目錄

第一單元混合運算（連續加與連續減）...................24

第一課時小熊購物第五課時里程表（一）

（乘法和加法的運算順序）............2（解決起點是0的有關里程表的實際問題）

第二課時試一試................................................................26

（乘法和加法的運算順序）............4第六課時里程表（二）

第三課時買文具（解決起點非0的有關里程表的實際問題）

（除法和加法的運算順序）............6................................................................28

第四課時試一試第四單元乘與除

（除法和減法的運算順序）............8第一課時小樹有多少棵

第五課時過河（整十、整百、整千數乘一位數的口算乘法）

（帶有小括號的運算順序）............10................................................................30

第六課時試一試第二課時需要多少錢

（運用混合運算解決生活的實際問題）…12（兩位數乘一位數的口算乘法）........32

第二單元觀察物體第三課時豐收了

第一課時看一看（整十、整百、整千數除以一位數的口

（從不同角度觀察長方體或同一物體）…14算）..................................34

第二課時看一看第四課時植樹

（從不同角度觀察兩個物體）..........16（兩位數除以一位數的口算除法）......36

第三單元加與減第五單元周長

第一課時捐書活動第一課時什么是周長

（三位數連加運算）...................18（結合實例認識周長）.................38

第二課時運白菜第二課時試一試

（三位數連減運算）...................20（求多邊形的周長）...................40

第三課時節余多少錢第三課時長方形周長

（三位數加減混合運算）..............22................................................................42

第四課時試一試第六單元乘法

第一課時螞蟻做操第二課時搭配中的學問

［兩、三位數乘一位數的乘法（不進位）］................................................................66

................................................................44第三課時時間與數學

第二課時去游樂園................................................................68

［兩位數乘一位數的乘法（一次進位）］第八單元認識小數

................................................................46第一課時文具店

第三課時乘火車（小數的初步認識）....................70

［兩、三位數乘一位數的乘法（連續進位）］第二課時貨比三家

................................................................48（小數大小的比較）....................72

第四課時去奶奶家第三課時存零用錢

（綜合運用乘法解決實際問題）........50（小數的不進位加法和不退位減法）……74

第五課時0x5=?第四課時寄書

（一個乘數中間或末尾有。的乘法）……52（小數的進位加法和退位減法）........76

第六課時買礦泉水第五課時能通過嗎

（連乘）................................54（小數的初步認識）....................78

第七單元年、月、日

第一課時看日歷

（認識年、月、日）...................56

第二課時試一試

（認識平年和閏年）...................58

第三課時一天的時間

（認識24時計時法）....................60

第四課時時間表

（根據作息時間表解決簡單的實際問

題）....................................62

第七單元數學好玩

第一課時校園中的測量

64

三年級數學第一學期導學案

第一單元混合運算

第一課時小熊購物（乘法和加法的運算順序）

班級姓名

【知識目標】

1,結合解決問題的過程，感受畫圖案策略的意義和價值，體會乘加混

合運算中“先算乘法，后算加法”的運算合理性。

2?能正確計算有關乘法和加法運算的應用題。

【重點難點】

重點：理解算式所表示的實際意義，掌握“先算乘法，后算加法”的運

算順序正確地進行計算。

難點：理解“先算乘法，后算加法”的算理。

【知識鏈接】

1.口算。

3x5=4x8=7x6=36-17=80-43=

9x3=8x5=37-15=8+15=36+7=

2.說一說先算什么，再算什么，并計算。

54+36-18100-75+25

【合作探究】

1?觀察教材第2頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

2?你能提出什么數學問題？

0【自主嘗試】Q.D9.9?QQ9QQQQ

一個蛋糕6元，一個面包3元，胖胖買4個面包和一個蛋糕一共要付多

少元？

小組討論：1.說一說，你是怎樣列式解答的？

2.說一說3x4+6和6+3x4的計算方法°

【精要點撥】

例：每斤香蕉4元，每斤葡萄8元，買3斤香蕉和1斤葡萄共要多少元？

【思路分析】4x3+8和8+4x3都是乘法和加法混合算式。這兩個算式中一

種是乘法在前，一種是乘法在后，解題時都要先求出香蕉的總價錢，再求出

一共需要多少錢。所以不管乘法在前還是在后，都要先算乘法，后算加法。

方法：在乘法和加法混合運算中，要先算乘法，后算加法，第一步不

參與運算的數要直接落下來。

【當堂檢測】

--、選"—選。

(1)3+2x5與5x2+3的結果()

