體育教練個人實習總結

體育學院

社會體育專業

20111521班

姓名：魯鑫

電話/p>

實習學校：曲靖市經濟開發區第二中學

實習對于我們體育教育專業的師范生來說，是一門必

修課，也是我們將來

踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。在這段實

習期間，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講

臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人

師表的滋味??那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充

滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘

心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。

緊張、美好的實習生活就要結束了，在這短短的兩個月里，

我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確

實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很

多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

第一天去實習學校的時候，我們幾個同學去得非常早,

因為那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現找學

校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之后

才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確實很興奮,

必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身

份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別

聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環

境，算是對學校的初步了解吧。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是初一廣播

體操教學，另一部分是初二和初三教學工作。作為實習老師,

都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說

白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老

師就是體育老師，因為性格豪爽，所以才開始我們就處得很

好，教了我們很多東西，這讓我們放下了原來的不安和緊張。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛

苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充

足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，

我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得

心應手了。在實習的中后期，

公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是

比較害怕上公開課的，但公

開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好

公開課，每天都會忙個不停，

還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上

好一個好的體育課要做的準

備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體

育老師都過來聽課，而我也

好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評

價。雖然現在的我與指導老

師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多

的教學經驗，我真的很感謝

我的指導老師。

第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊

集合，對于初出茅廬的

我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗

想著，集合完畢，體育委員

給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，

也很新鮮，雖說我不是很緊

張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒

有了。聽到學生們說“老師

你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的

人都能聽到，心里萬分激動，

那滋味真是一個美啊！當老師真好！可

是..........課堂上的表現讓我很失望，

那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖,

他們是聰明，聰明勁都用

在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大,

大的一個人的聲音都要比

老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要

說話，可有幾個聽話的啊，

無奈！

我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮講

了上課內容，我開始模

仿著陳老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在

課堂上試著怎樣引導學生學

習，怎樣把握上課節奏，上著感覺有點吃力了，看了

一下時間，快下課了，自己

的任務量才上了一半，感覺這節課是很失敗的。課后,

同學們都說頭痛，我知道，

這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真是一件頭痛

的事！下課后感覺自己的嗓

子有點啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了

笑，說一點一點的來。下午

乂聽了一節課，開始學習老師上課時的語言引導，教

學技巧。下課后徐老師給我

談了上課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學

生通過體育課得到身體素質

的鍛煉，還有技術的學習。

前兩節課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師

是怎樣講課的。這種聽

課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重

點是觀察老師怎樣講課，學

習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,

而并不是學習老師所講的

知識。

我第一次站在學生面前時，自我感覺并不緊張，只是

講課語速有點快，總體

感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，

同學們對我講授的知識都能

吸收。對于教學工作，最后要請指導老師聽一節自己

的公開課。我的公開課，不

僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非

常好，同學們也非常配合。有

了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有

了很大提高，不但可以良好

地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性,

使課堂氣氛活躍起來。這

一階段的課程結束以后，和同學建立了良好的關系，

同學么也越來越喜歡我，這

讓我感到很高興。在這次教育實習中，我們這些實

習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活

動。一個是初一年級的課間操比賽，我帶著四個班的

初一，每個班的沒個動作都

是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就

是教廣播體操，我經常帶領

自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，

同學們都做出了很大的努

力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且

還獲得了全校的精神文明獎。

在這次實習中，最鍛煉我的就是教廣播體操，不停歇

的教啊教，一遍一遍的復習，

還有就是講解動作時候，鍛煉了我的語言組織能力。

讓我學會了很多，積累了很

實用的教學經驗。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習

工作已到了尾聲，在這

兩個月里我們經歷了從學生到教師的角色轉換，在這

一個月的時間里，在教案的

準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，

都有了很大的提高，不僅自

己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上

的研究課，我們在其中討論

著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有

辦法靜心下來好好觀察自己

和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之

處，為學生帶來更好的課堂

教學而不惜廢寢忘食。

我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反

思討論這三個過程對老

師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節課的準

備都是經過一個短暫而又痛

苦的抉擇過程，環節的設置、問題的取舍、結構的安

排這一切都是在緊張和焦灼

中進行的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前

的準備在這一個短短40分

鐘得到了體現，這也老師對教學時間的安排和課堂的

駕馭能力的一種考驗；課后

大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教

學而發表自己的看法，無關

面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的

良機。我們在三個環節的運

作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東

西卻可以選擇。份內的工

作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得

更多的機會。只要勤問、勤

學、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月

的時間，我是用心的，但用

心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教

學經驗，甚至因為說話的時

候普通話說得不好或者說錯了，學生把我的錯誤指出

來而覺得無地自容、羞愧一

兩天的事情也有過。

在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣

千變萬化。當遇到了自

己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的,

我們都要勇敢的面對。雖

然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我,

應該對自己有信心，應有

勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成

長，如果連鍛煉的機會都沒

有的話，哪何來積累經驗和成長呢?這么一想我上

的那么多節課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。

如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉

默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，讓我經

受了挫折，也讓我享受了快樂！

回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,

而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。

兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一

光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是

我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

階段實習總結

2013年五月初，我抵達邢臺市第十中學進行為期八周

的教育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。

在該校領導和老師的幫助指導下，我正一步步實現完成自己

的實習任務。

實習期間，我確立好自己的角色，實現從‘學‘到‘教'

