鳳凰皇倉2022—2023學(xué)年度春季學(xué)期七年級第一次月考試試卷語文考試時間：120分鐘命題人：總分：150分同學(xué)你好！答題前請認真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁，共24道小題，滿分150分，答題時間150分鐘。考試形式為閉卷。2.請在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題）1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。這是一個悠久的千年古國，她有著美麗富饒的平原，地有著巍峨雄壯的高山。她曾經(jīng)輝煌過，宛如一顆明珠鑲嵌在世界的東方；她也曾被侮辱過，西方列強的鐵騎將其無情地踩踏。但是，作為她的子女的我們，對她的愛（gèngǔ）①____不變，愿為她的榮光而（qièérbùshě）②____地前仆后繼，渴慕著一個更美麗的她出現(xiàn)在我們的面前！【答案】①.亙古②.鍥而不舍【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語。①空，亙古（gèngǔ）：自古以來。②空，鍥而不舍（qièérbùshě）：一直鏤刻下去，不放棄。比喻有恒心、有毅力，堅持不懈。2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。（鋒芒畢露：刀劍的尖端全都露出來）B.聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”（心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中）C.他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。（不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意））D.這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠）【答案】A【解析】【詳解】這道題考查是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。A項中，“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。故選A。3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容，（1）________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（2）________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）馬上相逢無紙筆，________________。（岑參《逢入京使》）（4）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）（5）《論語》中表闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。（6）《逢入京使》運用夸張的手法表達惜別之情的句子是：________________，________________。（7）《木蘭詩》寫征途遙遠、行軍神速的語句是：________________，________________。【答案】①.深林人不知②.此夜曲中聞?wù)哿?憑君傳語報平安④.惟解漫天作雪飛⑤.學(xué)而不思則罔⑥.思而不學(xué)則殆⑦.故園東望路漫漫⑧.雙袖龍鐘淚不干⑨.萬里赴戎機⑩.關(guān)山度若飛【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“深、折、憑、惟、漫、作、罔、殆、袖、赴、戎、度、若”等字要正確書寫。4.下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是()A.楊振寧，1922年生，理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。B.“背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下!”出自臧克家的代表作《老馬》。C.蕭紅屬于“東北作家群”的代表人物之一。D.《資治通鑒》是一部規(guī)模空前的紀傳體通史。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。D項有誤，《資治通鑒》是一部編年體通史。點睛：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學(xué)體裁常識。三、閱讀能力（共16道小題）（一）名著閱讀5.名著閱讀。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!（1）以上文段節(jié)選自_______（作者）的小說《》。（2）請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要的分析。【答案】(1)老舍《駱駝祥子》(2)示例：他(祥子)自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。【解析】【詳解】（1）本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。結(jié)合“他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的”可知文段出自老舍的《駱駝祥子》。（2）本題考查的是人物形象的分析。根據(jù)所學(xué)所記，回顧《駱駝祥子》的相關(guān)作品，從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向及其社會背景來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點。祥子的性格隨著命運的多舛而變化：由一個自尊好強、吃苦耐勞、與命運抗?fàn)幍娜肆嚪蜃兂闪艘粋€麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀《說和做》選段，完成下面小題。說和做——記聞一多先生言行片段①聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！④他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”⑤他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請待觀。”⑦這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！⑧在李公仆同志被害之后，警報速起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”⑨他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！⑩他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”?他“做”了，在情況緊急的生無關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。6.下列對選文理解分析有誤的一項是（）A.作為革命家，聞一多的“說”是對革命的宣傳和動員，是對反對派的揭露和斥責(zé)。B.⑨⑩?三段構(gòu)成了排比，增強了氣勢，有力地再現(xiàn)了聞一多昂首挺進的革命形象。