四川省德陽市（新版）2024小學語文部編版階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據拼音寫詞語。

（1）河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層bōwén。

（2）我的彩色鉛筆，是大森林的jīnglíng。

（3）我們最愛的yòuxì是老鷹捉小雞。

（4）大自然有很多天然的指南針，會bāngzhù你辨別方向。

（5）蜘蛛juédìng開一家商店。2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，聯系語境寫字詞。

（1）懂得新冠病毒的fáng(

)治常識，才能保障身體jiànkāng(

)。

（2）夜晚的沙tān(

)上有很多zhàng(

)篷，里面燈光閃shuò(

)。

（3）古代建筑和服shì(

)上的biānfú(

)圖案，是“福”的象征。

（4）冰xiāng(

)里的shū(

)菜被媽媽放到了cān(

)桌上。2）.寫出下面字的偏旁。

歡(

)凈(

)時(

)3）.背誦默寫。

班級開展詩詞“飛花令”，要求含有“花”字，請把下列對話補充完整。

甲：我贊_______，因為“已是懸崖百丈冰，______________?！?/p>

乙：“兒童急走追黃蝶，______________?！北憩F了兒童的_______。

丙：_______（填作者）江畔尋花，“______________，可愛深紅愛淺紅？”

?。何蚁矚g“梅子金黃杏子肥，______________”的江南_______（填季節）景色。4）.正確拼讀，規范書寫

xiōnghuáikuìbàijìyúmàoshèngshènzhòng

(

)(

)(

)(

)(

)

huànxiǎngjiāngyìngxiūbǔtóuxiángmáquè

(

)(

)(

)(

)(

)5）.我是文明小學生。

（1）生活中，我們要學會使用文明用語．我知道的文明用語有：__________、_________、_________等。

（2）向別人問路時，我會說：“叔叔，_________動物園怎么走?”

（3）我幫助了別人，別人對我說謝謝時，我會說：“__________?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面字音完全正確的一組是（）。A．duǎnyǐngpàng

短影胖B．kūpèidāo

哭倍叨C．gǔwākǎi2）.下列詞語中，讀音都是平舌音的一項是（）A．肉如B．散微C．粽總D．再成3）.下列選項中韻母是“ang”的字是（）A．全B．見C．長D．萬4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術。（縮句）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.看圖，連一連。

2）.讀一讀，連一連。

春天夏天秋天冬天

6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子按順序編序號。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”

(

)以前，我每寫一篇作文，自己不動腦子，東拼西湊，都要先找別人的文章來參考。

(

)我的作文果然有了進步。

(

)此后，我就試著用自己的話寫自己身邊的事。2）.我會排序

()開始，海的遠處是一片云霧。

()一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

()老師帶著同學們在海灘上向著東方守候日出。

()天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭兒。

()同學們迎著初升的太陽歡呼起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列閱讀神話故事策略的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．閱讀神話故事時，要用心感受故事中的個性鮮明的人物形象。(

)

2．閱讀神話故事時，可邊讀邊發揮想象，感受其中的神奇。(

)

3．開展與神話故事有關的主題活動，激發閱讀興趣。(

)

4．可借助相關的影視、圖片等資料來感受古代勞動人民對世界的認知。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩，完成練習。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．找出詩中的兩組反義詞，寫在下面的橫線上。

________——________

________——________

2．這首古詩是________代詩人________所作。詩中寫景的詩句是________，說理的詩句是________。

3．詩人為什么不能辨認廬山的“真面目”呢？

______________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作表達

生活中，總有一縷芬芳，幸福了時光，溫暖了心房。對于琦君來說，飄飛的桂花雨是一縷芬芳；對于吳冠中來說，那一葉小漁船是一縷芬芳；對于賈平凹來說，童年的月光是一縷芬芳……這芬芳，可能是一件心愛之物，可能是一處自然風光，也可能是一個感人事件。

請以“那一縷芬芳”為題，寫一篇習作，表達自己的真實情感。（文中不得出現真實的人名、校名）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《支公好鶴》，完成習題。支公①好鶴，住剡東②岇山③。有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛。支意惜之，乃鎩④其翮⑤。鶴軒翥⑥不復能飛，乃反顧翅，垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯為人作耳目近玩？”養令翮成，置使飛去。（選自《世說新語》）【注釋】①支公：支遁，字道林，東晉人，年二十五而出家為僧。他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）東，剡縣之東。③岇山，山名，在今紹興東二百里。④鎩，摧殘，傷殘。⑤翮（hé），禽鳥類羽毛中的硬管，這里用來指羽毛。⑥軒翥（zhù），振翅高飛的樣子。⑦姿，通“資”，資質的意思。1．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）有人遺其雙鶴(

)

（2）乃反顧翅(

)

（3）支意惜之(

)

（4）少時翅長欲飛(

)

2．用現代漢語寫出下面句子的意思。

既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？

______________

3．“支公好鶴”的故事告訴我們一個什么道理？

____________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說：“沒……我沒看見。”

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”

列寧想：沒準是小男孩捉走了灰雀，他不好意思說出來。

列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?/p>

列寧問“會飛回來？”

“一定會飛回來!”男孩肯定地說。

第二天，列寧來到白樺樹下，（果然居然當然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好!灰雀，昨天你到哪兒去了？”果然居然當然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的。

1．根據課文內容，用“√”選出括號里恰當的詞語。

2．加點詞“歌唱”說明________，從中我們也可以看出列寧______的心情。

3．讀畫“”的句子，想一想：列寧和男孩在對話時，他們在想什么？寫在文中的方框內。

列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”

列寧問“會飛回來？”

4．為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。

____________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.把下列生字歸類。（填序號）

①星②葉③把④地⑤塵⑥色

左右結構：_______________________________

上下結構：_______________________________2）.選字組詞。

萬方午牛廠廣他地

東(

)中(

)工(

)土(

)

千(

)(