四川省成都市簡陽市2025屆九年級化學第一學期期末聯考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗的現象和結論不合理的是A．①銅片上有劃痕，黃銅的硬度比銅大B．②試管中黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁，木炭具有還原性C．③燒杯內壁上有無色液滴出現，生成物是水D．④將稀鹽酸倒入燒杯后，有氣泡產生，天平失去平衡，該反應不遵守質量守恒定律2．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是A．將氣體分別通入石灰水中 B．用燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．試驗三種氣體在水中的溶解性 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中3．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是A．單質 B．元素 C．原子 D．分子4．科學家采取“組合轉化”技術，使CO2和H2發生反應，生成一種化工原料乙烯和水，化學方程式為：2CO2+6H2=乙烯+4H2O，則乙烯的化學式為A．C2H4 B．C2H2 C．CH3OH D．C3H85．在密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，下列說法正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g82205反應后質量/g待測10813A．反應后X的質量為6gB．該反應類型一定是置換反應C．參加反應的X、Z的質量比是1:3D．Y、Q的相對分子質量比一定為1:16．中華民族有著光輝燦爛的發明史，我國古代的下列發明不涉及化學變化的是A．用竹子等原料造紙 B．用鐵礦石煉鐵C．用硫磺、木炭和硝石制火藥并使用 D．將磁石打磨成指南針7．下列氧化物中，氧元素質量分數最高的是（）A．N2O B．NO2 C．N2O4 D．N2O58．某同學為了測定銅鎂混合物中銅的質量分數，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數據如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（）次數實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質量/g05050剩余固體的質量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應D．原混合物中銅的質量分數為40%9．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到高的蠟燭先熄滅B．不移開玻璃片，實驗現象更明顯C．去掉燒杯中的1支蠟燭，也能得出同樣的實驗結論D．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點10．木星是太陽系里的氣態巨行星，約含有81%的H2、18%的He和1%的CH4等，平均溫度約為－148℃。它沒燃燒成火球的原因可能有①可燃物種類太少②氦氣含量太高③沒有適宜的溫度④沒有支持燃燒的氧氣。其中分析正確的是A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．下列化學方程式的書寫正確的是（）A．B．C．D．12．下列物質分別加入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是()A．蔗糖B．花生油C．面粉D．冰塊二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為木炭還原氧化銅實驗裝置圖，請回答下列問題：(1)酒精燈加網罩的作用是什么？_____(2)寫出左側試管中發生反應的化學方程式：_____14．實驗是科學探究的重要途徑，請根據圖示回答相關問題。（1）圖A所示實驗的錯誤是_____。（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是_____（答出一點即可）；（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是_____。15．某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO2氣體的性質實驗：（1）甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），該實驗說明二氧化碳具有的性質是_____________。（2）乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。描述產生的現象：_________，________；（3）丙同學將膠頭滴管中澄清石灰水擠入燒瓶中（圖C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且________，產生這種現象的原因是________。（用化學方程式表示）16．化學是以實驗為基礎的學科，請據圖回答相關問題。（1）實驗一可用于測定空氣中氧氣的含量，關于該實驗說法正確的是_____（填序號）。A該裝置圖中的紅磷可用木炭代替B該實驗中集氣瓶內的現象為產生白色煙霧，并放熱C實驗中，若彈簧夾未夾緊，可能導致測量結果偏大（2）實驗二中，純銅片上留下劃痕，說明合金與其組分相比，具有硬度_____的特性。（3）實驗三中，這兩個實驗的相同點是_____（填字母）。