編號：__________中班美術教案果樹年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術教案果樹目錄一、教學內容1.1美術基本概念1.2果樹的外形特征1.3果樹的生長過程1.4果樹的繪畫技巧二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環節5.2新課講解5.3實踐操作5.4作品展示六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求7.3作業評價八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思九、拓展及延伸9.1果樹相關知識拓展9.2美術創作延伸9.3親子互動活動教案如下：一、教學內容1.1美術基本概念1.1.1介紹美術的基本概念，使學生理解美術是一種表達情感和想法的方式。1.2果樹的外形特征1.2.1通過圖片展示不同種類的果樹，讓學生觀察并描述它們的外形特征。1.3果樹的生長過程1.3.1用動畫或圖片展示果樹的生長過程，幫助學生了解果樹的成長變化。1.4果樹的繪畫技巧1.4.1演示如何繪畫果樹，包括樹干、樹枝、樹葉等，并講解繪畫技巧。二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解美術的基本概念。2.1.2學生能識別和描述不同種類的果樹的外形特征。2.2技能目標2.2.1學生能通過觀察和描繪，表現出果樹的生長過程。2.2.2學生能運用所學繪畫技巧，繪制一幅具有個人特色的果樹作品。2.3情感目標2.3.1學生能體驗到美術創作的樂趣。2.3.2學生能培養對自然的熱愛和保護意識。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1如何引導學生觀察和描繪果樹的外形特征。3.1.2如何讓學生掌握果樹繪畫技巧。3.2教學重點3.2.1幫助學生理解美術的基本概念。3.2.2引導學生觀察和描繪果樹的生長過程。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1準備不同種類的果樹圖片、動畫或視頻。4.1.2準備繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等。4.2學具準備4.2.1學生自備繪畫作品展示的畫紙。4.2.2學生自備繪畫所需的畫筆、水彩等材料。五、教學過程5.1導入環節5.1.1利用圖片、動畫或視頻展示不同種類的果樹，引導學生關注果樹的外形特征。5.1.2引導學生思考果樹的生長過程，激發學生對果樹繪畫的興趣。5.2新課講解5.2.1講解美術的基本概念，使學生理解美術是一種表達情感和想法的方式。5.2.2講解果樹的外形特征，引導學生觀察和描繪果樹。5.2.3講解果樹的生長過程，幫助學生了解果樹的成長變化。5.2.4講解果樹繪畫技巧，讓學生掌握繪制果樹的方法。5.3實踐操作5.3.1學生根據所學內容，進行果樹繪畫實踐。5.3.2教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。5.4作品展示5.4.1學生將自己的繪畫作品展示給大家，分享創作過程和心得。5.4.2教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。5.5.2學生分享自己在本次課程中的收獲和感受。六、板書設計6.1板書內容6.1.1美術的基本概念6.1.2果樹的外形特征6.1.3果樹的生長過程6.1.4果樹繪畫技巧6.2板書結構6.2.1采用邏輯順序，將板書內容分為四個部分，方便學生理解和學習。七、作業設計7.1作業內容7.1.1讓學生回家后，觀察身邊的果樹，描繪一幅家庭果樹的作品。7.2作業要求7.2.1要求學生在作品中表現果樹的外形特征和生長過程。7.2.2鼓勵學生發揮創意，運用所學繪畫技巧，展現個人特色。7.3作業評價7.3.1教師對學生的作業進行評價，關注學生的觀察能力、描繪能力和創造力。八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1反思本次課程的教學目標是否達成，學生是否掌握了美術基本概念和果樹繪畫技巧。8.2教學方法重點和難點解析一、教學內容1.1美術基本概念1.1.1理解美術作為一種表達情感和想法的方式，是本節課的核心內容。教師需要通過豐富的實例來引導學生認識美術的多樣性，并激發他們對美術的興趣。1.2果樹的外形特征1.2.1觀察和描述果樹的外形特征是本節課的重點。學生需要學會觀察并能夠用語言準確描述所見所感。1.3果樹的生長過程1.3.1理解果樹的生長過程對于學生創作具有生命力的畫作至關重要。教師應通過生動的方式呈現果樹的生長變化，如動畫或圖片，幫助學生形成直觀的認識。1.4果樹的繪畫技巧1.4.1掌握果樹繪畫技巧是本節課的難點。教師需要通過實際操作演示，詳細講解繪畫步驟和技巧，并適時提供反饋和指導。二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生應能夠理解美術的基本概念，這是建立對美術學科認識的基礎。教師需要通過互動討論和實例分析，確保學生能夠理解和接受這些概念。2.1.2學生應能夠識別和描述不同種類的果樹的外形特征。教師需要設計觀察活動，引導學生細致觀察，并用語言表達出來。2.2技能目標2.2.1學生應能夠通過觀察和描繪，表現出果樹的生長過程。