A?相等B?不相等5不確定

(2)9x4+6的計算結果是(

A?90B?58C?42

(3)要使6x()+12=48，括號里應該填()

A-3B?18C?6

二、脫式計算。

12+7x32x91415x6114

三'小紅讀一本故事書，前3天平均每天看9頁，第四天看了12頁，正好

把這本

書全部看完。這本書共有多少頁？

自我評價

三年級數學第一學期導學案

第一單元混合運算

第二課時試一試（乘法和加法的運算順序）

班級姓名

【知識目標】

1.結合解決問題的過程，體會乘法和加法混合運算中“先算乘法，后算

減法”的運算合理性。

2.能正確計算有關乘法和減法的兩步應用題。

【重點難點】

重點：掌握“先算乘法，后算減法”的運算順序，正確地進行計算。

難點：理解“先算乘法，后算減法”的算理。

【知識鏈接】

在乘法和加法混合運算中?要先算（），后算（）。

【自主嘗試】

壯壯有20元，買3包餅干，每包4元，應找回多少元？

小組討論：1.說一說，你是怎樣列式解答的？

2.說一說20-3x4的計算方法。

3.結合小熊購物圖，說一說下面每個算式的意思，在算一算。

20-2x75x3+44x6-20

【精要點撥】

我帶了100元，買了7瓶飲料，每瓶5元，應找回多少元？

【思路分析】

100—5x7是乘法和減法混合算式，解題時先算出花去的錢數，再用總

錢數一花去的錢數=應找回的錢數。所以乘減混合算式，要先算乘法，后算

減法。

【方法寶典】

在乘減混合運算中，要先算乘法，后算減法，第一步不參與運算的數

要直接落下來。

【當堂檢測】

—、脫式計算。

8x6—1923—6x28+5x6

二、一個茶杯9元，小英買5個茶杯，共付50元，應找回多少元？

三、小剛有6本故事書，小紅的故事書是小剛的7倍，小紅比小剛多多少本

故事書？

四、拓展題：Z\x3+5=26，求△的值。

自我評價

我

三年級數學第一學期導學案

第一單元混合運算

第三課時買文具（除法和加法的運算順序）

班級姓名

【知識目標】

1.結合“買文具”的情境，理解一個算式里既有加法，又有除法，要“先

算除法，后算加法”的算理。

2.能夠正確掌握既有加法，又有除法的算式的運算順序，并能熟練計算。

【重點難點】

重點：掌握“先算除法，后算加法”的運算順序，能正確進行計算。

難點：理解“先算除法，后算加法”的算理。

【合作探究】

1.觀察教材第5頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

2.你能提出什么數學問題？

【知識鏈接】

1.口算。

40-828-736-6

24+881-915-3

2.提問：上節課我們學習的乘加、乘減兩步計算式題的計算順序是什么？

3.練習。（二人板演，全班齊練）

4x8+640-6x4

【自主嘗試】

笑笑買一本作文本和一本英文本，求笑笑一共需要多少元？

小組討論：

1.說一說，1本作文本和1本英文本各多少元？

2.說一說18-3+4和4+18-3的計算方法。

【精要點撥】

花店進了康乃馨和玫瑰花。康乃馨3元1枝，玫瑰花20元4枝。媽媽

買1枝康乃馨和1枝玫瑰花一共要多少元？

【思路分析】

要求買1枝康乃馨和1枝玫瑰花一共要多少元，就要先求出1枝玫瑰花

多少元。已知玫瑰花20元4枝，求每枝多少元，就是求20里面有幾個4，

用除法計算為20?4=5（元），再加上3元1枝的康乃馨，即5+3=8（元），

列綜合算式計算為：

20+4+3

=5+3

=8（元）

答：買1枝康乃馨和1枝玫瑰花一共要8元。

Q.。、QQ。Q。。。。。、QU

【方法寶典】

在計算除法和加法混合運算時，要先算除法，后算加法，第一步不參

與運算的部分要抄下來，等號前后應該相等。

【當堂檢測】

—、我會填。

（1）甲數比乙數少15，乙數的2倍是60，甲數是（）。

（2）42除以6，商是（），再減去3得（），列綜合算式是

（）。

二、脫式計算。

13+63+942+7+872+8+7

三、一支鋼筆12元，4本筆記本16元，買一支鋼筆和一本筆記本一共需要

多少元？

學第一學期導學案

第一單元混合運算

第四課時試一試（除法和減法的運算順序）

班級姓名

【知識目標】

1.結合“買文具”的情境，理解一個算式里既有減法，又有除法，要“先

