剪下的圓形變成各種有趣的事物，如太陽、氣球、餅干等。c.鼓勵幼兒用語言描述自己的作品，并與同伴分享。六、板書設計1.板書會變的小圓形2.板書內容：a.圖形：圓形b.圓形特點：邊緣光滑、沒有角c.生活中的圓形：硬幣、瓶蓋、圓球等d.創意作品：太陽、氣球、餅干等七、作業設計1.作業題目：畫出你心中的小圓形，并描述它的變化。2.答案示例：我畫了一個圓形，它變成了一輛小車。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察幼兒在課堂上的表現，關注幼兒對圓形的認識和掌握程度，針對幼兒的個體差異進行有針對性的指導。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找其他形狀，并嘗試用這些形狀進行創意繪畫，提高幼兒的觀察力和創造力。同時，與家長分享本節課的內容，讓家長協助幼兒完成作業，增進親子互動。重點和難點解析：1.教學難點與重點的設定2.教具與學具的準備3.教學過程中的實踐活動設計4.板書設計5.作業設計6.課后反思及拓展延伸詳細補充和說明：一、教學難點與重點的設定重點在于引導幼兒觀察和描述圓形的變化，培養幼兒的語言表達能力和想象力。難點在于讓幼兒理解并掌握圓形的特點，能夠運用圓形進行創造。這一部分需要教師在教學過程中充分關注幼兒的學習情況，適時調整教學策略，確保教學目標的實現。二、教具與學具的準備教具與學具的準備是教學過程中的重要環節。教師應選擇具有代表性和啟發性的教具，如PPT課件、故事書、圓形物品等。學具方面，要保證每位幼兒都能人手一份，確保實踐活動順利進行。三、教學過程中的實踐活動設計1.引導幼兒觀察生活中的圓形物品，使幼兒對圓形有直觀的認識。2.故事講解要生動有趣，吸引幼兒的注意力，引導幼兒關注圓形的變化。3.實踐活動中，鼓勵幼兒動手操作，發揮想象，將圓形變成各種有趣的事物。4.邀請部分幼兒展示自己的作品，培養幼兒的自信心和表達能力。四、板書設計1.板書要醒目，易于幼兒識別。五、作業設計1.作業題目要具有趣味性和挑戰性，激發幼兒的積極性。2.答案示例要簡潔明了，易于幼兒理解。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找其他形狀，將所學知識運用到實際中，提高幼兒的觀察力和創造力。同時，加強與家長的溝通，讓家長了解幼兒的學習情況，共同促進幼兒的成長。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語調富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.講故事時，運用不同的聲音和表情，使幼兒更加投入。二、時間分配1.導入環節：約5分鐘，通過展示圓形物品，引起幼兒興趣。2.故事講解：約10分鐘，講述故事，引導幼兒關注圓形變化。3.實踐活動：約15分鐘，讓幼兒動手操作，發揮想象。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導性，鼓勵幼兒思考和表達。2.針對不同能力的幼兒，提問難度要適當調整，使每位幼兒都能參與。四、情景導入1.利用生活中常見的圓形物品，創設情境，讓幼兒感受圓形的魅力。2.結合故事情節，引導幼兒進入有趣的圖形世界。教案反思：一、教學目標的達成本節課是否成功引導幼兒認識圓形，了解其特點，并能夠運用圓形進行創造。如有不足，考慮在后續教學中加強相關內容的講解和練習。二、教學過程的實施1.檢查時間分配是否合理，是否保證了幼兒充足的實踐操作時間。2.課堂提問是否具有啟發性和針對性，是否激發了幼兒的思考和表達能力。三、教學方法的運用1.教學過程中是否運用了豐富多樣的教學方法，如故事講解、實踐