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文檔簡介

興趣班教學計劃

興趣班教學計劃1

一、教學目標

通過本學期英語活動課的開展,孩子們能表演出生動活潑的英語話劇,并且親手做出與該話劇有關的道具,鍛煉了孩子們的英語口語能力。

二、教學內容和課時安排

1、教學內容

選取自編和話劇書上的英語話劇

2、課時安排

2節/周,計劃圍繞所學內容一學期學習兩個話劇,兩首英文歌曲。

三、具體措施和方法

1、活動以學生的興趣和所學英語知識為出發點,通過英語歌曲和話劇及對話的表演,更多的`激發孩子對英語學習的興趣以及把所學英語知識更加充分地運用到實際的生活中。

2、把英語教學與情感教育有機地結合起來,促使學生互相學習、互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發展合作精神。

3、孩子可以根據話劇的編排發表出自己的見解,從而培養了他們創新、協作的精神。

4、每節活動課,每個小組的孩子都有機會上講臺展示自己,從而給他們創建了更多的自信心。

5、不斷對自己的教學行為進行反思、總結,使更多的孩子更加積極、投入地加入進英語活動課中。興趣班教學計劃2

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年,面對新入學的幼兒,我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環境,在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習,其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養,并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務,使幼兒在本學期得到良好的發展,特定如下計劃:

一、教學目標及任務:

1、培養幼兒發音準確,清楚,說話連貫、完整;

2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣;

3、豐富幼兒詞匯,發展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力;

4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力;

5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學會20個簡單的字。

二、教材分析:

本冊教材共有32篇課文,其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

三、落實教學任務

措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學中盡量培養幼兒的'學習興趣,選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性,發展學生的想象力和創造力:

1、指導幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學習他什么,圍繞這些來培養幼兒思維的能力;

2、啟發幼兒自己提出問題,解決問題;

3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動;

4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培養。

四、德育滲透方面:

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養:

1、幼兒每個人都有長處,要善于發現自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發熱愛祖國的美好情感;

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關

心幫助別人和得到別人的關心幫助,這都是快樂的,只有勤奮學習才能掌握本領;

4、培養幼兒熱愛老師的情感;

5、培養幼兒的勇敢和機智。

五、課外活動的安排:

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;

2、舉辦寫字展覽。興趣班教學計劃3

一、指導思想:

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求:

1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的`基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的培養。在教學中,遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識,并加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具

鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排

三月份

第一周:

1:棒棒糖氣球冰糖葫蘆

2:果蔬練習(蘋果、蘿卜、菠蘿等)

第二周:

1:花草練習(向兒葵、牽牛花、水仙花等)

2:昆蟲練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)

第三周:

1:各種樹木植物練習(松樹,柳樹等)興趣班教學計劃4

一、指導思想

著眼學生健康快樂,關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經過一年的學習和彈奏,已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內容。

二、教學目標

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的.能力,以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1.認識簡譜,能根據簡譜唱出彈奏曲目,打出節奏。

2.能根據鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3.培養學生對音樂活動的興趣,發展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、教學重點

1.掌握正確的彈奏姿勢,培養嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節奏型的運用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

5.掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用,以為歌曲配彈伴奏。

四、教學原則

1.在彈奏技術訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發揮教師主導作用,來用啟發式教學。

五、教學措施

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。

5.通過手指練習的學習,能主動去認識樂譜。

6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。

8.通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。

六、教學進度

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

七、教學內容

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

周次教學內容

第一周第二周第三周培養學生學習興趣,了解電子琴基本功能基本樂理學習,并學會右手手指練習。認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義。

