教案一、教學內容本節課是遼師大版（三起）英語六年級上冊Unit5《Mymotherisbusy》的第一課時。教學內容主要圍繞家庭成員的日常活動，學習描述家庭成員正在做的事情。通過學習本節課，學生能夠掌握現在進行時態的用法，并能用英語描述家庭成員正在做的事情。二、教學目標1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本節課的重點詞匯和句型，如：cook,read,clean,wash等。2.能力目標：學生能夠運用現在進行時態描述家庭成員正在做的事情。3.情感目標：培養學生熱愛家庭、關心家人的美好情感。三、教學難點1.現在進行時態的構成及用法。2.描述家庭成員正在做的事情時的語言表達。四、教具學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：英語課本、練習本、彩筆。五、教學過程1.導入：通過播放家庭成員活動的視頻，引導學生關注家庭成員的日常活動，激發學生學習興趣。2.新課呈現：教師呈現本節課的重點詞匯和句型，引導學生跟讀、模仿，并進行角色扮演。3.質疑探究：教師提出問題，引導學生運用現在進行時態描述家庭成員正在做的事情，如：“Whatisyourmotherdoing?”4.鞏固練習：學生分組進行角色扮演，用英語描述家庭成員正在做的事情，教師給予評價和指導。六、板書設計1.Unit5《Mymotherisbusy》2.重點詞匯：cook,read,clean,wash等。3.句型：Whatisyourmother/father/sister/brotherdoing?She/Heiscooking/reading/cleaning/washing.七、作業設計1.聽力作業：聽課文錄音，跟讀并模仿。2.口語作業：與家人進行角色扮演，用英語描述家庭成員正在做的事情。3.寫作作業：寫一篇關于家庭成員正在做的事情的英語小短文。八、課后反思本節課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的情感態度，培養他們關愛家人、熱愛家庭的美好情感。在今后的教學中，教師還應注重學生的語言實踐能力，提高他們的英語綜合素質。重點關注的細節：教學過程1.導入：通過播放家庭成員活動的視頻，引導學生關注家庭成員的日常活動，激發學生學習興趣。在這一環節，教師需要注意選擇貼近學生生活的視頻素材，確保視頻內容生動有趣，能夠吸引學生的注意力。同時，教師還需要設計一些引導性問題，幫助學生更好地理解視頻內容，為新課的學習做好鋪墊。2.新課呈現：教師呈現本節課的重點詞匯和句型，引導學生跟讀、模仿，并進行角色扮演。在這一環節，教師需要關注學生的發音準確性，確保學生能夠正確掌握單詞和句型的發音。教師還需要關注學生的參與度，鼓勵學生積極參與角色扮演，提高他們的口語表達能力。3.質疑探究：教師提出問題，引導學生運用現在進行時態描述家庭成員正在做的事情，如：“Whatisyourmotherdoing?”在這一環節，教師需要關注學生的思維能力和語言表達能力。教師可以設計一些具有啟發性的問題，引導學生深入思考，幫助他們更好地理解現在進行時態的用法。同時，教師還需要關注學生的語言表達，確保他們能夠準確、流暢地運用現在進行時態描述家庭成員的活動。4.鞏固練習：學生分組進行角色扮演，用英語描述家庭成員正在做的事情，教師給予評價和指導。在這一環節，教師需要關注學生的合作能力和實踐能力。教師可以引導學生分組進行練習，鼓勵他們相互配合，共同完成任務。同時，教師還需要關注學生的語言實踐，確保他們能夠將所學知識運用到實際情境中。6.課堂管理：在教學過程中，教師需要有效地管理課堂，確保教學活動有序進行。這包括合理規劃教學時間、維持課堂紀律、調動學生積極性等。教師可以通過設置明確的課堂規則、使用多樣化的教學方法和及時給予反饋來實現有效的課堂管理。7.個性化教學：每個學生的學習能力和風格都不盡相同，因此教師需要根據學生的個體差異進行個性化教學。教師可以通過差異化教學、小組合作學習、提供額外輔導等方式，滿足不同學生的學習需求，幫助他們達到教學目標。8.反饋與評價：在教學過程中，教師需要給予學生及時的反饋和評價，幫助他們了解自己的學習進度和存在的問題。反饋應該是具體、建設性的，旨在促進學生的發展。同時，教師還應該鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養他們的自主學習能力。9.教學策略的調整：在教學過程中，教師需要根據學生的反饋和學習情況，靈活調整教學策略。如果發現大部分學生對某個知識點掌握不佳，教師應該及時回顧和鞏固該知識點，或者改變教學方式，以便更好地幫助學生理解和掌握。10.情境教學：在教授英語時，創設真實的語言使用情境是非常重要的。教師可以通過角色扮演、情景模擬、故事講述等方式，為學生提供實際運用英語的機會。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠增強他們的語言實際運用能力。12.持續性學習：教師應該鼓勵學生進行持續性學習，幫助他們建立長期的學習目標。通過設置長期項目和定期的復習活動，教師可以幫助學生鞏固所學知識，形成穩定的學習習慣。在教學過程中，教師需要綜合運用多種教學策略和方法，關注學生的全面發展。通過精心設計的教案和靈活的教學手段，教師可以有效地