2024屆河南省鄭州市惠濟區學年數學四下期末統考模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．在0.1和0.9之間的小數有（）個。A．7 B．8 C．9 D．無數2．一枚1元的硬幣大約重6克，1000枚1元的硬幣大約重6千克，1億枚硬幣大約重（）噸．A．6 B．60 C．6003．分數的分子減少12，要使分數的大小不變，分母應（）。A．減少12 B．不變 C．減少184．梨比蘋果多50個，下面（）中的關系式是錯誤的。A．梨的個數－50＝蘋果的個數 B．梨的個數＝50＋蘋果的個數C．梨的個數－蘋果的個數＝50 D．梨的個數＋50＝蘋果的個數5．下面豎式計算中，箭頭所指的表示（）。A．26個128 B．2個128 C．20個128二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中學游泳，不會有危險．_____．7．大于0.3而小于0.4的小數只有9個．（______）8．0除以一個大于0的數,商也一定大于0。（____）9．兩個數相乘，積一定大于任何一個因數。（______）10．一個數（0除外）乘1.03所得結果一定比原數大。（__________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．某答題比賽中，答對一題加10分，答錯一題倒扣4分。1號選手共搶答10題，共得30分，他答錯了（______）題。12．9.05×4.7的積有（_____）位小數；0.28×0.17的積有（_____）位小數．13．一種蘋果每千克n元，王阿姨買1．8千克需要（______）元；李叔叔用11元錢可以買（______）千克．14．四（2）班男生有x人，比女生少8人，女生有（________）人，當x＝20時，女生有（________）人。15．一條環湖公路全長4千米，點點貓和機靈狗同時從同一地點反向出發，點點貓的速度是65米/分，機靈狗的速度是70米/分．25分鐘后，兩人還相距（______）米．16．從正面看到是的有（________），從側面看到是的有（________），從右面看到是的有（________）。（填序號）17．一個數由4個十，8個百分之一，2個千分之一，寫作（______），讀作（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數．7×300=87+55=36÷2=32×30=9×4÷9×4=50×60=200÷4=18×3=125×8=44÷11×22=19．列豎式計算（帶★的驗算）。①4.68＋3.2＝②★57.3－36.35＝20．根據運算順序計算670-360÷24×15（175+137）÷（68-44）32×［168-（89+43）］五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。22．連一連，左側圖形分別是誰看到的？23．看一看,連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．、兩城相距828千米，一列貨車和一列客車同時從兩地相對開出，如果貨車每小時行駛94千米，客車每小時行駛90千米，他們幾小時后會相遇？（列方程解答）25．花果鄉中心小學四年級同學幫助村民的果園摘桃子．四（1）班共摘了254千克，四（2）班分成4個小組，平均每組摘了68千克．哪個班摘得多？多多少千克？26．四年級同學分兩個小隊去植樹，一共植了124棵樹。其中第二小隊比第一小隊多植14棵，兩個小隊各植樹多少棵？（先畫線段圖再解答）5%27．一條小河的平均水深是1.4m，小明的身高為145cm，他打算趟水過河，請問小明有危險嗎？為什么?28．解方程。5.34＋χ=30.67χ=17.5x＋5χ=36

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、D【分析】由于沒有確定小數的位數，所以介于這兩個小數之間的數會有無數個。據此解答。【詳解】0.1和0.9之間的小數有無數個。故答案為∶D。【點睛】解答此題的關鍵是小數的位數沒有規定，因此可以寫一位小數、兩位小數、三位小數……，數量有無數個。2、C【詳解】略3、C【分析】把的分子減少12后，分子是16－12＝4，16÷4＝4，即分子除以4，根據分數的基本性質，分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外）分數的大小不變，分母也應除以4，即24÷4＝6，24－6＝18，分母應減少18，由此解答。【詳解】分數的分子減少12，分子是16－12＝4，16÷4＝4，即分子除以4；根據分數的基本性質，分母也要除以4，即24÷4＝6，24－6＝18，分母應減少18；故答案為：C【點睛】本題是考查學生對分數基本性的靈活運用，題目中分子減少12就轉化為除以4，然后利用分數的基本性質，分母除也除以4，再轉化為減少18。4、D【分析】由題意可知：梨的個數－蘋果的個數＝50，據此解答。【詳解】A，梨的個數－50＝蘋果的個數，符合梨的個數－蘋果的個數＝50，是正確的；B，梨的個數＝50＋蘋果的個數，符合梨的個數－蘋果的個數＝50，是正確的；C，梨的個數－蘋果的個數＝50，符合梨的個數－蘋果的個數＝50，是正確的；D，梨的個數＋50＝蘋果的個數，表示的是梨的個數比蘋果的個數少50個，不符合題意，是錯誤的。故答案為：D。【點睛】本意的關鍵是根據“梨比蘋果多50個”推導出算式梨的個數－蘋果的個數＝50，進行判斷。5、C【詳解】【分析】考查三位數乘兩位數的豎式。【詳解】題中的2560表示20×128【點睛】十位上數與個位上去乘表示的結果是不一樣的。