的角色轉變，運用所學知識組織教學，以身立教，從心理上

做好當老師的準備。以真心實意，積極主動的向指導老師學

知識，增才干。備好一份教案后，向實習指導老師，本組同

窗一一征詢看法，改了又改，才實行授課，把知識有機的結

合起來上好每一節體育課。實習期間，除了上好自己的體育

實習課以外，我還有目標的聽課、評課。使自己明白好的好

在哪里，差的差在何處，看老師怎樣帶動學生的積極性，怎

樣和學生互動，并做好聽課評課筆記，以便自己教學時進行

借鑒。除此之外我還參加了學校每天組織的反思大會老師們

都各抒己見，說出自己的意見，以及對前一天的教學感想，

這個活動讓我受益匪淺，讓我學到了很多的東西

在擔負初一三班的助理班主任時，我獲得了班主任的

大力支持，讓我充分得到鍛煉。我大致了解了本班的基本情

況，參加了班級的班會，協助班主任管理班里的日常工作，

以多溝通與學生樹立良好的關系。通過助理班主任的工作，

使我了解班主任工作的主要性和艱難。對于初為人師的我，

是有一定難度的。

由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，

會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。

并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法

與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意

地習慣于大學老師的教學模式，學生還沒練習幾次就下課

了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還

是沒有掌握。

學校還建立了聽課評課制度，在這期間我參加了聽課,

評課，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進

教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，

完善自己，提高教學質量，在學校里我還參加了許多的教研

活動，使我懂得了做為一名教師想上好一節完美的課，得有

多么的不容易，也為我在以后應該怎么樣做好一個老師做好

鋪墊

總結自己的實習工作，也存在不少弊端，如教學技巧、

技能仍較單薄、專業基礎功不扎實、語言表達不清等。我應

當紀要看到自己的長處，也要正視自己的不足增強自己專業

技巧的學習。

總之，從兩周的體育教學實習中，使我深深體會到要

當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課就很艱難

了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決

心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完

善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的

人名教師而努力奮斗。

體育系

實習是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要

經歷的。在這段實習期間，

我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺,

第一次在這么多學生面前

講授知識，第一次體會到為人師表的滋味??那么多的

第一次讓我也學會很多東

西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我

人生中一次刻苦銘心的經歷，

也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。緊張、

美好的實習生活就要結束

了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師

建立了深厚的感情。臨走之

際，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的

分離還會有很多次。以下僅

對我實習期間做個簡單的實習總結。

我們來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一

次實習，必定這是我們

第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么

實質性的工作，只是分別聽

了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的

環境，算是對學校的初步了

解吧。

一年級至六年級的教學工作。作為實習老師，都會有

一個該校的正式老師帶

我們。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學,

作為體育實習老師，我們

的指導老師就是體育老師，因為性格豪爽，所以才開

始我們就處得很好，教了我

們很多東西，這讓我們放下了原來的不安和緊張。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛

苦，更感覺到作為一名老

師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進,

以及指導老師的悉心指導，

我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心

應手了。在實習的中后期，

公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是

比較害怕上公開課的，但公

開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好

公開課，每天都會忙個不停，

還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上

好一個好的體育課要做的準

備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體

育老師都過來聽課，而我也

好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評

價。雖然現在的我與指導老

師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多

的教學經驗，我真的很感謝

我的指導老師。

第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊

集合，對于初出茅廬的

我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗

想著，集合完畢，體育委員

給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，

也很新鮮，雖說我不是很緊

張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒

