編號：__________大班科學蔬菜教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學蔬菜教案目錄一、教學內容1.1蔬菜的種類1.2蔬菜的營養價值1.3蔬菜的生長過程二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環節5.2基本環節5.3實踐環節六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3教學改進措施九、拓展及延伸9.1蔬菜種植體驗活動9.2蔬菜烹飪實踐活動9.3蔬菜知識科普活動教案如下：一、教學內容1.1蔬菜的種類1.1.1根菜類：胡蘿卜、蘿卜1.1.2莖菜類：土豆、洋蔥1.1.3葉菜類：菠菜、生菜1.1.4花菜類：西藍花、花菜1.1.5果菜類：番茄、黃瓜1.2蔬菜的營養價值1.2.1蛋白質、碳水化合物、脂肪1.2.2維生素、礦物質1.2.3膳食纖維1.3蔬菜的生長過程1.3.1種子發芽1.3.2幼苗生長1.3.3開花結果二、教學目標2.1認知目標2.1.2了解蔬菜的營養價值2.1.3知道蔬菜的生長過程2.2技能目標2.2.1能正確區分蔬菜的種類2.2.2能用彩泥制作蔬菜模型2.3情感目標2.3.1培養對蔬菜的喜愛2.3.2培養合作、分享的意識三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1蔬菜的生長過程3.1.2蔬菜的營養價值的理解3.2教學重點3.2.1蔬菜的種類及特征3.2.2蔬菜的營養價值四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1蔬菜圖片4.1.2蔬菜模型4.1.3PPT4.2學具準備4.2.1彩泥4.2.2蔬菜卡片五、教學過程5.1導入環節教案如下：123456789重點和難點解析一、教學內容1.1蔬菜的種類重點和難點解析：對于大班的幼兒來說，認識蔬菜的種類是一個基礎的認知過程。在教學中，需要通過圖片、實物等多種方式，幫助幼兒建立起對蔬菜的直觀認識，同時引導幼兒通過觀察、觸摸等方式，了解蔬菜的特征，如顏色、形狀、口感等。1.2蔬菜的營養價值重點和難點解析：蔬菜的營養價值是抽象的概念，對于幼兒來說難以理解。在教學中，可以通過簡單的例子，如“蔬菜像小超人一樣，能幫助我們打敗壞細菌”，來幫助幼兒理解蔬菜的重要性。1.3蔬菜的生長過程重點和難點解析：蔬菜的生長過程是一個復雜的過程，涉及到種子發芽、幼苗生長、開花結果等多個環節。在教學中，可以通過圖片、視頻等方式，生動地展示蔬菜的生長過程，幫助幼兒理解和記憶。二、教學目標2.1認知目標重點和難點解析：教學目標中的認知目標，需要教師在教學中通過各種方式，如提問、討論等，引導幼兒積極思考，主動學習。2.2技能目標重點和難點解析：技能目標中的制作蔬菜模型，需要教師在教學中給予幼兒足夠的指導和鼓勵，幫助幼兒完成模型制作，同時培養幼兒的動手能力。2.3情感目標重點和難點解析：情感目標中的培養對蔬菜的喜愛，需要教師在教學中通過各種方式，如講述蔬菜的故事、做蔬菜的游戲等，讓幼兒在愉快的氛圍中，建立起對蔬菜的喜愛。三、教學難點與重點3.1教學難點重點和難點解析：教學難點中的蔬菜的生長過程，需要教師通過生動的教學方式，如故事、動畫等，幫助幼兒理解和記憶。3.2教學重點重點和難點解析：教學重點中的蔬菜的種類及特征，需要教師通過多種方式，如實物、圖片等，幫助幼兒建立起對蔬菜的直觀認識。四、教具與學具準備4.1教具準備重點和難點解析：教具的準備是教學順利進行的基礎，教師需要根據教學內容，選擇合適的教具，如蔬菜圖片、模型等，同時要確保教具的安全性。4.2學具準備重點和難點解析：學具的準備是幼兒參與教學的重要手段，教師需要根據教學內容，準備合適的學具，如彩泥、蔬菜卡片等，同時要指導幼兒正確使用學具，確保教學的安全性。五、教學過程5.1導入環節重點和難點解析：導入環節是吸引幼兒注意力的重要環節，教師需要通過有趣的故事、游戲等方式，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣。5.2基本環節重點和難點解析：在基本環節中，教師需要通過講解、示范等方式，向幼兒傳授蔬菜的知識，同時引導幼兒積極參與，如回答問題、做游戲等。5.3實踐環節重點和難點解析：實踐環節是幼兒動手操作的重要環節，教師需要給予幼兒足夠的指導和支持，如制作蔬菜模型，同時引導幼兒互相交流，分享自己的成果。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、夸張的語言和變化的語調來吸引幼兒的注意力，如在講述蔬菜的故事時，可以適當提高語調，讓幼兒感受到故事的趣味性。二、時間分配合理分配教學時間，確保每個環節都有足夠的時間讓幼兒充分參與，如在實踐環節，可以適當延長時間，讓每個幼兒都有機會完成自己的作品。三、課堂提問通過提問的方式，引導幼兒積極思考，主動學習，如在講解蔬菜的營養價值時，可以提問：“蔬菜有什么好處？”鼓勵幼兒舉手回答。四、情景導入利用有趣的故事、游戲等情景導入，吸引幼兒的注意力，如在導入環節，可以講述一個關于蔬菜的有趣故事，激發幼兒的學習興趣。教案反思一、教學內容回顧教學內容，檢查是否全面覆蓋了蔬菜的種類、營養價值和生長過程等知識點，確保幼兒對蔬菜有了全面的認識。二、教學方法反思所使用的教學方法，如故事、游戲等，是否能夠有效地吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣。三、教學效果評估幼兒對教學內容的掌握程度，如通過提問、隨堂練習等方式，檢查幼兒是否能夠正確區分蔬菜的種類，了解蔬菜的營養價值。四、教學改進根據教學效果，思考教學中的不足之處，如在實踐環節，是否有幼兒沒有機會完成自己的作品，從而改進教學方法，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.蔬菜圖片2.蔬菜模型3.PPT4.彩泥5.蔬菜卡片二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具和學具2.提供的教具和學具不符合約定的質量標準3.未能按照教學計劃進行教學4.未能達到約定的教學目標三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務的行為2.合同履行：指合同雙方按照合同約定的方式、時間和地點履行合同義務的行為3.教學質量：指教學內容、教學方法、教學效果等方面的質量4.教學目標：指教學活動中預期達到的結果四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對蔬菜的認識不足解決辦法：通過圖片、實物等多種方式，幫助幼兒建立起對蔬菜的直觀認識2.問題：幼兒難以理解蔬菜的營養價值解決辦法