算除法，后算減法”的算理。

2.綜合運用有關乘加，乘減和除加，除減得知識，解決實際問題，鞏固

混合運算的運算順序。

【重點難點】

重點：掌握“先算除法，后算減法”的運算順序，能正確進行計算。

難點：理解“先算除法，后算減法”的算理。

【合作探究】

觀察教材第6頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

【自主嘗試】…*一'''"3--

練習本原價每本3元，現價5本10元。每本練習本現價比原價便宜多

少元？

小組討論：說一說，你是怎樣列式解答的？

【精要點撥】

故事書16元2本，漫畫書每本6元晦本漫畫書比故事書便宜多少元？

【思路分析】

要求每本漫畫書比故事書便宜多少元，首先就要算出每種書一本的價

格。故事書16元2本，求一本的價格就是求16里面有幾個2，用除法計算

為16+2=8（元）。故事書每本8元，漫畫書每本6元，所以8—6=2（元）。

列綜合算式計算為：

16-2-6

=8-6

=2（元）

答：每本漫畫書比故事書便宜2元。

JO。0。.。。。?！Ｒ弧?。。。。O.0。。0?V

【方法寶典】

方法：在除減混合運算中，無論除法的位置在前還是在后都應該先算除

法，后算減法。第一步不參與運算的部分要抄下來，等號前后應該相等。

【當堂檢測】

—、脫式計算。

45—36?410—5?572+9—6

二、一支鋼筆12元，4本筆記本16元，一本筆記本比一支鋼筆便宜多少元？

三、學校要把72本書平均分給二年級的8個班。二（4）班已經拿走了6本，

他

們班還要再拿幾本？

自我評價

在本課學習中，

認真思考，與同學合作交流，

我怎的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第一單元混合運算

第五課時過河（帶有小括號的運算順序）

班級姓名

【知識目標】

1?結合“過河”情境，認識小括號，體會小括號在混合運算中有改變

運算順序的作用。

2?能正確計算帶有小括號的運算。

【重點難點】

重點：掌握有小括號的混合運算的運算順序。

難點：理解小括號的作用。

【知識鏈接】

1.口答題：

（1）2+7x5，這道題里有（）法，又有（）法，要先

算（），再算（）。

（2）40—36+4，這道題里有（）法，又有（）法，要

先算（），再算（）

2.計算

32—8?820+16+430-4x5

【合作探究】

觀察教材第8頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

【自主嘗試】

同學們都坐大船，需要幾條船？

小組討論：

1?說一說，你是怎樣列式解答的？

2-列綜合算式時需要添加小括號，小括號具有什么作用？

【精要點撥】

一條大船坐學生9人，每條小船比大船少坐學生3人°54人都坐小船，

需要多少條船？

【思路分析】

要求需要小船的數量，就要先算一條小船坐多少人，再用總人數除以每

條小船坐的人數即算出需要的小船的數量。列綜合算式時需要小括號來改變

運算順序。列式為：

54-（9-3）

=54?6

=9（條）

需9-.<.<■>>'_--.<-->■.**>1■.??.-.>>>'.*.>

【方法寶典】

在混合運算中，如果有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面

的。小括號是用來改變運算順序的。

【當堂檢測】

—、脫式計算。

(35—17)+96x(13-5)72+(3+5)

二、把這些球平均分給6個班，每個班分幾個球？

籃球皮球

數量15個21個

三、小明做了12架紅飛機，16架黃飛機，平均分給4個幼兒園的小朋友，

每個幼兒園分得幾架飛機？

自我評價

三年級數學第一學期導學案

第一單元混合運算

第六課時試一試（運用混合運算解決生活的實際問題）

班級姓名

【知識目標】

1.結合具體情境，體會帶有小括號的算式所表達的含義及其運算順序。

2.運用混合運算解決實際問題的能力。

【重點難點】

重點：體會帶有小括號的算式所表達的含義及其運算順序。

難點：運用混合運算解決實際問題的能力。

【知識鏈接】

脫式計算。

(21+6)+37+2H7424-(82-76)

