班主任下學期工作計劃一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建立等方面）：

本班共有八十多名學生，大局部人能遵守校紀校規(guī)。女生整體進展良好，男生在行為習慣、學習習慣養(yǎng)成方面嚴峻滯后，存在沉溺網絡、嬉戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。男生整體成績明顯落后于女生整體，嚴峻制約班級各方面進展。

二、本學期班級目標：

總目標：和諧班級，不要落后，努力奮斗。

1、樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺主動。

2、形成良好學習環(huán)境及學習鼓勵和競爭機制，協調本班各任課教師，薄弱學科縮小與其他班的差距。

三、主要措施：

1、以《中學生日常行為標準》為參照，加強常規(guī)教育，連續(xù)抓養(yǎng)成教育，爭流淌紅旗。以“紀律和責任”為指導，樹班風正氣。

2、常規(guī)治理進一步量化，并落到實處；量化考核分數與操行評語結合起來。

3、讓更多的同學參加到班級治理中，當好值日班長，記好班級日志，評比優(yōu)秀值日班長。

4、開展以“紀律與責任”的教育，以學生進展為本，培育學生仔細負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，講責任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。

5、發(fā)揮班團干部潛能，幫助治理好班級紀律常規(guī)，主動參加、組織意識加強；樹立典范；當好教師與同學的紐帶。

6、心與心聯通：師生間多一份理解，少一些隔膜。教師與家長間多些共同關注，多些溝通、探討。

四、詳細安排：

2月：聯系學校的實際，進展愛校、愛班等教育；開展好“開學八好達標競賽”活動，強化學生的養(yǎng)成教育。

3月：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進展共產主義等思想教育，以增加學生愛心、奉獻精神，連續(xù)進展學習《德育考核細則》等活動；對學生進展體育衛(wèi)生教育，抓好體育熬煉。進展新團員工作。

4月：讀書節(jié)，營造讀書氣氛。考試月，進展各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，仔細學習，努力向上，好好復習考好期中考試。

5月：積極參加“北郊之春”，熬煉才能，呈現風采。結合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學生進展革命傳統主義教育和愛國主義教育。

6月：指導學生做好期末考試復習規(guī)劃，積極復習，仔細預備。開展一些有意義及切實可行的考紀考風教育活動。

五、班級主題班會公開展現時間：

時間：5月上旬

內容：母親節(jié)

形式：開放式

六、班級主動進展：

1、班級圍繞“責任、和諧”進展建立，強化班級紀律促進進展。

2、融洽師生關系，調整學生心理，削減抵觸心情，安康和諧進展。

3、利用各種活動，讓學生獵取勝利體驗，自我鼓勵；在活動中提升班級分散力。

4、以“和諧號”為載體，彰顯優(yōu)秀，提示缺乏，展現成長，爭取進步。

班主任下學期工作規(guī)劃2

新學期開頭了，在新的學期里，我又有了新的工作任務，任語訓班班主任并擔當該班語訓課。新的工作新的起點，語訓班的班主任工作，特別的瑣碎、操勞、勞累，同時還需要急躁、愛心、細心、細心，由于孩子特別小、不懂事，又不會說話，班主任需時時不離學生，為了能更好地治理好這些聾兒，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，學會一些發(fā)音，學會一些簡潔的會話，學會簡潔的生活自理，歡樂的在學校里學習成長，讓他們得到全面的進展，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、狠抓常規(guī)教育，形成良好習慣

本班現有學生十一人，六名老生，孫星宇、潘婷、李欣怡、王海蘭、張景龍、吳慧婕都是2023年9月1日入學，王習文、錢海豹、成好、許琪浩、朱俊吉是今年新入學的，學生各自的狀況不同，需要去針對每一個聾兒的特點去治理教育他們。新生需要一段時間適應寄校生活，他們幾乎無自理生活的力量，為了使學生能夠及早進入角色，安心住校和學習，適應學校緊急而又豐富多彩的生活，作為班主任在日常生活中要進展有序的引導，時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、利用比比、賽賽等的評比活動，來催促學生講文明、守紀律、有禮貌，對學生進展思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室班刊的教育作用，進一步標準學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律作保證。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先利用班會課講解班規(guī)班紀，在日常生活中落實獎懲罰法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，養(yǎng)成良好的習慣。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、打球、做嬉戲等活動，使學生既健體又歡樂。同時，隨時提示學生要留意行為的文明。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，提示學生常剪指甲，飯前便后要洗手。每早檢查個人衛(wèi)生，不合格的立刻幫忙清洗潔凈。常常幫忙換洗并清洗衣物，保持良好衛(wèi)生，培育良好的衛(wèi)生習慣。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，教師帶著并指導學生清掃教室，，對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環(huán)境愛護環(huán)境的教育。