C.選文采用總分的結(jié)構(gòu)形式，記述了聞一多先生作為革命家“說”了就“做”的特點。D.選文通過聞一多先生的“說”和“做”揭示了他爭取民主、反對獨裁的大無畏精神。7.請簡要概括作為革命家的聞一多都“做”了哪幾件事情？8.本文善用細節(jié)描寫來展現(xiàn)人物形象，請結(jié)合畫線句子，說說這種寫法的好處。。9.如何理解最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高標”？【答案】6.C7.①起稿政治傳單②群眾大會演說③參加游行示威8.這句話準確形象地寫出了聞一多先生作為一個革命家，面對危險時的從容姿態(tài)，突出了聞一多先生為爭取民主不怕犧牲的大無畏精神，充滿著對他的頌揚和景仰之情。9.“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼。“行的高標”意味著聞一多先生篤行務(wù)實，勇于犧牲。結(jié)尾是對聞一多先生人格的高度概括，贊美了作為革命家的聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。【解析】【6題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。C.“選文采用總分的結(jié)構(gòu)形式”理解分析有誤。結(jié)合選文內(nèi)容可知，選文采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，記述了聞一多先生作為革命家“說”了就“做”的特點。故選C。【7題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑥段“1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：‘另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請待觀’”，第⑦段“這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單”可知，作為革命家的聞一多起稿政治傳單；結(jié)合第⑧段“在李公仆同志被害之后，警報速起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來’”可知，作為革命家的聞一多在群眾大會演說，大罵特務(wù)；結(jié)合第?段“他‘做’了，在情況緊急的生無關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”可知，作為革命家的聞一多參加游行示威。【8題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第?段畫線句子“他‘做’了，在情況緊急的生無關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”分析，“在情況緊急的生無關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭”體現(xiàn)的是聞一多先生作為革命家，面對危險時的不怕犧牲的大無畏的精神，“昂首挺胸”“長須飄飄”是描寫聞一多先生在面對危險時的神態(tài)和肖像的細節(jié)，表現(xiàn)了他的從容姿態(tài)；表達了作者對聞一多先生的頌揚和景仰之情。【9題詳解】本題考查理解句段。結(jié)合第?段“他，是口的巨人。他，是行的高標”分析，“口中的巨人”是指聞一多先生為正義，民主，自立而宣傳，呼吁的，作為革命者的聞先生，用鼓舞人心的言論來引導(dǎo)革命；“行的高標”表現(xiàn)出聞一多先生作為革命者的革命實際行動，是我們行為的榜樣，體現(xiàn)了聞一多篤行務(wù)實，勇于犧牲的精神。這句話總結(jié)全文，深化中心，從說和做的角度，高度概括了聞一多先生偉大的生平，贊揚了他思想行為高度一致的偉大精神。閱讀選文，回答問題。守山人①甘河鎮(zhèn)因河得名，鎮(zhèn)子最北，一條不湍急不洶涌，但綿長清透的河緩緩而過，河北岸是山，河南岸是鎮(zhèn)，涇渭分明。②這里的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠，她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。③“老康呦，我退休了，明個回鎮(zhèn)上。”看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍的行者，弓著腰，看到老康直了身子，沖他一笑。“哈哈，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了。“哼，你這死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。④“老康，我老了啊。”⑤“老朱，我也老了。”⑥山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，齊齊搖動樹葉，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑦兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來。“老康啊，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”⑧“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老來，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老來呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來，藍色的煙霧聚集了一大片，濃得散不開。老康繼續(xù)點火，這季節(jié)濕氣大，火起得慢，青綠色的煙濃濃地升起來，這兩股煙交融在一起像是一朵過去的云，靜默了兩個人的思緒。⑨也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看著還在埋頭的老康，看了看藍色的天“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑩“三十七年了。”老康說。?“三十七年啊！”老朱說。?老朱又笑了，“大家都沒忘啊。”老康頓了一下又說道“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”?老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……，呵呵……”?老康喝了口酒接過老朱的話，“大叔帶著咱位，走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前那見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。?面向老朱：“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會一個老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。?藍天，白云，清脆的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕的人。?“老康叔，老康叔——”?老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。“你們是……”老康顯然是不認識他們的。