微電影教案7篇微電影教案篇1

設計意圖

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數已經有一定的概念，也有了一定的序數經驗，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個比較有益的生活經驗，這是我設計這個活動的最初出發點。然而，數學是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們產生愉快的情緒，激起他們學習的興趣，所以，我創設了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數的應用能力。

活動目標：

1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動設計：

(一)導入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的'經驗。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，后面的數字表示第幾個

座位，每張電影票一個位置。

(二)找座位：

1、發電影票：看看電影票上有什么?

2、看看小劇場有幾排座位?

3、找找你的座位在哪一排?第幾個?

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。

(三)看電影：

1、今天看什么電影呢?(請你來幫忙)

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢?

3、兩個小動物要干嘛?

小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢?

4、你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?

5、他們該進哪一扇門呢?

6、他們該坐在哪個位置?

小結：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。

(四)遷移經驗：

其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能

又快又對地找到自己的座位。

現在，小熊和小貓要謝謝你們了!

活動反思：

本節活動的重點是讓孩子們能夠認真觀察圖片，理解圖片的內容。難點就是會用完整連貫的語言進行講述并能編成有趣的故事。

為了能引起幼兒認真觀察圖片的興趣，我選擇了以動畫片ppt的形式設計圖片。看圖講述故事《放電影》以ppt課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內容時，讓幼兒能夠用完整連貫的語言進行講述，是非常重要的環節也是一個難點，對孩子們來說具有挑戰性，有些幼兒不敢舉手發言，只有幾個幼兒嘗試舉手。這一環節中我鼓勵孩子們大膽發言，孩子們想象力特別豐富，只是語言表達欠缺，我對幼兒的語言，加以完整復述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵引導下，孩子們漸漸地嘗試發言，場面一陣激烈討論呢!

引導幼兒講述完整的故事時，孩子們不能一次完整的把所有圖片內容講述下來，我采取了分段講述的形式，孩子們在我的引導下認真的編著自己心中的故事，一個完整的故事有四至五個孩子共同完成，最后我作總結來完整孩子們的語言。

故事結束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關系，我帶孩子們來到事先準備好的投影儀前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對故事的理解，有更加了解了光與影子的關系，孩子們在快樂的游戲中學到了不少知識呢!

微電影教案篇2

教學要求：

1、知道球幕電影院的特殊構造和球幕電影的特點，培養學生熱愛科學、勇于創造的精神。

2、讀、寫、默本課13個生字新詞。重點理解“新型、反扣、飄拂、交錯、圍攻”等詞。用“巨大”造句，聽寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。

4、背誦課文第3、4、5節

教具準備：

幻燈片（課文插圖）

教學時間：

3教時

第二課時

?課時重點〕知道球幕電影的特點，激發學生熱愛科學的`興趣。

?突破口〕抓住關鍵句體會比較，知道球幕電影的特點。

〔教學過程〕

一、復習引入

1、球幕電影院是什么樣的？

（根據學生回答，板書相關內容）

2、聽寫句子（自學本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。

二、學習3—7節

（一）輕聲讀3—7節

1、思考：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。

2、反饋交流

（1）四周的銀幕上出現彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。

（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）

板書：全景、圖象逼真

a、“飄浮”是什么意思？說明了什么？

（課文中指在藍天下的白云隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）

b、齊讀第三節

（2）小林覺得自己身前身后……灑落在自己身上。

（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）

過渡：除了寫視覺上感受到球幕電影的逼真外，球幕電影還有什么方面讓讀者感到逼真？

（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！（板書：有味）

（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影院還散發相應的味道）

a、那么這香味是從哪里來的呢？

（原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什么實物時，電影院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）

b、指導朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）

c、齊讀

（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。

（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）

板書：音響逼真

過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。

小虎見了，拉了一把，輕輕問……

出示句子：“唷，小林，你在干什么？”

指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）

（二）說話練習

1、以“球幕電影是一種新型電影”為開頭，說說它新在哪里？

2、齊讀3—7節

三、作業

1、選擇最喜歡的內容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內容記錄在自學本上。

微電影教案篇3

設計意圖：

現代孩子們的生活越來越好，接觸的知識面越來越廣。平時，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時候，家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長們都會帶孩子們去公園走走、看看，有時候也會帶孩子們去看場電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設計了這樣的一堂課：關于觀看電影時所要注意的一些事項或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

活動目標：

1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

2、培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。

活動準備：

四張動物的圖片：

兩張內容正確的圖片：

1、小朋友認真觀看電影的圖片。

2、小朋友進入影院后拿著票對號入座的圖片。

兩張內容錯誤的圖片：

1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

2、小朋友在觀看電影時吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

活動過程：

一、導入活動:

教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時候，想一想，我們應該注意哪些方面呢？”

二、關鍵步驟：

教師出示圖片，請幼兒自由分成四組，每組發一張。請各組的幼兒進行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內容。

讓小朋友們自己做判斷：認為自己組圖片的做法是正確的站起來，認為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內容，哪張圖片中的做法是正確的？為什么？哪張圖片中的內容是錯的？為什么是錯的？我們該怎樣去改正？如果你是圖片中的幼兒，你會怎樣去做呢？

引出三字歌，然后請幼兒想一想以前學過的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來，然后請幼兒分組輪唱。

活動延伸：

小小電影院：把我們的課室當成一個小的電影院，老師放一段動畫片，請幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關禮儀要求。

家園互動：

家長帶幼兒去電影院的時候，多多注意觀察幼兒的表現，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵引導孩子正確的行為。

微電影教案篇4

運動目的：

1、實驗應用序數的履歷探求座位。

2、在游戲情境中，積聚看影戲的相干履歷。

運動計劃：

（一）導入：

本日，我想約請你們一路去小戲院看影戲。

1、交換看影戲的履歷。

2、幼兒園教育隨筆影戲院的座位可以任意坐嗎？為什么？

小結：影戲院的座位都是有劃定的，要憑據影戲票上的數字找座位，前面的數字表現第幾排，背面的數字表現第幾個座位，每張影戲票一個地位。

（二）找座位：

1、發影戲票：看看影戲票上有什么？

2、看看小戲院有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，辦理幼兒涌現的題目。

（三）看影戲：

1、本日看什么影戲呢？（請你來幫助）

2、影戲里誰會請你們幫助，要幫什么忙呢？

3、兩個小動物要干嘛？

小動物：影戲院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個地位？

小結：實在雙號的第一個座位不是1座，是2座。

（四）遷徙履歷：

實在，影戲院里都有雙號和單號，下一次我們去看影戲時，肯定要看清晰影戲票上的座位是單號照舊雙號，如許才氣又快又對地找到本身的座位。

如今，小熊和小貓要感謝你們了！

微電影教案篇5

活動設計背景

由于最近家長反應孩子很多事都不會做，本來自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家長代勞，而且遇到事情不會從多角度自己去思考，家長們很困擾，孩子都快都一年級了，還是應該讓(他她們)自立了，就這樣的現狀，根據大班幼兒的年齡特點，我用語言故事和表演得形式，讓孩子們明白其中的道理，讓(他她)們養成一個良好的自我能力的培養的`習慣，因此設計了這節課。

活動目標

1.通過故事，使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察，多動腦筋，勇于試探的道理。

2.發展幼兒初步比較、分析與口頭表達的能力。

3.通過活動豐富幼兒的詞匯和口頭表達能力。

4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5.積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，明白蘊含的折理。

難點：理解大與小，深與淺的相對性。

活動準備

1.教學掛圖一副。

2.老牛、小馬、小松鼠的圖片各一張.

3.錄有小馬過河的磁帶一盒.

4.小馬、馬媽媽、小松鼠、老牛的頭飾若干。

活動過程

一開始環節

導入三張圖片(老牛、小松鼠、小馬)。請幼兒比較三種動物的高矮，(涉及過問題，將難點提前突破)。

二基本環節

1.請幼兒聽故事(放錄音磁帶)

提問：

a.老牛說了些什么?

b.小松鼠說了些什么?

c.小馬是怎樣做的?

請小朋友討論：

(1)..牛伯伯和小松鼠的聲音有什么區別?小松鼠為什么著急?

(2)馬媽媽說的話的語氣是怎樣的?它和小馬的聲音有什么不同?

2.教師講述故事并提問：

老牛說的話對嗎?為什么?

(2).小松鼠說的對嗎?為什么?

(3).馬媽媽對小馬說的什么?小馬最后怎么做的?

.故事講述了一個什么道理?請小朋友互相討論。

3.教師總結：碰到事情要多懂腦筋想一想。還要動手試一試。這樣才聰明能干。

4.請小朋友講述故事，教師巡視。

5..表演故事：教師用提問和肢體語言引導幼兒進行表演，注意動作和表情，請個別幼兒表演。

三結束環節

教師對活動進行評價

活動延伸：將頭飾放入語言區內，幼兒進行自由表演

微電影教案篇6

教學目標

1、在閱讀中，認識本課生字8個“新、型、幕、拱、雁、全、金、與”；正確區分形近字；能正確進行詞組（詞語）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影的特點。

3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險和有趣的內容拍攝成新型電影，進行說話練習。

4、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進步給我們的生活帶來的樂趣。

教學重點：

繼續學習良好的默讀習慣，邊讀邊思找到反映新型電影特點的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說一說。

