2022～2023學年度上期末文化素質測試題七年級語文本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。答卷前，考生務必將學校、姓名、準考證號填寫和填涂在答題卡上。作答時，將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上。考試結束后，將答題卡交回。一、厚基礎功底。（30分，每小題3分）1.下列詞語中加點字的注音或字形完全正確的一項是（）A.黃暈（yùn）收斂（niǎn）訣別（jué）隨聲附合（hè）B.粗獷（kuàng）靜謐（mì）云霄（xiāo）親差大臣（qīn）C.貯蓄（zhù）著落（zháo）安祥（xiáng）恍然大悟（huǎng）D.狹隘（ài）稱職（chèn）帳篷（peng）拈輕怕重（niān）【答案】D【解析】【詳解】考查字音字形的識記辨析。A.收斂（niǎn）——liǎn，隨聲附合——隨聲附和；B.粗獷（kuàng）——guǎng，親差大臣——欽差大臣；C.著落（zháo）——zhuó，安祥——安詳；故選D。2.下列句子中加點詞語的使用，正確的一項是（）A.日寇在南京制造的駭人聽聞的大屠殺，中國人民是永遠不會忘記的。B.麥加牛肉、春卷、彭餅子……我們射洪的小吃風味獨特，耐人尋味。C.一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。D.針對變幻莫測的市場形勢，決策人一定要有見異思遷的靈活性?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查正確運用詞語的能力。A.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚多指社會上發生的壞事。使用正確；B.耐人尋味：其中的意味經得起人們反復地體會、琢磨。形容意味深長。這里用來形容“麥加牛肉、春卷、彭餅子”等小吃，屬于望文生義。使用錯誤；C.手不釋卷：書本不離手，形容勤奮好學。這里用來形容小明拿到語文試卷，認真答題，不符合語境。使用錯誤；D.見異思遷：見到另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。常表貶義，屬褒貶不當。使用錯誤；故選A。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。B.升國旗時，全體同學的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。C.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。D.射洪的冬天，是一個有滋有味、有情有義、“煙火氣”濃郁的好地方?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查病句的辨析。A.語序不當，應將“保護”和“了解”調換位置；B.搭配不當，應刪掉“和歌聲”；D.搭配不當，應刪去“的冬天”；故選C。4.下列句子中加點詞語的詞性相同的一項是（）A.每個人都有自己的幸福，陶淵明即使過著貧窮的生活，依然覺得自己很幸福。B.在冬陽的沐浴下，五個學生圍著操場跑了整整四圈。C.青春是像花一樣美麗，因此我們不要把時光花在游戲上。D.與其他地方比較了一下，我內心深處還是比較依戀射洪?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞性。A.名詞/形容詞；B.數量詞/數量詞；C.名詞/動詞；D.動詞/副詞；故選B。5.選出下面語句排序正確的一項（）①全城的人都聽說過這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都很想借這機會來測驗一下：他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。②不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，他心里的確感到有些不大自然。③雖然如此，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。④“我倒是很想知道布料究竟織得怎樣了。”皇帝想。⑤他相信他自己是無須害怕的。A.④②⑤③① B.①④⑤③② C.①④②⑤③ D.④③②⑤①【答案】A【解析】【詳解】考查句子排序能力。語段寫的是“全城的人”和“皇帝”的想法，按過程來說是先皇帝而后全城的人。重點寫皇帝的心理過程，通過關聯詞和語句表達的意思，容易排出順序。④句“‘我倒是很想知道布料究竟織得怎樣了。’皇帝想”應為首句；②句“不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，他心里的確感到有些不大自然”承接④句，引出下文，應為第二句；⑤句“他相信他自己是無須害怕的”承接②句，表明皇帝的自信，應為第三句；③句“雖然如此，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當”承接⑤句，說明皇帝內心還是有些忐忑，應為第四句；①句“全城的人都聽說過這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都很想借這機會來測驗一下：他們的鄰人究竟有多笨，有多傻”為尾句。正確排序為④②⑤③①；故選A。6.下列對語句修辭的賞析，判斷不正確的一項是（）A.我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！