2014年中考模擬試卷語文試題卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（30分）1．下列加點字注音全都正確的一項是（3分）（原創）A．菜畦qí擷取xié叱咤風云chàB．殲滅jiān 迸濺bèng污言穢語huìC．迄今qǐ嗔怒chēn吹毛求疵chīD．詰責jié剽悍biāo越俎代庖páo2．下列詞語沒有別字的一項是（3分）（原創）A．端詳甘敗下風撤銷出人頭地B．煩燥費盡心機斑斕淋漓盡致C．題詞迫不急待賭博直截了當D．遐思一籌莫展告罄眼花繚亂3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)（原創）①沒有保障，實現基礎教育均衡發展是很難做到的。②日前，在“中國科學與人文論壇”報告會上，與會專家強調要把科學精神和人文精神到科學發展觀中。③假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣水旱災害，其結果是。A．法制融匯不堪設想B．法治融匯不可思議C．法制融會不堪設想D．法治融會不可思議4．下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）（改編）A.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。五柳先生就是東晉大詩人陶淵明他自己。B.英國戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義社會早期商業資產階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現了人文主義理想。C.魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣；有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉》《孔乙己》反映的則是社會的病態。D.《論語》、《孟子》均為儒家經典著作，《論語》輯錄了孔子及其學生的語錄，而《孟子》則較為完整地記錄了孟子的思想和言論。5．下列句子中沒有語病的一項是（3分）（改編）A．高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸，它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的是利用電磁力來實現的。B．黃浦江及上游水域死豬漂浮事件發生后，農業部高度關注，并派出調查組迅速赴浙江、上海實地了解情況，督導、協調處置工作。C．昨天，北京市紅十字會啟動了“人道感言博愛寄語”首都紅十字青少年續寫雷鋒日記，已將3萬冊日記本發放到了本市青少年手中。D．位于南海南部的南沙群島及其82萬多平方公里海域面積，漁業資源豐富，自古以來就是我國的神圣領土和我國漁民作業的漁場。6．補寫出下列名句的上句或下句。（第①小題必做，第②-⑤題選做三小題）（6分）（原創）①古典文學一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿泗澤，王灣在北固山下，見證“，”的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉間，品味“稻花香里說豐年，”的欣喜；秋風送閑雅，陶淵明結廬在人境，享受“，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“歲寒，然后知松柏之后凋也”的深邃。吟誦時，山川有意；凝眸處，草木多情。②，，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。（李白《宣州謝眺樓餞別校叔書云》）③蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。，。（杜甫《望岳》）④惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。，。（文天祥《過零丁洋》）⑤故天將降大任于是人也，必先苦其心志，，，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（《孟子兩則》）7．根據下面一段文字的內容，請用簡潔的語言概括“環保服裝面料生產的要求”，每小點不超過6字。（3分）（原創）據有關專家分析，環保服裝的特定含義是指經過毒理學測試并具有相應標志的服裝。環保服裝對服裝上所含的有毒、有害物質范圍限制很廣，也很嚴，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規定。比如環保服裝面料的生產過程必須避免向環境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產中使用的溶劑可以百分之百回收；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學劑、色素，并控制有害物質，實現自然與人類、技術的良性循環等等。8．