上海市浦東區2025屆化學九上期末質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在張獻忠沉銀考古現場，人們看到整齊堆放著的金幣、銀幣、銅幣和銀錠，還有鐵刀、鐵矛等兵器。下列說法中錯誤的是A．銀、金可以以單質形式存在于地殼中B．“真金不怕火煉”說明金即使在高溫下也不與氧氣反應C．上述錢幣以金、銀為材料，主要考慮它們的化學性質不活潑D．驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序時，至少需二種金屬單質2．科學家研究得到一種物質，其分子結構像一只小狗（如圖），于是取名叫狗烯，狗烯的化學式為C26H26，下列關于狗烯的說法正確的是A．狗烯的相對分子質量為338gB．狗烯中碳元素和氫元素的質量分數相等C．狗烯由26個碳原子和26個氫原子構成D．狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水3．日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（）A．單質 B．原子 C．離子 D．元素4．同學們先將適量的粗鹽提純，再用制得的精鹽配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列有關說法正確的是（）A．過濾粗鹽水時，用玻璃棒攪拌以加快過濾B．配制氯化鈉溶液需要7.5g的氯化鈉、42.5mL的水C．配制氯化鈉溶液需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、酒精燈、量筒D．若所配氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，可能是溶液在裝瓶時灑出了少許5．下列變化中，屬于化學變化的是A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁6．如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗，通過加熱銅絲引燃白磷，下列關于該實驗說法正確的是A．白磷燃燒時產生大量的白霧B．氮氣不與白磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一C．實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣D．實驗過程中，玻璃管內的水位一直慢慢上升7．如圖為元素周期表的一部分，下列有關說法錯誤的是()A．氮原子的質子數為7B．碳元素只能形成一種氧化物C．氧的相對原于質量是16.00D．三種元素的本質區別是質子數不同8．下列措施中，不能防止鐵制品銹蝕的是()A．噴漆B．鍍一層耐腐蝕的金屬C．制成不銹鋼D．存放在潮濕的空氣中9．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗目的和方案設計對應正確的是A．除去鐵釘表面的鐵銹﹣用過量的稀硫酸長時間浸泡B．檢驗一氧化碳和天然氣都含有碳元素﹣分別點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯C．區別硬水和軟水﹣分別加入適量明礬D．探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響﹣硫分別在空氣和氧氣中燃燒10．下列物質由分子構成的是A．水銀 B．氫氣 C．氯化鈉 D．硫酸銅11．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質的是()A．N B．C60 C．O2 D．Cu12．學習化學可以增強科學風險意識。下列有關說法不正確的是A．工業廢水、生活污水，凈化后才能排放B．在室內燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風C．不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗D．面粉在有限的空間內發生急速的燃燒，不會發生爆炸13．下列化肥屬于氮肥的是A．氯化鉀 B．尿素 C．磷礦粉 D．硫酸鉀14．下列說法正確的是（

）。A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的D．一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的15．我國一些城市使用焦爐煤氣作為生活燃料。以下實驗流程是對焦爐煤氣的成分進行局部探究。下列說法不正確的是A．焦爐煤氣可能含有CO B．X、Y都是碳酸鈣C．上述流程中可能有化合反應發生 D．焦爐煤氣中一定含有CO2和CH4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標數字的儀器名稱①_____，②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結果_____（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。①制取氨氣應選用的發生裝置為_____（填字母序號）。氨氣只能用_____法收集。②振蕩如圖中的試管可觀察到的現象是：_____。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_____（填序號）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某學習小組將質量為ag的高錳酸鉀放在試管中充分加熱至不再放出氣體為止：若試管內剩余固體的質量隨時間變化關系如圖所示，請計算：（1）反應共生成氧氣的質量為____。（2）反應后剩余固體中鉀，錳兩種元素的質量比____。（3）a的值為____？（要求寫出解答過程）18．（8分）為確定15.8g高錳酸鉀完全分解能產生氧氣的質量，小柯與小妍兩位同學采用方法如下。根據他們測試方法，回答及計算：小柯：實驗測定法小妍：計算法在老師指導下，將15.8g高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣1120mL解：高錳酸鉀中氧元素的質量分數：==40.5%氧氣的質量為：15.8g×40.5%=6.4g答：15.8g高錳酸鉀完全分解產生氧氣6.4g。（1）大家經過討論，認為小妍采用該方法計算氧氣質量錯誤。理由是什么？（填選項）A高錳酸鉀中含氧元素B錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素C氧氣中含氧元素（2）已知：在小柯的實驗條件下，氧氣的密度為1.429g/L，小柯得到的氧氣的質量為多少？（結果保留一位小數）。（3）15.8g高錳酸鉀完全分解產生的氧氣的質量為多少？（要求有解題過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、金、銀的化學性質不活潑，在自然界中常以單質的形式存在，不符合題意；B、“真金不怕火煉”是因為金的化學性質不活潑，即使在高溫下也不與氧氣反應，不符合題意；C、錢幣以金、銀材料為主，主要是因為它們的化學性質不活潑，不符合題意；D、驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序時，可以取銅單質和硝酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液反應，說法錯誤，符合題意。故選D。2、D【分析】A、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫。