【合作探究】

觀察教材第9頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

，【自主嘗試】QQQQQQQQQQQQ9QQQQQQQ

一輛大車限乘46位乘客，一輛小車限乘8位乘客，一共有70人，先坐

滿大車，剩下的坐小車。至少需要多少輛小車？

小組討論：1、說一說，“限乘”是什么意思？

2、說一說，你是怎樣列式解答的？

3、說一說，用(70—46)+8還能解決什么問題？

【精要點撥】

例：原有14個卷筆刀，用了6個，剩下的全部分給4個小朋友。平均每

人分幾個？

【思路分析】

要求平均每人分幾個，就是將剩下的卷筆刀平均分成4份，求每份的數

量。列綜合算式為：

(14-6)+4

=8+4

=2(個)

答：平均每人分2個。

Q?***QQ?Q?Q??Q;?

【方法寶典】

在解決實際問題時，如果列的綜合算式必須先計算加減法，后計算乘

除法，就需要給加減法添加小括號來改變運算的順序。

【當堂檢測】

一、列式計算。

(1)21與6的和除以3，商是多少？

(2)7力口上21除以7的商，結果是什么？

二、雞媽媽捉來27條小蟲，自己吃了3條，剩下的平均分給4只小雞。每

只小雞能分到幾條小蟲？

三、猴哥哥摘了25個桃，猴弟弟摘了15個桃，它們要把這些桃放入5個籃

子里，平均每個籃子里放幾個桃？

自我評價

在本課學習中，

認真思考'與同學合作交流，

我?的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第二單元觀察物體

第一課時看一看（觀察一個物體最多看到三個面和從相對位置觀察一個

物體）

班級姓名

【知識目標】

1.通過觀察了解，從不同角度長方體（或正方體）形狀的物體，最多只

能同時看到三個面。

2.知道從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能不同。

【重點難點】

重點：判斷從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

難點：感受立體圖形與平面圖形的聯系。

【合作探究】

觀察教材第13頁主題圖，判斷三幅圖分別是誰看到的？

【自主嘗試】

站在不同位置，每次最多能看到幾個面？

小組討論：說一說，站在一個位置上觀察，最多能看到幾個面？

【精要點撥】

下面四幅圖分別是哪位同學看到的？

【思路分析】

根據觀察者的位置，抓住被觀察物體各個部位的特征進行判斷。

【方法寶典】

從不同的方向觀察同一個物體，觀察的位置不同，觀察到的情況一般也

是不同的。判斷物體的形狀時，可以假設自己就在觀察者的位置，根據所看

到的畫面判斷是從哪個位置看到的。

【當堂檢測】

一、觀察下面的立體圖形，在哪些圖形上可到？畫“一”。

gaQ

側面

站在不同的角度，最多可以看到長方體的（）個面。

自我評價

在本課學習中，

認真思考，與同學合作交流,

我??的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第二單元觀察物體

第二課時看一看（從不同位置觀察兩個物體的相互關系）

班級姓名

【知識目標】

1.會從不同的方向觀察兩個物體，能分辨兩個物體間的相對位置。

2.描述物體間的相對位置時，還應注意物體本身的方向，并且進一步加

強空間感。

【重點難點】

重點：判斷從不同位置觀察到的兩個實物組合的形狀。

難點：想象自己在觀察者的位置能看到什么形狀。

【合作探究】

觀察教材第15頁主題圖，相一相，丟一丟。

笑笑說她看不到牙膏盒，

她說的對嗎？

【精要點撥】淘氣從窗外看到的情景會是下面哪幅圖？

【方法寶典】從不同的方向觀察兩個物體時，要注意物體擺放順序，一般觀

察角度不同，物體間相對的位置就不同。觀察物體時，除了物體間的相對位

置外，還應注意單個物體自身的方向。

看到的數字是（看到的數字是（），

看到的數字是（）。

2-看一看，連一連，他們分別看到的是哪一幅圖？

小英小玉小華

3?從上面看分別是什么圖形？連一連。

自我評價

第一學期導學案

第三單元加與減

第一課時捐書活動（三位數連加運算）

班級姓名

【知識目標】

