2023-2024學(xué)年五年級科學(xué)下冊（粵教粵科版）第7課放大鏡下的生物（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023-2024學(xué)年五年級科學(xué)下冊（粵教粵科版）第7課放大鏡下的生物》主要包括以下內(nèi)容：了解放大鏡的構(gòu)造和使用方法；探究放大鏡下的植物和動物細胞結(jié)構(gòu)；認識生物體的基本組織結(jié)構(gòu)及其功能；觀察和分析不同生物體的特征；培養(yǎng)科學(xué)探究和觀察技巧。具體涉及章節(jié)如下：

1.放大鏡的構(gòu)造與使用方法（第1節(jié)）

2.植物細胞與動物細胞的異同（第2節(jié)）

3.生物體的基本組織及其功能（第3節(jié)）

4.觀察與分析不同生物體的特征（第4節(jié)）

5.科學(xué)探究與觀察技巧（貫穿整個課程）

本課程設(shè)計將圍繞以上內(nèi)容展開，旨在幫助學(xué)生掌握放大鏡的使用，了解生物細胞的基本結(jié)構(gòu)，提高觀察和分析生物特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究、生命觀念、團隊合作和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《放大鏡下的生物》，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究方法，觀察與分析生物細胞結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)生命觀念；提高學(xué)生團隊合作能力，共同完成觀察與實驗任務(wù)；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，對生物現(xiàn)象進行解釋和推理。具體目標(biāo)如下：

1.能夠熟練使用放大鏡觀察生物體，具備基本的科學(xué)探究能力。

2.理解并掌握植物細胞與動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，形成生命觀念。

3.在團隊合作中，學(xué)會傾聽、交流、協(xié)作，提高團隊效能。

4.能夠運用所學(xué)知識，對生物現(xiàn)象進行獨立思考，提出創(chuàng)新性的觀點和解釋。重點難點及解決辦法重點：

1.放大鏡的使用技巧。

2.植物細胞與動物細胞的結(jié)構(gòu)異同。

3.觀察與分析生物體的基本組織結(jié)構(gòu)。

難點：

1.觀察過程中的細節(jié)把握。

2.細胞結(jié)構(gòu)的記憶與理解。

3.科學(xué)探究過程中的問題發(fā)現(xiàn)與解決。

解決辦法與突破策略：

1.通過互動演示和實操練習(xí)，讓學(xué)生掌握放大鏡的正確使用方法，注重觀察細節(jié)的訓(xùn)練。

2.利用圖表、模型和實物展示，幫助學(xué)生記憶和理解細胞結(jié)構(gòu)，采用對比記憶法突出異同點。

3.設(shè)計小組合作觀察活動，鼓勵學(xué)生相互交流發(fā)現(xiàn)的問題，引導(dǎo)他們運用已有知識解決實際問題，培養(yǎng)問題解決能力。

4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，通過問題驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究生物體的組織結(jié)構(gòu)，提高觀察能力和科學(xué)思維。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-放大鏡

-植物和動物細胞模型

-生物體組織切片

-實驗操作臺

-投影儀

2.軟件資源：

-課程PPT

-細胞結(jié)構(gòu)教學(xué)動畫

-觀察記錄表

-評價量表

3.課程平臺：

-學(xué)校科學(xué)實驗室

-班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子白板

-互動教學(xué)軟件

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于課后延伸學(xué)習(xí)）

5.教學(xué)手段：

-實物展示

-互動討論

-小組合作

-視頻演示

-實踐操作

-學(xué)生匯報展示教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解放大鏡下的生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生物細胞內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解植物細胞與動物細胞的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞細胞結(jié)構(gòu)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對植物細胞與動物細胞知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對細胞知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與細胞相關(guān)的拓展知識，如細胞在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。拓寬學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合細胞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的放大鏡下的生物內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《細胞的神奇世界》、《探索生物奧秘》等科普圖書，這些書籍詳細介紹了細胞的結(jié)構(gòu)、功能以及生物體的基本組織等內(nèi)容。

-視頻資源：《細胞工廠》、《顯微鏡下的生物》等科普紀(jì)錄片，通過動畫和實際觀察，生動展示細胞的工作原理和生物體的微觀結(jié)構(gòu)。

-實物資源：學(xué)校或當(dāng)?shù)乜萍拣^的科普展覽，實地觀察生物體切片和細胞模型，加深對生物細胞結(jié)構(gòu)的理解。

-科普文章：搜集相關(guān)的科普文章，如《植物細胞與動物細胞的異同》、《生物體的基本組織》等，豐富學(xué)生的課外閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀科普圖書，了解細胞的發(fā)展歷程和科學(xué)家的研究故事，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

-組織學(xué)生觀看科普紀(jì)錄片，引導(dǎo)他們關(guān)注生物學(xué)的前沿動態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-安排實地參觀活動，讓學(xué)生近距離觀察生物細胞，提高他們的實踐操作能力。

-建議學(xué)生搜集和閱讀科普文章，加深對生物細胞知識的理解，提升科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生開展小組合作，共同探討生物細胞相關(guān)的科學(xué)問題，提高團隊協(xié)作能力。

-布置相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作細胞模型、撰寫科普小論文等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。課后作業(yè)1.描述植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)異同，用自己的話總結(jié)。

答案：植物細胞有細胞壁、葉綠體和中央液泡，而動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和中央液泡，但兩者都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。