杭州市將舉行第十屆中小學生藝術節，組委會邀請你參加本屆藝術節的活動。并請你根據要求完成任務。（6分）（原創）（1）本屆藝術節自開展以來，同學們積極參加擬寫對聯比賽，請你根據上聯對下聯。（2分）上聯：自強不息懷壯志以長行下聯：____________________（2）某報紙對本屆藝術節活動進行了報道，但報道中包含了語言結構、標點符號等方面的錯誤，請予以修改。（2分）2014年杭州市中小學生藝術節在杭州某中學正式啟動。作為全市規模最大的藝術盛會，在未來的半年多時間里，全市中小學生將染指這場“藝術嘉年華”。開幕式上，10多位女孩身著粉色紗裙，踩著音樂節拍婆娑起舞。她們的舞姿如夢、全身的關節靈活得像一條蛇，可以自由地扭動。（3）右上圖是本屆藝術節的節徽，請根據你的理解寫一段話表示這個節徽的含義，60字左右。（2分）二、閱讀下面的文章，完成11~18題。（30分）（一）（16分）丟草繩小時候，每年的夏天，體弱多病的我，總要生上那么幾天的瘧疾。多少年來，我對夏天總懷有一種畏懼的情結。患了瘧疾，多半是聽之任之，家里沒錢給我找醫生。每次看到我生瘧疾時那副奄奄一息的樣子，母親總是既焦急又難過，但毫無辦法，她惟一能夠做的，也就是在心里默默地祈禱病魔快快從兒子身上走掉。有一年夏天，我病得特別厲害，時間又拖得特別長，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼睛也紅紅的，大約是哭過了。后來，母親不知在何處打聽到了一個“好辦法”：讓生瘧疾的人，找一根草繩系在腰間，過上一夜后，第二天早上，將那根草繩解下丟在路口，如果有人從草繩旁經過，那么，這人就會帶走草繩上的瘧疾，而原來生瘧疾的人也就會好了。得到這樣的“好辦法”，母親并沒有露出喜色，反而更加唉聲嘆氣了：“都是鄉里鄉親的，讓誰帶去也不忍心啊！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的樣子，母親終究還是昧著良心按那方法做了。記得那天晚上，母親一邊給我系著草繩，一邊還心事重重地說：“你這個病秧子，咋就這般累人！”我知道，母親之所以呵斥我，其實是因為她的心里很矛盾。一個不眠之夜過后，天色還沒有完全亮，母親就將我腰間的那根草繩解下，然后，趁著朦朧的夜色，匆匆地丟在了一條并不很遠的鄉間小路上。丟下草繩后，母親便逃似的跑了回來。到家母親還喘著粗氣，過了好一會，她才定下神來。她輕輕地安撫著我：“沒事了，媽已為你丟了草繩……”然而，非常不爭氣的是，雖然母親為我丟了草繩，但我的病卻并沒有因此好轉，反倒燒得越來越厲害了，這不由得使母親更加失望和惶恐起來。一天，在我迷迷糊糊發著燒、無力地躺在床上的時候，鄰居家有位叫“三姨”的來看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滾燙的額頭，心疼地說：“這伢子，真是遭罪！”母親也就愈加悲嘆了，她說：“在往日，燒上幾天也就好了，這次都拖了這么多天，還沒有見好的樣子，真不曉得是怎么弄的！”然后，她就開始抹起淚來。三姨的眼也紅紅的，她沒提看病的事，她知道母親沒錢。“你給他丟過草繩了嗎？”過了一會，三姨問。母親顯得很不好意思，說：“丟過了，但是沒用，你看這伢子還是這樣病著。”三姨問母親將繩子丟到了什么地方。母親告訴了她。三姨拍了一下腿說：“你怎么將繩子丟在那兒呢，那條小路根本就沒有人走，沒人走，怎么能帶走伢子的病呢？”母親這才恍然大悟起來。可母親又說：“其實也不忍心，都是鄉里鄉親的，讓誰帶去呢！去時我只將那繩子朝那兒一丟就算了，也沒想那么多！”三姨沒有再說什么，她與母親都望著躺在床上的我。三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余暉將鄉村照得金黃金黃。母親將三姨送出屋，說了些客套話，然后，返身回到屋里為我敷了濕毛巾，倒了一杯開水，出去了。母親是打算去菜園掐一些菜回來做飯的，但很偶然的一瞥，母親怔住了。母親發現，剛剛從我家走出去的三姨，正快步朝著母親丟草繩的那條小路上走去……提著空空的竹籃，呆呆地立在菜園里，母親的臉上流出了許多淚花。后來，母親就常常對我嘮叨起這件“丟草繩”的事情。我也常常想起那個令人難忘的夏天，想起那位并不是我嫡親的三姨。(選自《文匯報》，有刪節)9．“我常常想起那令人難忘的夏天”，加點字“難忘”體現在哪些方面？（3分）（原創）10．下面兩段文字在刻畫人物和景物描寫方面生動傳神，請加以賞析。（6分）（原創）①丟下草繩后，母親便逃似的跑了回來。到家母親還喘著粗氣，過了好一會，她才定下神來。②三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余暉將鄉村照得金黃金黃。11．文中說“母親這才恍然大悟起來”，是因為母親不知道“那條小路根本就沒有人走”嗎？請結合全文作具體探究。（3分）（改編）12．作者刻畫“三姨”這個人物形象，有何用意？（4分）（改編）（二）（14分）讀書率下降是什么危機①“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調查”結果顯示，從1998年到2003年，我國識字者閱讀率下降了8.7個百分點，2003年的國民閱讀率僅為51.7%。