1?經歷從表格中獲取信息、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

2?會估算三位數連加運算，掌握連加的計算方法，并能正確進行計算。

3?運用連加等相關知識，解決一些簡單的實際問題。

【重點難點】

重點：掌握連加的計算方法，并能正確進行計算。

難點：運用連加的計算方法解決一些簡單的實際問題。

【合作探究】

觀察教材第17頁的表格，你知道有哪些數學信息？

.【自主嘗O■?QQQQUO>QQOQ

列豎式計算。

128+103+299376+219+87

小組討論：說一說，三位數連加的計算方法。

【精要點撥】

346+237+359=

【思路分析】

個位上6+7+9=22，在個位上寫2，向十位進2；十位上是4+3+5=12，

再加進上來的2得14，在十位上寫4，向百位進1；百位上312+3=8，再加

進上來的1是9。

【方法寶典】

三位數連加的方法：可以先把前兩個數相加，用所得之和再與第三個數

相加；也可以把三個數直接列一個豎式計算，相同數位對齊，從個位加起，

哪一位滿幾十就向前一位進幾。

【當堂檢測】

一、用豎式計算。

361+289+473=619+387+597=692+118+94=

二、判斷下面的豎式是否有錯，如果有錯請改正。

253

285改正：

+391

834

三、水果店有452個蘋果，上午運來了233個，下午運來了128個，則此時

商店有多少個蘋果？

自我評價

在本課學習中，

認真思考，與同學合作交流,??

我的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第三單元加與減

第二課時運白菜（三位數連減運算）

班級姓名

【知識目標】

1.結合“運白菜”的情境，進一步認識小括號的作用，能進行簡單的整數

加減混合運算（兩步）及其驗算。

2.結合加減混合運算的現實背景，解決一些簡單的實際問題。

【重點難點】

重點：掌握連減的計算方法，進一步體會小括號的作用。

難點：運用連減的計算方法解決一些簡單的實際問題。

【知識鏈接】

用豎式計算。

692+118+94=206+529+193=

【合作探究】

觀察教材第19頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

【自主嘗試】

列豎式計算。

901-296-287=783-311-286=

小組討論：說一說，三位數連減的計算方法。

【精要點撥】

1000-372-210=

【思路分析】

方法一：被減數為1000的連減同三位數連減的方法相同，不夠減時向

前一位借1作十再減。方法二：可以把1000看成99911計算。

【方法寶典】

三位數連減的計算方法：一般按照從左往右的順序計算，即先把前兩個

數相減，然后再減第三個數；也可以先把后兩個數相加，寫在小括號里，再

用第一個數減去這兩個數的和。

【當堂檢測】

一、列豎式計算。

901-296-287=1000-241-572=

二、水果店有460箱水果，上午賣出了256箱，下午賣出了144箱，還剩多

少箱？

三、一頂帽子126元,一件衣服388元,媽媽拿出600元,應找回多少元？

—rrcrrrc

自我評價

在本課學習中，

認真思考'與同學合作交流,M201

我?的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第三單元加與減

第三課時節余多少錢（三位數加減混合運算）

班級姓名

【知識目標】

1.掌握加減混合運算的運算順序和計算方法，并能正確進行計算。

2.能運用所學的知識解決簡單的實際問題，進一步掌握小括號的應用。

【重點難點】

重點：掌握加減混合運算的運算順序和計算方法。

難點：能運用所學知識解決簡單的實際問題。

【知識鏈接】

脫式計算。

769-(372+239)1000-295-363931-(80+580)

【合作探究】

觀察教材第21頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

【自主嘗試】

脫式計算。

2981162-285674-4951251234+(782-548)