第四周

1.初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢

2.學習用一指演奏手指練習。

第五周

1.鞏固所學知識

2.并把所學音階(c,d,e,f,g)加以靈活應用。

第六周

1.把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

2.學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。

第七周

1.雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。

2.雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。興趣班教學計劃5

春季學期小學舞蹈興趣小組教學計劃

在小學的教育中,培養孩子的興趣和愛好是非常重要的。在春季學期里,我們將開設一門舞蹈興趣小組教學課程,為小學生提供一個全新的學習和表達自我的平臺。

一、課程目標

1、培養孩子對舞蹈的興趣與熱愛,激發他們的藝術天賦。

2、培養孩子的身體協調性與肌肉力量,提高他們的身體素質。

3、培養孩子的合作意識和團隊精神,通過集體表演提升他們的自信心與表達能力。

二、教學內容

1、舞蹈基本功訓練:包括舞姿、韻律感、靈活性和平衡力等方面的練習,以培養孩子的舞蹈基本素質。

2、舞蹈編排與表演:從簡單的舞蹈編排開始,逐漸提升難度,組織小組成員進行舞蹈表演,展示他們的創造力與舞技。

3、舞蹈欣賞與解析:帶領孩子觀看與學習優秀的舞蹈作品,分析和解讀其中的藝術內涵,培養孩子的舞蹈鑒賞能力。

三、教學計劃

1、第一周:舞蹈基本功訓練

著重培養孩子的舞姿和韻律感,通過各種動作和音樂的結合,鍛煉孩子的靈活性和平衡力。

2、第二周:自由舞蹈創作

引導孩子們自由發揮,創作屬于他們自己的舞蹈動作,鼓勵他們表達自己獨特的想法和情感。

3、第三周:學習舞蹈作品

學習一支經典的舞蹈作品,并逐漸掌握其中的節奏和動作要領,通過模仿和跟隨的'方式提升他們的舞技。

4、第四周:編排舞蹈小品

在老師的指導下,小組成員一起合作編排一支小品舞蹈,培養他們的團隊協作能力和表演技巧。

5、第五周:舞蹈展示與分享

在全校師生面前進行舞蹈展示,與其他小組進行交流與分享,增加他們的表演經驗和自信心。

四、教學方法

1、示范教學:老師通過示范動作來指導孩子們的學習,幫助他們更好地理解和掌握舞蹈技巧。

2、分組合作:將學生分成小組,讓他們共同合作完成舞蹈編排和表演,培養他們的團隊精神和合作意識。

3、激勵評價:在每節課結束時,對孩子們的表現進行肯定和鼓勵,激勵他們更加努力地學習和表演。

五、教學評估與反饋

1、定期組織舞蹈展示活動,讓孩子們有機會在舞臺上展示自己的成果,同時提供評估和反饋。

2、老師定期與家長進行溝通,告知孩子在舞蹈學習中的表現和進步,并提供合理的建議和指導。

通過舞蹈興趣小組的教學,我們將培養小學生們對舞蹈的興趣和熱愛,提高他們的舞蹈技巧和身體素質,并通過舞蹈欣賞與表演,培養他們的藝術修養和自信心。我們相信,在這個春季學期里,孩子們將從中收獲更多的快樂和成長!興趣班教學計劃6

在校各級領導的關心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映童年的童趣、童心,是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展,提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學生身體的協調發展,促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈,要做到以下幾點:

第一、要注意平時的訓練,從基本動作教起,著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:

了解身體的`方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教_q舞前,為了豐富學生一些有關民族的知識,熟悉這個民族的特點,

第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作內容,經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機,響起樂曲時,同學們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮。興趣班教學計劃7

新學期新的開始,本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作,我們每班孩子有二十五人左右,都是小班剛剛升上來的孩子,下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

一、現狀分析

二、教學目標:

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:

1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的.舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。

三、教學安排:

第一周:1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規要求。3、幼兒自我介紹。

第二周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合:手位。

第三周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合:手位。3、新授組合:彎腰。

第四周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:彎腰。3、新授組合:勾繃腳。

第五周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:勾繃腳。3、新授組合:波浪。

第六周:1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合:波浪。3、新授組合:半蹲。

第七周:復習

第八周:1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合:頭部訓練(一)

第九周:1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合:頭部訓練(二)

第十周:1、基本步伐--墊步走。2、復習組合:頭部訓練。3、新授組:胯部訓練(一)

第十一周:1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合:頭部訓練。3、新授組:胯部訓練(二)

第十二周:1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合:胯部訓練。3、新授組合:吸腿練習(一)。

第十三周:1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合:胯部訓練。3、新授組合:吸腿練習(二)。

第十四周:1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合:吸腿練習。3、新授組合:十二月花(一)

第十五周:基本步伐--跳躍練習。2、復習組合:吸腿練習。3、新授組合:十二月花(二

第十六周:復習。興趣班教學計劃8

本學期,為發展學生特長,創建特色班級,作為班主任我承

擔了本班書法特色教學工作。我們知道,中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且對培養學生具有良好的道德情操,提高他們自身的品德素養大有裨益。所以,我會嚴格按照學校教學計劃要求,做好此項工作。

一、教學目標

1、通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心;

2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格,以及堅韌不拔的精神;