②一石激起千層浪，閱讀率下降引起了各界人士的諸多評論，擔憂者有之，思考者有之，斥責者有之，寬諒者也不乏其人。閱讀率下降到底意味著什么？不讀書使中國人喪失了什么呢？

③閱讀是人類傳遞信息最有效的、不可替代的手段。因為通過閱讀接受信息，最能體現信息接受者的主體性。

④讀書時，速度完全可以根據自己的需要來調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質疑、挑戰。接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合。這一點，大多數新媒體都不具有。比如DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全處于被動狀態。即使你可以按各種后退、重復、慢動作的鍵，但根本不可能像讀書那樣進退自如。這樣的信息傳送，常常是灌輸式的，不具有閱讀中的對話性。

⑤閱讀的另一特點是個人性。閱讀不是朗誦，是默讀，不和別人分享。讀者和書之間可以建立個人的關系。其他傳媒大多有某種公共性，即使自己關起門來看電視，常常也感到四周有人。所以，閱讀給個性化的信息傳遞創造了最大的自由。信息的接受者對所接受的信息有充分的個人解釋權，最大限度地免除其他受眾的影響。

⑥因此，一個人不讀書，接受信息就常常是從眾的、被動的、缺乏分析的。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。這里最有意思的就是讀經。讀經大概是我們近年來罕見的讀書運動了。但讀經是背書，把讀書過程中思想的空間都去掉，學童要跟著記憶和瑯瑯讀書聲不停地往前走，就像跟著錄音機走一樣，失去了自己對這個過程的控制權。這和閱讀已經沒有什么關系了。

⑦從這樣的角度，我們可以看出閱讀率下降所代表的危機。我們目前的不少產業在一定程度上還在依靠外資：人家給錢，給設計，我們照著樣子做，出力氣就行了。流水線如同一直往前走的DVD和錄音帶，勞動者只能被動跟進，當然沒有質疑、批判和創造的空間。中國的一些白領也是規規矩矩、照本宣科，屬于跟著別人走的階層。閱讀雖然是在接受信息，卻是一種“跟著自己走”的信息處理活動。這對以保住自己的工作為滿足的部分白領，當然是多余的。

⑧但當今是鼓勵冒險、創新，讓世界“跟著自己走”的時代。比爾·蓋茨、GOOGLE的創建人，都是因為敢于讓世界跟著自己走而出頭的。目前美國30%的勞動力屬于“創造階級”，不是他們追工作，而是工作追他們：各種高技術公司，都要跑到這些人聚居的昂貴城市安營扎寨。因為離開了這些人的異想天開，企業就失去了動力，而這些人，是一定要閱讀的。

⑨中國人是否閱讀，將決定是世界跟著中國走，還是中國跟著世界走。

（選自《新京報》，有改動）13．作者想通過本文表達怎樣的觀點？（3分）（原創）14．根據文章提供的信息，分析下列內容。（4分）（原創）（1）說說第③段“閱讀是人類傳遞信息最有效的、不可替代的手段”的含義。

（2）說說第⑦段中加著重號的“這樣”指代的內容。

15．第⑧段運用了哪種論證方法？并簡要分析其作用。（4分）（原創）16．結合文章，請你為每年的4月23日“世界讀書日”寫一則關于讀書的宣傳語，50字左右。（3分）（原創）三、古詩文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成17~20題（原創）（一）王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌②。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠③數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。（二）石崇與王愷爭豪，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇曰:“不足恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾.愷罔然自失。注：①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②饌(zhuàn)：準備食物。③臠(luán)：切成小塊的肉。17.下列句中加點的詞理解錯誤的一項是（3分）（原創）A．果蔬皆不具（準備）