小組討論：說一說三位數加減混合運算的計算方法。

【精要點撥】

小華的爸爸出門時帶了634元，路上碰到了同事李叔，李叔還了他218

元。在商場爸爸給小華買了輛售價334元的自行車，爸爸還剩多少元？

【思路分析】

要求爸爸還剩的錢是多少，就需要知道爸爸共有多少元，用去多少元。

此題列式為634+218-334，然后按照從左到右的順序依次計算。

QQQQQUQQQ。QQQ?》QQQQ

【方法寶典】

計算三位數加減混合運算時，如果沒有小括號我們可以按照從左到右的

順序依次計算；如果有小括號，要先算小括號里面的，再算括號外面的。

【當堂檢測】

一、請你來數字接龍。

275-^。5>|+353

36Ha

二、養雞場某天上午產蛋264個，售出150個，下午又產蛋360個，則下午

養雞場還有多少個雞蛋？

三、菜場有西紅柿820千克，比黃瓜少40千克，賣出黃瓜260千克后，還

剩多少千克黃瓜？

自我評價I

在本課學習中，

認真思考，與同學合作交流，

我?的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第三單元加與減

第四課時試一試（連續加與連續減）

班級姓名

【知識目標】

1?理解掌握連續加與連續減的方法。

2?在實際生活中應用連續加與連續減。

【重點難點】

重點：掌握連續加與連續減的方法。

難點：運用連續加與連續減解決簡單的實際問題。

【合作探究】

觀察教材第22頁主題圖，你知道有哪些數學信息？

【自主嘗試】

小明想存錢買一輛自行車，他一個月可以存312元，一輛自行車的價格是

780元，他需要存幾個月才能買到這輛自行車？

小組討論：說一說，你是怎樣列式解答的？

【精要點撥】

王叔叔帶了729元，想要買保溫杯，一個保溫杯296元，他最多能買

幾個？

【思路分析】

要求王叔叔最多能買幾個，可以用連續加，也可以用連續減。方法一：

296+296=592（元），5921592=888（元），888元〉729元，則王叔叔最多

能買兩個。方法二：729-296=433（元），433-296=137（元），137元<296

元，則王叔叔最多能買兩個。

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【方法寶典】

在不確定需要加幾次或減幾次的題目中，每加一次或減一次都要進行判

斷。

【當堂檢測】

—、脫式計算。

765-（3711239）1000-293-365

二、電影院的一樓有座位500個，比樓上多271個?電影院一共有多少個座

位？

三、小明一個月可以節余236元，他想買一雙價格為698元的足球鞋，需要

幾個月？

—rrcrrrc

自我評價I

在本課學習中，

認真思考，與同學合作交流，?

我?的表現是：

能正確運用所學知識解決問

題。

三年級數學第一學期導學案

第三單元加與減

第五課時里程表（一）

（解決起點是0的有關里程表的實際問題）

班級姓名

【知識目標】

1?學會讀常見的火車里程表，解決里程表中的數學問題，提高獲取信息

的能力，增強應用意識。

2?初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意，表示數量關系，積累解

決實際問題的經驗。

【重點難點】

重點：會讀圖，能理解各個數據所表示的實際意義。能用實物圖或示意

圖表示數量關系。

難點：選擇適當的方法解決實際問題。

【知識鏈接】

脫式計算。

654-(179+234)361+179-206

【合作探究】

觀察教材第24頁的火車里程表，你能看懂嗎？

【自主嘗試】

求保定到石家莊有多少千米？

小組討論：畫一畫，說說你是怎么想的。

【精要點撥】

下面是“石家莊——洛陽”的火車里程表。

石家莊里程/千米

石家莊——鄭州412

石家莊----洛陽536

洛陽。鄭州

鄭州到洛陽有多少千米？

【思路分析】

求鄭州到洛陽有多少千米，就是用石家莊到洛陽的路程減去石家莊到鄭

州的路程。

【方法寶典】

根據里程表求兩地之間的路程，要先畫出線段圖，標上數據，再列出算

式求解。求算式表達的意義，要先找出算式的數據分別表示哪兩地之間的路

程，再畫出線段圖即可解答。

【當堂檢測】

—、脫式計算。

2561164-135600-399+253732-(169+358)

二、下面是部分城市間的高速公路里程表。

里程/千米

石家莊----北京279

北京----天津118

天津——沈陽704

1.汽車沿高速公路從沈陽行駛到北京，這段高速公路全長多少千米？

2.北京到沈陽的高速公路比天津到石家莊的高速公路長多少千米？

自我評價

我

三年級數學第一學期導學案

第三單元加與減

第六課時里程表（二）

（解決起點非0的有關里程表的實際問題）

班級姓名

【知識目標】

1?加深對里程表的理解，會通過表中數據作答。

2?會將對里程表讀數的理解應用到生活中。