A都放出熱量B都生成氣體C瓶中水的作用相同D生成物都是氧化物（4）實驗四中，要使U形管a端液面上升，可向小試管中加入的固體物質是_____（填序號）。A氫氧化鈉B硝酸銨C氯化鈉（5）實驗五中，對比試管_____（填序號）中現象，可證明鐵生銹需要水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學習小組將質量為ag的高錳酸鉀放在試管中充分加熱至不再放出氣體為止：若試管內剩余固體的質量隨時間變化關系如圖所示，請計算：（1）反應共生成氧氣的質量為____。（2）反應后剩余固體中鉀，錳兩種元素的質量比____。（3）a的值為____？（要求寫出解答過程）18．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。已知混合物的質量是49g，其中氯酸鉀的質量分數為80%，加熱到完全分解。可制得氧氣的質量是____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）電解水實驗如圖所示。(1)①中所得氣體是______，①與②中所得氣體的體積比約為______。(2)該反應的微觀示意圖如下，請在方框內補全相應微粒的示意圖。____________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、黃銅能在銅的表面刻劃痕跡，說明黃銅的硬度比銅的硬度大，合金要比組成成分金屬的硬度大，不符合題意；B、碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以實驗現象是試管中黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁，碳能與氧化銅反應生成銅，說明碳具有還原性，不符合題意；C、氫氣燃燒生成水，所以驗證氫氣燃燒的產物時，將干燥的燒杯罩在燃燒的氫氣上方，如果燒杯內壁有水霧，說明有水生成，不符合題意；D、化學反應都符合質量守恒，稀鹽酸倒入燒杯后，有氣泡產生，天平失去平衡，是因為氣體跑到了空氣中，所以質量減少，符合質量守恒，符合題意。故選D。【點睛】合金的性質主要是：合金的強度和硬度一般比組成它的純金屬更高，抗腐蝕性能等也比組成它的純金屬更好；但是，大多數合金的熔點比它的純金屬的熔點低，導電、導熱性能比它的純金屬差。2、B【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別O2、CO，故選項錯誤；B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若氣體能燃燒，則是CO；現象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，故選項正確；C、氧氣不易溶于水，一氧化碳、空氣難溶于水，用試驗三種氣體在水中的溶解性的方法不能鑒別，故選項錯誤；D、分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，無變化的是氧氣和CO，無法鑒別氧氣和CO，故選項錯誤。故選B。【點睛】要根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出三種氣體的目的。3、B【解析】綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指相應的元素。點評：熟悉元素在生活中的實際應用。難度較小。4、A【詳解】根據2CO2+6H2=乙烯+4H2O可知，反應物中總共有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子，生成物中只有8個氫原子、4個原子和乙烯，根據質量守恒定律，1乙烯分子中存在2個碳原子和4個氫原子，乙烯的化學式為C2H4。故選A。【點睛】根據反應的化學方程式，利用反應前后原子種類、數目不變，可推斷反應中某物質的分子構成、確定該物質的化學式。5、C【詳解】A、該反應符合質量守恒定律，反應前的總質量=反應后的總質量，8+2+20+5=待測+10+8+13，則反應后X的質量為4g；故選項錯誤；B、反應后X和Z的質量變小，屬于反應物，Y和Q的質量變大，屬于生成物，即X+Z→Y+Q；但不能確定是置換反應；故選項錯誤；C、參加反應的X、Z的質量比是（8-4）：（20-8）=1:3；故選項正確；D、生成Y、Q的質量比一定為（10-2）：（13-5）=1:1；故選項錯誤；故選：C。6、D【詳解】A．用竹子等原料造紙過程中有新物質生成，如蒸煮（造紙）過程中的燃燒，屬于化學變化，故選項A錯誤；B．用鐵礦石煉鐵，鐵是新物質，屬于化學變化，故選項B錯誤；C．火藥使用過程中，會因燃燒而引起爆炸，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，故選項C錯誤；D．將磁石打磨成指南針，只是形狀的變化，屬于物理變化，故選項D正確。故選D。【點睛】本題的難度不大，主要考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。7、D【詳解】A、氧元素質量分數=；B、氧元素質量分數=；C、氧元素質量分數=；D、氧元素質量分數=；故選：D。【點睛】也可以將幾種物質的化學式化簡成等氧原子的“化學式”進行比較。8、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應完；故選項正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應；故選項錯誤，但符合題意；D、剩余固體質量為銅，則銅的質量分數=；故選項正確，但不符題意；故選：C。