三年級上冊英語教案Unit7Wouldyoulikeapie(Storytime)譯林版（三起）教學目標1.知識與技能：學生能夠聽懂、會說、會讀本節課的重點詞匯和句型，如“pie”、“cake”、“Wouldyoulikea”等。學生能夠理解并運用所學句型進行簡單的交際。2.過程與方法：通過故事教學，培養學生英語學習的興趣和積極性。通過角色扮演、小組討論等形式，提高學生的英語交際能力。3.情感態度價值觀：培養學生的合作意識，提高學生參與課堂的積極性。培養學生樂于助人的品質，增強學生的社會意識。教學內容1.詞匯：pie,cake,icecream2.句型：Wouldyoulikea?教學重點與難點1.重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節課的重點詞匯和句型。2.難點：學生能夠理解并運用所學句型進行簡單的交際。教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、單詞卡片2.學具：學生自備單詞卡片教學過程1.導入：教師通過展示圖片，引導學生復習已學的食物單詞。教師提問：“Whatwouldyoulike?”，引導學生回答。2.新課呈現：教師播放Storytime的故事錄音，學生跟讀。教師通過PPT展示故事情節，幫助學生理解故事內容。教師引導學生學習本節課的重點詞匯和句型。3.練習與鞏固：學生分組進行角色扮演，練習本節課的句型。教師組織學生進行小組競賽，鞏固所學知識。教師布置作業，要求學生復習本節課的詞匯和句型。板書設計教師在黑板上列出本節課的重點詞匯和句型，用不同顏色標注。教師在黑板上繪制思維導圖，幫助學生理解故事情節。作業設計1.書面作業：復習本節課的詞匯和句型，完成練習冊的相關練習。2.口頭作業：家長協助，學生用所學句型進行簡單的交際。課后反思教師根據學生的課堂表現，反思教學方法和教學效果，及時調整教學策略。教師關注學生的學習進度，對學習有困難的學生給予個別輔導。教師鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的英語學習興趣。教學過程1.導入環節：導入環節是吸引學生注意力，激發學生學習興趣的重要步驟。教師可以通過播放與食物相關的歌曲，或者展示食物的圖片，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習已學的食物單詞。同時，教師可以提出問題，如"What'syourfavoritefood?"，引導學生用英語回答，為新課的學習做好鋪墊。2.新課呈現環節：在新課呈現環節，教師應充分利用多媒體教學手段，如PPT、錄音機等，幫助學生更好地理解故事內容。教師可以通過播放故事錄音，讓學生跟讀，培養他們的英語語感。同時，教師可以通過PPT展示故事情節，幫助學生理解故事內容，學習本節課的重點詞匯和句型。3.練習與鞏固環節：在這個環節，教師應設計豐富多樣的活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在真實的語境中運用所學知識。教師可以讓學生分組進行角色扮演，模擬故事中的情景，練習本節課的句型。同時，教師可以組織學生進行小組競賽，鞏固所學知識，提高學生的英語實際運用能力。5.教學過程中的個性化教學：在教學過程中，教師還應關注學生的個體差異，實施個性化教學。對于學習有困難的學生，教師可以給予個別輔導，幫助他們克服困難。對于學習優秀的學生，教師可以提供額外的學習資源，滿足他們的學習需求。6.教學過程中的情感態度價值觀的培養：在教學過程中，教師應注重培養學生的情感態度價值觀。教師可以設計一些合作學習的活動，培養學生的合作意識。同時，教師可以結合教學內容，引導學生關愛他人，培養他們的社會責任感。教學過程中的互動性學生參與：教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，如問答、討論等，以提高他們的英語口語表達能力。可以通過設置簡單的情景對話，讓學生在實踐中學習如何使用“Wouldyoulikea”句型。同伴學習：安排學生進行同伴學習，讓他們相互提問和回答，這樣可以增加學生之間的互動，同時也能夠提高他們的學習興趣。教學過程中的反饋即時反饋：在教學過程中，教師應給予學生即時反饋，幫助他們了解自己的學習情況。對于學生的回答，教師應給予肯定和鼓勵，同時也指出需要改進的地方。學生自評：教師可以引導學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和方法，從而提高他們的自主學習能力。教學過程中的差異化教學分組教學：教師可以根據學生的學習水平和能力，將學生分成不同的小組，給予不同的學習任務和挑戰。這樣可以確保每個學生都能在適合自己的節奏下學習。個性化任務：對于學習能力強或興趣特別的學生，教師可以提供額外的學習材料和任務，以滿足他們的學習需求。教學過程中的創新性利用技術：教師可以利用多媒體技術，如動畫、視頻等，來增加課堂的趣味性和互動性。例如，可以使用動畫來展示故事情節，讓學生在觀看動畫的同時學習英語。創意活動：設計一些創意活動，如讓學生自己編寫小故事，或者進行角色扮演游戲，這樣可以讓學生的學習更加生動有趣。教學過程中的情感態度價值觀的培養情感教育：在教學過程中，教師應注重情感教育，培養學生的積極情感態度。例如，通過故事中的角色，引導學生學習如何關心他人，如何表達感謝等。價值觀教育：