八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃模板8篇

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃模板8篇

專心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)；

擴(kuò)充教材內(nèi)容，專心上課，批改作業(yè)，專心輔導(dǎo)，專心制作

測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會專心學(xué)習(xí)。下面我?guī)淼陌松蠑?shù)學(xué)

北師版教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇1）

［復(fù)習(xí)要點(diǎn)］

1、能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。

2、能解決一些簡潔的乘除法實(shí)際問題。

3、把握混合兩步運(yùn)算的挨次，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

4、能解答一些簡潔的兩步運(yùn)算實(shí)際問題。

5、把握萬以內(nèi)數(shù)位挨次、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬

以內(nèi)的數(shù)大小、會估計(jì)萬以內(nèi)的數(shù)。

6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百

的數(shù)。

7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法，及連加連減和加減混合。

8、能解答一些簡潔的連加連減及加減混合的實(shí)際問題。

［復(fù)習(xí)重點(diǎn)］

（1）進(jìn)一步鞏固計(jì)算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減

混合運(yùn)算的計(jì)算方法。

（2）進(jìn)一步熟悉“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的

混合運(yùn)算的挨次。

(3)運(yùn)用所學(xué)的'知識解決一些簡潔的實(shí)際問題。

期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃5

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、整式的運(yùn)算、各種法則、乘法公式。

2、平行線的特征、平行線的性質(zhì)、平行線的判別方法。

3、科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字、事件發(fā)生的概率、統(tǒng)計(jì)圖。

4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。

5、自變量、因變量。

6、軸對稱現(xiàn)象。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1、使學(xué)生把握考試的知識點(diǎn)。

2、使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、鞏固所學(xué)的知識。

3、充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性。

4、培育好優(yōu)生、使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。

三、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想：

1、組織學(xué)生回顧與方思知識點(diǎn)。

2、利用每周的晚自習(xí)時間進(jìn)行考試。

3、對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)時間的安排：

1、清理知識點(diǎn)：6課時。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練：40課時。

3、考試、講解：30課時。

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇2）

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校和班級段的直接領(lǐng)導(dǎo)

下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，專心完成各

項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和

技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能

獲得充分的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為

20_年的高考做打算，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取高考的

優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。

一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，

把知識點(diǎn)一個一個理清晰，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高

自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,

對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個方面：

一、作好每章復(fù)習(xí)

這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知

識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類,

進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解,

舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注意學(xué)科內(nèi)

的綜合，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計(jì)問題。

二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

在問題的分析、思路進(jìn)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思

維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)

過程中所起的重點(diǎn)作用。

三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力

平時的練習(xí)中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將

出現(xiàn)一些“新”的題目?！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，

學(xué)生在考試中常常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教

學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”

題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考，分析探究，尋找解題途徑。

四、提高學(xué)生的解題能力

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進(jìn)

行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考

試，積累閱歷、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高正

確性，注意方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注意訓(xùn)練學(xué)生正確、

嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力，注意書

寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信

息，結(jié)果正確與否難以判定，一步失誤，全題零分。解答題

重視審題過程，思維的發(fā)生、進(jìn)展過程。

五、注意學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練

高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避

開出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生削減、避開

馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷

時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會

的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

六、做好試卷評析工作

學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，老師的講評試卷要分析題目考

的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)

生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)

練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論

題，要注意探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇3）

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，以及樹

立數(shù)學(xué)處處可見的觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、數(shù)一數(shù)

2、比一比

3、1—10的熟悉和加減法

4、熟悉物體和圖形

5、分類

6、11一20的熟悉

7、熟悉鐘表

8、20以內(nèi)的進(jìn)位加法

9、數(shù)學(xué)樂園

10、我們的校園

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好

的起到鞏固知識的作用。

2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動

學(xué)生的樂觀性，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好

3、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有閱歷和知識

設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概

念，達(dá)到計(jì)算嫻熟

5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表

示和溝通，初步建立數(shù)感

6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合

適的方法進(jìn)行計(jì)算

7、直觀熟悉立體和平面圖形，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和

用數(shù)學(xué)解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、制造性，為老師組織教學(xué)提

供豐富的資源

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個

和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各組的組成，

會讀、寫1?20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的

加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的

實(shí)際問題。

4、熟悉符號“=會使用這些符號表示數(shù)的

大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方

形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。

7、初步熟悉鐘表，會人士證實(shí)和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。

9、專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、6—10的加減法

2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

難點(diǎn)：

1、10以內(nèi)數(shù)的組成

2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的'計(jì)算方法

之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生樂觀影響。

六、主要教學(xué)策略：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時間等教學(xué)手段的

應(yīng)用。

2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組

成，以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。

3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教

學(xué)步伐

5、一班級數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)計(jì)劃班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景中了解學(xué)校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，

盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

2、在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)活動中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受

到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

3、初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。

二、估計(jì)教學(xué)時間：1節(jié)

三、教學(xué)活動

（一）啟發(fā)談話，激發(fā)愛好

1、小伴侶，從今日開頭你們就是一班級的小學(xué)生了。大

家將會在學(xué)校里和老師們一起語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體

育、音樂.....等很多有用、好玩的知識。大家喜歡嗎？

今日，我們這節(jié)是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到很多很

有用的數(shù)學(xué)知識，比如學(xué)會看時間、學(xué)會幫媽媽計(jì)算買菜用

了多少錢、學(xué)會計(jì)算我們的教室有多大.....全部這些都

與數(shù)學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數(shù)學(xué)，我們就能做很多事情，長大了為

我們的祖國奉獻(xiàn)我們的力氣，讓我們的國家更加強(qiáng)大，我們

的生活更加美妙。同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想學(xué)生

介紹“聰慧”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰慧，上課時

一定要用耳朵專心地聽，用眼睛專心地看，用嘴巴吧想法說

出來，遇到難題還要專心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)

學(xué)！

(二)新知學(xué)習(xí)

1、出示課本第2、3頁主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

(1)說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？

(2)咱們來看看美中物體到底有幾個？有幾面國旗？還

有那些物體可以有數(shù)字1來表示呢？(1位老師、1個足球、

1個風(fēng)向標(biāo)、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……

(3)下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。(有2個單

杠、2個小伴侶在跳繩、2個小伴侶在向老師問好、2個小伴

侶在讀書、2個小伴侶在看風(fēng)向標(biāo)、2個小伴侶在記錄溫

度……)

老師：真棒！大家找得特殊好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2,

那數(shù)完2以后應(yīng)該數(shù)幾呢？(引導(dǎo)熟悉書來能夠是3的人或

物，同時老師適時將相應(yīng)的數(shù)字寫在黑板上)

(4)誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3

個的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。

學(xué)生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3

扇窗戶……

(5)誰知道3的后面，數(shù)幾呢？

學(xué)生：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個學(xué)生在觀察天

氣、有4個垃圾桶

（6）指導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。

學(xué)生：遠(yuǎn)處有5棟樓，國旗上有5顆星……

（7）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，完整說出數(shù)量分

別是6、7、8、9、10的人或物。

學(xué)生：有6朵花

有7只小鳥

有8棵松樹

有9個女孩和10個男孩

（學(xué)生一邊說老師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展現(xiàn)，假如有

困難要準(zhǔn)時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當(dāng)?shù)募?。?/p>

2、認(rèn)讀「10各數(shù)

10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓學(xué)生女工在對比書第4~5頁看看

每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。

按從小到大的挨次讀一讀這些數(shù)。

老師出示數(shù)字卡片「10讓學(xué)生辨認(rèn)（按挨次、打亂認(rèn)）

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇4）

一、主要知識點(diǎn)

（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.除法；2.角；3.混合運(yùn)算；4.平行和相交；5.觀察物體；

6.運(yùn)算律；7.解決問題的策略；8.統(tǒng)計(jì)與可能性；9.認(rèn)數(shù);

10.使用計(jì)算器；11.整理與復(fù)習(xí)。

（二）詳細(xì)知識點(diǎn)：

1.除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡

便計(jì)算;

(1)口算：幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)

除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡潔的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積

在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

(2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍

法試商和五入法試商，判定三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),

估計(jì)商的最高位上可能是幾。

(3)混合運(yùn)算式題的運(yùn)算挨次(沒有括號的，有括號的)及

正確計(jì)算。

(4)運(yùn)算律。加法交換律和結(jié)合律；乘法交換律和結(jié)合律。

練習(xí)中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。

2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交；觀察物體。

(1)熟悉直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點(diǎn)確

定一條直線，兩點(diǎn)間全部連線中線段最短。

(2)熟悉角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角

尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

(3)銳角、鈍角、直角的熟悉，知道各種角之間的大小關(guān)

系。

(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能辨

認(rèn)平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道

點(diǎn)到直線的距離并能度量。

(5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進(jìn)行操作。

3.統(tǒng)計(jì)和可能性

⑴讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分

析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程。

(2)讓學(xué)生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的熟悉，

設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)章。

4.找規(guī)律

熟悉間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這一

規(guī)律解決簡潔的實(shí)際問題。

5.解決實(shí)際問題；

(1)能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并解決。

(2)通過兩步計(jì)算或列綜合算式解決一些實(shí)際實(shí)際問題。

6.用計(jì)算器計(jì)算和認(rèn)數(shù)；

(1)用計(jì)算器計(jì)算：計(jì)算大數(shù)目的混合運(yùn)算和解決實(shí)際問

題。

(2)認(rèn)數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”

