《護理導論》（適用于助產專業）課程標準二級學院：護理學院執筆人：郭佩審核人：申婧制定日期：2022年7月陜西能源職業技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱護理導論開課院部護理學院課程代碼1020021考核性質專業基礎課前導課程護士人文修養，護理心理學，護理禮儀后續課程基本護理技術，護理管理學，真粗韓雪，助產綜合技術總學時30課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是理實一體化是□適用專業護理、助產專業二、課程性質本課程是高等職業護理專業必修的一門專業基礎課，是在學習了《護士人文修養》，《護理禮儀》，《護理心理學》等課程的基礎上，在學生具備了認知和分析能力的基礎上，開設的一門“理論+實踐”的課程，其功能是對接專業人才培養目標，面向基層護理工作崗位，培養學生溝通能力，協作能力，健康教的能力：為后續各種專業課程的學習奠定基礎的專業基礎課。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養的職業崗位能力醫院護理，社區護理，養老護理，溝通能力，協調能力護理教育能力評判性思維能力創新能力自我發展能力三、課程目標與內容（一）課程總目標通過本課程的學習，學生能主動學習，勤于思考，廣泛查閱資料，培養探究精神與學習興趣，提高分析和解決問題的能力，為將來走向臨床護理工作崗位打下堅實的基礎。（二）課程具體目標1.知識目標能正確闡述護理學發展史與護士基本行為規范；掌握護患關系的類型與影響因素；掌握護理學四個概念的內在關聯；掌握護理學基本理論如:需要論、壓力理論及護理程序。2.能力目標運用所學能進行有效的溝通，能完成病史的收集整理，能對患者進行健康教育。能獨立完成一份護理計劃單的制訂。3.素質目標學生在完成工作任務的過程中學習了理論知識，培養了刻苦學習、嚴謹求實的學習態度，學會關心、愛護、尊重病人，養成良好的職業素質和細心嚴謹的工作作風，培養了綜合職業能力。表3課程教學目標與內容序號畢業要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1.具有良好的職業道德和素養說出國外護理學的發展歸納出國內護理學發展的歷史進程與現狀總結出南丁格爾對護理學的巨大貢獻及后期影響完成一次觀影后的討論會分享南丁格爾對護理學的巨大貢獻1.護理學基本概述2具有良好的身心素質和人文素養復述護士素質的內涵與要求解釋護士的行為規范總結護士的非語言行為模擬護士行為規范的各種要求形成職業素質認知，樹立良好的職業道德感護士素質與行為規范3具有良好的口頭表達和人際溝通能力復述護士角色的歷史演變歸納患者角色的特征總結護患關系的影響因素模擬一次病房護患溝通的情境具有角色代入感，關注護患關系3.護士與患者4具有良好的行為習慣和自我管理能力說出人-健康-環境-護理四概念概述健康概念總結環境對健康的影響模擬一場對糖尿病患者的健康教育形成對患者良好的教育能力護理學基本概念5掌握現代護理學的基礎理論和基本知識說出護理學的相關理論:需要理論，壓力理論解釋護理學的基本理論如自理理論，保健模式理論總結護理程序步驟及其內容完成一份PIO格式的護理計劃的制訂找出護理大病歷中的護理診斷，列出相應的護理計劃，制訂適宜的護理措施5.護理理論6遵規守紀，具有自我保護的法律意識復述護理相關的法律條文歸納護理工作中可能涉及的法律問題總結護理事故的鑒定標準舉例說出護理工作中常見的法律問題，具有較強的法律觀念以及自我保護意識6.護理與法律表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）2教學內容重點、難點、考核點課程思政元素學時1概述部分護理學基本概述1.1概述重點:南丁格爾對護理的貢獻及其影響難點:現代護理學的發展經歷的三個階段考核點:現代護理學經歷的三個階段的特點講解我黨在延安時期的護理員浴血奮戰的工作及革命情懷，重點講述白求恩醫生的故事41.2.國外護理學的形成與發展1.3.中國護理學的發展與展望1.4.護理學的范疇2素質與行為規范部分護士素質與行為規范2.1.護士素質重點:護士素質的要求難點:護士非語言行為考核點:護士素質的具體內容講解我黨建國初期時為護理事業獻身的林菊英，林巧稚護理前輩如何摸索中建立了一整套護士的規則和規范22.2.行為規范3護患關系部分護士與患者3.1.護士角色重點:護患關系的特征與類型以及影響護患關系的因素難點:影響護患關系的因素考核點:護患關系的模式的特征及發展過程講解新時期黨中央、國務院、衛健委對護理工作的方針政策，以及對醫鬧事件的整治力度。還公立醫院一個良好的工作環境43.2.患者角色3.3.護患關系4基本概念部分護理學基本概念4.1.