“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。”明澤的眼紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅定。?“老康叔，我叫陳遺志，父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。”遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個青年，笑著哭了……10.下面是關(guān)于這篇小說的賞析，不正確的一項是（）A.第③自然段中加點的兩個“嘆息”含義一樣，為戰(zhàn)友的退休，自己將孤獨地守護這片山林而嘆息。B.小說與海明威的《老人與海》一樣，都擅長刻畫人物的心理，但也有不同：這篇小說主要是通過人物的語言、動作、神態(tài)來描寫人物的心理活動；而《老人與海》則是通過人物的動作、內(nèi)心獨白來描寫人物的心理。C.第⑧段中“‘閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？’老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。”老康否認“三個”“不高興”刻畫了其復(fù)雜的內(nèi)心情感，表現(xiàn)出不愿正視戰(zhàn)友離去的悲痛之情。D.小說以飽滿的情感、精巧的構(gòu)思、樸實的語言塑造了老康等守山人的群體形象，謳歌他們默默奉獻、自我犧牲的精神。11.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。③_____________________________________________。④_____________________________________________。12.第?段和第?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同：第一次是____________，第二次是___________。13.結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫雙橫行線句子。14.第?段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？【答案】10.A11.①.③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。②.④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。12.①.①為老朱的離去而傷心和不舍；②.②因守山后繼有人而高興，流下感動的淚水。13.運用了比喻的修辭手法，把老朱比作樹，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻無怨無悔。14.環(huán)境描寫，表現(xiàn)出了山林的美麗，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊，暗示人物歡愉的心情。【解析】【10題詳解】本題考查理解和賞析文章內(nèi)容。A.“第③自然段中加點的兩個‘嘆息’含義一樣”賞析不正確。第③自然段中加點的兩個“嘆息”含義不一樣，第一個是為戰(zhàn)友的退休而嘆息，第二個是為自己將孤獨地守護眼前這片山林而嘆息。故選A。【11題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③“‘老康呦，我退休了，明個回鎮(zhèn)上。’看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來”，第?段“第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會一個老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)”可知，老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔；結(jié)合第?段“藍天，白云，清脆的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕的人”，第?段“‘老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。’明澤的眼紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅定”，第?段“‘老康叔，我叫陳遺志，父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。’遺志也看著這山，他的父親就埋在這里”可知，朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。【12題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“面向老朱：‘你真的舍得？’老朱不說話，只是喝了杯中的酒，‘都走了，走了好啊。’老康似乎是哭了”可知，老康為老朱的離去感到不舍與傷心，所以“哭了”；結(jié)合第?段“‘老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。’明澤的眼紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅定”，第?段“‘老康叔，我叫陳遺志，父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。’遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個青年，笑著哭了”可知，老康因為守山后繼有人而高興，流下感動的淚水，所以“笑著哭了”。【13題詳解】本題考查賞析語句結(jié)合第?段畫雙橫線句子“今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)”分析，句中將老朱走的筆直的身影比作是挺拔的松樹，比作沉穩(wěn)的山楊，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老朱離開自己守護了三十七年的山林時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻感到無怨無悔。【14題詳解】本題考查環(huán)境描寫。結(jié)合第?段畫橫線句子“藍天，白云，清脆的樹林”分析，這是環(huán)境描寫，寫出了山林的環(huán)境的美麗，結(jié)合后句“一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕的人”可知，這里的環(huán)境描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為老康房前的兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊，同時也暗示了人物歡愉的心情。（三）古代詩文閱讀閱讀下列兩段文言文，完成下面小題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。乃魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書·烈女傳》）【注釋】①趨：快步走向。②捐，拋棄。③亡：通“無”，不足。④懿，美好。15.下列加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（）A.見往事耳（了解） B.