教師需要提供清晰的步驟指導，并鼓勵學生動手實踐。2.2.2學生應能夠運用所學繪畫技巧，繪制一幅具有個人特色的果樹作品。教師需要提供個性化的指導，幫助學生發揮創意。2.3情感目標2.3.1學生應能夠體驗到美術創作的樂趣。教師需要營造一個積極、支持性的學習環境，讓學生感到自由表達和創作的快樂。2.3.2學生應能夠培養對自然的熱愛和保護意識。教師可以通過對果樹生態環境的介紹，引導學生關注自然，培養他們的環保意識。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1果樹繪畫技巧的掌握是難點，因為涉及到觀察、構思、構圖和表現等多個方面。教師需要耐心指導，讓學生逐步掌握。3.1.2如何引導學生觀察和描繪果樹的外形特征也是難點，需要教師設計有效的觀察和表達活動。3.2教學重點3.2.1幫助學生理解美術的基本概念是重點，這是后續學習的基礎。3.2.2引導學生觀察和描繪果樹的生長過程是重點，這有助于學生培養觀察力和表現力。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1圖片、動畫或視頻等教具能夠直觀展示果樹的外形特征和生長過程，有助于學生理解和記憶。4.1.2繪畫材料是必要的學具，教師需要確保每個學生都有足夠的材料進行創作。4.2學具準備4.2.1學生自備的繪畫作品展示的畫紙，這是學生創作的基礎。4.2.2學生自備的繪畫材料，如畫筆、水彩等，這是學生進行創作的工具。五、教學過程5.1導入環節5.1.1通過圖片、動畫或視頻展示不同種類的果樹，引導學生關注果樹的外形特征。教師需要引導學生進行觀察和描述。5.1.2通過問題引導，激發學生對果樹的興趣，如“你們見過哪些果樹？它們有什么特點？”等。5.2新課講解5.2.1講解美術的基本概念，通過實例分析，幫助學生理解和接受。5.2.2講解果樹的外形特征，引導學生觀察和描繪果樹。教師需要提供清晰的觀察指南。5.2.3講解果樹的生長過程，通過動畫或圖片，幫助學生形成直觀的認識。5.2.4講解果樹繪畫技巧，通過實際操作演示，詳細講解繪畫步驟和技巧。5.3實踐操作5.3.1學生根據所學內容，進行果樹繪畫實踐。教師需要提供個性化的指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。5.3.2教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。教師需要關注每個學生的進度和需求。5.4作品展示5.4.1學生將自己的繪畫作品展示給大家，分享創作過程和心得。教師需要給予積極的評價和建設性的反饋。5.4.2本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1教師在講解時應保持語調平和、清晰，以便學生能夠聽懂并跟隨教學進度。1.2在重點和難點部分，教師可以使用稍微提高語調的方式，以引起學生的注意。1.3在引導課堂討論時，教師可以使用提問的語調，激發學生的思考和參與。二、時間分配2.1在講解基本概念和果樹特征時，應分配足夠的時間，確保學生能夠理解和掌握。2.2在實踐操作環節，應給予學生足夠的時間進行繪畫，同時教師巡回指導，解答問題。三、課堂提問3.1教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，增強他們的思考能力。3.2在實踐操作環節，教師可以提問學生關于繪畫技巧的問題，幫助他們及時發現問題并進行改進。四、情景導入4.1教師可以通過展示真實的果樹圖片、動畫或視頻，創設情景，引導學生身臨其境，激發他們對果樹繪畫的興趣。4.2教師可以通過講述一個與果樹相關的故事或趣事，引發學生的興趣和好奇心，從而導入新課。五、教案反思5.1教師在課后應反思本次課程的教學效果，考慮是否達到了預期的教學目標。5.2教師應反思教學方法是否適合學生，是否能夠激發學生的興趣和參與。5.3教師應反思課堂提問和情景導入是否有效，是否能夠引導學生積極思考和學習。六、拓展和延伸6.1教師可以根據學生的興趣和需求，提供與果樹相關的閱讀材料或視頻，供學生進一步學習和探索。6.2教師可以組織一次戶外寫生活動，讓學生親身體驗和觀察果樹，提高他們的觀察力和繪畫能力。6.3教師可以鼓勵學生參與美術比賽或展覽，展示他們的作品，提高他們的自信心和藝術素養。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1果樹圖片、動畫或視頻1.2繪畫材料清單1.3學生作品展示1.4教學過程記錄1.5課堂提問記錄1.6學生反饋意見1.7教案反思報告1.8戶外寫生活動安排1.9美術比賽或展覽信息二、違約行為及認定：2.1未按照約定時間提供教學材料或資源2.2未按照約定進行教學活動或遺漏某些教學內容2.3未按照約定進行作品展示和評價2.4未按照約定提供個性化指導和支持2.5未按照約定進行教案反思和調整2.6未按照約定組織戶外寫生活動或美術比賽三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的情形。3.2合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權利和義務的過程。3.4戶外寫生：指學生在自然環境中進行繪畫創作的活動。四、執行中遇到的問題及解決辦法：4.1遇到學生對果樹特征描述不準確的問題，教師應提供更多的實例和指導，幫助學生提高觀察力和表達能力。4.2遇到學生在繪畫技巧上遇到困難，教師應提供個性