運用了比喻，將第一只小貓比作小伙伴，表達了“我”對小貓的喜愛，以及失去小貓的難受。B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。這句用了擬人和對偶?！暗统焙汀皬椙佟保x予人的情趣，一彈一唱，配合巧妙，突出了聲音悅耳動聽。C.黃色花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。運用了排比和擬人，作者借花朵的各種顏色象征母親堅強的品格，表達了作者感受到了生活的美好和活下去的勇氣。D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。運用了設問的修辭方法，緊扣上文白求恩的事跡設置問題，既能自然地引出觀點，又能引起讀者思考，可謂一舉兩得?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查修辭手法的理解。B.有誤，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”，運用了擬人的修辭手法，將“油蛉”低唱，“蟋蟀”人格化，賦予人的情趣，一彈一唱，配合巧妙，突出了聲音悅耳動聽。并沒有使用對偶修辭；故選B。7.詩雨想在元旦假期邀請小文來射洪玩，短信中敬辭或謙辭的使用，不恰當的一項是（）我的家鄉在美麗的“詩酒之鄉”射洪市，想邀請你和家父家母來游玩，歡迎來寒舍小住幾日，恭候你們的光臨！A.家父家母 B.寒舍 C.恭候 D.光臨【答案】A【解析】【詳解】考查文化常識的識記理解。A.“家父”是對他人謙稱自己父親的稱呼；“家母”是對他人謙稱自己母親的稱呼。在邀請他人及他人父母時使用是有誤的，應將“家父家母”改為“令尊令堂”；故選A。8.下面對課文內容的分析，不正確的一項是（）A.《天上的街市》是現代文學家郭沫若創作的現代詩，詩人把繁星滿天的夜空，想象成天上的街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。B.《紀念白求恩》是偉大的革命先輩毛澤東寫的一篇議論文，他號召大家學習加拿大醫生白求恩同志的精神，文中將白求恩對工作對同志的態度和“不少的人”進行對比，突出其精神的可貴和學習的必要性。C.《濟南的冬天》是老舍寫的一篇散文，文章開頭將濟南與其他地方比較，突出濟南冬天“響晴”的特點，略寫濟南的山，詳寫濟南的水，用擬人和比喻，生動形象地表現了水的溫暖與清澈。D.《貓》的作者是鄭振鐸，文章敘述了一個發生在一家人與三只貓之間的故事，用淺顯直白的語言真切表現了“我”復雜的內心情感。特別是詳寫了第三只貓的不幸遭遇，展現人的恩怨情感，引人深思?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查文學常識的識記理解。C.有誤，《濟南的冬天》中，詳寫濟南的山，略寫濟南的水；故選C。9.下列文學常識的判別，全部正確的一項是（）A.《觀滄海》——樂府詩——曹操——三國——政治家、軍事家、詩人B.《蚊子和獅子》——寓言——《伊索寓言》——伊索——古希臘作家C.《詠雪》——《世說新語》——志人散文集——南朝宋劉義慶組織編寫D.《從百草園到三味書屋》——《吶喊》——魯迅——周樹人，字豫才【答案】B【解析】【詳解】考查文學常識的識記。A.有誤，“三國”應為“東漢末”；C.有誤，“志人散文集”應為“志人小說集”；D.有誤，“《吶喊》”應為“《朝花夕拾》”；故選B。10.標語在我們的生活中很常見，簡單的語言就能起到很好的宣傳作用。下列是我們家鄉射洪的一些宣傳語，賞析不正確的一項是（）“悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。”A.運用了對偶，句式整齊；疊詞，優美而有韻味?！坝朴啤奔缺憩F了酒釀工匠的用心，也將人帶入對過去的回憶。整個句子將酒與情聯系在一起，充分展現了中國酒文化的特點?！耙谎垡粌|年，一步一奇觀?！盉.對偶，句式整齊；押韻，朗朗上口。四個“一”突出硅化木形成的過程和特點，前面的“一”，突出時間短和區域窄；后面的“一”，突出驚喜大與多。宣傳語讓人對中華侏羅紀旅游區充滿了向往之情?！敖ㄆ嫔角盁o古人，攬勝景后有來者?！盋.這是射洪市花果山山門的對聯，化用了陳子昂《登幽州臺歌》中的詩句，暗示了射洪就是子昂故里。前一句，贊美了古人對花果山的建設，后一句歡迎大家登山攬景。“詩里酒里，射洪等你。”D.這是射洪打造旅游城市宣傳語，簡潔通俗的語言，朗朗上口，但又意蘊深長，“詩酒”，是射洪的文化名片和經濟招牌，“射洪等你”，熱情而親切。【答案】C【解析】【詳解】考查宣傳標語的理解賞析。C.有誤，“建奇山前無古人，攬勝景后有來者”，不是贊美了古人對花果山的建設，是贊美當代人對花果山的建設；故選C。二、品古典雅趣（15分，每題3分）11.下列對傳統文化知識的理解，正確的一項是（）A.古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。例如“聞道龍標過五溪”和“太丘舍去”中，“龍標”指王昌齡，太丘指陳寔。B.“四書”是《大學》《春秋》《論語》《孟子》的合稱，是歷代儒家學子研學的核心書經，是儒家思想的核心載體，更是中國歷史文化古籍中的寶典。C.重陽節是中華民族的傳統節日，《九月九日憶山東兄弟》中的“九日”是指重陽節，而《行軍九日憶長安故園》這里的“行軍九日”則是“行走了多天”。D.古代形容年齡稱謂有很多，例如三十稱“而立”，四十稱“不惑”，五十稱“花甲”“知天命”，六十稱“耳順”等?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查文化常識的識記理解。