插花課教案6篇插花課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察花的不同造型，并按照自己的想法進(jìn)行插花。

2、能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地講述插花的方法。

活動(dòng)材料：

大的記錄紙操作材料包10、剪刀、膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一、講講說(shuō)說(shuō)：（價(jià)值：了解四季的花朵）

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)哪些花？（介紹自己知道花）

這張圖片里的花你們認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)看看都是些什么花？他們是在什么季節(jié)開(kāi)放的？

小結(jié)：原來(lái)花也有四季之分，每個(gè)季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵。

二、插花（價(jià)值：了解花的特征、進(jìn)行插花）

1、過(guò)渡語(yǔ)：我們看一看這些花，一共有幾朵花，他們分別有什么特征？

小結(jié)：這些花都有自己的特點(diǎn)，大小不同，顏色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜歡在花瓶里，想一想，把它們放在哪個(gè)花瓶里，怎樣插花你認(rèn)為是最美的？要講出你這樣插的理由。

幼兒操作、教師指導(dǎo)

三、分享交流（價(jià)值：了解插花的方法）

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么插的，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？

小結(jié)：我插了5朵花，三朵紅色的，2多大的。

小結(jié)：我們可以用顏色、大小、花瓣的多少……進(jìn)行插花，插花的方法可真多啊。

提問(wèn)：你們認(rèn)為哪一種插花的方法最好呢？為什么？

小結(jié)：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法。

插花課教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

正值春天，農(nóng)村的田埂、小路、小河邊，山坡上，各種各樣的野花生機(jī)蓬勃，野草遍地皆是，雖不華貴，卻也不失清麗，淡雅。當(dāng)我們領(lǐng)著孩子們置身于其間時(shí)，從孩子們發(fā)亮的眼神，嘖嘖的稱贊聲中，我受到了啟發(fā)。這是孩子們“愛(ài)美”情感的自然流露，何不把這些美麗的野花，野草“搬”到我們的教室中來(lái)，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美，表現(xiàn)美的情趣呢？

在我們的周圍，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可以保護(hù)環(huán)境，又能廢物利用，實(shí)在是妙不可言。

本班幼兒比較喜歡美工活動(dòng)，動(dòng)手能力有一定的基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試插花，有助于萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿足幼兒探索的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村

自然物進(jìn)行插花，探索各種插花方式。

2、嘗試為自己的插花作品取個(gè)名字。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)美、審美、表現(xiàn)美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。

2、收集各種可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）

3、各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲上繞彩色皺紙，剪刀，籃子，抹布等）

4、教師插花作品及錄像帶，音樂(lè)帶。

活動(dòng)流程：

觀察、欣賞——插花練習(xí)、欣賞幼兒插花作品——結(jié)束

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

師：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)了。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花，我們一起去參觀一下吧？

二、幼兒欣賞“藝術(shù)插花”錄像

1、師：你看了老師的插花有什么感覺(jué)？你看見(jiàn)了什么花？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些花是怎么插出來(lái)的？

小結(jié)：插花是一門(mén)藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問(wèn)，我們來(lái)看看藝術(shù)家們是怎樣來(lái)插花的。

2、師：藝術(shù)家的插花為什么這么漂亮？（幼兒自由講述）誰(shuí)來(lái)告訴大家？

小結(jié)：插花時(shí)要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看。

3、師：花插在哪里？（幼兒自由講述）

師：只要你喜歡，無(wú)論什么都可以用來(lái)插花。

三、教師和幼兒共同探索插花

1、師：老師呀想插一盆漂亮的花，你們來(lái)幫我出主意吧。（幼兒選花瓶，花，教師插花，提醒幼兒注意深和淺，大和小，高和低搭配）

2、幫花取名字

師：這盆花，看上去像什么呀？我們給它取個(gè)什么名字呢？（幼兒討論）

四、幼兒插花，教師巡回指導(dǎo)

師：你們想不想插花？你想插一盆什么樣的花？（幼兒自由講述）

師：小朋友說(shuō)的都很好，去實(shí)現(xiàn)你的想法吧。老師有一個(gè)小建議，你插的時(shí)候可以一個(gè)人插，也可以兩三個(gè)人合作，插一盆漂亮一點(diǎn)的花。

1、引導(dǎo)幼兒探索與眾不同的插花方式

2、引導(dǎo)幼兒為自己的作品取個(gè)名字

欣賞幼兒插花作品

介紹自己的作品（與同伴，與客人老師）

師：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老師介紹一下你的插花名字叫什么？為什么這樣插？

五、評(píng)價(jià)自己的作品

1、集中幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，評(píng)價(jià)自己的作品

2、與自己的作品留影

師：小朋友，我們請(qǐng)老師為我們和我們的插花拍照羅！

活動(dòng)延伸：

欣賞幼兒插花作品錄像，搜集整理

插花課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)選用不同的材料制作花卉，并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)難重點(diǎn)：