有了。聽到學生們說“老師

你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的

人都能聽到，心里萬分激動,

那滋味真是一個美啊！當老師真好！可

是..........課堂上的表現讓我很失望，

那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖,

他們是聰明，聰明勁都用

在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大,

大的一個人的聲音都要比

老師的要大，更何況四十多人，我刻意大聲示意不要

說話，可有兒個聽話的啊，

無奈！

我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮

講了上課內容，我開始模

仿著老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在課

堂上試著怎樣引導學生學習，

怎樣把握上課節奏，上著感覺有點吃力了，看了一下

時間，快下課了，自己的任

務量才上了一半，感覺這節課是很失敗的。課后，同

學們都說頭痛，我知道，這

完全出乎我們的預料，上好一堂課，真是一件頭痛的

事！下課后感覺自己的嗓子

有點啞，我對老師說上課太難了，老師對我笑了笑，

說一點一點的來。下午又聽

了一節課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技

巧。下課后老師給我談了上

課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過

體育課得到身體素質的鍛

煉，還有技術的學習。

前兩節課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師

是怎樣講課的。這種聽

課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重

點是觀察老師怎樣講課，學

習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,

而并不是學習老師所講的

知識。

我第一次站在學生面前時，自我感覺并不緊張，只是

講課語速有點快，總體

感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，

同學們對我講授的知識都能

吸收。對于教學工作，最后要請指導老師聽一節自己

的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求,

而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有

了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有

了很大提高，不但可以良好

地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性,

使課堂氣氛活躍起來。這

一階段的課程結束以后，和同學建立了良好的關系,

同學么也越來越喜歡我，這

讓我感到很高興。在這次教育實習中，我們這些實

習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活

動。一個是林村小學的學校運動會，另一個是塘廈鎮

的中小學籃球比賽。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習

工作已到了尾聲，在這

四個月里我們經歷了從學生到教師的角色轉換，在這

四個月的時間里，在教案的

準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，

都有了很大的提高，不僅自

己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上

的研究課，我們在其中討論

著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有

辦法靜心下來好好觀察自己

和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之

處，為學生帶來更好的課堂

教學而不惜廢寢忘食。

我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反

思討論這三個過程對老

師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節課的準

備都是經過一個短暫而又痛

苦的抉擇過程，環節的設置、問題的取舍、結構的安

排這一切都是在緊張和焦灼

中進行的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前

的準備在這一個短短40分

鐘得到了體現，這也老師對教學時間的安排和課堂的

駕馭能力的一種考驗；課后

大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教

學而發表自己的看法，無關

面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的

良機。我們在三個環節的運

作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些

東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但如果你能

夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，

就會有意想不到的收獲。回顧這四個月的時間，我是用心的,

但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學

經驗，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學

生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也

有過。

在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣

千變萬化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的

還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時

候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應該對自己有信心，

應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長,

如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經驗和成長呢?

