四川省遂寧市（新版）2024小學語文部編版課后作業(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.燈dēng

【部首】火

【結構】左右

【文字源流】形聲字。火表意，其形體像火苗，古時的燈具用火照明；登（dēng）表聲，登有升義，表示燈火向上。簡體字從火、?。╠īng）聲，表示火一丁點兒卻很亮的是燈。本義是照明器具。

【常用詞組】燈光、燈泡、燈臺不自照

【課文原句】家里的臺燈壞了。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞。

牧(

)歷(

)卷(

)組(

)

收(

)厲(

)倦(

)阻(

)2）.先將詞語補充完整，再根據句意選擇恰當的詞語填空。（填序號）

A．邯鄲(

)B．相(

)并(

)

C．井底(

)D．(

)矛盾

E．見善則遷，有(

)則改

F．(

)為實，(

)為虛

（1）我們無論是做事還是說話，都要注意前后一致，不能___________。

（2）讀萬卷書，行萬里路，不要做“___________”。

（3）看見好的東西我們要學習，自己犯了錯誤要及時改正，這正如《周易》中說的那樣“___________”。

（4）別人說得天花亂墜（zhuì）也不可輕信，只有自己親眼見到才能讓自己信服，正所謂“___________”。3）.按要求填空。

“據”用部首查字法，先查_____，再查__畫。在“數據”一詞中，“據”的意思是___。（填序號）4）.整本書閱讀。

施耐庵在《水滸傳》中塑造了一個個性格鮮明的人物形象，通過閱讀這本書我認識了綽號“及時雨”的____，他為人____，吳用綽號____。我最喜歡的人物是____，我喜歡他的____5）.組詞。（不會寫的字可注音）

忘(

)植(

)刻(

)商(

)戶(

)

望(

)值(

)該(

)摘(

)啟(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《鐘聲不止》中，全校一共（）個孩子。A．12個B．11個C．10個2）.選出聲母不同類的一項。（）A．從B．采C．詞D．差3）.關于學習的名言是（）A．朝霞不出門，晚霞行千里。B．不知則問，不能則學。C．芝麻開花——節節高D．平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子（轉述）。

（1）他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”

_____________________

（2）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

_______________________

（3）小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一桿一艘一條一頭一棵

大樹秤大船線大象2）.讀一讀，連一連，組成詞語。

椰崖蒼至

淘殼驚動

懸氣甚皮

添柴頑茫6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句排序。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)香蕉是我最喜愛的水果。

(

)它的形狀彎彎的，像個小月牙。

(

)剝開果皮，露出了米白色的果肉。

(

)果皮是淡黃色的，還帶些小黑點。2）.按時間順序重新排列下列節日。

中秋節七夕節清明節重陽節春節端午節

排列順序：_____________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的打上“√”，錯的打上“×”。

1．“流水”一詞，拼音líushuǐ聲調標注正確。(

)

2．“出”和“山”的第一筆都是豎。(

)

3．“幾”第二筆是橫折彎鉤。(

)

4．早晨的時候，面向太陽，左邊是北。(

)

5．“夏、冬、放”三個字的偏旁都是折文。(

)

6．說話的時候，為了讓對方聽見，不論什么地方都要大聲說。(

)

7．“蓮、蘋、穿、閃”這些都是上下結構的字。(

)

8．“一群大雁”和“一片片葉子”中的“一”讀音相同。(

)

9．《猴子撈月亮》一文中是小猴子發現月亮掛在天上的。(

)

10．讀了《春節童謠》，我知道了過了臘八就是年。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.補全古詩，回答問題。蟬[唐]虞世南垂緌飲清露，。，非是藉秋風。1．補全古詩。

2．“_____________，_____________”兩句表明了詩人高潔的志向。

3．下列對本詩理解不正確的一項是（）A．第一句中的“垂縷”寫了蟬的外形，“飲清露”寫出蟬的習性。B．第二句中的“出”字形象地寫出蟬長鳴不已，聲音傳得很遠，使人感受到蟬鳴的響度和力度。C．第三、四句的意思是蟬聲遠傳是因為蟬住在高樹上，而不是依靠秋風。D．這是一首詠物詩，詩中運用了借景抒情的手法。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目一：我的奇思妙想

每個人都有奇思妙想，人人都不同。生活中，我們常常會想發明一些神奇的東西。你想發明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！

題目二：奔跑，飛舞；駐足，凝望?？蓯鄣膭游?，我們的好朋友。寫一個自己喜歡的動物。試登寫出特點。題目自擬。

提示：選擇其中一個題目，再寫習作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀天地兩小兒辯日（課內閱讀）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸癬_________，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰，“__________，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．把課文內容補充完整。

2．“湯”的意思是________，由此可以推測“赴湯蹈火”的意思是：________。

3．一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！保ǚg這句話）

________________________________________________________

4．從“孔子不能決也”可以看出孔子是一個________的人，《論語》中的“________________”說的就是這種品質。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習。跳水（節選）①正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

(1)讀讀畫線句子，三個“！”連用加強了船長命令的語氣，體現了船長的________________。

(2)撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。

①“扎”是多音字，在這里應讀____________。

②這個句子運用了_________的修辭手法，形象地寫出了孩子落水的沖擊力___________，也從側面說明跳水的位置_______________。

(3)為什么“四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了”？

______________________________________

(4)船長逼迫他的孩子跳水，采用這個辦法的好處是（）（多選）。A．風平浪靜，孩子跳進水里才能被水手迅速救起，轉危為安。B．孩子不跳水，非常有可能直接摔到甲板上沒命。C．孩子會游泳，這樣救孩子可以避免驚嚇他。D．這樣省事，免得派人上去救孩子費時費力。(5)讀了選段，請你說說船長的做法對你有何啟示。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃掉括號內不合適的詞語。

（1）小女孩送給爺爺（誠摯誠實）的祝福。

（2）在全班同學的（注意注視）下，她始終一搖一晃地走上了講臺。

（3）劉醫生已經（連續陸續）做手術五個小時了。

（4）他的這項研究（成就成果），震驚了全世界。2）.在括號里選擇正確的讀音“√”

漂流（piāopiào）咱倆（liǎngliǎ）解悶（mēnmèn）

便宜（pián