及魯肅過尋陽（到，等到）C.當(dāng)日知其所亡（每天） D.遂七年不返（才）16.兩文段中畫線句子斷句正確的一項是（）A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B.妻跪問其故/羊子曰久/行懷思/無它異也C.蒙曰/士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎D.蒙曰士別三日/即更刮目/相待大兄/何見事之晚乎17.下列說法不正確的一項是（）A.甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B.乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達到了勸學(xué)的目的。D.甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）何異斷斯織乎？【答案】15D16.C17.A18.（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。（2）（這）同割斷這絲織品有什么不同呢？【解析】【15題詳解】本題考查文言實詞。D.句意：于是七年沒有回來。遂：于是；故選D。【16題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。“妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也”句意：妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”“妻跪問其故”獨立表達句意，故在其后斷開；“羊子曰”引出回答，“久行懷思”為原因；故斷為：妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也。故AB兩項錯誤；“蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎”句意：呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”根據(jù)句意斷為：蒙曰/士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎？故選C。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)甲文“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，孫權(quán)認為呂蒙粗略地閱讀，涉獵廣泛，了解歷史即可；“而且要鉆研經(jīng)書”有誤；故選A。【18題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）辭：推辭、推脫；以：用；多務(wù)：事務(wù)繁多；（2）何異：有什么不同；斯：這。【點睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹。現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光。你積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那與切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，于是七年沒有回來。閱讀下面這首詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。②雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。B.《木蘭詩》是一首敘事詩，講述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。C.末段以雙兔為喻，贊美木蘭謹慎和機等，體現(xiàn)對木蘭的喜愛之情。D.這首詩風(fēng)格明朗生動，質(zhì)樸剛健，堪稱南方民歌中的杰出作品。20.賞析選文中畫線的句子，并說說表現(xiàn)出木蘭什么特點？【答案】19.D20.動作描寫，“開、坐、脫、著、理、帖”這一系列動詞描寫了木蘭回家后的恢復(fù)女裝的情形，表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動、喜悅的心情。（互文，上下文內(nèi)容互相補充，描寫了木蘭回家后的恢復(fù)女裝的情形，表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動、喜悅的心情）。【解析】【19題詳解】本題考查對詩歌的內(nèi)容理解。D.《木蘭詩》是一首南北朝時期的北朝民歌代表作，并非南方民歌中的杰出作品。所以此選項表述有誤。故選D。【20題詳解】本題考查人物形象。人物形象分析要通過人物描寫來完成，人物描寫反應(yīng)了人物的精神品質(zhì)和性格特征。畫線句從修辭上講運用了互文，句意為：每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，在面部貼上裝飾物。從人物描寫的角度看，畫線句是對木蘭歸家后的動作描寫。以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅。刻畫了一個充滿女兒情懷，具有普通人色彩的英雄形象。【點睛】參考譯文父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）；姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來；小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，在面部貼上裝飾物。出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著（所以容易辨別）。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。四、語言運用（共2道小題）21.班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動，請你完成下列任務(wù)。（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。________________________________（2）在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹____（人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是：____________________________________（3）襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。風(fēng)流人物：____________詩文名句：______________________（4）輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準備好，導(dǎo)致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議？____________________________________【答案】（1）【示例】千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！（2）【示例】鄭成功、收復(fù)臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。