B.有誤，《春秋》應為《中庸》；C.有誤，“行軍九日”就是重陽節這天；D.有誤，“花甲”是指六十歲；故選A。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住可贂r，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇②。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼輟聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之?？跓o停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄④僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ü澾x自《聊齋志異·牧豎》）①牧豎：牧童。②倉皇：驚慌。③跑：獸類用足扒土，同“刨”。④奄奄：氣息微弱的樣子。12.下列句子中對加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.其一犬坐于前犬：像狗一樣B.屠自后斷其股股：屁股C.狼聞聲四顧顧：看D.乃舍此趨彼舍：舍棄13.下列加點的詞的意義和用法，相同的一項是（）A.謀分捉之禽獸之變詐幾何哉B.狼亦黠矣，而頃刻兩斃博學而篤志C.其一犬坐于前豎于樹上扭小狼蹄、耳D.以刀劈狼首意將遂入以攻其后也14.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.【甲】文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”。B.【乙】文開篇寫“謀分捉之”，文中多處從狼的表現，正面來體現“謀”的結果。C.【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了動作描寫和神態描寫。D.【甲】【乙】兩文給我們的啟示：要用智慧來戰勝比自己強大的敵人。15.把下面文言語句譯成現代漢語。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）謀分捉之，各登一樹，相去數十步?！敬鸢浮?2.B13.C14.B15.（1）一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。（2）（他們）商量分別捉住小狼，各自爬上一棵樹，兩人相距幾十步遠?！窘馕觥俊?2題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。B.句意為：屠戶從后面砍掉了狼的大腿。股：大腿；故選B。【13題詳解】考查對一詞多義的理解辨析。A.之：代詞，指小狼/助詞，的；B.而：連詞，表轉折/連詞，表并列；C.于：均為介詞，在；D.以：介詞，用/連詞，來；故選C。【14題詳解】考查對文章內容的理解辨析。B.有誤，乙文寫大狼“大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓”“狼聞聲四顧，始望見之”等表現，用大狼的來回奔跑來襯托牧童的機智，這是從側面表現牧童謀的結果；故選B?！?5題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。重點詞語：（1）洞其中，在柴草中打洞；隧，通道，這里用作狀語，“從通道”的意思；入，進入。（2）謀，商量；分，分別；登，爬上；相去，相距?！军c睛】參考譯文：甲一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。乙有兩個牧童，在山里發現了一個狼穴，里面有兩只小狼。他們商量好每人捉一只小狼，分別爬上一棵相距數十步的樹。不一會，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。這時候另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它痛嚎。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環顧，發現了另一棵樹上的小狼，于是不顧這邊的狼崽，轉而奔至另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了數十次，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。此時兩個牧童從樹上爬下來，湊近一看，大狼已經氣絕身亡。閱讀下面古詩，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。16.下面對詩作的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B.詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。C.詩中“一鶴排云”遼闊的“碧霄”表達的情感，與“獨釣寒江雪”相似。D.全詩虛實結合，由虛入實，用鮮明的形象來表現感情。17.古人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句中“排”字的表達效果?！敬鸢浮?6.C17.“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現了作者奮發向上的豪情和豁達樂觀的情懷。