人的概念重點:健康新概念、環境對健康的影響難點:人、健康、環境、護理這四個相互的關系考核點:健康的影響因素講解黨中央國務院關于人民健康方面出臺的相關政策，尤其重點講解習主席號召的環境保護（不要金山銀山，就要青山綠水）及廁所革命等政策對人民健康的重大意義和示范。44.2.健康的概念4.3.環境的概念4.4.護理的概念5護理理論部分5.1護理學相關理論5.1.1需要理論重點:馬斯洛的層次論、拉扎勒斯的壓力理論、護理程序難點:成長與發展理論考核點:馬斯洛的人類層次需要論的內容以及佛羅伊德性心理發展的階段的內容自己護理程序的相關內容講解國家出臺三胎政策下，對護理人員的使命感，如:兒科護士將來潛力巨大，新生兒母嬰護理也將任重道遠！講解國家的養老政策下，對養老護理人員的需求增加，家庭照護必將成為必然145.1.2.壓力與適應理論5.1.3.自理理論5.1.4.成長與發展理論5.2護理程序5.2.1.概述5.2.2.護理評估5.2.3.護理診斷5.2.4.護理計劃5.2.5.實施5.2.6.評價6護理與法部分護理與法律6.1.護理工作中的法律問題重點:護理差錯事故的分級以及懲罰程度難點:關于護理方面法律條文考核點:護理差錯事故分級講解新時代的護理人員規則及要求，讓同學們在學校時就能意識到社會主義的護理事業和資本主義國家的護理事業有著巨大的不同26.2.護理差錯事故四、課程考核形成性考核占60%:課堂提問30%+平時考勤30%+作業40%終結性考核占40%：期末考核五、實施要求（一）授課教師基本要求1.專職教師基本要求（1）承擔該課程的專職教師應具有護理專業等相關醫學專業的本科及以上學歷水平（2）具有教師資格證（3）應掌握豐富的護理心理學、護士人文修養以及基礎護理理論知識及豐富的教學經驗，至少在教師崗位工作三年以上（4）在認真傳授知識的同時能密切與學生溝通交流，能透徹講解與護士資格證考試中有關《護理學導論》部分的知識點2.兼職教師基本要求（1）承擔該課程的兼職教師應具有護理專業等相關醫學專業的本科及以上學歷水平（2）應擁有豐富的臨床護理工作經驗，起碼在臨床護理一線工作滿5年，職稱在主管護師及以上（3）能充分了解國內各醫院對護士的職業期待，積累臨床上的典型案例與教學實踐相結合；（4）認真傳授知識的同時密切與學生溝通交流，能提供與護士資格證考試有關護理導論部分的知識點（二）實踐教學條件要求1.校內實訓室要求表5《護理學導論》校內實訓室學院實訓中心護理綜合實訓室（多媒體教室）面積120平米序號核心設備數量備注1多媒體系統12病床23人體模型14模擬人15智能化醫學綜合模擬系統12.校外實習基地表6《護理導論》課程校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業名稱校外實訓基地功能接納學生人數備注1張家港市第六人民醫院張家港市第六人民醫院崗前培訓、頂崗實習40深度合作型2西安市華山醫院西安市華山醫院崗前培訓、頂崗實習20緊密合作型3西安大興醫院西安大興醫院崗前培訓、頂崗實習20緊密合作型4富平縣醫院富平縣醫院崗前培訓、頂崗實習20緊密合作型5西安醫學院第二附屬醫院西安醫學院第二附屬醫院崗前培訓、頂崗實習20一般合作型6延安大學附屬咸陽醫院延安大學附屬咸陽醫院崗前培訓、頂崗實習35緊密合作型7521醫院521醫院崗前培訓、頂崗實習39緊密合作型8西電醫院西電醫院崗前培訓、頂崗實習36緊密合作型9省人民醫院省人民醫院崗前培訓、頂崗實習41緊密合作型10417醫院417醫院崗前培訓、頂崗實習18緊密合作型12交大一附院交大一附院崗前培訓、頂崗實習50緊密合作型13西安航天總醫院（長安）西安航天總醫院（長安）崗前培訓、頂崗實習25緊密合作型14西安中心醫院西安中心醫院崗前培訓、頂崗實習30緊密合作型15紅會醫院紅會醫院崗前培訓、頂崗實習20緊密合作型16陜西省腫瘤醫院陜西省腫瘤醫院崗前培訓、頂崗實習16緊密合作型17陜西省婦幼陜西省婦幼崗前培訓、頂崗實習79緊密合作型18長安醫院長安醫院崗前培訓、頂崗實習30緊密合作型（三）教學方法與策略1.教學方法：案例教學法、情景教學法、討論式教學法、護理缺陷教學法2.教學策略：采用網絡教學平臺實現混合式教學。（四）教材、數字化資源選用表7《護理導論》課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1護理學導論978-7-117-28848-4"十三五"職業教育國家規劃教材張琳琳于慧玲人民衛生學出版社2020年7月表8《護理導論》課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1護理心理學基礎978-7-117--28379-3國家衛計委“十三五”規劃教材徐成人民衛生出版社2019年7月2護士人文修養978-7-04-052064-4“十三五”職業教育國家規劃教材史瑞