（3）【示例】諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間（4）【示例一】小組長要加強分工協(xié)調(diào)【示例二】活動策劃者要在活動前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負責(zé)人準備情況。【解析】【詳解】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記。此題應(yīng)該圍繞英雄人物對人們精神的影響來回答。（2）作答本題時，可以根據(jù)自己的積累，也可以根據(jù)題意上網(wǎng)查找，找到符合題意要求的歷史人物和相關(guān)故事。如：可以向同學(xué)們介紹鄭成功。（3）此題考查學(xué)生對名人故事和古詩詞的積累，平時要注意分類進行歸納總結(jié)。此題作答時要注意人物與詩句的一致性，不要混淆。（4）本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性。如：注意小組間的分工合作，準備要充分。22.“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有希望，民族有力量。”育才中學(xué)七年級（1）班開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，并完成以下任務(wù)。（1）【活動一】請你設(shè)計兩個以“愛國為核心的主題活動，擬出活動名稱。①________________________________②________________________。（2）【活動二】“五四青年節(jié)”期間，一段名為《后浪》的演講視頻引起社會廣泛關(guān)注。演講者用一句一個國家最好看的風(fēng)景，就是這個國家的年輕人”的評語，給予了后浪（年輕人）充分的肯定，激發(fā)起后浪追逐夢想的熱情。但是，也有人說現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進取，這樣的夸贊太過了。為此，班長組織同學(xué)們對演講者的評語展開討論，大家踴躍發(fā)言。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請聯(lián)系社會生活實際，把乙同學(xué)的發(fā)言補充完整。同學(xué)甲：我不贊成演講者的觀點。現(xiàn)在確實有不少年輕人沒有夢想，他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。同學(xué)乙：我贊成演講者的觀點。我們新一代年輕人有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，___________________________【答案】（1）①.愛國人物故事會②.愛國名言展示會（2）面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國各族青年積極響應(yīng)黨的號召，踴躍投身疫情防控阻擊戰(zhàn)中。中國青年成為這不尋常年份里最閃耀的新星，他們的擔(dān)當(dāng)、勇氣、智慧贏得了舉國上下的信賴與贊譽。【解析】【小問1詳解】本題考查活動設(shè)計。作答時緊扣主題“愛國”即可。例如：①愛國主題繪畫展；②愛國歌曲大賽。【小問2詳解】本題考查補充句子和談看法。例如：2023年世界泳聯(lián)錦標賽跳水女子10米臺決賽中中國選手陳芋汐、全紅嬋以領(lǐng)先第三名超過一百分的巨大優(yōu)勢包攬冠亞軍，還有谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖等等中國青年，他們努力拼搏，他們有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，他們?yōu)閲龉猓回撍麄兪俏覀兊尿湴痢Ｎ濉懽髂芰Γ?0分）23.我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。回憶一個自己難忘的時刻，并以“的那一刻”為題，寫一篇作文。提示：（1）橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情，比如“沖過終點線”“走上領(lǐng)獎臺”……（2）回憶那一刻的細節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時的情景要盡量寫得具體，還要寫出當(dāng)時的感覺。要求：字跡工整，勿抄襲、套作，不得出現(xiàn)具體的人名、地名、校名等信息，不少于600字。【答案】例文：讓我感覺幸福的那一刻幸福就在我們的身邊，把握機會得到它可以說是亦難亦易。——題記一滴滴晶瑩剔透的水珠在落進游蕩于沙漠中的人們干澀龜裂的嘴唇里，那一刻，他們是多么幸福；在水泥地工作的叔叔們既辛苦工資又低的情況下，回到家卻可以得來孩子孝順的遞水，嬰兒肥的小手輕輕地在勞累過度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那一刻，他們是多么幸福。雨還在嘩啦啦的下著，此時是進入秋天的時候，風(fēng)中帶點刺，媽媽一大早起來就開始忙東忙西，為了給家里做早餐，不餓著孩子，不顧外面天氣如何惡劣都會出去買份早餐。那時候的我還小，一睜開眼，天真地以為是不是自己還沒睡多久就又醒來了，于是便起身爬到窗邊確認一下，從窗簾縫隙中看見外面傾盆大雨，空中被一大片烏云所覆蓋，這時才想到原來不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床頭，看到自己的小外套在床頭邊，心想一定是媽媽擔(dān)心自己著涼要給自己穿的衣裳，便心情舒暢地套上小外套，由于長期壓在衣柜里，難免有點味道，不過卻不討厭，反而是喜歡。現(xiàn)在想想才知道，那一刻，我很幸福。每天早上，客廳都會飄著一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氳的白氣，熏得我剛醒來吸入冷氣而冰冷無比的鼻子變得溫暖起來，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我很幸福。因為我周邊同學(xué)們大多數(shù)的媽媽都是在外邊忙碌，往往沒有什么時間可以為他們做早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上學(xué)，為的不過是賭口氣，得來的卻是胃病帶來難以忍受的絞痛滋味，而有些人是自己做早餐或者是買早餐，這些人卻可以讓自己堅強起來，不愁沒飯吃。現(xiàn)實很殘酷，什么錢財?shù)匚欢紩尫朗乇∪踔嗣杀瘟俗畛醯膯渭儔粝耄挠嬕粋€比一個還要恐怖，讓人防不勝不防，如果在那一刻戰(zhàn)斗警惕的情況下還能找到一位自己的知心兄弟姐妹的話，我想那一刻，我應(yīng)該是很幸福的，但在茫茫人海中，要找到這樣一位知己，談何容易？現(xiàn)在的我們起碼還是個孩子，能夠在這樣單純、無憂無慮的校園學(xué)習(xí)是多么的幸福，這樣可以讓我們繼續(xù)天真下去，為的只有一個目標，就是學(xué)習(xí)，踏上一層又一層的階級。這里沒有心計城府，沒有陰狠手段，有的是我們清純的笑容，我們朗朗的讀書聲，我們拼搏的汗水！那一刻，我只想大聲地吶喊，我很幸福！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。審題立意。“那一刻”是一個很短暫的時刻，是一個細節(jié)，一個特寫鏡頭，是一幅畫，是一個動人的場面，可以是“真善美”，也可以是“假惡丑”。“那一刻”雖然限定了時間，但意義非