2024年大班科學(xué)教案溫度計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒科學(xué)探究》教材第五冊(cè)，第十章“身邊的科學(xué)”，具體內(nèi)容為“溫度計(jì)的使用與認(rèn)識(shí)”。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，幼兒將了解溫度計(jì)的基本構(gòu)造、工作原理以及使用方法，能夠正確讀取溫度計(jì)的數(shù)據(jù)，并學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中運(yùn)用溫度計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溫度測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及使用方法，能夠正確讀取溫度計(jì)數(shù)據(jù)。2.培養(yǎng)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用溫度計(jì)進(jìn)行溫度測(cè)量的能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：溫度計(jì)的正確使用方法和數(shù)據(jù)讀取。難點(diǎn)：溫度計(jì)的工作原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：溫度計(jì)、熱水、冷水、實(shí)驗(yàn)器材等。2.學(xué)具：每組一個(gè)溫度計(jì)、記錄表、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師準(zhǔn)備一杯熱水和一杯冷水，讓幼兒觸摸并描述感覺(jué)。提問(wèn)：你們知道這兩杯水的溫度嗎？如何才能準(zhǔn)確地知道它們的溫度呢？2.例題講解（10分鐘）教師展示溫度計(jì)，講解溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法。通過(guò)圖片和實(shí)物演示，讓幼兒了解溫度計(jì)的刻度表示和讀數(shù)方法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師分發(fā)溫度計(jì)，組織幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，測(cè)量熱水和冷水的溫度。引導(dǎo)幼兒記錄測(cè)量結(jié)果，并相互交流討論。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師組織幼兒分組進(jìn)行溫度測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量室內(nèi)外溫度、不同物體表面溫度等。各小組記錄測(cè)量結(jié)果，并分享測(cè)量過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。邀請(qǐng)部分幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)2.溫度計(jì)的工作原理3.溫度計(jì)的使用方法4.溫度測(cè)量記錄表七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：使用溫度計(jì)測(cè)量家中不同房間的溫度，記錄在作業(yè)紙上。2.答案：根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒對(duì)溫度計(jì)的使用方法和數(shù)據(jù)讀取掌握程度，以及對(duì)溫度測(cè)量活動(dòng)的興趣。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)進(jìn)行溫度測(cè)量活動(dòng)，觀察溫度變化，了解生活中的溫度知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化，了解氣溫對(duì)生活的影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.溫度計(jì)的正確使用方法和數(shù)據(jù)讀取2.溫度計(jì)的工作原理3.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)4.小組活動(dòng)的組織和實(shí)施5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)用性一、溫度計(jì)的正確使用方法和數(shù)據(jù)讀取1.使用方法：強(qiáng)調(diào)溫度計(jì)使用前要輕輕搖晃，確保水銀柱在刻度范圍內(nèi)。測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸入被測(cè)物體中，不要碰到容器底和側(cè)壁。等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，再進(jìn)行讀數(shù)。2.數(shù)據(jù)讀取：教會(huì)幼兒正確讀取溫度計(jì)刻度，了解攝氏度和華氏度的換算方法。注意引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)上小格和大格的表示意義，以便準(zhǔn)確讀取溫度。二、溫度計(jì)的工作原理1.工作原理：溫度計(jì)的工作原理是基于物體在溫度變化時(shí)會(huì)發(fā)生體積膨脹或收縮的特性。水銀溫度計(jì)利用水銀在玻璃管內(nèi)受熱膨脹、遇冷收縮的原理來(lái)測(cè)量溫度。2.詳細(xì)說(shuō)明：通過(guò)講解和圖示，讓幼兒了解溫度計(jì)內(nèi)部的水銀是如何隨著溫度變化而上升或下降的。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)水銀溫度計(jì)的刻度表示方式，以及如何根據(jù)刻度來(lái)判斷溫度。三、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：實(shí)踐情景應(yīng)具有趣味性、互動(dòng)性和啟發(fā)性，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)溫度測(cè)量的興趣。2.補(bǔ)充說(shuō)明：教師可利用生活化的場(chǎng)景，如熱水和冷水的對(duì)比，讓幼兒親身體驗(yàn)溫度差異，從而引出溫度計(jì)的使用。在實(shí)踐情景中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察、描述和思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、小組活動(dòng)的組織和實(shí)施1.組織要點(diǎn)：小組活動(dòng)應(yīng)注重分工合作、觀察記錄和交流分享。教師需確保每組幼兒都能參與其中，充分鍛煉動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.補(bǔ)充說(shuō)明：在小組活動(dòng)中，教師可提前準(zhǔn)備一些具有代表性的測(cè)量對(duì)象，如不同溫度的水、室內(nèi)外環(huán)境等。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們觀察溫度變化，并記錄測(cè)量結(jié)果。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)用性1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性，能夠鞏固幼兒在課堂上所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)用性，讓幼兒在實(shí)際操作中進(jìn)一步掌握溫度計(jì)的使用。使用溫度計(jì)測(cè)量家中不同房間的溫度，記錄在作業(yè)紙上。觀察記錄一天內(nèi)氣溫的變化，了解氣溫對(duì)生活的影響。通過(guò)查閱資料或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，了解其他類(lèi)型的溫度計(jì)及其工作原理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解溫度計(jì)時(shí)，語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要親切、生動(dòng)，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如溫度計(jì)的正確使用方法和數(shù)據(jù)讀取，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，確保簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)幼兒興趣。2.例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)各分配10分鐘，保證幼兒充分理解和實(shí)際操作。3.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)分配10分鐘，確保每組幼兒都有充足的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量和記錄。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有啟發(fā)性、針對(duì)性和層次性，引導(dǎo)幼兒積極思考。2.注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)，如在幼兒完成測(cè)量活動(dòng)后，邀請(qǐng)他們分享測(cè)量結(jié)果和感受。四、情景導(dǎo)入1.利用生活化場(chǎng)景，如熱水和冷水，進(jìn)行情景導(dǎo)入，增強(qiáng)幼兒的代入感。2.通過(guò)提問(wèn)方式，引發(fā)幼兒對(duì)溫度測(cè)量的好奇心，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性本節(jié)課內(nèi)容難度適中，符合大班幼兒的認(rèn)知水平。但在講解溫度計(jì)工作原理時(shí)，可能需要更形象、具體的圖示和教具，以幫助幼兒理解。二、教學(xué)方法的多樣性本節(jié)課采用了實(shí)踐操作、小組活動(dòng)和課堂講解等多種教學(xué)方法，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。但在小組活動(dòng)組織方面，應(yīng)注意觀察每個(gè)幼兒的參與情況，確保他們都能投入到活動(dòng)中。三、課堂氛圍的營(yíng)造在教學(xué)過(guò)程中，注意營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓幼兒在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。但在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如溫度計(jì)的正確使用，要嚴(yán)肅對(duì)待，強(qiáng)調(diào)操作的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)效果的評(píng)估通過(guò)課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評(píng)估