9、C【解析】A、二氧化碳的密度大于空氣，將觀察到低的蠟燭先熄滅；故選項錯誤；B、移開玻璃片，集氣瓶與外界連通，二氧化碳更容易進入燒杯，實驗現象更明顯；故選項錯誤；C、去掉燒杯中的1支蠟燭，二氧化碳的密度大于空氣，依然能使蠟燭熄滅，也能得出同樣的實驗結論；故選項正確；D、蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳隔絕了空氣（助燃物），使蠟燭熄滅；故選：C。10、D【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發生的發光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；木星是太陽系里的氣態巨行星，約含有81%的H2（可燃物）、18%的He和1%的CH4（可燃物）等，平均溫度約為－148℃。沒燃燒成火球的原因可能是沒有適宜的溫度、沒有支持燃燒的氧氣，故選D。11、D【詳解】A、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，化學方程式為：，故選項錯誤；B、鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，化學方程式為：，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：，故選項錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確。故選D。【點睛】化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。12、A【解析】A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，正確；B、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，錯誤；C、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，錯誤；D、冰塊與水混合屬于純凈物，不屬于溶液，錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、提高溫度(集中火焰)

【詳解】（1）酒精燈加網罩，可以集中火焰，提高溫度；（2）碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為：14、傾倒液體時沒有用玻璃棒引流紅磷的量不足（或裝置未冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣）集氣瓶瓶底炸裂【詳解】（1）圖A中屬于過濾操作，需要用玻璃棒引流，防止液體濺出；（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是紅磷的量不足，導致氧氣未消耗完全，實驗結果偏小；也可能是裝置未冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣；（3）C圖中的實驗是鐵絲燃燒實驗，瓶底未放一層細沙或水，易導致集氣瓶瓶底炸裂。15、密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒石蕊溶液變紅試管內液面升高氣球變大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，會觀察到下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。

（2）①將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里，并輕輕振蕩試管，二氧化碳與水反應生成碳酸，會造成試管內壓強減小，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會觀察到試管內液面上升，試管內紫色石蕊溶液變紅色。（3）二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，使瓶內壓強減小，看到的現象是氣球逐漸膨脹，反應的符號表達式為Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。16、C大ADB①③【解析】（1）A該裝置圖中的紅磷不能用木炭代替，木炭燃燒產生二氧化碳氣體，裝置內的壓強變化不明顯；故選項錯誤；B該實驗中紅磷在空氣中燃燒，集氣瓶內的現象為產生大量白煙，并放熱；故選項錯誤；C實驗中，若彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒產生大量的熱，裝置內壓強變大，部分空氣未反應直接從玻璃導管中排出，待冷卻后，可能導致測量結果偏大；故選項正確；故選：C。（2）實驗二中，合金的硬度大于純金屬硬度，純銅片上留下劃痕，說明合金與其組分相比，具有硬度大的特性。（3）A、硫和鐵絲在氧氣中燃燒都放出熱量；故選項正確；B、鐵絲燃燒產生黑色固體；故選項錯誤；C、硫燃燒試驗中，水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫；鐵絲燃燒試驗中，水的作用是防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸；故選項錯誤；D、硫燃燒生成二氧化硫，屬于氧化物，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，屬于氧化物；故選項正確；故選：AD。（4）實驗四中，要使U形管a端液面上升，則需要裝置內壓強變小，可向小試管中加入的固體物質是：A、氫氧化鈉遇水放熱，裝置內溫度升高，壓強變大；故選項錯誤；B、硝酸銨遇水吸熱，裝置內溫度降低，壓強變小；故選項正確；C、氯化鈉遇水沒有明顯的吸、放熱現象，裝置內壓強基本不變；故選項錯誤；