會(huì)選用不同的材料制作花卉（餐巾紙）。

根據(jù)插花的方法，會(huì)修剪花枝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

吸管、糖紙、餐巾紙（新）、手工紙、剪刀、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示插花藝術(shù)

讓幼兒觀看多媒體了解插花，感受美的藝術(shù)。

1、你們看到的插花漂亮嗎？什么地方漂亮？請(qǐng)幼兒自由講述（各種顏色、形狀樣式）

二、出示教師制作的插花

1、說(shuō)說(shuō)這些花和我們剛才看到的插花有什么不同？（真花和假花）

2、這些花是用什么材料制作的？（糖紙、手工紙、皺紙）

3、數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花，分別有哪些顏色？

4、這些花是如何插的（比較不同的插花方法）：有中間高，四周低；有后面高，前面低。

三、幼兒制作花卉

1、幼兒自己選擇材料制作花卉（幼兒可以走出座位，挑選自己制作花時(shí)所需要的材料）

2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

3、提醒幼兒選用能選用新材料（餐巾紙）制作花卉

四、插花

1、幼兒之間合作商量選擇插花的方法。（可以采用教師提供的方案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花）

2、重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。

3、提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。

五、結(jié)束

欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花

1、說(shuō)說(shuō)自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。

2、并能說(shuō)說(shuō)插了這盆花所用的花束數(shù)量。

教學(xué)反思：

這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又比較貼近幼兒的生活，同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料，于是幼兒在制作過(guò)程中充滿了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂(lè)于動(dòng)手操作，并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

插花課教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。

2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤(pán)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力，提高學(xué)生的審美情趣。

二、教學(xué)資料。

1、插花。

2、水果拼盤(pán)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。

四、認(rèn)識(shí)插花的種類，各自的'特點(diǎn)。

五、指導(dǎo)學(xué)生插花。

1、準(zhǔn)備工作要做好。

2、務(wù)必掌握有關(guān)知識(shí)。

3、插花步驟和方法。

六、評(píng)比出最佳作品。

七、將自己的作品送給親友，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

八、總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

水果內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤(pán)嗎？這天，我們學(xué)習(xí)水果拼

盤(pán)。

二、板書(shū)課題：水果拼盤(pán)。

三、出示有關(guān)拼盤(pán)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。

四、貼出有關(guān)水果拼盤(pán)作品圖片。

五、寫(xiě)出做拼盤(pán)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤(pán)。

1、拼盤(pán)步驟。

2、拼盤(pán)具體做法。

七、水果拼盤(pán)制作比賽。

八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。

九、總結(jié)。

十、教學(xué)反思。

插花課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的容器學(xué)習(xí)插花組合，鞏固用繞卷的方式制作帖花。

2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)繞卷制作花朵的方法，實(shí)地觀看過(guò)插花表演，并制作插花課件。

2、帖花俘，插花圖例，彩色棉紗紙剪成方塊狀、長(zhǎng)條狀、花瓣?duì)钊舾桑噬b紙，吸管，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

3、事先請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集插花容器、帖，并約定時(shí)間觀看網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞俘，了解帖花的意義。

(1)出示“心愿”的帖花。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享。”

(2)觀察帖花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

(3)介紹“心愿”帖花的意義，了解甜蜜的祝福這種形式。師：“張老師的網(wǎng)名就叫‘心愿’，我很喜歡紫色，所以我的朋友就送給我這樣一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。”“你們喜歡這樣甜蜜的祝福嗎?”

2、欣賞帖花課件，了解帖花的一些名稱。

(1)師：“我對(duì)帖花很感興趣，所以上網(wǎng)找了一些關(guān)于帖花的資料，和小朋友一起來(lái)欣賞。”邊看帖花插圖，邊簡(jiǎn)單介紹帖花的名稱和含義。

(2)師：“看了這些美麗的帖花，我忍不住也做了一盆帖花。”出示“滿面挑花”的帖花。

3、結(jié)合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。

(1)師：“老師在做帖花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們還記得上次花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組帖花作品。(s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花)

4、介紹材料和制作要求。

(1)先把帖連接在吸管上，再自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分3種難度：方快形——花瓣形——長(zhǎng)條形;選擇包裝紙對(duì)花朵進(jìn)一步美觀加工;選擇容器，將包裝紙包裹花泥放進(jìn)容器中;根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。

(2)如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的帖花課件，或請(qǐng)老師和小朋友忙。

(3)材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。

5、幼兒制作帖花，學(xué)習(xí)插花布局。

(1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣形狀，制作帖花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和容器上作進(jìn)一步的美觀加工。

(2)遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。

6、欣賞作品，帖花

(1)師：“小朋友做的帖花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎?”