【解析】【16題詳解】本題考查詩歌內容理解。C.錯誤。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操；而“獨釣寒江雪”表現詩人清高而孤傲的情感，抒發自己在政治上的失意痛苦。兩首詩感情并不相似；故選C?！?7題詳解】本題考查煉字。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二步，展開聯想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點出該字詞烘托了怎樣的意境或者表達了詩人怎樣的感情?！芭拧?，有推、沖破的意思，文中指秋日晴空萬里，一只仙鶴排開云層扶搖直上，生動形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢；一個“排”字，表現出詩人高揚的氣概和開闊胸襟。三、蓄知識底蘊（共25分）18.根據提示，填寫下列詩文中空缺的內容。（1）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）______，思而不學則殆。（《論語·為政》）（3）______，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（4）半畝方塘一鑒開，______。（朱熹《觀書有感》）（5）杜甫《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情（對國事凋敝、藝人顛沛流離的感慨）的兩句是：______，______。（6）李商隱《夜雨寄北》中設想相逢景象，表達深沉離情的句子是：______，______。【答案】①.隨君直到夜郎西②.學而不思則罔③.夜闌臥聽風吹雨④.天光云影共徘徊⑤.正是江南好風景⑥.落花時節又逢君⑦.何當共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。本題中的“君、郎、罔、闌、臥、徘、徊、逢、剪”等字容易寫錯，要加強注意。綜合性學習。（4分）19.處于網絡時代的中學生，交網友已經成為交友的一種重要方式。交怎樣的網友，怎樣交網友是我們應該重視的問題，為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）下面是你所在的城市近期完成的“中學生思想道德文化建設”調查“中學生結交網友”的調查報告。中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%請你概括表格所反映的情況。（2）閱讀下面這則材料，你想給中學生在交網友方面一些什么建議呢？有些學生說：“進網吧就好像回家，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切。”還有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”還有些中學生為了與網友長時間聊天，竟學會了逃課，甚至背著父母通宵網聊。【答案】（1）示例：近半數人交網友看重對方人品。（2）示例：中學生結交網友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；不要對網絡和網友有依賴心理；偶爾上網釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經常去網吧同網友聊天?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉換。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注意題目要求。本表調查的對象是“中學生結交網友”，表格中的數據“看重人品”占45%比重最大，“憑感覺”“看重才華”和“看重才貌”結交網友的都是不足兩成?？梢缘贸觥坝袑⒔话氲娜嗽诮痪W友時看重對方人品”。【小問2詳解】本題考查對材料的理解和提建議。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。從材料的內容可見，有部分同學結交網友可以互相傾訴，化解心中的煩惱，這是有益的。但是還有些中學生為了與網友長時間聊天，竟學會了逃課，甚至背著父母通宵網聊，這明顯不對，可見好的網友可以交，但交友要慎重選擇。此題要求針對題干中給出的學生的觀點分別給出建議。比如有些學生認為網友比父母還親切，可對此類學生建議：如要選擇有素養有才華的人；不要對網絡和網友有依賴心理；不能逃課或背著父母經常去網吧同網友聊天等。交友方面提出建議：我們應慎重選擇網友，選擇文明、高雅、有才華的人，讓他(她)對自己的成長有幫助等等。名著導讀。（4分）20.閱讀下面一段文字，結合原著內容，補全二人的對話。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。猴王“有意說親由”和裙衩“為子恨潑猴”來了一次對話。猴王笑著說道：“______?！薄叭柜谩焙藓薜鼗氐溃骸癬_____”。【答案】①.我和你夫君牛魔王是結拜弟兄，你就是我的嫂嫂。②.虧你還認得嫂嫂！當初觀音收我兒作善財童子時為何不念及這情分？你為了救師父卻讓我們母子分離，難見一面。少廢話，還我兒來！【解析】【詳解】考查對名著內容的理解和語言表達能力。結合閱讀積累可知，“裙釵”指的是鐵扇公主，鐵扇公主又名羅剎女或鐵扇仙，是中國古典名著《西游記》中的女性角色，乃得道的地仙，長相美麗俊俏，與牛魔王結為夫妻，生有一子紅孩兒。住在離火焰山一千里的翠云山上的芭蕉洞里，擁有法寶芭蕉扇，能滅火。