Xx師大附小2013—2014學年下期

一年級3、4班數學教學工作計劃

這學期我繼續(xù)任教一年級3、4班數學。3班46人。4班

45人。學生通過一個學期的新教材學習，已經初步適應了新

基本

課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。在上學期的期

情況

末測試中，最高分是100最低分96.5.其中填加法算式中的未

分析

知數失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內

的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、

100以內的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復習。教材結合計

教材

算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生

內容

了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算

分析

問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。

1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的

數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以

教學內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌

目標握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以

內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的

過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數

學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知

所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡

單的方法收集、整理數據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，

能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數

學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握

100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的

教學順序，會比較100以內數的大小。

要求2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以

及重內兩位數加、減一位數和整數，

難點3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；

知道愛護人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間

1.認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生

的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材

資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符

號描述現實世界的過程。

教學4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

措施5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而

不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多

照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、.結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，

以促進學生全面發(fā)展。

教學內容課時

一、認識圖形（二）（4課時）

二、20以內的退位減法（13課時）

三、分類與整理（2課時）

四、100以內數的認識（9課時）

五、認識人民幣（4課時）

六、100以內的加法和減法（一）（17課時）

課時