編號：__________中班安全防拐防騙的教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班安全防拐防騙的教案目錄一、教學內容1.1認識壞人的常見誘騙手段1.2學習拒絕陌生人食物和禮物1.3掌握走失時的求救方法1.4理解不和陌生人走的規定二、教學目標2.1增強幼兒的安全防范意識2.2培養幼兒的自我保護能力2.3提高幼兒的應變能力三、教學難點與重點3.1重點：學習拒絕陌生人誘騙的方法3.2難點：幼兒在實際情境中運用所學知識四、教具與學具準備4.1教具：PPT、圖片、視頻4.2學具：安全標志貼紙、角色扮演道具五、教學過程5.1導入：講述一個真實的拐騙案例5.2新課導入：介紹壞人常用的誘騙手段5.3互動環節：討論如何拒絕陌生人的誘騙5.4情境模擬：模擬走失求救的場景六、板書設計6.1不和陌生人走6.2常見誘騙手段6.3拒絕食物和禮物6.4求救方法七、作業設計7.1觀看安全教育視頻7.2和家長討論如何應對陌生人7.3畫一張不和陌生人走的畫八、課后反思8.1學生對知識的掌握程度8.2教學過程中的不足之處8.3改進措施九、拓展及延伸9.1開展校園安全主題活動9.2家長參與的安全教育活動9.3社區聯動，共同提升幼兒安全意識教案如下：一、教學內容1.1認識壞人的常見誘騙手段1.1.1假冒熟人1.1.2假意幫助1.1.3利用幼兒好奇心1.2學習拒絕陌生人食物和禮物1.2.1講解食物和禮物背后的風險1.2.2角色扮演，模擬實戰1.3掌握走失時的求救方法1.3.1教唱安全兒歌1.3.2學習撥打緊急電話1.4理解不和陌生人走的規定1.4.1講解規定的重要性1.4.2情景劇演繹二、教學目標2.1增強幼兒的安全防范意識2.2培養幼兒的自我保護能力2.3提高幼兒的應變能力三、教學難點與重點3.1重點：學習拒絕陌生人誘騙的方法3.2難點：幼兒在實際情境中運用所學知識四、教具與學具準備4.1教具：PPT、圖片、視頻4.2學具：安全標志貼紙、角色扮演道具五、教學過程5.1導入：講述一個真實的拐騙案例5.2新課導入：介紹壞人常用的誘騙手段5.3互動環節：討論如何拒絕陌生人的誘騙5.4情境模擬：模擬走失求救的場景六、板書設計6.1不和陌生人走6.2常見誘騙手段6.3拒絕食物和禮物6.4求救方法七、作業設計7.1觀看安全教育視頻7.2和家長討論如何應對陌生人7.3畫一張不和陌生人走的畫八、課后反思8.1學生對知識的掌握程度8.2教學過程中的不足之處8.3改進措施九、拓展及延伸9.1開展校園安全主題活動9.2家長參與的安全教育活動9.3社區聯動，共同提升幼兒安全意識教案如下：一、教學內容1.1認識壞人的常見誘騙手段1.1.1假冒熟人：通過模仿親人或老師接近幼兒，取得信任。1.1.2假意幫助：以尋求幫助為由，引導幼兒遠離熟悉環境。1.1.3利用幼兒好奇心：展示玩具或寵物，吸引幼兒注意力。1.2學習拒絕陌生人食物和禮物1.2.1講解食物和禮物背后的風險：告訴幼兒陌生人的食物和禮物可能藏有危險。1.2.2角色扮演，模擬實戰：安排幼兒扮演幼兒，拒絕陌生人的食物和禮物。1.3掌握走失時的求救方法1.3.1教唱安全兒歌：通過兒歌的形式，教授幼兒撥打緊急電話的方法。1.3.2學習撥打緊急電話：模擬情境，讓幼兒親自操作撥打緊急電話。1.4理解不和陌生人走的規定1.4.1講解規定的重要性：告訴幼兒不和陌生人走是為了保證他們的安全。1.4.2情景劇演繹：通過情景劇，讓幼兒理解和記住不和陌生人走的規定。二、教學目標2.1增強幼兒的安全防范意識：讓幼兒認識到身邊可能存在的危險，提高警惕。2.2培養幼兒的自我保護能力：讓幼兒學會拒絕陌生人的誘騙，保護自己。2.3提高幼兒的應變能力：讓幼兒在遇到危險時，能夠冷靜應對，采取正確的措施。三、教學難點與重點3.1重點：學習拒絕陌生人誘騙的方法，讓幼兒在實際情境中能夠運用所學知識。3.2難點：幼兒在實際情境中運用所學知識，將理論知識轉化為實際操作能力。四、教具與學具準備4.1教具：PPT、圖片、視頻：通過直觀的圖片和視頻，讓幼兒更好地理解和接受知識。4.2學具：安全標志貼紙、角色扮演道具：用于幼兒在活動中實際操作，增強記憶。五、教學過程5.1導入：講述一個真實的拐騙重點和難點解析一、教學內容1.1認識壞人的常見誘騙手段1.1.1假冒熟人：通過模仿親人或老師接近幼兒，取得信任。這種手段欺騙性較強，需要幼兒具備較強的辨識能力。1.1.2假意幫助：以尋求幫助為由，引導幼兒遠離熟悉環境。這種手段需要幼兒認識到與陌生人保持距離的重要性。1.1.3利用幼兒好奇心：展示玩具或寵物，吸引幼兒注意力。幼兒需要學會控制好奇心，避免被壞人利用。1.2學習拒絕陌生人食物和禮物1.2.1講解食物和禮物背后的風險：告訴幼兒陌生人的食物和禮物可能藏有危險。幼兒需要理解不接受陌生人食物和禮物的必要性。1.2.2角色扮演，模擬實戰：安排幼兒扮演幼兒，拒絕陌生人的食物和禮物。通過實際操作，讓幼兒掌握拒絕的技巧。1.3掌握走失時的求救方法1.3.1教唱安全兒歌：通過兒歌的形式，教授幼兒撥打緊急電話的方法。幼兒需要記住電話號碼和正確的撥打方式。1.3.2學習撥打緊急電話：模擬情境，讓幼兒親自操作撥打緊急電話。