這么一想我上的那么多節課也是很有價值的。這一切，只能

靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，

那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。

實習，讓我經受了挫折，也讓我享受了快樂！

回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,

而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。

兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一

光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是

我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

體育教師實習個人總結見習期的近一年來，我一

直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。現對這近

一年來的工作，進行以下總結：

一、師德方面

我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力

行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養和業務

素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續教

育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業務水平，使

學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率；另一方面，

我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網絡的

學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等

各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能

力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己

駕馭課堂的能力。

二、教學六認真工作

教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規;堅持二次

備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性,

激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、

教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創設教學

情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。課

上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及

時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學生為主

體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上

好每一節體育課。

三、我的教學模式

體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節課在快

樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子

只有在游戲，童話，音樂幻想和創造的世界里，他的精神生

活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活

動，對鍛煉身體、促進體力、發展智力、陶冶美的情操，培

養集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。于是我

根據兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的

形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣

一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性

和運動參與能力。

同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓

學生當老師，老師做學生的練習方法，激發學生的參與興趣,

培養學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎

勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項

測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發小紅

花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設

計對學生各方面能力的培養收到了一定的成效。但是在自己

不斷完善的過程中產生不少缺點：例如課堂的總體把握上有

欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進

步;有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。

這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且

還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。

四、副班主任工作

步入教學工作以來，我一直擔任三年級班的副班主任,

積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級,

認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得

年級第一的好成績。

五、學校工作

努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶

好學校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出

好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級

的體育工作做好，提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體

育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組

老師，做好學生體質健康測試的工作，認真做好學校冬季三

項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，

邊學習，積極提高自己各項工作的能力。

在這近一年里，我認真參加學校里的各項學習與活動,

積極參加學校的“教學之星”的評比，積極準備上級領導的

調研活動，積極參加學校組織的說課，上課，聽課，評課等

活動，向其他學科的老師學習，向同科老教師學習，教學方

法，教學態度，引導學生學習的能力。充分做好體育教學的

匯報工作，給領導一個滿意的匯報。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己

在這方面加強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總

結，為自己的體育教學儲蓄理論指導。自己通過向老教師學

習，自己的教學水平也有了不小的進步。

現在首要的任務就是繼續提高學生的體質，豐富學

生的課余活動和文化生活，同時加強學生的心理素質。

隨著社會的進步，教師的素質要求不斷的進步，但我

始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學工作中，我將更加

嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的長處，不斷學習，取

長補短，為明天美好的體育教育事業奉獻自己的力量

體育教師個人實習總結

小學體育教師實習總結

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于20xx年8

月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師

的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業

上，傾注于每一個學生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育

事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵

守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職

守。積極參加學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災

等獻愛心活動。相信在以后的工作學習中，在學校領導的關

心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，

使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。

本學年，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之

重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由

易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容

在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的

掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類

型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極

鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大

地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保

證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，

養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動

作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學

生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注

重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表

揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼

搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的

好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，

力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動

員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就

針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動

員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行

總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊

交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以

教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠

保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭

取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐

漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進

的今天，社會對教師的素質要

求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,

認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領

導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工

作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開

拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

體育師范生實習總結

7月8日至n月8日是我系教育實習時間，我分到XX

中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成

效。通過實習，我對教師職業有了更為感性和理性的認識，

提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實

習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習

學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從

以下幾個方面進行總結。

一、基本情況

見習準備階段

我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關情況，

了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上

課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材,

跟原班聽課學習，向老教師“取經”，了解教學進度和班級

學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試

教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得

同意后，在小組中作試講，及時發現問題，確保順利上好課。

在這一點上我做了及時的調整，光坡中學的班容量不均衡，

有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨

大的挑戰。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法，

以適應大班量教學。同時，根據學校要求和實習教師的具體

情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習

興趣，保證正常的教學工作。

實習階段

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數

圍繞跑、跳和球類展開教學。中學體育課強調一些比較簡單

的基本技術、技能的掌握，我實習面對的主要是初中生，他

們活潑好動，教學要從他們的實際出發，結合這個年齡的生

理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方

法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學課

堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老

師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象

及環境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所

以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學

模式，學生練習的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂

要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生

的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。

當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學

習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行

教學總結，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、

模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我

們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排

下，我進行了公開課教學，獲得了學校

的肯定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深入學校班級工作，協助原班主任

管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任

的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分

得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞

動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織

早讀，一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是

最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加

師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作。對經常曠課

的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，

加強學校與家庭的聯系，對學生進行雙重教育。為了增進班

級之間的了解，根據學校元旦球類比賽的安排，我還安排了

和其他班級進行了球類挑戰賽O

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我協助學校做好早操、課間操、

課外活動等工作。

結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展

球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強

化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其

他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果

上取得一定的成績。

在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的

早操和課間操工作。

組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后，

我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用

課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽

感，同時也體現實習老師深厚的專業功底。

組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協助學

校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園

普通話”等活動，在一定程度上