第第頁英語教師2023工作計劃模板8篇英語老師2023工作計劃篇1一、教材分析：三班級下冊按單元形式整體設計和編寫，采納教案式編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分abc三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地布置教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新奇活潑，生動有趣味。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐漸引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題功能結構任務。依據同學的實際情況，老師可以有選擇地、敏捷地布置教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。(一)、本冊教材的基本學問和技能：1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;2)能聽說、認讀(包含動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用;3)能聽、做、演游戲;4)能聽、做tpr活動;5)能學會書中的小制作;6)能唱書本里的英文歌曲;7)能聽、說、唱書中的歌謠;8)能完成8個形成性評價活動;9)能聽懂6個幽默小故事;10)能了解6項簡單的中西方文化學問。(二)教學重、難點1、能使用日常交際用語。2、活用四會句型。3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。二、教學目標1.強調語言運用本套教材汲取了交際教學思想，重視同學語言運用功能的培育。教材在整體構思，內容布置，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系同學的生活實際，體現了語言的交際功能。2.重視本領培育力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標激勵同學能動思索，自動做事，自動調整學習方式發掘他們積極求知，努力進取的潛能。3.突出愛好激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發同學的學習動機和愛好。教學內容緊密聯系同學的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小同學的需求。4.注重雙向交流選編了一些與同學日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化學問。5.融合學科內容非常注重在學習內容上與其他學科學問的兼容并蓄，精選同學最需要了解的，最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的與同學日常生活聯系最緊密的學科學問內容，融如語言材料之中。6注重敏捷擴展運用有效的編排形式，使老師充分發揮特長，使同學能夠各得其所。7實現整體設計運用整體系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然連接，以確保各階段的順當過渡。三、同學分析三(一)班共有同學36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共同學36人，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習,同學們對英語已經有了肯定的了解,并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是依然有一部分同學對學習英語有肯定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，注意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。四、教學方法與措施：1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。2、以同學為中心，設置場景，表演對話。在教學對話前為同學設計場景，營造氛圍，誘發同學的語言動機。讓同學發言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學有真實的體驗。而下面的同學當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高同學的聽說本領，更能夠體現同學學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的神色?怎樣演會更好?同學無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。3、通過娛樂、競賽形式激發同學的學習動機與愛好。小同學中，就是在高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用小同學愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。4、重視在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓同學全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能捉住同學的注意力。五、教學進度布置第一周第五周unit1unit2;第六周第八周unit3recycle1;第九周第十一周recycle1unit4;第十二周第十五周unit4unit5;第十六周第十八周unit6recycle2;第十九周第二十周復習考試。英語老師2023工作計劃篇2一、引導思想本學期的教育教學工作，將緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，以提高教育教學質量為目標，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養，特訂立本學期的教學工作計劃。二、工作目標：這學期我擔負六班級一、二、三、四班的英語教學工作，新的學期，新的開始。我的教學工作將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷，轉化成這學期的工作動力。本學期我會認真貫徹學校新學期重要工作計劃與教學計劃，依據學校教學會議精神，重視課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。1、要求同學能夠嫻熟把握課文中的內容、文字、詞匯、語法、對話，使同學明確各個單元的實在內容，使同學的聽、說、讀、寫本領全面提高2、在學問教學中不絕改進教學方法，以培育同學“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，做好這學期的總復習工作，做到有步驟，有實效。有層次，對同學穩步提高成績有幫忙3、認真完成組內的教研活動，促進老師專業化成長，讓教研為教學服務。在高效課堂中，讓提質工作在穩步中有所提升。三、重要工作（1）認真備課，在充分考慮同學的學問起點的基礎上組織課堂教學。（2）加強內部交流，積極參與各項集體備課、教育研修等活動。（3）抓好畢業班復習工作，通過讀、聽、寫、記、練，提高同學英語成績。四、重要措施1、樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進同學身心健康成長。