教學難點：

展開想象，在學文的基礎上為新型電影創設情節說說哪些情景能拍成新型電影，注意用詞恰當，說話連貫。

教學準備：

1、有條件的，課前帶領同學一起觀賞一場球幕電影。

2、預習作業

（1）讀通課文，圈出新詞。

（2）音近字比較

功（）形（）藍（）

攻（）型（）籃（）

（3）形近字比較

灑（）漂（）幕（）

酒（）飄（）墓（）

（4）課后練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配。

（5）自由查找一些關于新型電影的資料。

教學過程

一、談話引入

1、板書：電影

去電影院看一場電影對我們每一個小朋友來說是一件十分平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影院，看過一些與眾不同的電影呢？

預習反饋：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影……

2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影

補題：8、新型電影

齊讀課題（注意正音“新型”）

說明：由于球幕電影和學生生活實際還是有一定距離的。為了幫助學生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學生到看一場球幕電影，使學生對它有所感受。在此基礎上的課文教學，教師便可以把學生獲得的情感體驗遷移到本課學習中來，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與產生共鳴。如若條件實在不允許，教師也可以再上課伊始，補充一些新型電影的資料，以激發學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。

二、初讀課文，了解特點

1、昨天我們預習了課文，對這種球幕電影有了大致的了解，那么它究竟新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出有關句子，讀一讀，注意默讀的要求。

2、學生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！

3、聽記句子。

這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。

聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！

校對出示齊讀。

說明：“新型”兩字貫穿全文的兩個中心詞。在教學時，教師可以以次為抓手，指導學生學生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構造和球幕電影的新型特點，使學生輕松地掌握了課文內容。這樣也能較好地體現了教師的“主導”作用，也充分發揮了學生自主學習的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點明了他的放映形式新——“讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！”我們可以把它重組一下，讓學生進行聽記，不僅讓學生加深對球幕電影特點的印象，而且也是一個基礎技能的訓練。

三、深入學習，感受“新型”

1、學習3—7節，感受球幕電影放映形式新

（1）課文中哪些內容向我們詳細介紹了球幕電影的這些特點呢？請你們再讀讀課文，找找有關句子或段落，然后小組內進行交流。

（2）組織交流，適時點撥，指導朗讀。

四周的銀幕上出現了彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵漂浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。

a、理解：“漂浮、飛過”說明了天花板上出現的景象就像是真的.天空一樣，非常逼真。

b、補充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。

c、指導朗讀：驚喜的感覺

小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。

a、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。

b、指導朗讀

c、板書：有聲有色

這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。

a、在觀看球墓電影時，隨著銀幕上出現的物品，電影院還散發出相應的味道。出現鮮花，你會聞到花香……

b、補充資料：

那么這香味是從哪里來的呢？

原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現什么實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。

c、指導朗讀第5節：贊嘆的語氣。

d、板書：有香味

（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節。

板書：情境逼真

配樂師生配合讀3—7節。

說明：在學習第3—7節時，以“球幕電影有什么新特點？”這個問題統領，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟。讓學生在小組內先進行交流，給每個學生交流的機會，重視學生主體意識的培養，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。

2、學習第2節，感受球幕影院造型新

（1）為什么會出現這樣逼真的效果呢？

出示課文第二小節

電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。

引讀節二：對了，你看，電影院是——

（2）請你認真讀讀這一節，自己畫畫球幕電影院的樣子。

理解：反扣、拱形

正因為這獨特的造型才產生了剛才獨特的放映效果。

板書：影院造型新

（3）指導朗讀

說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調動學生的學習沸點，如果時間不允許的話，也可以讓學生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。

3、說話訓練

（1）師生配合讀2—7節。

（2）說話訓練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？

說明：學生通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。

四、說話練習，課后練習

球幕電影院，即將開播新片，如果你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然后將你創作的情節告訴同學們。（注意，內容符合邏輯，說話連貫，用詞正確，情節新穎）

說明：通過品讀文本語言文字，學生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學生做一回導演，創設自己的新型電影。通過學習，將學習過程進入認知與情意和諧同意的軌道，讓語文學習更具生機與活力。

五、拓展延伸

1、除了新型電影外，你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影，或者其他產品，能用幾句話向同學們介紹一下嗎？

2、或者你還想發明一種新型的產品。

創意“新型的——”。

3、學習小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關練習

說明：課文知識是十分有限的，我認為語文學習，不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應該盡可能地讓學生了解相應的課外知識。同時，這些課外知識應由學生自己去查找，老師只要教會學生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學生聽。這樣做的好處是能培養學生自主學習的能力。學生通過自己的努力找到的知識記得也牢。《新型電影》一文，介紹的是球幕電影，其實，由于科技的高速發展，現在已經有