熄滅火焰山后羅剎女拜謝了眾圣，隱姓修行，后來也得了正果。“猴王”指的是孫悟空，孫悟空打敗十萬天兵天將，又與如來佛祖斗法，最后被壓在五行山（又名兩界山）下五百年。經觀音菩薩點化，被唐僧救出，名號行者，故又稱孫行者，保護唐僧西天取經。唐僧師徒四人經過火云洞時，火云洞洞主紅孩兒（牛魔王與羅剎女的孩子）要吃唐僧肉，后來被觀音菩薩收為善財童子。從此羅剎女與紅孩兒分離，不得相見。因此鐵扇公主與悟空生出仇怨，不肯借扇與他。在《西游記》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”里：孫悟空在花果山當大王時，從龍宮奪了金箍棒后，和牛魔王結拜為兄弟，稱呼牛魔王為大哥。原文為：日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千山。施武藝，遍訪英豪；弄神通，廣交賢友。此時又會了個七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、禺狨王，連自家美猴王七個。鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。所以“有意說親由”。據此總結作答。示例：嫂嫂，我和你夫君牛魔王是結拜弟兄，你就借我芭蕉扇一用如何？既有兄弟之親，為何坑陷我子，害的我母子不得相見！到如今，還有何情分可言？看打！四、覽書海智慧（共30分）（一）記敘類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的額頭①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后【甲】她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間厘清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法阻攔青春急切的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。【乙】如果說母親是一棵樹，那她額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。”⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。21.下列對文章內容理解不正確的一項是（）A.“額頭”是文章的線索，貫穿全文，使文章條理清晰。B.文章寫母親“不老”，原因是母親愛美，喜歡涂粉膏，而且每天都涂抹，所以一直很年輕。C.文中第②段中的加點詞“陽光燦爛”本指陽光光彩奪目的樣子，在這里寫出了母親的開心快樂和幸福的神態。D.文章末段點題，既表達了母親對子女永恒的愛，也表達了“我”對母親的感恩之情。22.文中寫了有關“媽媽的額頭”的三個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。23.結合文章內容，請任選下列一句語句按要求進行賞析。（先寫明選句，再進行品析）【甲】她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。（從人物描寫的角度）【乙】如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。（從修辭手法的角度）24.文中的母親是一個什么樣的人？請概括母親的特點?！敬鸢浮?1.B22.①母親用額頭我診斷病痛。②母親揉拍前額緩解勞累。③母親用額頭為孫女診斷病痛。23.示例：（1）動作描寫（或細節描寫）?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現母親對兒女的無微不至的關愛，表現了母親的深情，母愛的偉大。（2）比喻。把母親比作大樹，把母親額頭的紋路比作年輪，生動形象地寫出了母親的不再年輕以及母親為家庭的付出；表達了我對母親深切的愛。24.①媽媽關愛兒女。②媽媽勤勞能干、任勞任怨。③媽媽隱忍、默默付出。④媽媽愛美。臉上會涂抹粉膏?！窘馕觥俊?1題詳解】考查內容理解和分析。B.結合第⑤段“那是怎樣兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜”、“我伸過手，輕撫母親的額頭：‘媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉’”和第⑥段“是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛”可知，實際上，母親已經老了，而這個不老是母親在“我”心里的形象，母親的愛是不老的，故B選項“文章寫母親‘不老’，原因是母親愛美，喜歡涂粉膏，而且每天都涂抹，所以一直很年輕”表述錯誤；故選B?！?2題詳解】考查文章內容的概括。通讀全文，根據題目要求圍繞“媽媽的額頭”這個話題，抓住人物的活動梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，語言簡潔通順。由第①段“她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況”可概括得出：母親用額頭為我診斷病痛；由第③段“每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣……”可概括得出：母親揉拍前額緩解勞累；由第⑤段“母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起”可概括得出：母親用額頭為孫女診斷病痛?！?3題詳解】考查句子賞析。