語文園地八

交流簡要復述課文的方法，把握簡要復述課文的幾個要點。交流平臺交流目標首先，回憶一下我們學過的《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《紀昌學射》等課文，把握課文的主要內容。然后，結合“交流平臺”中的內容，明確簡要復述課文要注意以下幾點：一是熟悉課文內容，這是復述的基礎；二是注意詳略，抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略，這是復述的原則；三是按照事情發展順序進行復述，要注意課文中一些提示順序的詞句，這是復述的方法。最后，說一說自己是怎樣簡要復述課文的。交流平臺交流內容①多讀幾遍課文，熟悉課文內容。范例展示②復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。③抓住表示事情發展順序的關鍵詞句進行復述，做到不遺漏情節。復述課文歡歡：通過本單元的學習，我知道簡要復述課文，要注意以下幾點:范例展示懲治首惡——西門豹治鄴樂樂：復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。如，《西門豹治鄴》:摸清底細——興修水利——不是主要內容，復述時可適當地進行刪減。不是主要內容，復述時只要簡略說下即可。主要內容，復述時要詳細一些，要抓住西門豹的言行，按照“救下姑娘——懲治首惡——震懾幫兇——破除迷信”的順序進行復述。范例展示時間病情發展治療方法蔡桓侯的態度有一天皮膚上有點兒小病熱敷毫不在意、諷刺過了十天發展到皮肉之間扎針很不高興，沒有理睬十天后發展到腸胃里湯藥非常不高興又過了十天深入骨髓無能為力覺得奇怪五天之后渾身疼痛——派人去請美美：按照事情發展順序進行復述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如，《扁鵲治病》：識字加油站下課時

岡—綱(gāng)(提綱)

普—譜(pǔ)(樂譜）秀—銹(xiù)(生銹)受—授(shòu)(傳授)

末—沫(mò)(泡沫)

專—磚(zhuān)(磚頭)奏—揍(zòu)(挨揍)

廣—礦(kuàng)(礦物)宗—綜(zōng)(綜合)建—鍵(jiàn)(鍵盤)

羊—氧(yǎng)(氧氣)

具—俱(jù)(俱樂部)

每組中的第一個字是熟字，加上一個偏旁構成了一個新的形聲字。首先運用熟字加偏旁的識字方法讀準字音;然后自主練習讀生字，并在小組內進行擴詞練習，加深對生字的印象;最后運用多種方法交流詞語的意思，可以聯系生活經驗理解，還可以關注偏旁，理解詞義。老師來指導綱(提綱)

鍵(關鍵)

綜(綜合)

岡鋼(鋼鐵)

建健(健康)

宗

蹤(跟蹤)

剛(剛才)

毽(毽子)

棕(棕樹)老師來指導拓展同類字紛(紛飛)

清(清水)

竿(竹竿)

分芬(芬芳)

青請(請問)

干肝(肝臟)

份(年份)

晴(晴天)