2.繪制植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注各部分名稱。

答案：學(xué)生需提交兩張圖，一張植物細胞結(jié)構(gòu)圖，一張動物細胞結(jié)構(gòu)圖，圖中包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、植物細胞的細胞壁、葉綠體、中央液泡等。

3.解釋為什么植物細胞和動物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。

答案：細胞膜是細胞內(nèi)外物質(zhì)交換的主要通道；細胞質(zhì)包含各種細胞器，是生命活動進行的場所；細胞核是細胞的控制中心，負責(zé)遺傳信息的傳遞；線粒體是細胞的能量工廠，提供生命活動所需的能量。

4.列舉三種生物體的基本組織，并說明它們的功能。

答案：例如，上皮組織（保護身體內(nèi)部器官）、肌肉組織（負責(zé)身體的運動和內(nèi)臟器官的功能）、神經(jīng)組織（傳遞和處理信息）。

5.設(shè)計一個簡單的實驗，使用放大鏡觀察身邊的生物體（如樹葉、昆蟲等），并描述你的觀察結(jié)果。

答案：學(xué)生需描述實驗過程，包括選用的生物體、觀察方法、觀察到的細胞結(jié)構(gòu)等，例如觀察樹葉的表皮細胞，描述細胞壁、葉綠體的形態(tài)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《放大鏡下的生物》，重點了解了放大鏡的使用方法，植物細胞與動物細胞的結(jié)構(gòu)異同，生物體的基本組織結(jié)構(gòu)及其功能。通過實物觀察、小組討論和實驗操作，學(xué)生對細胞有了更直觀的認識，提高了觀察和分析生物特征的能力。

當(dāng)堂檢測：

一、判斷題（每題5分，共計25分）

1.放大鏡的使用倍數(shù)越高，觀察到的細節(jié)越清晰。（）

答案：×

2.植物細胞和動物細胞都有細胞壁。（）

答案：×

3.生物體的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。（）

答案：√

4.葉綠體只存在于植物細胞中。（）

答案：√

5.細胞核負責(zé)細胞內(nèi)的能量供應(yīng)。（）

答案：×

二、簡答題（每題10分，共計30分）

1.請簡要描述植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)異同。

答案：植物細胞有細胞壁、葉綠體和中央液泡，而動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和中央液泡，但兩者都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。

2.請列舉三種生物體的基本組織，并說明它們的功能。

答案：上皮組織（保護身體內(nèi)部器官）、肌肉組織（負責(zé)身體的運動和內(nèi)臟器官的功能）、神經(jīng)組織（傳遞和處理信息）。

3.請簡要說明放大鏡的使用方法。

答案：將放大鏡對準(zhǔn)觀察物體，保持一定距離，使物體清晰可見。調(diào)整距離以獲得適當(dāng)?shù)姆糯蟊稊?shù)。

三、實踐操作題（每題15分，共計45分）

1.觀察一片樹葉的表皮細胞，描述你所觀察到的細胞結(jié)構(gòu)。

答案：觀察到的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、葉綠體、細胞膜、細胞質(zhì)等。

2.使用放大鏡觀察身邊的生物體（如昆蟲、植物等），并記錄你的觀察結(jié)果。

答案：學(xué)生需提交觀察記錄，包括觀察對象、觀察到的細胞結(jié)構(gòu)及其特點等。

3.小組合作，討論以下問題：如何保護生物多樣性？請舉例說明。

答案：保護生物多樣性的方法包括：建立自然保護區(qū)、加強法律法規(guī)保護、開展生物多樣性宣傳教育、減少環(huán)境污染等。例如，我國大力開展生態(tài)文明建設(shè)，加強對珍稀瀕危物種的保護。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-放大鏡的使用方法及其在觀察生物細胞中的應(yīng)用。

-植物細胞與動物細胞的結(jié)構(gòu)異同，包括細胞壁、葉綠體、中央液泡等特征。

-生物體的基本組織結(jié)構(gòu)及其功能，如上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等。

②關(guān)鍵詞：

-放大鏡、觀察、生物細胞、結(jié)構(gòu)、功能、植物細胞、動物細胞、組織。

③重點句：

-“放大鏡是科學(xué)家觀察微觀世界的重要工具?！?/p>

-“植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上有著顯著的異同。”

-“生物體的各種功能依賴于不同的基本組織?！?/p>

板書設(shè)計：

```

一、放大鏡的使用

1.放大鏡的功能

2.放大鏡的使用方法

二、細胞的結(jié)構(gòu)

1.植物細胞結(jié)構(gòu)

-細胞壁

-葉綠體

-中央液泡

2.動物細胞結(jié)構(gòu)

-無細胞壁

-無葉綠體

-無中央液泡

三、生物體的基本組織

1.上皮組織

2.肌肉組織

3.神經(jīng)組織

4.其他組織

```

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，簡潔明了，有助于學(xué)生快速理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與改進在《放大鏡下的生物》這一節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對放大鏡的使用技巧掌握得還不錯，但在觀察細胞結(jié)構(gòu)時，部分學(xué)生還是顯得有些吃力。特別是在區(qū)分植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)時，有些學(xué)生容易混淆。針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中進行以下改進：

首先，我將增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更多地參與到課堂中來。例如，在講解細胞結(jié)構(gòu)時，可以讓