2、積極學習業務，把握先進的教學方法，不絕提高自身業務素養。3、認真備課，按學校要求，提前兩周備好課。做到備教材、備同學、備學問、備教法（teachingmethods），做到心中有書，嫻熟把握教材，努力選擇適合同學特點的最佳教學方法。4、積極參與各種科研活動和專業學問的培訓，提高本身的英語水平和自身本領。多參與聽、評課活動，撰寫的博客，與同事適時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成本身獨特的教學風格。適時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文寫作。5、認真上好每一堂課，講課時充分體現老師為主導同學為主體的教學思想，突出重點，突破難點，捉住關鍵，精講多練，適時對同學進行聽說讀寫四項技能訓練，（新學期英語教學計劃）提高其英語語言的綜合運用本領，同時融進思想教育，使同學在學好專業學問的同時養成良好的職業道德觀念。6、做好畢業班總復習工作，充分利用早自習英語晨讀時間，通過讀、聽、寫、記、練，提高同學英語成績。7、認真做好培優輔差工作，主抓兩面，搞好兩個提問（課前、課中提問）三個測驗（課堂、單元、期中（期末）測驗），重視中等生的培育。以上是我本學期工作計劃，我的計劃只是學校工作計劃的一部分，我會積極響應學校的教育教學工作，向學校靠攏，信任在不懈的努力下，會使本學期畫上一個圓滿的句號。英語老師2023工作計劃篇3在學校教學工作計劃引導下，依據高三班級組工作計劃中對英語學科的實在要求，結合所任教班級的實際情況，本著著眼聯考、放眼高考，拼在本學期、贏在明年高考中的理念，現將本學期英語教學計劃訂立如下。一、實在情況分析及目標在上學期的聯考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77.兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班同學的英語學習情形不容樂觀，重要存在的問題是：語言基礎學問不堅固結實、綜合語言運用本領差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規范現象，部分同學沒有良好學習英語的習慣與本領，高分段同學匱乏。本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯考中力爭保三爭二、二、教學內容及要求本學期需要進行英語sbⅲ中unit1unit10的教學，之后進行第一輪復習。進行第三冊教學時應重視學問的前后聯系，加強主干學問的系統性;第一輪復習側重幫忙同學全面且系統地把握高中所學英語基礎學問(重點是詞匯、語法)，夯實同學基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優等生，為第二輪復習的側重“同學專項解題本領及綜合語言運用本領的提高、培育同學應試技巧”打下堅實的基矗三、課堂教學特別原則1、堅持“同學主體”的原則在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;同學會的不講，同學能本身解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。對于基礎學問題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“重要沖突”的原則所教班級同學詞匯把握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把同學的詞匯積累與提高閱讀本領放在最緊要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫忙同學拓展詞匯量，拓寬學問面，重點提高概括，推斷本領和長句理解本領。四、總體布置1、810月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，而且結合《三維設計》進行第一輪復習和語法復習。其中每周結合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習并作文。2、1110、1月進行第一輪復習。復習第一—三冊，其中每周進行一次綜合練習及作文。3、2—4月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重本領培育，強化技巧分析，培育同學綜合運用語言本領，提高應試本領技巧。4、5月—高考，依據《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用本領訓練。五、實在措施1、高三英語第三冊教學第三冊英語課程編排與總復習有肯定的關系，內容豐富，信息量大，具有較強的應用性和交際性，語篇數量增多，詞匯量也明顯增添，是提高同學閱讀本領的好材料。教學速度加快，仔細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結構、主旨大意、寫作意圖等，培育同學分析、理解及解決問題的本領，老師肯定要做好引導工作。2、抓好詞匯復習依據《高考詞匯手冊》，把詞匯復習重要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素，它極大地影響著同學其他各方面本領的提高，因此肯定要堅固結實、有效，爭取做到長效。離高考還有一百多天，高三英語復習也進入了緊張階段。在接下來的這個學期，我會合理布置時間，緊跟教學進度，做好復習工作。實在布置如下：一、早自習對同學的影響很大，倘若能合理應用，可以對同學起到很大的幫忙。所以接下來的這個學期，我會盡量早起，合理布置每個早自習，與同學共同奮斗。二、對于作業，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后適時統計分析，把握同學的學習情況，并逐一分析錯誤原因。三、教學方面，我會緊跟備課組的布置，抓進度，抓質量。分階段有重點地對同學進行操練。實在措施如下：1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在14周，我會緊抓聽力練習，讓同學養成良好的聽力習慣，并對同學較弱的方面進行強化訓練。2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而同學在這方面也是最弱的，所以平常要加強同學閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并適時校對。3、寫作是同學的另一軟弱環節，而寫作的提高也是長年累月積累的結果。所以平常課堂練習中要重視同學的寫作本領，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好同學的寫作基礎。然后再分專題地對同學進行專門的寫作訓練，每兩周一篇，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其本身改正以避開下次重犯。4、對于高三的同學來說，考試是必需的，也是有效的檢測他們階段學習效率的最直接的方法。在每個單元復習之后，我會進行單元測試，每個模塊結束后，進行模塊復習考試，以此來鞏固同學平日所學。總之，我會盡最大努力與同學共同進退!英語老師2023工作計劃篇4一、教學環境分析1、災區小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學工作的打開做好積極地準備。2、暑期英語教學工作同時也得到當地老師的積極搭配與幫忙，為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。