桿(標桿)會認字老師來指導gāngG纟同音：剛形近：鋼字義：提網的總繩事物的關鍵部分組詞：綱領大綱綱七畫左右shòuS扌同音：受形近：綬字義：給，與組詞：授獎授意授十一畫左右引老師來指導zòuZ扌同音：奏形近：湊字義：打人組詞：挨揍揍他一頓揍十二畫左右jiànJ钅同音：建形近：健字義：某些樂器或機器上使用時按動的部分組詞：琴鍵鍵盤鍵十三畫左右老師來指導pǔP讠同音：浦形近：潽字義：記錄音樂、棋局等的符號或圖形組詞：樂譜歌譜譜十四畫左右xiùX钅同音：秀形近：誘字義：金屬表面所生的氧化物組詞：鐵銹銅銹銹十二畫左右老師來指導mòM氵同音：末形近：襪字義：液體形成的許多細泡組詞：唾沫泡沫沫八畫左右zhuānZ石同音：專形近：傳字義：用土坯燒成的建筑材料組詞：磚塊磚瓦結構磚九畫左右老師來指導kuàngK石同音：框形近：擴字義：礦物，蘊藏在地層中的自然物質組詞：礦物鐵礦礦八畫左右zōngZ纟同音：宗形近：棕字義：總合組詞：綜合錯綜綜十一畫左右老師來指導yǎngY氣同音：養形近：癢字義：組詞：氧氣氧化物氧十畫半包圍jùJ亻同音：具形近：懼字義：全，都組詞：俱樂部俱十畫左右詞句段運用下課時抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴厲首先自主讀詞語，把詞語讀正確。再仔細觀察加點的字，看哪些地方容易寫錯。漢字容易寫錯有以下幾種情況：增減筆畫，如，“茂”容易多加一點，“雀”容易少寫一橫；改變筆畫，如，“降”容易將撇折這個筆畫寫成豎和橫兩個筆畫；與形近字混淆，如，“撥”容易寫成“拔”；與同音字混淆，如，“厲”容易寫成“歷”。最后討論交流，如何避免寫錯別字，如，要避免把“猶如”的“猶”寫成“優”，就要關注偏旁，正確區分字義；要正確書寫“嗅”，就要關注關鍵筆畫，不要少寫“、”。老師來指導增減筆畫：澆水哭泣嗅覺改變筆畫：散步一切貫通與形近字混淆：堤岸戎馬猶如與同音字混淆：自豪競走工作搜集易錯字老師來指導讀一讀，體會每組中的兩個句子在表達上的不同。

?文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程

又一程，終于來到了拉薩(sà)。?文成公主和她的隨從們經過長途跋(bá)涉(shè)來到了拉薩。?蔡桓(huán)侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什

么一聲不響就跑掉了？”?蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。?官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。?官紳跪地求饒。先朗讀三組句子，交流總結：第一個句子具體生動，第二個句子簡潔明了。然后討論分析長話短說的方法：一是借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分；二是將直接引語轉換為間接引語；三是根據句子表達的意思進行提煉概括。最后，全班交流：在什么情況下像第一個句子那樣表達效果比較好，在什么情況下要像第二個句子那樣表達。老師來指導練一練我也會“長話短說”。紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。答案：紀昌回家苦練眼力。書寫提示

本次書寫訓練的目標是能在橫格里正確、工整地抄寫文段，提高我們的書寫速度。在書寫之前要仔細閱讀旁邊的“方法”，并牢記這四種方法。書寫時做到以下幾點：一要集中注意力；二是運筆方式要正確；三要連貫地書寫，一次盡量多看一些內容，不能看一個詞語寫一個詞語；四要保持書寫速度均勻，忽快忽慢會影響整體效果。

móuhào

bīn眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質彬彬

lǐn

hàn相貌堂堂威風凜凜膀大腰圓短小精悍

huàn容光煥發鶴發童顏慈眉善目老態龍鐘日積月累先借助拼音自主讀詞語，重點讀準“眸、凜”兩個字的讀音；然后小組交流對詞語的大致理解，可以一邊讀詞語一邊說想到的畫面，也可以說說通過某個詞語會想起誰，可以是生活中熟悉的人，也可以是文學作品或影視作品中的人物；最后，選幾個詞語說一段話，描述一個自己熟悉的人物。老師來指導幫你解句意[眉清目秀]比喻容貌端莊美麗。例句：那個男孩兒長得眉清目秀，十分惹人喜愛。[亭亭玉立]亭亭：直立而美好的樣子。形容女子身材細長勻稱或花木等形態挺拔。例句：池塘里，荷花亭亭玉立，風吹過來，荷花輕輕地點著頭。[明眸皓齒]眸：眼珠。皓：潔白。明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。例句：那少女明眸皓齒，很可愛。[文質彬彬]文:文采。質：實質、質地。彬彬:配合適當的樣子。人的文采和質樸配合適當。原形容人既文雅，又樸實。后形容人舉止文雅，態度從容。例句：這個小伙子不錯，看上去文質彬彬的。[相貌堂堂]形容人的儀表極為壯偉。例句：他長得相貌堂堂，頗有風度。[威風凜凜]凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。形容威武雄壯，很有氣派，聲勢逼人。例句：他身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得威風凜凜了。[膀大腰圓]膀：肩膀。形容人的身體高大粗壯。例句：這個人膀大腰圓，很有力氣。[短小精悍]形容人身材矮小而精明強干。也形容文章、發言簡短而有力。例句：他是一個短小精悍的人，一切事務，例如銀錢出入，全歸他掌管。[容光煥發]容光：臉上的光彩。煥發:光彩四射的樣子。臉上光彩四射。形容人身體健康，精神飽滿。例句:她容光煥發，好像更年輕了。[鶴發童顏]顏：容顏，臉色。像鶴那樣白的頭發，像兒童那樣紅潤的臉色。形容老人氣色好，精神旺。例句：這位年逾古稀的老人，鶴發童顏，健步如飛。[慈眉善目]形容慈祥和善的樣子。例句：這位老人臉上總是掛著笑，看起來慈眉善目的。[老態龍鐘]龍鐘：身體衰老而行動不靈便的樣子。形容年老衰弱，行動不便。例句：他老態龍鐘，步履蹣跚，不再年輕了。語境運用1.我的表姐是一個文質彬彬的姑娘，她長得眉清目秀、明眸皓齒，宛如出水的芙蓉亭亭玉立。她現在已經讀高中了，不但學習成績好，而且樂于助人。

