福師《教育管理原理》在線作業一

一、單選題（共10道試題，共20分。）

"STSl1.管理實踐的關鍵在于（）。㈤

組織

決策

計劃

控制

滿分：2分

“目的管理”是西方管理學家提出的，常用的表達字母是（）S

BMO

MOB

MBO

OMB

滿分：2分

金10」3.“反饋原則”所反映的管理原理是（）。S

系統原理

人本原理

動態原理

,效益原理

滿分：2分

SIE4.根據管理方格理論,權威與服從型管理的特點是（）。S

對職工和生產漠不關心

十分重視生產，把人的因素降至最低限度

十分關心人的因素，不直接抓生產目的的貫徹

兼顧職工和生產因素

滿分：2分

>1^15.專家問卷調查法又稱()。加

頭腦風暴法

反向頭腦風暴法

德爾菲法

哥頓法

滿分：2分

013」6.從教育行政管理機關與政府之間的關系的角度劃分教育管理體制，可以分為()。戛］

中央集權制與地方分權制

從屬制與獨立制

專家統治制與非專家統治制

校長負責制與黨委領導制

滿分：2分

耳圖7.重要研究學校領導人如何管理學校的學科是()。圃

教育管理學

教育行政學

學校管理學

教育政策學

滿分：2分

》用8.學校管理過程的中心環節是()。國

計劃

實行

檢查

總結

滿分：2分

>1系統管理學派的創始人是0。國

西蒙

杜拉克

梅奧運

卡斯特萊

滿分：2分

V^llO.把“領導”概念引進管理領域的管理學派是（）。國

古典管理學派

決策理論學派

系統理論學派

行為科學學派

滿分：2分

》1010」01?1，1，修」0」》1?]01?修1?1?修1〉10」0」》修]?]0」01?1?1

0」》10」〉1?1，1，0」0」>0]?]0」〉]>傳」,1?1?6」》修」》10」〉1?1?1

011?in?i?1$1>1$L?0L?e1$」>i>rii0修ii?]

ts?iSISIsi?1》isi?0L?e」

雨

二、多選題（共23道試題，共46分。）

!Jkl>11.從沖突的性質可以把沖突分為（）。LEI

結識性沖突

情感性沖突

利益性沖突

現實性沖突

滿分：2分

金10」2.學校管理中教育方法的特性涉及（）。?

啟發性

長期性

指導性

廣泛性

滿分：2分

目的是指在一定環境條件下和一定期間范圍內,個人，群體或組織以預測為基礎,按一定

的價值觀，對自身行為要爭取達成的最終結果所定的標準或規格，它具有0性質。1

指向性

社會性

可行性

層次性

滿分：2分

學校中運用經濟管理方法應注意的問題有()?國

反對和克服物質利益分派中的平均主義傾向

.善工作責任制，形成一套考核工作的辦法

,學校應有辦學自主權

各種管理應結合使用

滿分：2分

教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大體分為

認定政策問題

擬定政策目的

擬定政策方案

選擇政策方案

滿分：2分

》用6.制定計劃大體涉及()等環節。S

擬定目的

擬定方案

做出決策

.制定措施

滿分：2分

?I3」7.決策理論學派的創始人西蒙認為，決策應做好的工作有（）。?

組織工作

情報工作

設計工作

選擇工作

滿分：2分

經濟發展的“三鼎足論”是指（）三者缺一不可。?

科學

.教育

技術

管理

滿分：2分

壬國9.馬斯洛的層次需要論把人的需要從低到高分為（）、安全需要、（）、尊重需要

和自我實現需要五個層次，并強調低層次需要未滿足時會影響高層需要的追求。$

,生存需要

生理需要

歸屬需要

發展需要

滿分：2分

SIS110.一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（）。［S

方向性

科學性

可行性

可控性

滿分：2分

教育管理體制的功能涉及()。國

A.領導和指揮功能

B.權力分派的功能

C.分工協作的功能

D.提高效率的功能

滿分：2分

￥￥112.法約爾認為完整的管理過程應涉及的職能活動有()。?

計劃

組織

指揮

協調

控制

滿分：2分

學校管理的基本原則涉及()。?

民主化原則

科學化原則

責任制原則

有效性原則

滿分：2分

舟2人.根據對學校管理過程特性的結識，可以認為學校管理過程基本環節涉及()。1

計劃

實行

檢查

總結

滿分：2分

￥￥115.科學化管理原理涉及()。LS

系統原理

人本原理

組織原理

動態原理

滿分：2分

金苗16.北師大安文鑄專家認為，教師管理應體現的基本特點涉及()。1

對教師的平常管理要體現靈活性特點

在教師管理的過程中要體現參與性特點

在教師管理制度建設上要體現重精神輕物質的特點

在權力管理和參與管理上,一般以參與管理為主

滿分：2分

515117.薩喬萬尼認為，教師評價指標應涉及()。困

學生成績

相關知識

當前能力

未來意愿

,未來發展

滿分：2分

￥￥118.泰羅的代表著是192023出版的《科學管理原理》，泰羅的科學原理，是從研究()