3、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿,使學生不但可以養成良好的寫字習慣,還可以培養優雅的氣質;

4、開展形式多樣的書法比賽,如現場寫字競賽,開辟班級寫字園地等。

二、教學內容:

硬筆書法及毛筆書法(毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規則、基本點畫的形態變化、基本點畫的.組合變化、復合點畫等)

三、教學措施:

1、教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、

站姿等要領;

2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結構體悟其組合規律,臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;

3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。四、教學進度興趣班教學計劃9

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性,節奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節拍做動作,培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

第一課時:

(一)、教學工作:

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

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p;7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復一次

(二)、家長工作

1、交待上課時間7:00-8:30,請家長提前十分鐘來園,可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望,以免影響幼兒情緒,家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。

第二課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解:前奏:手放在腰后,站立

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8:左手握拳-打開,反復一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復一次

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭

1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

4-8:手按節奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏:重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

2、學習踵趾步:小八字步準備。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方

反復一次

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的'正確姿勢。

第五課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺動

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

3-8:重復第一個八拍

4-8:手放在嘴邊身體前

傾,腳壓腳背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點

,小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)

6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭

1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

4-8:手按節奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏:重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》,并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

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第七課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭

1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊

2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反復一次

3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反復一次;

雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》,請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。

第八課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、復習小律動《螢火蟲》

前奏:雙手隨節奏拍手、點頭

1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊

2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反復一次

3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反復一次;

4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

>后四個八拍反復一次

3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》,鍛煉幼兒的膽量。

2、練習小碎步的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。

第九課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

2、學習頭部動作組合:

前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑

1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

3-8:反復第一個八拍;

4-8:反復第二個八拍

5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前

6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

7-8:反復一次

8-8:反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、練習上、下課常規,及舞蹈《兩只老虎》。

第十課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等

2、小舞蹈《小青蛙》:

前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

nbs

p;2-8:反面反復一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

,小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)

4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、練習蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。

第十一課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,踵趾步、蹦跳步等

2、復習舞蹈《小青蛙》:

前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

2-8:反面反復一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。

第十二課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,基本功三角架等

2、隊形練習《小星星》:

前奏:全體幼兒跪蹲,隨音樂點頭

1-8:幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動

2-8:動作重復一次

3-8:雙手上舉抖動,自轉一圈(左)

4-8:由四橫排變成兩拍

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、學習基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演壓腳背,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習踵趾步,及隊形練習《小星星》。

第十三課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,壓腳背等

2、練習蹦跳步,正步準備。動作時雙腿屈膝,經雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。

3、復習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習小碎步步,及舞蹈《小青蛙》

第十四課時:

(一)、教學工作:

1、復習上節課的內容,基本功三角架、頭部動作組合等

2、小律動《早晨多美妙》:

前奏:全體幼兒隨音樂拍手、點頭

1-8:幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動

2-8:動作重復一次

3-8:雙手上舉抖動,自轉一圈(左)

4-8:由四橫排變成兩拍

間奏:雙手隨節奏拍手、點頭

后四個八拍反復一次

3、復習基本功三角架、壓腳背:強調動作要求。

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多

哦小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)美妙》,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習蹦跳步,及隊形練習《螢火蟲》。

第十五課時:

(一)、教學工作:

1、復習本學期學習的基本動作,及教學常規

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、趴青蛙,強調動作要求

(二)、家長工作

回家復習所學知識

第十六課時:

匯報表演,結束興趣班教學計劃10

從本學年起,英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考,興趣班還面臨著畢業升學考試。諸多因素,報興趣班的人數增多。興趣班就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求,制定本學期計劃如下:

一、特快班。

本班20位同學是與上屆興趣班同學起作為快班的學員,他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮,這20位同學編為特快班。由于時間的關系,授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時,這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習,讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試,以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異,助我校學生在區選拔英語特長生中,脫穎而出,也助他們考上理想學府。

本學期學習內容分為三部分:

1、劍橋一級二冊:14—15課,完成一級的教學任務,并作好考前準備。

2、繼續學習劍橋英語二級,豐富學生語法知識、單詞量、句型量,為來年考二級作準備。

3、興趣班英語教材在平時打好基礎的同時,靈活掌握并運用課本知識,用尖子生作開路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”,以說為領先。

二、普通班:

除特快班20人以外的興趣班學生編入此班。雖有新報班的學生,但為了統一管理,又為了同一個目的:打好基礎的同時豐富知識,提高能力。教學內容分為兩部分:一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語教材。