二、同學分析這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中解脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的掛念關愛，在我們的幫忙引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得足夠，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。三、教學目標1、使同學獲得一些英語的感性學問，激發英語的學習愛好，把握一些基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行簡單表達的本領。2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音語調和書寫基礎。3、培育同學學習英語的自發性，養成良好的學習習慣。4、在英語教學中，建立密切的師生關系，制造快樂的學習氣氛，逐漸培育同學的自信念，幫忙同學走出心理陰影。四、教學環境分析1、災區小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應當做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學工作的打開做好積極地準備。2、暑期英語教學工作同時也得到當地老師的積極搭配與幫忙，為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。五、同學分析這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的苦痛。有可能還未從苦痛的記憶中解脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的掛念關愛，在我們的幫忙引導下讓孩子們在對新學問的探求中，獲得足夠，獲得自信，幫忙他們走出心里的陰影。以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。六、教學策略及實行的措施?教學策略】1、積極收集與課的相關信息，拓展同學的英語背景學問，調動其學習愛好。2、課堂上采納積極互動的授課方式，實行多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓同學感受英語學習的趣味性。讓同學自動參加到學問的納入過程。3、培育良性競爭，并多采納形成性評價機制，激發同學的學習動力。?實行的措施】1、培育同學的語感，提高發音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語境中把握語句和單詞的基本意義，逐漸獲得最基本的運用英語的本領。2、以英語學習愛好小組的形式開展良性競爭，以及同學課后學問的拓展與學習輔導。3、設計全面、高效的課外作業，做到精、簡，不增添同學的學習負擔，同時達到培育同學良好的書寫習慣，做到乾凈、規范、正確地書寫的本領。英語老師2023工作計劃篇5一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最緊要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決議了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決議著中考英語的成績。因此，我深知本身身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫忙孩子們順當地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特訂立九班級英語教學和復習計劃。一、總體目標1、加強課堂教學改革，真正變化課堂教學方式，提高同學的學習本領，爭取把課堂變成同學學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住處有同學，不讓一個同學漏掉，激勵同學向目標邁進，中考爭取穩中有升。二、遵從原則以綱為綱，以本為本的原則，側重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復討論。關注同學的全面進展，整體提高；重視雙基，夯實基礎，強化同學本領。練習過程中重視精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個學問點。同時培育同學將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際本領，解決實際問題。三、實在工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的學問體系，討論xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。連續大練基本功，提高本身的教學本領。實行課堂教學改革，創建新型教學模式。走進同學家庭，走進同學的內心世界，挖掘同學的心理資源，建立新型的師生關系，既是老師，又是家長和伙伴。引導同學如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫忙同學養成良好的學習習慣。四、總體復習思路1、按單元復習。通覽中學教材，進行單元學問點掃描。目的是對基礎學問和基本技能進行系統的復習，把好“基礎關”；任務是把握各單元學問結構，全面地復習學問點，完成理解記憶；重點是注重課標要求與教材的基礎作用，強化基礎學問和基本技能的訓練；面對全體，面對基礎。2、語法專項復習。研討考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬中學教材中的重點語法項目，使同學從整體上把握中學教材內容。3、題型專練，模擬演練。依照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解同學對基礎學問和基本技能的把握情況，捉住中考題型變動，確定訓練方式，進行查缺補漏。最終進行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、實在復習內容第一輪：時間布置：3月1日——5月1日重要內容：中學教材課文中顯現的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學語法內容。階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中顯現的單詞、短語、常用句型；嫻熟把握對話和課文內容，所學語法能達到肯定的應用程度。實在思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排次序進行單元復習。每復習一單元之前，老師布置同學認真記憶書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的學問點，總結用法，老師再做以適當的增補；這一階段的復習，應充分發揮同學的主觀能動性，以老師總結為輔，同學復習為主。重視同學歸納，老師總結引導應注意事項。對同學已把握的內容少講或不講，對同學不夠嫻熟的要重點講。同時老師要依據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的學問點。最終，再將本單元的學問點給與下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。