B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。

C、根據狗烯的微觀構成，進行分析判斷。

D、根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析判斷。【詳解】A、狗烯的相對分子質量為338，故選項說法錯誤。

B、狗烯中碳元素和氫元素的質量比為（12×26）：（1×26）=12：1，則狗烯中碳元素和氫元素的質量分數不相等，故選項說法錯誤。

C、狗烯是由狗烯分子構成的，1個狗烯分子是由26個碳原子和26個氫原子構成的，故選項說法錯誤。

D、由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項說法正確。

故選D。3、D【詳解】在宏觀上討論物質組成時常用元素來描述，日常生活中接觸到的含氟牙膏中的氟”通常是指元素．所以，D正確，A、B、C錯誤．故選D．4、B【詳解】A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾粗鹽水時，不能用玻璃棒攪拌以加快過濾，以防止損壞濾紙，故選項說法錯誤。

B、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×15%=7.5g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需水的質量=50g-7.5g=42.5g（合42.5mL），故選項說法正確。

C、實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，無需使用酒精燈，故選項說法錯誤。

D、溶液具有均一性，溶液在裝瓶時灑出了少許，溶質質量分數不變，故選項說法錯誤。

故選：B。5、B【解析】A、干冰只是發生了狀態變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化．故正確C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤故選B6、B【解析】A、白磷燃燒時產生大量的白煙，而不是白霧，故選項錯誤；B、氮氣不與白磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一，故選項正確；C、實驗結束后裝置內剩余氣體不是只有氮氣，還含有稀有氣體、二氧化碳等，故選項錯誤；D、實驗過程中，玻璃管內的水位不是一直慢慢上升，上升至刻度1處就不再上升，故選項錯誤。故選B。7、B【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數字表示原子序數，原子序數=質子數=7，不符合題意；B、碳元素能形成一氧化碳和二氧化碳兩種氧化物，符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故氧的相對原子質量是16.00，不符合題意；D、元素是質子數相同的一類原子的總稱，故三種元素的本質區別是質子數不同，不符合題意。故選B。【點睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數字表示相對原子質量，另外，原子中，原子序數=質子數=核電荷數。8、D【詳解】A、噴漆，防止與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸生銹；故選項正確，但不符題意；B、鍍一層耐腐蝕的金屬，防止與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸生銹；故選項正確，但不符題意；C、制成不銹鋼，防止生銹；故選項正確，但不符題意；D、存放在潮濕的空氣中，鐵制品會生銹；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。9、D【解析】選擇正確的實驗目的和方案設計。【詳解】A、除去鐵釘表面的鐵銹﹣用過量的稀硫酸長時間浸泡，除了除去鐵銹外，還會與鐵釘中鐵反應，不符合題意；B、檢驗一氧化碳和天然氣都含有碳元素﹣分別點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，如果燒杯內壁有水珠生成，證明該氣體含有氫元素，但不證明含有碳元素，不符合題意；C、水樣中分別加入肥皂水，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水，區別硬水和軟水可分別加入肥皂水，不符合題意；D、探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響﹣硫分別在空氣和氧氣中燃燒，在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，符合題意。故選D。【點睛】本題難度不大，特別注意的是，對物質燃燒劇烈程度的影響因素的舉例常用鐵絲和硫作例子，現象明顯，學生易于理解。10、B【詳解】A、水銀是由汞原子構成的；故選項錯誤；B、氫氣是由氫分子構成的；故選項正確；C、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的；故選項錯誤；D、硫酸銅是有硫酸根和銅離子構成的；故選項錯誤。故選：B。