開始的。㈤

動作

活動

時間

工具

滿分：2分

望叵H9.教育政策的特點涉及()。國

A.指向明確性

B.相對穩定性

C.廣泛影響性

D.政黨意志性

E.法律效應性

滿分：2分

我國對教育領導者品質特性的研究，涉及（）。

思想道德素質

知識素質

能力素養

身心素質

滿分：2分

寫圖21.學校管理中行政方法的特性涉及（）。困

權威性

強制性

時效性

垂直性

滿分：2分

5Tsi22.學校整合一致的目的系統，重要表現在（）。

管理目的與教育目的吻合

學?？傮w目的與部門目的一致

管理者與被管理者在目的上的整合

管理方法與手段的一致

滿分：2分

§15123.強制性影響力的構成要素有（）。困

職位因素

傳統因素

資歷因素

知識因素

滿分：2分

三、判斷題（共17道試題，共34分。）

->lv

教師培訓存在知識本位培訓和課程本位培訓兩種取向。S

錯誤

對的

滿分：2分

TSI2.管理方法是管理原則的基礎，是它必須遵循的指導思想,而管理原則則是管理方法在

實踐中的具體運用和體現。國

錯誤

對的

滿分：2分

堇國3.調查研究是一切領導工作的基礎?

錯誤

對的

滿分：2分

W教師研修培訓是集知識培訓和能力培訓兩種取向為一體的培訓。蜃］

錯誤

對的

滿分：2分

金10」5.實行教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學校。?

錯誤

對的

滿分：2分

德國法學家，社會學家施泰因，被人譽為“現代行政學之父"。?

錯誤

對的

滿分：2分

>137.教育目的是教育目的的下屬概念，是指各級各類學?；蚋鞣N專業培養人的質量規格問

題。習

錯誤

對的

滿分：2分

18.管理的“重要性”特性是指管理的“無時不在，無處不在"。?

錯誤

對的

滿分：2分

01?19.《有效的管理者》一書的作者是彼得.杜拉克。?

錯誤

對的

滿分：2分

TT￥lio.領導的主線任務是引導成員去實現組織目的，但組織目的的實現與一定的組織和人

員緊密聯系。S1

錯誤

對的

滿分：2分

蜃氏%1.調查研究是學校領導管理人員的基本功.國

錯誤

對的

滿分：2分

學校管理過程和教育教學過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。國

錯誤

對的

滿分：2分

^1^113.在學校的管理活動中，要使檢查充足發揮作用，需靈活運用各種檢查方式，檢查的方式

從內容上看可以分為分散檢查和集中檢查。?