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米淺得多，據此解答．所以小明身高1.4米，在一個平均水深為0.9米的游泳中可能會有危險；故答案為×．7、×【解析】略8、×【解析】略9、×【詳解】兩個數相乘，積可以大于任何一個因數，也可以等于任何一個因數，還有可能比其中一個因數小。10、√【分析】一個數（0除外）乘大于1的數積大于它本身，據此判斷。【詳解】1.03＞1，所以這句話是對的。故答案為：√【點睛】一個數乘小于1的數積小于它本身；一個數乘大于1的數，積大于它本身。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、5【解析】略12、34【詳解】略13、1.8n11÷n【解析】試題分析：（1）根據“單價×數量=總價”求出即可；（2）根據“總價÷單價=數量”解答即可．解：（1）1.8×n=1.8n（元）；（2）11÷n；故答案為1.8n，11÷n．點評：此題主要考查了單價、總價和數量三者之間的關系．14、x＋828【分析】根據題意知道，男生比女生少8人，那么男生的人數加上8人，x＋8就是女生的人數，即女生有x＋8人，再把x＝20代入算式，計算出結果即可。【詳解】解：女生有x＋8人；當x＝20時x＋8＝20＋8＝28這個班女生有x＋8人，當x＝20時，女生有28人。故答案為：x＋8；28【點睛】這類用字母表示數的題目時，解題關鍵是根據已知條件，把未知的數用字母正確的表示出來，然后根據題意列式計算即可得解。15、625【解析】略16、③⑤⑥①④②③⑤【分析】觀察圖形，把六個立體圖形從正面、側面和右面看到的圖形逐一分析出來，再根據已知的圖形特點即可進行選擇。【詳解】觀察圖形，第一個圖形從正面看到的是兩上三下五個圖形，側面看到的一上一下兩個圖形，右面看到的是一上一下兩個圖形；第二個圖形從正面看到的是一上三下四個圖形，上面的圖形在左側，從側面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在左側，右面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在右側；第三個圖形從正面看到的是一上三下四個圖形，上面的圖形在中間，側面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在左側，右面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在右側；第四個圖形從正面看到的是兩上三下五個圖形，從側面和右面看到的都是一上一下兩個圖形；第五個圖形從正面一上三下四個圖形，上面的圖形在中間，側面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在左側，右面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在右側；第六個圖形從正面一上三下四個圖形，上面的圖形在中間，側面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在右側，右面看到的是一上兩下三個圖形，上面的圖形在左側。從正面看到是的有（③⑤⑥），從側面看到是的有（①④），從右面看到是的有（②③⑤）。故答案為：③⑤⑥；①④；②③⑤。【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。17、40.082四十點零八二【分析】4個十就是十位上是4，8個百分之一就是百分位上是8，2個千分之一就是千分位上是2，個位和十分位上沒有計數單位就用0補足，即可寫出這個小數。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】一個數由4個十，8個百分之一，2個千分之一，寫作40.082，讀作四十點零八二。故答案為：40.082；四十點零八二。【點睛】本題主要考查小數的寫法和讀法，注意平時基礎知識的積累。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、2100；142；18；960；163000；50；54；1000；88【詳解】略19、7.88；20.95【分析】根據小數加減法豎式計算的方法進行計算，注意驗算方法的選擇。【詳解】①4.68＋3.2＝7.88②★57.3－36.35＝20.95驗算：【點睛】考查了小數加減的筆算，根據各自的計算方法進行計算。20、445131152【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。22、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。23、【解析】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、4.5小時【分析】速度和×相遇時間＝總路程，根據已知條件等量關系為，貨車和客車的速度和乘以相遇時間等于總路程。據此解答。【詳解】解：設兩車x小時相遇。（94＋90）x＝828184x＝828x＝828÷184x＝4.5（小時）答：他們4.5小時后會相遇。【點睛】本題考查了列方程解決生活中的實際問題，關鍵是找到等量關系，牢記“速度和×相遇時間＝總路程”。25、四（2）班摘得多；多18千克．【解析】試題分析：先根據工作總量=工作效率×工作時間，求出四（2）班摘桃子的重量，再與254千克比較，最后用重量大的減重量小的即可解答．解答：解：4×68=272（千克），272＞254，答：四（2）班摘得多；272﹣254=18（千克），答：多18千克．點評：依據等量關系式：工作總量=工作效率×工作時間，求出四（2）班摘桃子的重量，是解答本題的關鍵．26、第一