11、D【詳解】A、N表示氮元素與一個氮原子，但不能表示氮元素組成的氮氣，氮氣的符號為N2，選項錯誤；B、C60僅表示C60這種物質，不能表示碳元素與一個碳原子，選項錯誤；C、O2僅表示氧氣這種物質，不能表示氧元素與一個氧原子，選項錯誤；D、Cu即能夠表示銅元素與一個銅原子，還能表示銅元素組成的銅單質，選項正確，故選D。12、D【解析】A、工業廢水、生活污水，凈化后才能排放，故選項正確；B、在室內燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風，故選項正確；C、不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗，故選項正確；D、面粉在有限的空間內發生急速的燃燒，會發生爆炸，故選項錯誤。故選D。13、B【詳解】A、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；B、尿素中含有氮元素，屬于氮肥，故符合題意；C、磷礦粉中含有營養元素磷元素，屬于磷肥，故不符合題意；D、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意。故選B。14、A【詳解】A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，故A正確；B、氯化氫是一種物質，是純凈物，而氫氣和氯氣混合是混合物，故B錯誤；C、氯化氫是由氯化氫分子構成，故C錯誤；D、一個氯化氫分子由一個氫原子和一個氯原子構成，氯化氫是由元素組成，故D錯誤。故選A。【點睛】元素只講種類，不講個數。元素組成物質，分子、原子或離子構成物質，分子由原子構成。15、D【解析】A、焦爐煤氣點燃后產生二氧化碳，通入澄清的石灰水變渾濁，則可能含有CO；故選項正確，但不符合題意；B、焦爐煤直接氣通入澄清的石灰水變渾濁，則白色沉淀X是碳酸鈣，焦爐煤氣點燃后產生二氧化碳，通入澄清的石灰水變渾濁，則白色沉淀Y是碳酸鈣；故選項正確，但不符合題意；C、上述流程中干燥后的氣體點燃，產生水霧，可能是混合物氣體中，氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應符合“多變一”，可能有化合反應發生；故選項正確，但不符合題意；D、焦爐煤氣中一定含有CO2、可能有甲烷、氫氣、一氧化碳等氣體；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a否A向下排空氣法試管中水位上升，酚酞變紅①【詳解】（1）圖中儀器名稱①是試管，②集氣瓶；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時生成錳酸鉀和二氧化錳，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密度大，氣體應從管口a進入；（3）用E裝置測量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進行操作時，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結果；（4）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；②振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）①檢查裝置的氣密性：先將導管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確；②加熱后應等導管口有連續均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導致不純，圖示操作不正確；③集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導致氣體不純，圖示操作不正確；④試驗結束時應先將導管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填①。【點睛】萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時，收集的氣體不能溶于水且不與水反應，短管進氣，長管出水。排空氣法收集氣體時，如果收集的氣體的密度比空氣密度小時，短管進氣，長管出氣；收集氣體的密度比空氣密度大時，長管進氣，短管出氣。醫院輸氧時也會用萬用瓶瓶中裝適量水，長管連接氧氣瓶，短管連接病人，觀察氧氣輸出速率。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）1.6g（2）39:55（3）15.8g【分析】從圖象中可以看出固體的質量在反應前后減少了，結合反應可知減少的質量即為氣體氧氣的質量，可以據此求算。【詳解】（1）生成氧氣的質量為：ag-（a-1.6）g=1.6g；（2）反應后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質量的質量不變，仍然和高錳酸鉀中鉀、錳元素的質量相同，故其質量比為：39:55；（3）設：高錳酸鉀的的質量（a的值）為xx=15.8g答：該小組開始加入的高錳酸鉀的質量為15.8g。【點睛】本題主要考查了根據化學方程式進行相關的計算及質量守恒定律的應用，培養學