實在時間布置：七年上下冊16課時八年上冊26課時八年下冊26課時九年上冊30課時第二輪：時間布置：5月3日———5月20日名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。把握動詞六種時態的構成及基本用法和被動語態，即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進行時。句法包含把握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，把握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目標：嫻熟的把握學問要點，使學問形成系統。老師傳授解題技巧，提高同學的綜合分析本領，提高學習成績和學習效率。實在思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發揮同學的主觀能動性，以老師總結為輔，同學復習為主。重視同學歸納，老師總結引導應注意事項。對同學已把握的內容少講或不講，對同學不夠嫻熟的要重點講，在此基礎上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使同學每天復習的學問都能夠加以鞏固。英語老師2023工作計劃篇6一.引導思想為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我校教育處初一教學工作計劃，結合我個人的實際工作情況，堅持以教學為中心，以實現創新教學為目標，夯實雙基為啟程點，從實際啟程，抓課堂教學，師生齊心協力共同提高教育教學質量二.學情分析經過教學與實踐，已經對班級同學有了肯定的了解，他們的基礎不盡相同，而且有一部分同學的英語基礎特差，已經對英語學科失去了學習的信念，因此，在學期初，與那些失去信念的同學進行談心，幫忙他們樹立學習的信念，在邊學邊復習中鞏固舊學問。而且在教學的過程中，重視對他們的個別輔導。讓他們感受到老師的掛念與愛惜，同時重視對特長生的培育，讓各個層次的同學都有肯定的進展。三.實在工作教學工作1.訂立科學，合理的計劃。在新生開學前，力求定好學校要求的各項計劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，規范。2.備課，教案，作業。備課：備同學，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。同學的原有的認知結構與新學問之間的內在聯系，需要老師的點撥與引導，注意同學間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力氣去激發每個同學的積極性;在教學方法上利用啟發式教學，溶趣味性與情境教學于一體，通過設問，質疑等方式，創設問題情景，激發同學的求知欲與奇怪心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節奏，多活動，快反饋，勤矯正，多激勵的一系列步走，教學管得策略。而這一切對老師的要求是必需對教材步走，教學管得策略。而這一切對老師的要求是必需對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。3.教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環節，在重視形式的基礎上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論引導實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環而有序，為本身，為同學完成一份滿足的答卷。4.作業批改：設計獨特的作業形式，做到量適度，批適時，評到位。5.聽課，集備與教研：學習的外延是寬闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干老師的課，適時評課，交流看法，提出建議，做到真誠，有理，有據。不絕教中學，學中悟，悟中思，思中練。6.輔導與檢測課后輔導是一項不可疏忽的環節，在每次測評后我會進行有目的的輔導，引導全科生做好錯題檔案并適時反饋，而且分析原因，引導方法，做到在學習上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在重視因材施教的同時，加強偏科生引導與檢測題共行，以點帶面，全面推動，共同進步。英語老師2023工作計劃篇7一、組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發覺問題立刻解決，并適時總結閱歷教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格同學的補考閱卷工作。二、認真做好本學期開學的各項準備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。三、搭配學校迎評創建階段工作的正常有序開展，適時認真地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。四、積極開展相互聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推動教學和科研的緊要平臺，力爭在“研”字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。五、教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：1、學問傳授要精準簡練;2、思想方法要揭示深刻;3、重點難點要突出有方;4、例題習題要創新有效;5、師生交流要互動到位。六、在期中組織全校各專業大同學英語口語競賽，激發同學學習英語的愛好和熱誠。七、實行集體備課制度。本學期我們還將連續充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授班級專專業教材的不同，分三個備課組，認真組織老師研討教學中碰到的困難和問題，交流教學心得，相互學習，共同提高。教研室主任作仔細記錄。同一課程的平行班老師必需以課程為單位，每周舉辦一次集體備課或集體研討，各專業備課組長作肯定記錄。八、加強課程教學改革和考試改革。激勵廣闊老師立足本職工作，結合學科進展前沿，努力創新和探究教學新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;連續探究和討論課程考試改革，更改一考定成績的傳統做法。九、認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的布置和批改等。十、通過各種渠道收集各種教學反饋信息，重要通過班主任及同學，了解教情，并適時反潰十一、積極挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高;積極借鑒外部閱歷，充實提高本身;積極激勵老師參與各種形式的進修、培訓活動，進展本身。十二、做好學期末的各項工作，包含期末考試的規范制卷、組織協調、閱卷及全部善后工作，學期總結等的各項工作。十三、依照統一要求，做好相關教學基本數據的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。重要涉及紙質質、電子檔案兩種，分門別類整理。十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時調整。英語老師2023工作計劃篇8一、本學期的引導思想本學期將連續以課程改革為中心，更新觀念，提高認得，更改教學方式。認真學