西藏自治區昌吉州2025屆化學九年級第一學期期中檢測模擬試題題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是一種重要的學習方法，下列推理中正確的是()A．單質是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的物質一定是單質B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物質一定是氧化物D．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加2．2019年世界環境日，我國提出了“藍天保衛戰，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．鼓勵乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發展燃煤發電 D．倡導環保低碳生活3．下列微觀粒子示意圖中（不同的小球代表不同的原子），能用來表示3個氫氣分子的是A． B．C． D．4．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是()A．用過濾的方法可以使硬水軟化B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大D．區分硬水和軟水可用肥皂水5．曹縣不僅景色秀美，特產也非常豐富。以下特產的部分制作過程中涉及化學變化的是（）A．制作荷葉茶時把荷葉曬干水分 B．將制作好的牛肉成品分塊真空包裝C．蘆筍發酵加工成啤酒 D．制作辣椒醬時把辣椒切碎6．Cr2O3可以作為某些反應的催化劑，其中Cr元素的化合價是()A．-3B．+2C．+3D．+67．下列關于水的說法正確的是A．地球上水資源豐富，人類不需要節約用水B．鑒別軟水和硬水:加入肥皂水，振蕩，泡沫較多的是硬水C．活性炭能吸附水中的雜質，降低水的硬度D．自來水凈化過程中，消毒環節一定發生化學變化8．工業上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應中X的化學式為（）A．CaS B．SO2 C．CaSO3 D．CaSO39．下列方框中的圖示能表示2H2的是（）A． B．C． D．10．2018年“地球一小時”活動的主題是“開啟我的60+生活方式”，旨在希望人們可以在熄燈的60分鐘之外，繼續踐行綠色行為方式。下列做法不符合綠色行為方式的是（）A．優先選擇私家車出行 B．理性購物，適度點餐不浪費C．購物自帶環保袋，少用塑料包裝 D．垃圾分類處理，電子設備以舊換新11．下列有關水的說法不正確的是（

）A．水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去

B．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C．水中有異味時可加入活性炭除味

D．可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化12．下列實驗操作符合規范要求的是()A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據下圖提供的實驗裝置，回答有關問題：（1）小軍同學用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質是________，裝置A中反應的化學方程式為_____。若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應從________（填“a”或“b”）導管通入瓶內。（2）小虎同學連接裝置A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產生氣體具有________________________性質。裝置A中反應的化學方程式________________________，收集該氣體選擇裝置________（填“C”或“D”）。②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F中溶液變渾濁的化學方程式為_________。③用裝置G所示的質地較軟的塑料瓶收集滿，再倒入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是________。④往裝置目的燒杯內緩慢通入，超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出具有的性質是_________。14．根據下列實驗裝置圖填空：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______②_______（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式為_________將藥品加入裝置前，應進行的操作是_____________________（3）實驗室用圖中B與D組合的裝置制取和收集某種氣體，由此可推知該氣體的物理性質是_______制取氣體的反應一定是_______（填序號）。a.不需要加熱b.需要催化劑c.制取氧氣的反應d.反應物中至少一種是液體15．（1）實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它反應的文字或符號表達式_____，該反應的基本反應類型屬于_____反應；發生裝置應選用下圖的_____裝置（填代號，下同）；要收集較純凈的氧氣，可選用收集裝置_____，如果要收集干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_____，驗滿的方法_____。實驗結束時為防止試管炸裂，應先_____，后_____。若用F裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____口進入，水從_____口排出，此收集方法也可稱為排水集氣法。（2）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應制硫化氫（H2S）氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的文字或符號表達式：_____。②制取硫化氫時，發生裝置應選用上圖所示的裝置（填代號，下同）_____；收集硫化氫氣體時，只能選用_____裝置。16．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現象是___________________，該實驗從微觀上說明___________。一些同學對上述結論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅第二種：B燒杯中的濃氨水揮發出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。①你認為_______________猜測正確。②為證明這兩種猜測，現設計如下實驗：（請完成下空）實驗內容、方法現象結論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現象不變色水___________使酚酞變色（填“能”或“不能”，不同）取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣_______________使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變___________色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸，如圖為莽草酸理化性質的描述.回答下列問題：①莽草酸物質中，共有3種元素，其中氫、氧兩種元素的質量比為_____；②其中屬于化學性質的是_____（填圖中序號）；③87克莽草酸中含碳元素的質量是_____g.18．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸。（1）每個蛋氨酸分子中的原子總數為_____個；蛋氨酸由_____種元素組成。（2）蛋氨酸的相對分子質量為_____（3）蛋氨酸中氧、硫元素的質量比為_____，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_____（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：（一）在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水（1）A步中加明礬的作用是_________________；（2）該農戶得到的凈水是__________(填純凈物或混合物），原因是________________；（3）在日常生活中，人們常用_________