四、教學方面

（一）教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。

2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的根本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和求知欲望，培育初步的動手力量。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進展活動。

措施：

1、依據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結合多媒體手段進展教學。

2、注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。

3、連續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進展教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學問，充實幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的共性進展。

4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進展。

5、連續(xù)開展民族文化課題討論，創(chuàng)設較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間嬉戲活動，調動幼兒參加民間嬉戲的積極性。

（二）家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育親密聯系，讓家長積極協作引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增加與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了條件。

措施：

1、通過家園聯系欄，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓舞家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長溝通信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

五、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。我把培育重點放在遲宇航和揚澤身上，爭取把他們培育成有責任心、有領導力量的優(yōu)秀小干部。

六、其他方面

班級治理中還應注意個體的進展,在學習、畫畫、跳舞等各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，學習健將等各種評比活動。讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

本學期里我要努力做到急躁、愛心、細心、細心這四心，努力去執(zhí)導、教育、愛惜每一個聾兒，我將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。用執(zhí)著和汗水去訓練每一個孩子，使他們最大程度的得到訓練，能夠多說話，把話說好、說清晰，形成肯定的語言力量，為孩子的美妙將來奠定根底。我信任，只要付出就會有回報的。

班主任下學期工作規(guī)劃3

班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、德育教育

全面貫徹落實小學生德育要求對學生進展五愛教育及艱難樸實教育，教育學生努力學習，喜愛祖國、敬重教師，進展文明禮貌、遵守紀律教育，進一步落實《小學生日常行為標準》、抓好學生養(yǎng)成教育、組織學生上好品德與生活課，對學生進展五愛教育。

三、本學期的奮斗目標

建立強有力的中隊委組織，保持和發(fā)揚班內的良好班風，連續(xù)做好細致急躁的思想教育工作，學習成績到達最好，本學期爭取在各方面取得優(yōu)異的成績，爭取取得優(yōu)秀班級體的榮譽稱號。

四、本學期工作重點

教育學生努力學習，積極響應學校號召，爭取取得好成績。加強紀律，道德教育。做好學困生思想教育。教育學生分清是非，樹立正確的集體榮譽感，樹立各項先進人物到達比學趕幫的良好風氣。

五、本學期活動安排

平常狠抓課堂和課間紀律，看誰是最文明、講禮貌的小學生。

要仔細落實《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，到達會背，理解每條含義，重點是按各條要求去做。除大隊部檢查外，班主任常常對每名學生檢查落實，重點抓學生養(yǎng)成教育，從四方面抓起：

（一）學標準，教育學生用標準約束，修正自己的行為。

（二）課堂教學中加強標準養(yǎng)成教育。

（三）選好標準教育的實施場所，積極搞好課外活動。

（四）學校家庭和社會相結合，共同促進養(yǎng)成教育。

建立圖書角，圖書室每周一次開展讀好書，讀好報。指導學生做到課內、外學習相結合，仔細閱讀課內、外書籍，要求學生課外閱讀不少于5萬字，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。記好讀書筆記不少與1.5萬字。