或“億”作單位的數(shù)，近似數(shù)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)

數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識

有進(jìn)一步的熟悉，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)生對除數(shù)是整

十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提

高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探究規(guī)律的操作技能，加深

對計(jì)算器的熟悉。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握混合運(yùn)算的運(yùn)算

挨次和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級

運(yùn)算或含有小括號的兩步式題的運(yùn)算，能靈活運(yùn)用運(yùn)算率使

計(jì)算簡便。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握直線、射線、直

線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物

體和相應(yīng)視圖的熟悉，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握統(tǒng)計(jì)的基本知識

和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)章的

公平性。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知

識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體

會數(shù)學(xué)的價值。

7、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，

以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)

一步培育反思意識和能力。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析

四班級的學(xué)生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)習(xí)的樂

觀性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較馬虎，計(jì)算比較容易出

錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，

在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點(diǎn)放在計(jì)算能力的培育和對應(yīng)用題的理解

上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部

分成果優(yōu)異的學(xué)生對知識的把握程度較好，這就需要在復(fù)習(xí)

時對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、運(yùn)算律、

解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略。

五、復(fù)習(xí)策略

1.專心組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。

通過指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，回憶、溝通本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)

容，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行自我評價。老

師要適時摸清學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況、體會和態(tài)度、以

及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性

和有效性。

2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采納靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

(1)除法筆算中要突出不憐憫況的比較，引導(dǎo)學(xué)生溝通除

法筆算和試商的方法，著重提高學(xué)生的試商能力。在溝通中

突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并把握驗(yàn)算的方法，培

育學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣。

(2)混合運(yùn)算中要讓學(xué)生嫻熟的把握運(yùn)算挨次，提高計(jì)算

能力，并強(qiáng)調(diào)在做題之強(qiáng)要專心審題，確定正確的運(yùn)算挨次,

確保計(jì)算的.每一步都能達(dá)到正確。

(3)加法和乘法的交換律、結(jié)合律的復(fù)習(xí)時，先出示字母

表達(dá)式，讓學(xué)生說說各表達(dá)什么運(yùn)算律及其詳細(xì)含義，并重

視引導(dǎo)學(xué)生在混合運(yùn)算中應(yīng)用運(yùn)算律或其他規(guī)律，選擇簡便

算法。

(4)結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，幫助學(xué)生鞏固用列表的方

法來整理?xiàng)l件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培育學(xué)生

運(yùn)用策略的自覺意識。

(5)多位數(shù)的認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)要抓住其讀法、寫法2,溝通萬級、

億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較

為系統(tǒng)的把握。

(6)復(fù)習(xí)空間與圖形知識，先聯(lián)系詳細(xì)圖形復(fù)習(xí)線段、射

線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進(jìn)一步把握

量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨

認(rèn)，進(jìn)一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)展空間

觀念。

(7)統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)，通過讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和

分析數(shù)據(jù)的全過程，重點(diǎn)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的

方法解決實(shí)際問題的意識，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)意識，進(jìn)一步體驗(yàn)等可

能性和游戲規(guī)章的公平性。

3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題

的能力。

從不同的角度提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用不同策略解決問題,

同時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，再相應(yīng)設(shè)計(jì)一些綜合性的聯(lián)

系，開展一些綜合運(yùn)用知識的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生溝通各領(lǐng)

域?qū)W習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問

題的能力。

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo)，深化鉆研教材及總

復(fù)習(xí)大綱，依靠集體才智處理教研、教改資源及多媒體信息。

根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效

率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得

好的成果。

二、目標(biāo)要求

L深化鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節(jié)課所教

內(nèi)容，及所采納的教學(xué)手段、方法。

2.本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以

及高考打基礎(chǔ)。

3.連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)

中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

4.本期重點(diǎn)培育和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整

理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學(xué)生的整

體解題能力。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四、詳細(xì)方法措施

1.高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，

充分發(fā)揮全組老師的集體才智，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、老師主導(dǎo)作

用。保證練的工夫，運(yùn)用多媒資源，讓學(xué)生對知識充分理解。

3.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、訓(xùn)練課內(nèi)完成，課外

作業(yè)專心批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升

學(xué)生解題能力。

4.專心落實(shí)月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺

長智的作用。

5.連續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富

各種技能，達(dá)到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目

的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升，方法靈活得當(dāng)，收到

弱科不弱之效果。

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇6）

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1、查漏補(bǔ)缺。對本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理

