班主任工作總結(jié)范文模板（5篇）本人擔當六年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過一學期師生的共同努力，獲得了些許進步。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學生，扎實課堂教學

本學期我連續(xù)擔當了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天起早貪黑，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大局部的學生的根底較好，平常好講好動，較淘氣，但課堂氣氛活潑，學生積極性高。針對學生的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性（措施），在提高學生課堂參加度的同時讓同學們穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)固根底。

二、學習優(yōu)秀班主任工作（閱歷），抓好班級治理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好（方法），會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級治理閱歷，積極進展實踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培育學生的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學生仆人翁意識

我班學生平常的生活習慣不錯，但是有的同學卻不是很自覺。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定（學習規(guī)劃），和劃分學習小組，以提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必需有新的理念、運用新的（教學方法），才能適應培育創(chuàng)新人才的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級治理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了肯定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。

班主任工作總結(jié)篇2

本學期，我擔當三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、根本狀況

本班共有學生人，其中女生__人，少數(shù)民族__人，少先隊員__人，大多數(shù)來自較遙遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于根底把握力度不夠，對學問的承受力量和理解力量較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對學問的渴求非常劇烈。

二、工作總結(jié)

(一)教育教學工作

1、仔細學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文（教學（工作規(guī)劃））。

2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預期的教學效果。

4、仔細學習語文教師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的（作文）進步很大。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培育班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的典范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有治理力量和有責任心，于是在學生的推舉和我自己的權衡之下選出一群有力量的班干部。這些班干部不但有治理力量，而且自我約束力量也比擬強，同學們也都聽從他們管。一學期以來，事實說明，他們是個合格的班干部，治理同學比擬盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。作為三年級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培育學生各方面的良好習慣。

1、樹立典范，在本期中，我將針對學生的學習力量較低這一實際狀況，實行以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習力量得到提高。

2、加強了與學生的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。

3、實行了“一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終到達了共同進步的教育目的。

4、采納了分層次治理的方法，把班上的學生依據(jù)不同的（愛好）和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和進展其特長，做到了因材施教。

(四)積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

2、培育了他們的綜合力量，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒榜樣作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特殊是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓舞他們向少先隊組織靠攏。

4、本學期我班積極組織學生參與慶祝“六·一”活動，豐富了學生的課余生活，增加的學生的參加意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。

5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼（保健操）和衛(wèi)生評比)班級中，屢次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關懷、鼓舞差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小教師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，準時表揚平常有進步的學生，包括做好事、上課仔細聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學們艷羨的眼光，以增加學習的自信念，正確地熟悉和評價自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫忙他，形成一點點壓力，好象教師在關注著他，他就會百倍的.信念來完成自己的學習任務。

(六)做好家訪工作。

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

三、存在的缺乏

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在許多缺乏之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)篇3

當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有許多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任閱歷，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡潔、簡單處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得特別的簡單。

下面就我的班主任工作談談我的感受。

一、多向身邊有閱歷的老教師學習請教

我們身邊有許多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著特別多的工作閱歷，平常我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比擬多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、教師三者同在的最好的溝通的時機。這時候?qū)τ诤⒆拥募彝ァ⒑⒆幼陨淼母緺顩r，家庭的住址及精確的聯(lián)系方式，特殊是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開頭也無視了這些問題，很快讓學生報道完了，但發(fā)覺身邊閱歷足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)覺我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。固然還有許多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。

二、留意培育學生良好的學習和生活習慣

這一點比擬關鍵，它會為你日后的班主任工作省去許多麻煩。許多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)覺了許多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比擬負責任的人，我?guī)缀趺刻於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能消失多天未批復的作業(yè)呢，那么問題確定就是這個小孩，他已經(jīng)許多天沒有交作業(yè)了。固然家長質(zhì)問我，我也無話可說，由于孩子多天沒交作業(yè)，而我這個教師竟然不知道，這也是我的失職。可是假如當時我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培育孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，現(xiàn)在我們班就沒有消失過不做和不交作業(yè)的狀況。其實還有許多其他類似的狀況，比方做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面假如我們留意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。固然我并不是各方面都做得很好，比方我們班的排隊總是排不好，這就和一開頭沒有形成習慣有關。

三、要信任孩子

班主任的事情許多很煩，假如事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，許多孩子也很喜愛為教師做事，我們?yōu)槭裁床恍湃魏⒆樱尯⒆尤プ鲆恍┝λ芗暗氖虑槟?其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培育了學生的做事力量，更加增加了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的積極性。

四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌安排

班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們假如一門心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我急躁缺乏，心里擱不住事情，不太喜愛拖拉，一有事情恨不得立即立刻把它做完，還有做事不要完善，但喜愛善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒適。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危急的是會影響到我的心情。固然工作規(guī)劃沒有安排好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力確定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理安排工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)進展下去。

五、要掌握好自己的心情

許多事情會影響到我們的心情，班主任的事情更多，那么心情就更簡單收到波動。心情一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，假如這種心情影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以肯定要掌握好心情，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平靜一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。

六、要多和孩子溝通溝通

說實話，教師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開頭我就很厭煩我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永久只會用害怕的眼神看著你，卻一句話不說。可是再看看她做出的那些事情，完全沒有絲毫害怕，極其囂張，讓人特別生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關懷的問她：為什么不吃?她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她任憑吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告知我。后來我就留意關懷她，慢慢的她也像我放開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就探望媽媽。所以每個孩子特別行為的背后都能找到緣由，這些孩子更需要我們的關懷和愛，而不是排斥與責罵。