利用班、隊會開展形式多樣、內容豐富的主題班會和文體活動。如：讀書匯報會等。到達每次活動都能受到教育和熬煉自己。

抓好班級治理，全面關懷學生，建立團結向上的班集體，鼓勵學生勤奮學習勇爭“三好”，為到達抱負而努力學習。遵守早自習、課堂和自習制度。根據校內班內的各項規(guī)章制度去做，學生學會治理自己，幫忙他人，參加集體，班級的事情大家來治理，充分發(fā)揮班干部治理力量和作用，到達全體學生都能積極參加班級治理，教師到達正確分析班級狀況，從而實行有針對性的措施，對癥下藥，使班級治理中的缺乏之處準時訂正，到達完善。同時，還要對學生在各方面正確，公正的評價，使學生有良好心態(tài)去做好每項事情。

抓好學生心理安康教育。

在抓好各方面工作的同時，也決不能無視學生的心理安康教育。本學期重點加強心理安康教育，利用學生與教師中良好的心理品質進展典范教育，教師常常供應活動的時機，學生賜予關愛和幫忙，使他們克制心理障礙。

特長生是班級的優(yōu)秀生，在學習上他們“吃得飽”，發(fā)揮他們的特長，給他們制造良好的學習氣氛，發(fā)揮他們的聰慧才智，展現自己，帶動班級良好的學習風氣。

加強對學困生的教育工作。

教師針對學困生的實際狀況實行不同的措施。針對根底學問差的學生，教師做到急躁和熱心，慢點講、細心說，利用自習課進展補救，到達入門，在班級中開展一幫一活動，使全體學生學習成績共同提高。

在班級中開展各項活動，組織學生上好“兩操”，堅持常常性的體育熬煉，指導學生做好個人衛(wèi)生和室內外衛(wèi)生。建立墻報，樹立英雄人物，手工制作等，使他們學有典范，調動學生學習的積極性，同時開展好各種豐富多彩的文體活動，積極參與校內組織的大型活動，既活潑了課外生活，又增加了學生的體質，開發(fā)了智力，獲得了全面的提高。

六、少先隊活動

少先隊活動是學校教學工作的組織局部，因此，搞好少先隊活動。按學校要求，有規(guī)劃有組織地開展好每次隊會，充分利用班隊會時間，對學生進展廣泛的有意的教育，使他們在豐富多彩的中隊活動中受到深刻教育。

班級是學校教學工作的`根本單位。班級，是一個學校的細胞，班主任，是一個班級的向導，因此，教師擔負著重任，教師積極做好本學期的工作，使學生在德、智、體、美、勞等方面都有更大進步，使班級在各方面取得優(yōu)異的成績，同時，教師應加強自身的修養(yǎng)，勤奮學習，不斷完善自己，以適應時代進展的需要。

班主任下學期工作規(guī)劃4

1、落實家校制度。

仔細辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹閱歷，指導家庭教育。

建立并落實家校互訪制度，促使家長和教師能準時、全面地把握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協調同步。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)覺學生家庭教育存在的問題并加以指導。

2、搭建家校聯絡平臺。

班級建立群，搭建家校聯系的平臺，同時利用短信、電話等聯系方式，加強家長與學校的聯系，反應了解學生在校學習狀況。

各班級通過搭建家校聯絡平臺，準時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。學生在校消失問題或在家出事，會馬上通過電話或短信等，雙方取得聯系，以提高教育的準時性；建立班級群，學生、家長可以直接了解學校近期的工作狀況及教學改革動向，大家既可以在群里準時爭論問題，也可以留言回復，深入探討；這種方式突破了時空限制，有效利用信息網絡資源，保證家校互通、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。

同時，我校還開展了試驗教師的溝通，在我校試驗教師之間，建立了家校溝通課題試驗群，準時總結家校溝通的成績，溝通家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。

3、開展家校書面互聯活動。

書面聯系活動分定期和不定期進展。“定期書面互聯”安排在期中和期末兩個固定時間進展，主要內容是反映學生在校學習、紀律、參與課外活動等方面的表現，和對家長提出指導性建議；“不定期書面互聯”是在家校有必要交換意見時進展。書面溝通由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現狀況或答復問題后，反應給教師。

班主任下學期工作規(guī)劃5

春暖花開，轉瞬間，新的一學期又降臨了。班主任在學校的角色是特別重要的。為了在新的一個學期里較好的開展工作，現特制訂以下的工作規(guī)劃：

一、以學校總體工作規(guī)劃為指導

以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為