教學內容:

保持住興趣班同學對英語已有的興趣,對各別沒興趣的同學不能放松,拉住他們,不能使他們再下滑,培養他們的興趣,留住他們敢于報英語班的信心,盡最大努力幫助學生化難為易,堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主,主要培養拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規則;單詞能做到聽、說、讀三會,豐富單詞量,固化句型結構,句型三會,部分單詞句子能書面表達。重要的是說,能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度,并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔,主要是復習鞏固,加深課上內容;操練功能句,從讀到寫;牢記單詞,從認讀到拼寫;課文,從朗讀到背誦;語音,從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”,不給學生造成“課本還學不會呢,又學新的”的心理負擔。

三、普通版班:

普通版面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊,難度很大。為盡量做好準備,也為配合英語教師的工作交接,特將此班的計劃做如下安排:第

一、以劍橋教程為主,對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求,要求“二會”,“三會”和“四會”的區分開,該認讀的要認讀,該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即:重點句型、非重點句型。重點句型,必須會背,確保班內大多數學生“四會”。非重點句型,認讀、聽懂即可,講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速,形成良好的語音語調,強化學生的'記憶。

第二、為配合下學期的工作,以拼讀為重點,教會學生如何學習生詞,大大提高單詞量,單詞來自新版四冊。

第三、普通版同學來自三個學校四個班級,以班為單位,比紀律,比成績,比課上積極參與,促進班與班之間的競爭,也促使班內的團結互助。

四、四年級班。

在教材的使用上,這是最穩定的一個年級之一,所以保障他們的學習秩序,穩定他們的學習情緒,提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌,沒有這樣那樣的不利因素,在平時的教學工作不可怠慢的基礎上,也要保證興趣班的教學質量。教學內容與教學要求同普通版班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小,教學過程中多帶體態語,多調動孩子積極性,讓他們保持興奮狀態,甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強,又善于愛于敢于表現自己,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造。

五、特長生的輔導。

特快班的學生自愿報名,利用平時時間輔導口語,讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試,營造師生競爭學外語的氣氛,并探討成人與孩子用同一本書,教學方面的差異,有二點要求是,報名的同學必須要保證時間,必須參加市統考。在有限的時間內,加大課堂的容量,避免教師總是怕孩子不會,不敢多教,教學速度慢,甚至原地踏步的現象。加大課堂練習,避免以往的教的多,練的少,一見到檢測卷子就暈的想象,課課有練習,月月有檢測,及時反饋。總之重點是實實在在的教學過程,要的是實實在在的成績讓學生學有所獲,教會學生如何學習是本學期的目的。興趣班教學計劃11

孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點,我制定了如下計劃:

選擇多種多樣的教學方法,提高幼兒英語的興趣。

興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙,要把重點放在學習英語的興趣上,如果幼兒對英語感興趣,他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒,孩子會主動融入到活動中。反之,如果只是追求單詞句子數量的多少,孩子會處于一種消極狀態。因此,在實際教學活動中,我會選取合適的教學方法,提高幼兒學英語的興趣。

1、故事教學法。

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節生動活潑,內容極富發性和趣味性,使幼兒與老師共同參與,自然學習新的知識。

2、情景教學法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞,更重要的是運用語言和別人交往。因此,教師要以幼兒為主體,從他們的`興趣出發提供一系列豐富的教學法情境,在使用中學習語言。通過玩角色游戲,幼兒所學語言在游戲中得到鞏固,練習。

3、游戲教學法。

小孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣,密切師生間的關系,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此,幼兒英語活動應盡量游戲化,寓教育于游戲,讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。

4、引入競爭機制,激發幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力,能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強,大都不甘落后,所以在設計活動時,運用競爭機制,并配以各種形式的獎勵,以表示對勝利者的賞識,對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中,你追我趕,學英語的興趣越來越濃。興趣班教學計劃12

我班幼兒經過一年的繪畫學習,繪畫技能有了很大的進步,想象力、創造力也有所發展,但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創新,本學期繼續在選材方面,教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性,可廣泛尋找、有機調整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇的范圍,學會運用物體的基本特征。

活動目標:

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造情趣。

2、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對作品欣賞力。

為了更好地教好美術我做了以下詳細計劃:

第一周:

1、《七彩蘑菇》

2、《我的媽媽》

第二周:

1、《水母》

2、《仙人掌》

第三周:

1、《七彩花》

2、《媽媽的卷發》

第四周:

1、《小蝌蚪》

2、《小雞出殼》

第五周:

1、《七彩魚》

2、刮畫:《大樹》

第六周:

1、《公共汽車》

2、《毛毛蟲》

第七周:

1、《柳樹》

2、手指印畫:《花》

第八周:

1、《房子》

2、《小刺猬》

第九周:

1、《向日葵》

2、吹畫:《梅花》

第十周:

1、《美麗的手》

2、刮畫:《煙花》

第十一周:

1、《蝸牛》

2、《獅子》

第十二周:

1、《小螞蟻》

2、《帆船》

第十三周:

1、《蝴蝶》

2、《生日蛋糕》

第十四周:

1、《熱氣球》

2、刮畫:《花瓶》

第十五周:

1、《棒冰》

2、《水仙花》

第十六周:

1、《蜘蛛網》

2、《五顏六色的葡萄》

為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導時充分注意群體的、個別的`需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,達到≤幼兒園規程≥中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣,在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現欣賞美的能力,才能更好實施新《綱要》。興趣班教學計劃13

一、目的和任務

樹立我隊快、靈,準的風格,培養頑強,團結戰斗作風。以身體訓練為重點,從技術入手狠抓五個環節(即體力素質,投籃命中率,籃板球,積極防守,傳接球)。堅持身體訓練,堅持大運動量訓練,爭取獲得好的成績。

二、訓練原則

1.訓練工作中突出練思想,練作風。并強調籃球基本功練習。

2.戰術訓練要從難、從嚴,從是實戰出發,特別強調整體配合。

3.戰術訓練過程中,要進一步組織陣容,配合全隊力量,要十名隊員都能上場打球,充分發揮全隊的特長,克服弱點,全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。

4.每天的自練時間為半小時投籃練習。

5.“練”,“戰”結合,每周訓練5天,以練為主(練防守),打教學比賽兩次。

6.全隊戰術訓練的過程中,要重視個人戰術訓練,要區別對待,作到揚長避短。

三、訓練內容

1.身體訓練。

(1)力量:四肢力量與腰部力量為主。

(2)速度耐力:專項素質結合快速傳接球,球場各種跑與防守訓練。

2.投籃。

(1)3——5米間的中遠投。

(2)個別隊員要掌握6米以外遠投。

(3)中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。

(4)個別隊員要有單挑的能力。

達到一定命中率后,增加投籃強度與對抗性投籃訓練。

3.籃板球。

(1)強化籃板球意識,增加搶籃板球的人數。

(2)提高彈跳力,學會卡位提高搶籃板球的成功率。

(3)鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。

(4)注意拿穩球后快速傳出第一傳。

4.積極防守。

(1)提高個人防守能力,不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。

(2)降低防守重心,掌握各種防守步伐,提高移動速度和擴大防守控制面。

(3)半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的.方法和破解方法。

(4)做好戰術變化,鞏固和提高區域聯防。

5.快攻和防快攻。

(1)爭取一切時機反動快攻并要得分。(對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼)。

(2)長傳快攻與短傳快攻相結合。

(3)學會以多打少和以少防多的方法。

(4)快攻的落位與陣地進攻落位,各個位置的合理移動和移動的時機。

6.陣地進攻。

(1)進攻原則:

①動中打,運動中形成各個擊破,組織掩護配合。

②陣地進攻內外結合,以外為主,中投為主,重點培養中遠投手。③在策應的基礎上,發展移動中掩護與突破分球,發展突破后分球立即投籃。

④增強個人過硬技術,個人突破能力,發展底線配合,組織中投配合,調動防守。

四、進度安排表

1.第一周:學習移動技術

2.第二周:A學習運球技術、B雙手胸前傳接球

3.第三周:A復習移動技術、B復習原地雙手胸前傳接球技術、

C復習原地運球技術、D學習行進間運球技術(行進間高、低運球)

4.第四周:A復習行進間運球技術、B學習移動技術(滑步、撤步)

5.第五周:A復習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術

6.第六周:A復習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術

7.第七周:A復習行進間變向運球和運球急停急起技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、

8.第八周:A復習防守移動技術、B學習防運球

9.第九周:A學習原地單手肩上投籃、B復習原地雙手胸前傳接球技術

10.第十周:A復習原地單手肩上投籃技術、B復習行進間運球技術

11.第十一周:A復習移動技術、B復習原地單手肩上投籃技術、C復習行進間變向運球和運球急停急起技術

12.第十二周:A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術

13.第十三周:A復習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃

14.第十四周:A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員(放縱、橫切)