錯誤

對的

滿分：2分

爭.行為科學把本來以人為中心的管理轉變到以事為中心的管理。LU

錯誤

對的

滿分：2分

W￥li5.教育管理體制被劃分為從屬制和獨立制的依據是教育管理決策權是否由教育專家掌

握。國

錯誤

對的

滿分：2分

$與16.在人際關系學說的激勵理論中，《雙因素》理論的提倡者是麥格雷戈。S

錯誤

對的

滿分：2分

0T￥117.我國的教師教育系統有兩個基本組成部分：即職前培訓和職后培訓。困

錯誤

,對的

滿分：2分

福師《教育管理原理》在線作業二

一、單選題（共10道試題，共20分。）

->]v

L?㈤1.社會和國家對各級各類學校培養人的質量規格問題所作出的規定，稱為（）。S

教育目的

培養目的

學校教育目的

教育方針

滿分：2分

0312.把“領導”概念引進管理領域的管理學派是（）。$1

古典管理學派

決策理論學派

系統理論學派

行為科學學派

滿分：2分

（）是古典管理理論創始人之一，他所創建的古典組織理論集中表現在《工業管理與

一般管理》一書中。㈤

,泰羅

韋伯

法約爾

西蒙

滿分：2分

重要研究學校領導人如何管理學校的學科是（）。困

教育管理學

教育行政學

學校管理學

教育政策學

滿分：2分

d1,15.（）是與工作進程中的速度，時間相關聯的。S

效果

效率

效能

效益

滿分：2分

區國6.張濟正專家從學校組織及其管理活動的角度來提學校管理目的，他們認為衡量學校組

織的活動優劣，一方面是（）ES

建立高效率的學校管理機構

組織一支高水平的學校工作隊伍

實行既有民主又有集中的管理方式

形成整合一致的目的系統

滿分：2分

5T習7.在學校管理活動的全過程中，。是學校管理過程的起始環節，管理過程的其他環節，都

是圍繞著它而展開的。困

實行

計劃

評價

檢查

滿分：2分

下喀8.從教育行政管理機關與政府之間的關系的角度劃分教育管理體制，可以分為（）。國

中央集權制與地方分權制

從屬制與獨立制

專家統治制與非專家統治制

校長負責制與黨委領導制

滿分：2分

.㈤9.根據管理方格理論，權威與服從型管理的特點是（）。困

對職工和生產漠不關心

,十分重視生產，把人的因素降至最低限度

十分關心人的因素,不直接抓生產目的的貫徹

兼顧職工和生產因素

滿分：2分

解決（）沖突的關鍵在于如何進行利益的重新分派。習

結識性

利益性

情感性

.思想性

滿分：2分

31S15?EI》I?」》」》[?IST5J5ISIS151?I?」》」》13151sl5】

金I1全L?1?[1>1>101010L?[>1>1I>1?1>101全L?I

雨

二、多選題（共23道試題，共46分。）

望園1.X理論對人性的假設有（）。國

一般人就其本質來說是懶惰的

一般人缺少抱負，不重視負責

他們天性自私，不關心組織目的

他們本性抗拒變革

他們容易受人欺騙

滿分：2分

2.法約爾認為完整的管理過程應涉及的職能活動有（）。事］

計劃

組織

指揮

協調

控制

滿分：2分

，⑸3.強制性影響力的構成要素有（）。蜃］

職位因素

傳統因素

資歷因素

知識因素

滿分：2分

狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規范性文獻，分為（）.?

教育基本法

教育單行法

教育行政法規

地方性教育法規

滿分：2分

》l學校整合一致的目的系統，重要表現在（）。困

管理目的與教育目的吻合

學?？傮w目的與部門目的一致

管理者與被管理者在目的上的整合

管理方法與手段的一致

滿分：2分

建立高效率的學校管理機構，從靜態方面看有以下規定（）。國

根據任務的繁重限度設立必要數量的機構

各機構職責分明，并互相合作

形成機構體系，上下層分明

常規管理活動由不規范到規范

滿分：2分

根據對學校管理過程特性的結識，可以認為學校管理過程基本環節涉及（）。圃

計劃

實行

檢查

總結

滿分：2分

一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（）。國

方向性

科學性

可行性

可控性

滿分：2分

學校管理過程的特性有（）。?

是一種以人為主導的雙邊活動

是以育人為主導的活動

是一種有序的活動

是一種可控制的活動

滿分：2分

教育管理體制的功能涉及（）。?

A.領導和指揮功能

B.權力分派的功能

C.分工協作的功能

D.提高效率的功能

滿分：2分

VT111.建立教師評價的指標體系應考察的維度有（）。下1

,結果維度

教育維度

學習維度

發明維度

滿分：2分

金10112.學校管理中的教育方法是多種多樣的，重要涉及（）。51

A.說理教育

B.楷模示范

C.實際鍛煉

D.情感陶冶

E.評選表揚

滿分：2分

$$13.根據系統原理制訂的管理原則有（）?？?/p>

反饋原則

彈性原則

封閉原則

整分合原則

滿分：2分

Wli4.學校管理者在實行階段應做好的管理活動有（）。畫

組織

協調

指導

激勵

教育

滿分：2分

VT￥li5.薩喬萬尼認為，教師評價指標應涉及（）。W

,學生成績

相關知識

當前能力

未來意愿

未來發展

滿分：2分

31*6.教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大體分為

（）。$

認定政策問題

擬定政策目的

擬定政策方案

選擇政策方案

滿分：2分

L>1>I17.人際關系學說涉及的管理心理的理論課題有（）。雨

個體行為激勵理論

團隊行為理論

組織行為理論

領導行為理論

個性假設理論

滿分：2分

￥T￥li8.馬斯洛的層次需要論把人的需要從低到高分為（）、安全需要、（）、尊重需要和

自我實現需要五個層次，并強調低層次需要未滿足時會影響高層需要的追求。TI

生存需要

生理需要

歸屬需要

發展需要

滿分：2分

教育管理體制的中央集權制的缺陷是（）。?

容易形成不顧地方特點和條件，強求一致的局面

不利于調動地方辦學的積極性

不利于制定統一的教育發展規劃

容易使地方教育行政部門工作處在保守，僵化的局面

滿分：2分

310120.實行校長負責制要解決好的關系涉及（）。S

校長同上級領導的關系

校長同黨組織的關系

校長同教工代表大會的關系

校長同學校領導班了的關系

滿分：2分

>1^121.制定計劃的基本規定涉及（）??

方向性

科學性

可行性

可檢性

滿分：2分

013122.教育管理的中央集權制的優點表現在()。加

A,有助于統一國家的教育方針、政策

B.有助于制定統一的教育發展規劃

C.有助于調動地方辦學的積極性和積極性

D.可促進各地教育標準的統一

滿分：2分

01$」23.管理的自然屬性表現在()。?

普遍性

技術性

政策性

共同性

滿分：2分

住I5I5T5I51EIETS3I5T5T515T5T5I5121￥15151515T5I5I5國

可

三、判斷題(共17道試題，共34分。)

事］v

《有效的管理者》一書的作者是彼得.杜拉克。?

錯誤

對的

滿分：2分

》I?l2.管理的“重要性”特性是指管理的“無時不在，無處不在"。$

錯誤

對的

滿分：2分

?l?b.所謂科學管理，一般是指凡是通過反復實踐，并證明是可以提高效率的，是合乎客觀規

律的管理。㈤

錯誤

對的

滿分：2分

W科學管理的理論和方法，最初是由美國人彼得.杜拉克提出來的。1

錯誤

對的

滿分：2分

》用5.古典管理學派重要從管理的職能角度給管理下定義,認為管理就是決策。