的方法來降低水的硬度；（4）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是（_________）A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面高于濾紙邊緣（5）加入漂白粉可對水進行殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價是________。（二）電解水實驗揭示了水的組成。（1）如圖實驗中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。（2）水電解的過程可用下圖表示，微粒運動變化的先后順序是

（________）A①②③④

B④①③②

C①②④③

D①④③②（3）該反應屬于_________

（填基本反應類型），

寫出該反應的化學方程式_______________。（4）該實驗證明了水是由_______________組成的。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、單質是由一種元素組成的，但是由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，該選項說法不正確；B、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不帶電，該選項說法正確；C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物質不一定是氧化物，例如氧氣中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確；D、物質與氧氣發生的反應都是氧化反應，但是氧化反應不一定要有氧氣參加，例如氧化銅和一氧化碳發生的反應中，一氧化碳發生了氧化反應，但是過程中沒有氧氣參加，該選項說法不正確；故選：B。點睛：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。2、C【解析】

A、鼓勵乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、燃煤發電會產生大量的二氧化碳，使“溫室效應”加劇，同時還會產生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯誤符合題意，故選項正確；

D、倡導環保低碳生活，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選C。3、A【解析】試題分析：一個氫分子由2個氫原子構成。故選A。考點：分子的構成4、D【解析】

A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質，說法錯誤；故不符合題意；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤；故不符合題意；C、水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子間的間隔會變大，說法錯誤；故不符合題意；D、區分硬水和軟水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水產生的泡沫少，軟水遇肥皂水產生的泡沫多，說法正確；故符合題意；故選D5、C【解析】

A、制作荷葉茶時把荷葉曬干水分，過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、將制作好的牛肉成品分塊真空包裝，只是將其切開，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、蘆筍發酵加工成啤酒，有酒精等物質生成，有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；D、制作辣椒醬時把辣椒切碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：D。【點睛】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。6、C【解析】氧元素顯-2價，設鉻元素的化合價是，根據化合物中各元素正負化合價代數和為零可得：，則=+3。故選：C。點睛：元素化合價一般可記為：“金正非負單質零”，即：金屬顯正價，非金屬一般顯負價，單質為零價，化合物中正負化合價代數和為零。7、D【解析】

A、水資源豐富，但只有其中2%的淡水可以使用，因此要節約用水，A選項錯誤；B、肥皂水用于鑒別軟水和硬水，其中泡沫多的為軟水，變渾濁的是硬水，B選項錯誤；C、活性炭能吸附水中的顏色與異味，但不能去除可溶性鈣鎂鹽，無法降低水的硬度，C選項錯誤；D、消毒過程能殺死細菌和病毒，則一定會有新物質的生成，故為化學變化，D選項正確；故選D。8、A【解析】

由質量守恒定律可知：反應前后各元素的原子個數不變，反應物中有4個硫原子，生成物質有1個硫原子，反應物中有4個鈣原子，生成物中有1個鈣原子，汞原子和氧原子守恒；X前面的系數為3，則X的化學式為CaS；故選：A。9、D【解析】

A、根據圖示模型A表示2個氫原子；故A不符合題意；B、根據圖示模型B表示4個氫原子，故B不符合題意；C、根據圖示模型C表示一個氫分子，故C不符合題意；D、根據圖示模型D表示2個氫分子，故D符合題意。故選D。10、A【解析】

A、選用公共交通工具出行能減少汽車尾氣排放，故選用私家車的使用不符合綠色環保的理念，故A錯誤；B、節約糧食，低碳消費，理性購物，減少不必要物品的閑置，符合綠色行為方式，故B正確；C、塑料袋會造成白色污染，故購物自帶環保袋、減少塑料袋的使用能減少白色污染，符合綠色行為方式，故C正確；D、垃圾是放錯位置的資源，故對垃圾進行分類處理、電子設備進行回收符合綠色行為方式，故D正確。故選A。11、B【解析】A.明礬在水中會形成絮狀物，能加速懸浮雜質沉降，正確；B.硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，過濾只能除掉水中的難溶性固體，不能除掉可溶性物質，水的硬度較大時不能用過濾的方法降低水的硬度，錯誤；C.活性炭結構疏松多孔，能吸附色素異味，水中有異味時可加入活性炭除味，正確；D.蒸餾可除掉水中的可溶性雜質，正確。故選B。12、D【解析】