B．

武帝，愷之甥也，每助愷(常常)C．蕭氏子頗驕縱（非常）D．如愷許比甚眾（假如）18.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創）A.公取自食之無絲竹之亂耳B.覺饑甚而不敢去由是則生而有不用也C.愷以示崇弗敢專也，必以分人D.枝柯扶疏,世罕其比其真不知馬也19.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（改編）（1）惟啖胡餅中間少許，留其四旁。（2）如愷許比甚眾，愷罔然自失。20.王安石和石崇都是朝廷官員，但性格品性卻不同，請你結合文章做簡要分析。（4分）（改編）21．閱讀下面的古詩，回答問題。(5分)（原創）江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。①你認為“夕”和“望”兩字中哪個字能統領全篇？請結合全詩作簡要分析。（2分）②本詩的第三聯極為精妙傳神，請加以賞析。（3分）四、寫作（40分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）（原創）大自然中各種生物一代一代地繁衍，生生不息，是責任在傳遞；最美司機吳斌，用自己生命守護了乘客安全，他將自己的工作習慣化為英勇行為，是責任在傳遞；你的母親默默地為你做好了一頓晚餐，是責任在傳遞；老師、醫生等各行各業用自己的職業精神，在崗位上無私奉獻，是責任在傳遞……人們傳遞責任，我們這個小家和國家這個大家就像插上了夢想的翅膀，就能飛向無限的光明。請你以“傳遞責任”為題目，寫一篇600到800字的文章。你可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，立意自定，文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。2014年中考模擬試卷語文答題卷貼條形碼區姓名貼條形碼區準考證號考生禁填缺考考生，由監考員用鉛筆填涂下面的缺考標記缺考標記注意事項1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，請認真核對條形碼上的準考證號、姓名。2.1-6題必須使用2B鉛筆填涂；其它題答案必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持清潔，不要折疊，不要弄破。填涂樣例正確填涂12345AAAAABBBBBCCCCCDDDDD6.（分）（第①小題必做，第②-⑤題選做三小題）第（1）小題①第（1）小題②第（1）小題③第（）小題第（）小題第（）小題7.（分）①請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效8.（分）（1）（2）（3）9.（分）10.（分）（1）（2）11.（分）12.（分）13.（分）請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效14.（分）（1）（2）15.（分）16.（分）17.（分）（）18.（分）（）（）19.（分）（1）（2）20.（分）21.（（1）（分）（2）請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效22.（分）請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效▲60字▲80字請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效請勿在此區域內作答請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效2014年中考模擬試卷語文卷參考答案及評分標準一、（30分）1、B2、D3、A4、C5、D（1-5題，每題3分）6、①潮平兩岸闊，風正一帆懸聽取蛙聲一片采菊東籬下

②抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁③會當凌絕頂一覽眾山小④人生自古誰無死留取丹心照汗青⑤勞其筋骨餓其體膚（6分：第1小題3分，每小題1分；2-5小題3分，各1分。有差錯該小題不得分）7、①避免污染環境。②溶劑可以回收。③控制有害物質。（3分,每點1分）8、（1）示例：厚德載物攜夢想而撫凌（2分）（2）①將“染指”改為“共享”②將“舞姿如夢后”的頓號改為逗號（2分）（3）示例：杭州市第十屆藝術節的節徽整體以“蝴蝶”造型，以豐富的色彩，融入“美麗的我們向善、向真、向美的追求”的設計理念，為這一屆中小學藝術節增添了一抹亮麗的藝術色彩。（2分）二、（30分）9、既指“難忘”母親對患病的“我”的疼愛和嫁病于人的不忍，也指“難忘”三姨為了帶走“我”的病甘冒帶病危險的善心。（3分）10、①運用動作描寫，寫出了母親為了我的健康，違心地將草繩丟在鄉間小路上后的驚慌和自責，表現了母親的善良、美好的品質。（3分）②運用景物描寫，它不僅是寫“實”，寫出了鄉村景色的自然和諧，而且還寫“意”，昭示著下文三姨將“朝著母親丟草繩的那條小路上走去”，從而寫出鄉土民風的醇厚樸實。（3分）11、不是。理由有三：（1）母親在得到“丟草繩“這個辦法時就唉聲嘆氣，她不忍心為了自己的孩子病愈而讓鄉里鄉親帶去瘧疾。（2）母親在準備為“我”“丟草繩”時，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨的奄奄一息的“我”，又不忍心鄉里鄉親帶去瘧疾。（3）母親在為