清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生

的記憶，深化熟悉，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng),

使學(xué)生對知識的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟

悉上來。

2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使

學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)

生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個

完整的知識體系，達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)

的知識解決簡潔實(shí)際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感

和數(shù)學(xué)思維的梳理和培育，進(jìn)展學(xué)生規(guī)律思維能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生專心做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成

良好的數(shù)學(xué)情操。

二、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”

作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的熟悉,

建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

2、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用

計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)

算器的熟悉；

3、把握直線、射線和線段的特征，熟悉角，能正確畫出

平行線和垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)），進(jìn)一步進(jìn)展空

間觀念；

4、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步把握統(tǒng)計(jì)的基本知識和方法，

并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決

實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)

的價值；

6、通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及

整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)

一步培育反思的意識和能力。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，

先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后準(zhǔn)

時進(jìn)行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性

和開放性，準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識

每天清。

2、狠抓學(xué)生的'計(jì)算和理解方面的能力。采納多種方法,

比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)愛

好。

3、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較

差的學(xué)生實(shí)行課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理

解把握。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采納“一幫一”

的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的協(xié)作,

激勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多

講解，多表揚(yáng)、激勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。讓他們力爭做到

當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

5、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，

加強(qiáng)解決問題能力的培育，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培育。

6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，

培育學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

八上數(shù)學(xué)北師版教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想：

以新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，

促使學(xué)生上進(jìn)、持續(xù)、和諧的進(jìn)展。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心

理規(guī)律，從學(xué)生以有的生活閱歷動身，使數(shù)學(xué)面對全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同

的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念、教學(xué)

行為，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的自主的探究意識，

及解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，整合本校的校本課程，全面推動素養(yǎng)

教育，提高教育質(zhì)量。

二、班級情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于這個班，由于部

分學(xué)生的行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對數(shù)學(xué)不感愛好，

學(xué)習(xí)被動，上課不專心聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困

難，作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點(diǎn)抓好學(xué)

習(xí)上有困難的學(xué)生，面對全體，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他

們的'學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)，以提高成果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能方面。

1、讓學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步

完善對乘除法運(yùn)算意義的熟悉和理解，形成必要的計(jì)算技能;

經(jīng)歷熟悉比以及百分?jǐn)?shù)意義的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和

方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高

綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡潔實(shí)際問題的能力。

2、讓學(xué)生通過操作，實(shí)驗(yàn)，觀察和思考等活動，熟悉長

方體，正方體的展開圖；理解并把握長方體，正方體表面積

的計(jì)算方法，能根據(jù)對長方體，正方體的表面積及其計(jì)算方

法的理解解決相關(guān)的簡潔實(shí)際問題。

3、讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步把握用分?jǐn)?shù)表示詳細(xì)情

境中簡潔事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性設(shè)

計(jì)相應(yīng)的活動方案。

（二）數(shù)學(xué)思考方面。

1、在解方程以及列方程解決簡潔實(shí)際問題的過程中，進(jìn)

一步感受方程的思想方法和價值，進(jìn)展抽象思維，增強(qiáng)符號

感。

2、在探究分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，比的基本性質(zhì)，以及

長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯(lián)系已有的

知識閱歷進(jìn)行觀察和操作，比較和分析，猜想和驗(yàn)證，歸納

和推理等活動，進(jìn)一步進(jìn)展合情合理與初步的演繹推理能力。

（三）解決問題方面。

1、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)

際問題，進(jìn)展應(yīng)用能力。

2、能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計(jì)算方

法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的問題，進(jìn)一步體會與他人

溝通的重要性，提高合作溝通的能力。

（四）情感與態(tài)度方面。

在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決

自己身邊的實(shí)際問題，獲得成功的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，熬煉實(shí)踐能力。

四、本冊教材教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能理解并把握長方體，正方體表面積，體積的計(jì)算方

法，能根據(jù)對長方體，正方體的表面積，體積及其計(jì)算方法

的理解解決相關(guān)的簡潔實(shí)際問題。

2、把握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，嫻熟進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合

運(yùn)算。

3、熟悉比和百分?jǐn)?shù)增強(qiáng)數(shù)感。

4、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)

際問題，進(jìn)展應(yīng)用能力。

五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)詳細(xì)措施：

1、專心鉆研教材，努力實(shí)踐“五步走”課堂教學(xué)新模式，

提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，放手讓學(xué)生主動探究，以基礎(chǔ)知識切

入口，培育學(xué)生的多種能力。

3、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生