（1）手法判斷：“貼”是動作，也是細節，可判斷這句話運用了動作描寫（或細節描寫）。作用分析：結合“只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況”可知，“貼”這個動作、行為非常親密，是為了感受“我”是否生病，故這個字用得生動傳神，寫出了母親對兒女的無微不至的愛和關懷。情感：“輕輕”寫出了“貼”的程度，寫出了母親感受的快，進而表現了母親的深情，母愛的偉大。（2）修辭手法判斷：把母親比作大樹，把母親額頭的紋路比作年輪，可判斷運用了比喻修辭。作用分析：“年輪”這個喻體體現的是時間性，這里用來展現母親額頭的皺紋，寫出了母親的蒼老、不再年輕。結合全文可知，母親的蒼老，不僅因為時間的流逝，也是因為母親對家庭的付出，故這個比喻句生動形象地寫出了母親的不再年輕以及母親為家庭的付出。感情：結合“圈滿了昨日的記憶”等句子可知，這個比喻句里流露著“我”對母親的感激和愛?！?4題詳解】考查人物形象的分析概括。結合第①段“每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況”可知，母親經常通過“貼”額頭的方法判斷“我”的身體狀況，這一親密行為展現了母親關愛兒女的形象；結合第②段“母親的額頭，很多時間都被汗水占據著，勞動著的母親是美麗的”可知，母親的額頭總是沾滿了汗水，說明母親一直在勞動，這展現了母親勤勞能干、任勞任怨的形象；結合第③段“母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著”“每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間厘清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算”可知，母親自己生病總是默默忍者，并且還要忍者疲憊，為家庭精打細算，看出母親隱忍、默默付出的形象；結合第④段“母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹”可知，媽媽愛美，臉上會涂抹粉膏，看出母親愛美的形象。（二）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。季節韋其麟①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節變換。童年在故鄉，四季是各有各的美麗的，看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光殼的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠?！炯住繄@邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的。③“三月三，人拜山?！贝迦私袙呋鶠榘萆?。上山掃墓，行經一處處大樹的濃陰，【乙】陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣。離開故鄉，我再沒有享受過這樣的春夜了。④轉眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動?！颈繒r有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優雅地降落綠波中。⑤“六月六，摸芋督（督，底部）”。早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“搶得嫩姜共藕炒，云隊（我們）連情甜又香?！毕氖障姆N的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾”。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡”響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調。⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商?，總有黃蜂成群結隊飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋”之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。⑦北風吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時喜歡的小樹可愛也更可敬。⑧打陀螺也是歡樂的活動，這是冬天才有的景象，北風再冷，氣氛總是熱烈的。⑨人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經問道：冬天來了，春天還會遠嗎？⑩是的，不會遠了，而在我的故鄉——冬天未去，春天已經來了。25.本文是對故鄉四季生活的回憶，下面分析有誤的一項是（）A.“我再沒有享受過這樣的春夜了”，“這樣的春夜”特指散發草木芳香的春夜。B.寫夏收夏種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動，有形兼有聲，極具畫面感。C.寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉山河的壯美及大自然無窮的生命力。D.寫冬，借傳說強調對冬夜里給一家人帶來溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。