Unit3Isthisyourpencil?SectionB1a1e（導學案）班級姓名單元Unit3課時3學習目標學習目標：1.語言能力：(1)能掌握以下單詞：baseball,watch,puter,game,card,notebook,ring,bag(2)能掌握以下句型：—What’sthis?—It’sawatch.—Howdoyouspellit?—WATCH2.文化意識：有利于學生認識到中外失物招領處的的共同點和不同點，加深對本國文化的認同和對國外文化的理解，有利于學生初步了解英語的語用功能和特征，培養他們跨文化交流的能力。3.思維品質：能根據語篇中的關鍵詞歸納語篇的重要信息，能在學習相關句型后，能進行交流上的創新。4.學習能力：（1）能夠通過聽錄音獲取相關信息，提升自己的聽說能力。（2）在聽、說、讀的訓練，提高綜合英語的能力，培養學習英語的樂趣。學習重難點

學習重點：掌握重點詞匯和句型。2.

學習難點：（1）能夠通過聽錄音獲取相關信息，提升自己的聽說能力。（2）在聽、說、讀的訓練，提高綜合英語的能力，培養學習英語的樂趣。課前預習中翻英包___________鑰匙___________棒球___________計算機___________游戲___________卡片___________身份證___________筆記本___________戒指___________手表___________課堂導學聽前學習新單詞的拼寫和發音。在教師的所創的情境中，初步認識失物招領處的各種物品。在老師的帶讀下，掌握新單詞的發音在掌握單詞發音之后，玩打地鼠的游戲來鞏固。用新學單詞操練句子，提升自己的口語能力。完成1a部分在教師的指導下1b部分的對話后，用完大轉盤的方式操練1a部分的單詞和1b部分的句子。聽中完成1c和1d部分聽第一遍聽力錄音，在1a中圈出所聽到的物品。聽第二遍聽力錄音，完成1d部分的練習。聽第三遍聽力錄音，在教師的幫助下，嘗試講錄音原文復述出來，提高自己的聽說能力。在教師的帶讀下，閱讀錄音原文。聽后角色扮演：在教師的指導下，對1d部分的對話進行一個角色扮演。課時小結本課需要重點掌握的內容:

八個物品的單詞；掌握在失物招領處的尋找自己的東西的方法；并運用所學的單詞和句型與他人溝通，通過聽簡短的對話獲取相關信息并跟讀對話提升聽說能力。達標檢測一、單項選擇1．—________doyouspellit?—SCHOOL.A．Why B．Can C．What D．How2．—Tom,

isthisyoureraser?—No,

it'snot________.Ithinkit'sJack's.A．his B．hers C．mine D．ours3．—Howdoyouspell“ring”？—______.A．It'saring B．aring C．Yes D．R-I-N-G4．YoucanfindyourIDcard______theLost&Found.A．at B．in C．on D．under5．—Isthisyourwatch?—______.A．No,thewatchisn't B．No,itisC．Yes,itis D．Yes,it's6．—__________?—Yes,it'smybag.A．What'sitscolor?B．Howdoyouspell"bag"?C．Isthatyourbag?D．Isthatmybag?二、按要求完成句子。7．Itisapencilbox.（改為一般疑問句）8．Isthatherkey?（作否定回答）9．not,is,my,this,book（連詞成句）.10．CASE,case.（寫出問句）自我評價1.

本課我學會了什么？

_____________________________________________2.

通過本課的學習，我還有哪些疑問？

_____________________________________________家庭作業抄寫單詞五遍練習1b部分的對話參考答案1．D2．C