幼兒需要實際操作，提高撥打緊急電話的熟練度。1.4理解不和陌生人走的規定1.4.1講解規定的重要性：告訴幼兒不和陌生人走是為了保證他們的安全。幼兒需要理解規定背后的意義，增強安全意識。1.4.2情景劇演繹：通過情景劇，讓幼兒理解和記住不和陌生人走的規定。幼兒需要在實際情境中運用規定，提高自我保護能力。二、教學難點與重點3.1重點：學習拒絕陌生人誘騙的方法，讓幼兒在實際情境中能夠運用所學知識。這是教學的核心目標，需要通過多種教學手段讓幼兒掌握。3.2難點：幼兒在實際情境中運用所學知識，將理論知識轉化為實際操作能力。幼兒需要在實際情境中反復練習，提高應對危險的能力。三、教學難點解析3.1學習拒絕陌生人誘騙的方法：幼兒需要了解并掌握拒絕陌生人的技巧，如堅定語氣、拒絕微笑等。3.2將理論知識轉化為實際操作能力：幼兒需要在實際情境中演練，如角色扮演、模擬實戰等，提高應對危險的能力。四、教學過程解析5.1導入：講述一個真實的拐騙案例，引起幼兒興趣，讓他們認識到身邊可能存在的危險。5.2新課導入：通過圖片、視頻等形式，展示壞人常用的誘騙手段，讓幼兒了解并提高防范意識。5.3互動環節：組織幼兒進行角色扮演，模擬實戰，讓幼兒學會拒絕陌生人的誘騙。5.4情境模擬：設置走失求救的場景，讓幼兒學會撥打緊急電話，提高應變能力。五、板書設計解析6.1不和陌生人走：板書這一核心內容，讓幼兒隨時看到并提醒自己。6.2常見誘騙手段：板書各種誘騙手段，讓幼兒了解并提高防范意識。6.3拒絕食物和禮物：板書拒絕的技巧，讓幼兒掌握并運用到實際情境中。6.4求救方法：板書求救的步驟，讓幼兒記住并熟練操作。六、作業設計解析7.1觀看安全教育視頻：讓幼兒在家長的陪伴下觀看，增強安全意識。7.2和家長討論如何應對陌生人：讓幼兒與家長共同探討，提高應對危險的能力。7.3畫一張不和陌生人走的畫：讓幼兒通過繪畫表達自己對不和陌生人走的理解，加深記憶。七、課后反思解析8.1學生對知識的掌握程度：通過課堂表現、作業完成情況等了解幼兒對知識的掌握程度。8.2教學過程中的不足之處：反思教學過程，找出不足之處，如教學方法、時間安排等。8.3改進措施：針對不足之處，提出改進措施，如調整教學方法、優化時間安排等。九、拓展及延伸解析9.1開展校園安全主題活動：組織校園安全主題活動，讓幼兒在實際活動中提高安全意識。9.2家長參與的安全教育活動：邀請家長參與，讓家長了解并關注幼兒的安全教育。9.3社區聯動，共同提升幼兒安全意識：本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時語言要生動形象，語調要抑揚頓挫，吸引幼兒的注意力。2.用簡單的語言解釋復雜的概念，確保幼兒能夠理解。3.鼓勵幼兒提問，用鼓勵的語氣回答，增強他們的自信心。二、時間分配1.合理規劃課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。2.留出時間讓幼兒提問和討論，充分調動他們的積極性。3.控制每個環節的時間，避免拖延，確保課堂內容完整。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導幼兒思考和回答。2.鼓勵幼兒大膽舉手回答問題，提高他們的表達能力。3.及時反饋，對幼兒的回答給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用故事、歌曲、游戲等導入方式，引起幼兒的興趣。2.創設真實的情境，讓幼兒身臨其境，提高他們的參與度。3.結合幼兒的生活經驗，讓他們能夠更好地理解和接受知識。五、教案反思1.反思教學目標的實現情況，確保每個環節都能圍繞目標進行。2.思考教學方法的有效性，根據幼兒的反饋調整教學策略。3.檢查教學內容的難易程度，確保幼兒能夠掌握和運用所學知識。本節課程教學技巧和竅門，通過注意語言語調、時間分配、課堂提問、情景導入等方面，可以有效地提高教學效果，讓幼兒更好地掌握安全知識。同時，教案反思也是提升教學能力的重要途徑，通過不斷反思和調整，可以使教學更加符合幼兒的需求，提高他們的安全意識。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學內容詳細目錄3.教學目標與重點難點解析4.教具與學具準備清單5.教學過程詳細步驟6.板書設計圖示7.作業設計樣本8.課后反思表格9.拓展及延伸活動方案二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學任務2.教學內容未達到約定目標3.使用未經同意的教學材料4.未按約定進行教學活動5.教學過程中出現嚴重疏漏6.未能解決教學中出現的問題三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動而編寫的詳細計劃。2.教學內容：教師在教學過程中所傳授的知識和技能。3.教學目標：教師在教學過程中希望學生達到的學習效果。4.教學難點：學生在學習過程中難以理解和掌握的部分。5.教學重點：學生在學習過程中必須掌握的核心知識。6.違約行為：違反合同規定的行為。四