七、和家長相處

班主任工作重點之一;就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，信任大家都知道家長的協(xié)作會為班主任工作省去許多的麻煩。

固然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出珍貴的建議和意見。

班主任工作總結(jié)篇4

班主任時間匆忙，一個學期的時間過去了，回憶這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、標準行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生目前有40位學生，38位男生，2位女生。作為中等職業(yè)技術類學校的學生，可以說，在起點上是要比一般高中的學生差的，大局部個人的（學習態(tài)度）和習慣還有待提高。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法訂正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，準時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過標準學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最終到達學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極催促學生學習。

我們班的課程本學期主要有：計算機根底，數(shù)學，物理，機械制圖及CAD英語，語文，體育和政治。由于我今日是不帶本班學生的課，和學生直接接觸的時機相對較少，只能課余時間常常到教室，關注學生紀律狀況，結(jié)合與任科教師溝通的意見，準時對消失的問題賜予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的教育和懲罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)覺學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的教育。制定班級公約、德育積分榜和商議爭論簽訂手機治理公約等等

(3)檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的催促，學生根本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

積極參加學校組織的各種豐富的學生業(yè)余生活，如市運會翻牌互動，運動會，陽光課間操，7S活動等等，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。另一方面班級也積極組織各項活動：如團組織生活，辭舊迎新慶（元旦）活動，讀書共享活動和手拉手迎期中復習活動等等

通過活動的開展，學生感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人時機，有了展現(xiàn)個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進展。

4、預防可能消失的重大安全事故，針對學生的嚴峻違紀，準時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生__X同學從開學的染發(fā)，抽煙，進酒吧場合，遲到，打架等狀況。針對消失的問題，我都準時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作閱歷。

(1)每周去學生宿舍一次查看宿舍狀況，和宿管員溝通學生的狀況。

(2)定期開展（安全教育），對可能消失的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和肯定危機狀況處理力量。

(3)安排一些學生做好治理和（報告）工作，對可能消失的違紀大事準時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)消失違紀大事后，準時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡從16—17歲之間，還屬于未成年人，如何了解學生和與學生溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用學生課余活動等時間，在學生午自修生病、有困難需要幫忙等等狀況下，和學生交談，準時的關懷幫忙學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大局部學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大治理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快把握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人消失的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的治理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，消失了許多意想不到的問題，這也是對自己力量的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套治理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關懷學生身心，幫忙困難學生、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

班主任工作總結(jié)篇5

時間過得真快，不知不覺中從大學（畢業(yè)）走上工作崗位已快有三年了。

在這兩年多的時間里，我在教學的同時還始終擔當著班主任工作，這對于我而言，是個巨大的挑戰(zhàn)。

記得剛開頭做班主任工作時，我對于如何做好班主任工作根本上沒有什么很系統(tǒng)的熟悉，是學校里的許多有閱歷的教師尤其是我的班主任師父給了我許多的指導，使我得以比擬快的適應了我的工作。

平常我也主動地查閱這方面的學問，吸取閱歷，用之于工作當中。

通過這兩年多的實際帶班狀況，對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。

在工作中我比擬注意以下幾個方面:

1、樹立良好的班風學風。

在高一開學初即對學生提出在高中學習的要求，對學生進展好養(yǎng)成教育，使學生能有比擬好的學習習慣與在校的生活習慣。

在常規(guī)治理中，堅持常抓不懈，做到高標準，嚴要求。

每天通過仔細觀看，準時發(fā)覺班上的好人好事，準時表揚。

遇到問題時盡量進展客觀的分析，準時處理，使學生熟悉到自己的缺乏，今后做事能有較仔細的態(tài)度。

在這個過程中，我比擬重視以身作則，對學生的要求自己先要做到，為學生樹立一個典范。

2、對學生有“三心”。

記得在剛工作時一位資深班主任說過，對學生要有“三心”，即關懷、急躁、愛心。

這句話始終讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。

⑴關懷學生。

對每一個學生的關懷，不僅是關懷他的學習，也要關懷他的思想和生活狀況。

平常我也經(jīng)常通過和學生談天的方式了解他們的學習和生活中的問題，以及班中一些同學的優(yōu)點。

在他們學習中有困難時主動找他們詢問，賜予幫忙，使學生能感覺到教師很在意自己，關懷自己。

在課余時，我積極支持學生參與各項有益活動，并在有條件時和他們一起參與，如看他們參與球類競賽，形象大賽，看文藝演出的排練等等。

這樣既能拉近師生間的距離，也能能使學生感到教師并不是只重學習成績，而是重視他們多方面的進展。

同時也能讓一些學習成績不太抱負的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現(xiàn)的時機，增加他們的自信念。

在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神，增加班級體的分散力!

⑵在班主任工作中有急躁。

有許多擔當班主任工作的教師，也包括我在內(nèi)，經(jīng)常覺得班主任的工作是比擬瑣碎的，感覺就是“大事沒有，小事永久做不完”。

班主任不僅要做好教學工作，還要時刻留意班上同學的方方面面。

我的工作中幾乎每天都有事情要解決，這也就要求我對待學生和問題時要有肯定的急躁。

以前剛畢業(yè)時，由于沒有太多的閱歷，所以遇到問題和困難時總想馬上