15.第十五周:A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員

16.第十六周:A復習進攻技術、B總復習

17.第十七周:A復習攻守技術、B復習防守有球隊員、C復習進攻技術

18.第十八周:A復習攻守技術、B復習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合

19.第十九周:A復習攻守技術、B復習掩護配合、C介紹策應配合

20.第二十周:A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術

過人:在直徑3米的圓圈內,2人各占半賀。一個防守,一個設法得用晃動,躲閃等假動作擺脫防守者進入對方防守區,交替進行,要求不準拉人,撞人。

手觸膝:兩人一組,面對面站立,雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位,身體素質良好者可加一些魚躍動作,觸膝次數少者受罰,要求積極主支進攻對方,

躲閃摸肩,2人站在直徑2.5米的圓圈中,做1對1巧摸對方左肩練習,要求計算30秒摸中次數。

如何過人以及攻防

過人的目的很明確,就是讓人到地,盲目的過人是沒用的。

要使人倒地,必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線,如果你最后的動作是向右去的,在最后的那一刻,如果對方站在這條線以左,并且在晃到范圍內,就可倒地。而向后運球是當且僅當在晃倒范圍內,在這條直線的一個扇形上,對方正在后退,則會直接倒地。

后衛過人十大招數(以90度正對籃筐向右過人為例)

招數一:普通過人(原始動作過人)

方法:在人離一個身位的同時,按方向左+A,然后按方向鍵右。優點:動作比較快,如果對方跟著你第一個動作向左的話就直接倒地。運用:如果這個時候對方站的位置偏右,可以選擇直接方向鍵左+A。不需要再向右了也可以倒地。

招數二:胯下運球

方法:在離防守的人一對一點五個身位的時候用,方法同普通過人。優點:沒法判斷出方向,所有過人動作里面(包括F的背身運球)唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作,可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。

演變:同普通過人。

招數三:背身1運球

方法:在離人半個身位的同時使用。

優點:動作幅度小,并且可以直接繞到防守隊員的后45度左右的地方,過人之后即使不倒地,也可以輕松且入內線。

演變:可以先做出胯下運球的起始動作,然后接背身1運球過人,對手預判方向性比較難。

招數四:背身2運球

方法:越近越好,后衛最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。

優點:晃動的距離遠,除去準備動作外(用左右方向假動作),過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判,幾乎無法使用“W”鍵撞一下。興趣班教學計劃14

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當地將其融合、滲透在教學當中,對培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

2、堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導,以市教育局《關于轉發教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見:的通知》為依據,加強學生的寫字教學任務和工作。

3、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的.書寫評價,既要關注其書寫規范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、教學目標

1、在書法學習中,使他們養成良好規范書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習,培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的學習精神。

4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。

三、教學措施:

1、加強課堂教學效率,認真上課備課,課后毛筆、硬筆相結合教學法,加強書法作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

3、繼續研究學生書法校本教材。

4、按計劃開展好學生習字教學活動,全面提高學生的書寫水平。

5、開辟一塊展示臺,每月更換一次學生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果。

6、加強書法教學的評價研究,制定評估細則,認真評定學生的習字質量:

(1)開展學生的毛筆、硬筆字的書寫基本功考核活動。

(2)開展書法之家評比活動,提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。

(3)每周評定一批書法之星、小小書法家。

四、具體教學計劃第一課:為書法課程作好準備,動員學生報名參加。

第二課:介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)

第三課:楷書筆畫的寫法

(一)點(豎點、提點、撇點)

第四課:楷書筆畫的寫法

(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)

第五課:楷書筆畫的寫法

(三)豎(垂露、懸針)

第六課:楷書筆畫的寫法

(四)撇(斜撇、長撇)

第七課:楷書筆畫的寫法

(五)捺(平捺、斜捺)

第八課:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九課:楷書筆畫的寫法(

六)折(橫折、豎折)

第十課:楷書筆畫的寫法

(七)提

第十一課:楷書筆畫的寫法

(八)鉤

(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十二課:楷書筆畫的寫法

(八)鉤

(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十三課:組合筆畫,練習獨體字

第十四課:臨摹書法作品

第十五課:創作書法作品

第十六課:學

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