A、在連接試管和橡膠塞時，不能將試管放在桌面向下按壓，可能導致破碎，故選項錯誤。B、試管加熱液體時，其液體體積不能超過試管容積的1/3，故選項錯誤。C、使用膠頭滴管時禁止將滴管倒立，會導致膠帽被藥品腐蝕；且瓶塞不能正放，防止污染試劑。故選項錯誤。D、使用量筒時平視凹液面最低處讀數，正確，答案選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化錳b不燃燒、不支持燃燒C塑料瓶變癟了二氧化碳的密度比空氣大【解析】

（1）裝置A屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質是二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大，若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應從b導管通入瓶內；

（2）①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產生氣體具有：不燃燒、不支持燃燒的性質；裝置A中生成的氣體是二氧化碳，實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，收集該氣體選擇裝置C；

②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F中溶液變渾濁的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

③用裝置G所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2，倒入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是：塑料瓶變癟了，因為二氧化碳能溶于水；

④往裝置H的燒杯內緩慢通入CO2，超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質是：二氧化碳的密度比空氣大。

故答案為

（1）二氧化錳；2H2O22H2O+O2↑；b；

（2）①不燃燒、不支持燃燒；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C；

②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；③塑料瓶變癟了；④二氧化碳的密度比空氣大。14、錐形瓶分液漏斗檢查裝置氣密性密度小于空氣ad【解析】

（1）①的名稱為錐形瓶；②有活塞，故為分液漏斗；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的產物為氫氧和水，方程式為；在使用密閉的裝置實驗時，在加入藥品前都應檢查裝置氣密性；（3）D為向下排空氣法的收集裝置，使用這一方法的氣體的密度都小于空氣；B裝置為固-液不加熱型反應裝置，故反應時一定不需要加熱，且一定有一種為液體，a、d正確；使用該裝置可制取二氧化碳，制取二氧化碳不需要催化劑，因此b、c錯誤，故選ad。15、分解ACD帶火星木條放在瓶口，復燃則滿從水槽中取出導管熄滅酒精燈baFeS+H2SO4=H2S+FeSO4BD【解析】

（1）高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應為分解反應，發生裝置要選擇固體加熱型發生裝置，即A；氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，而排水法收集的較純凈，所要要收集純凈氧氣要選擇C，收集干燥氧氣選擇D，向上排空氣法收集驗滿方法是將帶火星木條放在瓶口，復燃則滿，實驗結束時為防止試管炸裂，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，若用F裝置收集氧氣，因水的密度大，所要氧氣要從短導管b進入，水從長導管a排出；（2）實驗室制取硫化氫氣體的符號表達式為FeS+H2SO4H2S+FeSO4；該反應物為固體和液體，反應條件常溫，要選擇B發生裝置，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水，所以要用D向上排空氣法收集。16、A燒杯中液體變紅分子是不斷運動的第二種不能不能紅【解析】

分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，擴散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅；

①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅，中性溶液（例如水）不能使無色酚酞溶液變紅，因此我認為第二種猜測正確；

②用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞試液，不變色，說明水不能使酚酞變色；取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方，酚酞不變色，說明氨氣不能使酚酞變色；將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中，結論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色，則說明現象是溶液變成紅色．

故答案為A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；

①第二種；②實驗內容、方法現象結論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現象不變色水不能使酚酞變色取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變紅色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1：8D42【解析】

①根據莽草酸化學式可知，莽草酸氫、氧兩種元素的質量比為：（1×10）：（16×5）=1：8；②熔點氣味屬于物理性質；白色精細粉末屬于物質的顏色和狀態，屬于物理性質；易溶于水難溶于氯仿、苯和石油屬于物質的溶解性，屬于物理性質；能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應屬于化學性質，是通過化學變化表現出來的，屬于化學性質。故選D；③87克莽草酸中含碳元素質量=。18、2051491：10.28g【解析】

（1）蛋氨酸的一個分子是由5個碳原子、11個氫原子、2個氧原子、1個氮原子和1個硫原子構成的，則蛋氨酸的一個分子中含有20個原子；蛋氨酸是由碳