(2)視頻連接總園，師：“我想把我做的帖花送給總園的小朋友們，我很想念他們，祝他們永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。”

(3)師：“你們想把帖花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。(視頻連接家長(zhǎng)代表對(duì)話)

(4)師：“小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的。除了這種的方式，我們還愿意做更多事來(lái)關(guān)心我們身邊的人，對(duì)嗎?”

活動(dòng)反思：

隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花的布局守鍵，這樣更有效地助孩子的理解。

插花課教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)插花（制作）

課業(yè)類別：工藝制作課

指導(dǎo)思想：

插花藝術(shù)在中國(guó)具有悠久的歷史，是中國(guó)園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)，能給人以高雅的藝術(shù)享受。本課是第四單元的第一課，本單元共安排了三課，都是為了美化居室，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)來(lái)自己動(dòng)手美化生活的能力。

教學(xué)目標(biāo)分析：

插花分為東方式和西方式兩種，本課安排了二課時(shí)，第一課時(shí)主要是向?qū)W生詳細(xì)介紹藝術(shù)插花的歷史、構(gòu)圖、色彩等，用一些基本插花的示范，讓學(xué)生有較深的感性認(rèn)識(shí)，并在課余時(shí)間尋找材料，進(jìn)行初步構(gòu)思；第二課時(shí)進(jìn)行藝術(shù)插花的制作練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握藝術(shù)插花的一般形式與制作技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝扮生活空間，從而提高審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

藝術(shù)插花的幾種基本形式。

教學(xué)方法：

講述、示范、制作

教具準(zhǔn)備：

藝術(shù)插花作品若干件，藝術(shù)插花作品的課件、圖片、常用花材及工具。

學(xué)具準(zhǔn)備：

常見(jiàn)花材、花器及工具。

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)具情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、導(dǎo)入新課

1、展示藝術(shù)插花實(shí)物，教師激情導(dǎo)言：隨著生活水平的日益提高，人們?cè)絹?lái)越追求生活空間的舒適和情調(diào)，獲得精神上的滿足。而藝術(shù)插花，正是裝點(diǎn)居室、點(diǎn)綴環(huán)境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)。

2、板書(shū)課題――藝術(shù)插花（制作）

三、講授新課

1、播放cai課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解藝術(shù)插花的歷史及東、西方式的藝術(shù)特色。

2、出示圖片及實(shí)物，了解插花的常用花材、花器及工具。

3、教師講述藝術(shù)插花造型的基本形式：

一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長(zhǎng)=（花器高＋寬）×1.5

第二主枝長(zhǎng)=第一主枝長(zhǎng)的三分之二

第三主枝長(zhǎng)=第二主枝長(zhǎng)的三分之二

按照插花主枝在花器中裝飾的位置，大致上有五種基本形式，每種形式都有一定的變化范圍――

懸崖式、直立式、傾斜式、平臥式、放射式。

（反思：構(gòu)圖是插花藝術(shù)造型的第一要素。教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行插花的藝術(shù)構(gòu)思，將草圖勾畫(huà)出來(lái)，示范時(shí)要注意插花要高低錯(cuò)落，即花朵的位置高低前后錯(cuò)開(kāi)，不要插在同一橫線或直線上；疏密有致，過(guò)密則繁雜，過(guò)疏顯空蕩；虛實(shí)結(jié)合，即花為實(shí)、葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體；俯仰呼應(yīng)，是上下左右的花朵枝葉圍繞中心又顧盼呼應(yīng)；上輕下重，是花苞在上，盛花在下，淺色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多態(tài)。）

4、藝術(shù)插花的色彩配置：

a、花卉與花卉的配色可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補(bǔ)充，協(xié)調(diào)如一。

b、花卉與花器的配色要求協(xié)調(diào)，不強(qiáng)求一致，可以是以對(duì)比色組合，也可以是調(diào)和色組合。

（反思：色彩本身沒(méi)有任何感性內(nèi)容，只有當(dāng)人們的思想意識(shí)與其相聯(lián)系時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)色彩的心理反應(yīng)。在進(jìn)行插花構(gòu)思時(shí)都要引導(dǎo)學(xué)生充分考慮這方面的情感因素，可以花材的色彩確定主題，也可根據(jù)主題選取花材。）

5、藝術(shù)插花的保鮮方法：

花卉被剪切下來(lái)后勢(shì)必導(dǎo)致衰老枯萎，因此，對(duì)插花要進(jìn)行保鮮水