教師年度師德工作總結1500字3篇

百度百科是一部內容開放、自由的網絡百科全書，旨在制造一個涵蓋全部領域學問，服務全部互聯網用戶的中文學問性百科全書。在這里你可以參加詞條編輯，共享貢獻你的學問。下面是我細心整理的老師年度師德工作總結1500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師年度師德工作總結1500字1

本學期在師德師風方面，我有很多值得總結的地方，其中有閱歷，也有教訓。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養，并嚴格根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守老師公德，為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織力量和業務水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業心、責任心對待同學。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養，激發他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

在業務學習中，我更加深了師德對同學的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有肯定的政治素養、思想素養、業務素養。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理。平常做到平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，不把同學當作發泄的對象，事事到處講原則。在班級建設中，虛心聽取同學和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。以前的同學對老師要肯定聽從，但現在則要求老師對同學也應敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能打算他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養的培育。自由進展不等于要忽視共性素養。

工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的心理動態了解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應急問題時措施經常不能得心應手

今后的改進方向：

要更進一步仔細全方面的學習，準時把握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以同學為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業務力量。刻苦鉆研業務學問，結合自身學科特點對同學進行德育教育。

老師年度師德工作總結1500字2

我作為一名老師兼班主任，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著同學，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深化的熟悉。學習和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

一、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素養還可以，考試、考核我都能應付，漸漸放松了對專業的鉆研.在工作中忽視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深化討論,導致教學過程中消失許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導支配的工作，不能主動替領導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關懷國家大事。參與學校的政治學習也是人到心未到。

4、業務有待提高,本人多年從事學校語文教學,教材變動過幾次,好像是對教材很熟識了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

5、對同學嚴厲?有余，親和不足。往往導致同學對我敬而遠之。

二、根源分析

一是思想覺悟不高，熟悉不夠。始終以來，總認為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學不出問題，完成領導安排的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個一般老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是缺乏樂觀進取精神。總喜愛看自己感愛好的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法汲取的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到喜愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育同學良好的品德，工作盡職盡責，細心施教，仔細備課、上課，仔細批改作業，無不批改作業，對同學教育不專心的行為。

2、作為一名老師，我能發揚奉獻精神，堅守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向同學家長索取或變相索取財物，硬性向同學推銷資料書籍，學習用具或其他商品獵取利益，或巧立名目向同學亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

3、能主動與同學和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

4、在教育教學過程中我能夠愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待每個同學，對同學嚴格要求急躁教育，愛護同學的合法權益，促進同學全面、主動、健康進展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學的現象。

5、我能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注意身教。

四、今后還需在以下方面連續努力：

1、加強學習，不斷完善自我。

多年從事學校語文教學,教材變動過幾次,好像是對教材很熟識了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進，因此，今后我要時時到處加強學習，汲取先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。

2、敬重同學，教育引導，實現"親其師，信其道'的教學境界。

以前，對同學嚴厲?有余，親和不足，導致同學對我敬而遠之。

今后，在教育教學中對待同學肯定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育關心同學，達到教育的目的。避開消失煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰同學。在同學面前樹立"嚴師慈母"的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順當開展和自身力量的不斷提高。

4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。

通過自查，我將會在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學，家長，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。

老師年度師德工作總結1500字3

老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學嚴格要求。做一個同事滿足，同學滿足，家長滿足的好老師。

下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。

一、政治思想方面，

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《教育法》、《老師法》等，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常樂觀參與全校各種集體活動，支持并協作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛'。師愛是宏大的、神圣的。

在教學工作或生活中，我首先了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。其次，我喜愛每一個同學。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任同學。敬重同學的人格，理解同學的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三班級的數學老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開抱負的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，同學的素養正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養，激發他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探究；才能外樹形象，內強素養。在深化教育改革的今日才能