2.看，這位鶴發童顏、慈眉善目的老人就是我的爺爺，別看他年過七旬，但容光煥發，身體非常健康。一起來收集目光炯炯濃眉大眼雙瞳剪水齒白唇紅氣宇軒昂神采飛揚滿面春風和顏悅色

高大魁梧虎背熊腰大腹便便骨瘦如柴語文園地八第1課時第2課時復述課文時，有的同學復述課文有詳有略，很有條理，很多同學對此羨慕不已。其實做到這些也不難，今天老師就和大家一起來探討其中的方法。第1課時所謂復述課文，就是對所學課文的內容進行完整而連貫的敘述，它是語文基礎知識和口語表達能力的綜合訓練。復述課文時要注意什么呢？復述課文不能丟掉主要情節；復述課文要按照一定的順序。復述課文復述課文要熟悉課文內容。重點復述主要情節，次要情節可以適當省略。按照一定順序。實戰演練說說下面的課文在復述時要注意什么。調查民情是次要情節，復述時可以簡單一點，懲治巫婆和官紳是主要情節，要講得詳細一些。1.《西門豹治鄴》2.《梅蘭芳蓄須》可以按照時間的先后順序復述。岡——綱

受——授

奏——揍建——鍵

普——譜

秀——銹伐——閥

?！u

廣——礦宗——綜

羊——氧

具——俱ɡānɡshòujiànpǔfázhuānzōnɡjù仔細觀察，說說你的發現。zòuxiùkuànɡyǎnɡ我發現：這些生字都是由一個熟字加部首組成的；這些生字和熟字讀音相同，意思不同。記憶生字的方法：熟字+部首=生字實戰操練俗話說：“光說不練假把式?！眲偛盼覀兞私饬耸熳旨硬渴捉M成新字的方法，像這樣的生字，你還能說出幾個嗎？

肖——消（消失）

包——苞（花苞）請同學們將自己在作業本里搜集到的錯別字分類，說說都是怎么錯的。多一筆，如“武”“奶”；少一筆，如“厲”“撥”；寫成別字，如“即然”“比塞”。讀下面的詞語，說說哪些字容易寫錯，和同學交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴厲············什么是長話短說？怎么樣長話短說？要說的的話很多，一時不能說清，只用扼要的幾句話表明主要意思。長話短說體現的是高度的概括能力和總結能力。讀一讀，體會每組中的句子或段落在表達上的不同。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。寫了官紳害怕的程度，寫得很具體。寫得簡潔明了，直接寫出官紳跪地求饒。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。直接陳述，讓人能體會到人物的心理。間接引述句，是對直接陳述句的簡單概括。長話短說的方法：1.明確主旨，抓住重點才能使我們的話語更加簡潔、明了。2.運用間接引述的話來表達。第2課時說一說抄寫時要注意什么？

看結構，看比例。在書寫漢字前，一定要先看清結構。在看清結構的基礎上，心中要明白各部分之間的比例。當然，這里所指的比例不是確切的，只是一個大概。如左右結構的字中，像“紀、拴、輪”等，就是左窄右寬的漢