26.諺語傳遞著千百年來的民間智慧，或揭示事物現象規律，或總結生產生活經驗，或描述民風習俗。本文多處引用諺語融入四季故事的講述，請參考示例，理解引用“九月九，黃蜂返飲酒?！边@條諺語的內容和目的。示例：“三月三，人拜山。”意思是到了三月初三，是人們該上山掃墓的時候了；一個“拜”寫出了人們對掃墓（祖先）的敬重。引用這條諺語，準確說明了“三月三，人拜山”已是當地人的傳統風俗，已植根于人們的記憶，表達了對祖輩的懷念之情。27.“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。”故鄉四季的景象與氣息總在作者的筆下敏感而清晰。請參照示例，在文章畫線的【甲】【乙】句中任選取一句，從感官運用的角度對句子進行品析。（先寫明選句，再進行品析）示例：丙句。品析：從視覺的角度，生動形象地寫出了故鄉夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場景，表達了對夏夜美景的喜愛之情。【甲】園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。【乙】陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。28.時間本有序，冬去春來。但是，文末作者為何說故鄉“冬天未去，春天已經來了”？【答案】25.A26.示例：“九月九，黃蜂返飲酒。”意思是到了九月初九前后，黃蜂會飛來村里，人們這時也會聚集飲酒，家鄉的秋天也多了幾分情調。文章引用這一諺語，準確地說明了家鄉“九月九，黃蜂返飲酒”這一習俗的盛況及影響，表現了“我”對故鄉的熱愛。27.示例一：［甲］句從嗅覺的角度，生動地寫出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現了“我”對故鄉深深的熱愛之情。示例二：［乙］句，從聽覺角度，生動地寫出了蟬聲的熱鬧以及蘊含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現了故鄉的山上充滿著無限的生機。28.①實寫故鄉的春天來得早，一些樹木早早伸展出了嫩葉。②表達人們對春天到來的急切心情，暗含著“我”對故鄉的無限熱愛之情。【解析】【25題詳解】本題考查文章內容的分析。A.有誤，根據第③段“夜的田野，火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣。離開故鄉，我再沒有享受過這樣的春夜了”可知，“這樣的春夜”指“火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣”的春夜，并非特指散發草木芳香的春夜。故選A【26題詳解】本題考查諺語含義及作用。結合第⑥段“九月初九前后一兩天，總有黃蜂成群結隊飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調”可知，“九月九，黃蜂返飲酒”意為：九月初九前后，黃蜂飛回村里時，家鄉有聚集飲酒的習俗。這句諺語寫出了農村生活淳樸且富有情調，充滿著人情美。文章引用這一諺語，通俗易懂，直觀形象，便于讀者對故鄉“九月九，黃蜂返飲酒”這一習俗的了解，同時也表現了“我”對故鄉的熱愛和對故鄉傳統習俗的留戀與懷念。【27題詳解】本題考查句子的賞析。要求選擇文中畫線句之一，從感官運用的角度進行品析，感官角度包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。[甲]“園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神”，從嗅覺的角度寫景，寫出了柚子花和檸檬花的清香給人帶來的興奮又安神的感受，表現了“我”對故鄉的熱愛之情。[乙]“陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃”，從聽覺的角度寫景，把“蟬聲”比作蓬蓬勃勃的草木，生動形象地寫出了蟬聲的熱鬧，“蓬蓬勃勃”為疊詞，寫出了故鄉的春天生機勃勃的景象，表現出蟬聲中蘊含著的蓬勃向上的力量，同時也表現了作者對故鄉的喜愛、贊美之情。【28題詳解】本題考查句子含義的理解。結合第②段“大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光殼的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠”，第⑨段“山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠”可知，作者通過對“荷葉”“苦楝樹”“嫩葉”等景物描寫，寫出了故鄉的春天來得早；第⑨段“人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠”，寫人們隆冬迎春的情景及樹木急于迎春的情形，由此可知，“冬天未去，春天已經來了”寫出了人們盼望春天到來的急切心情，同時也表現了“我”對故鄉的熱愛之情。五、書精彩華章。（共50分）以下兩題，任選一題作文。（50分）29.按要求寫作。告別天真爛漫的童年，同學們來到中學，綻放青春，追逐夢想。在這短暫的一期中，總有老師讓你驚喜，總有同學讓你快樂。請以“與你相遇，青春真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①結合自己的親身經歷或見聞，抒發真情實感。②敘述有中心，有條理，詳略得當。③有生動細膩的描寫，寫人要寫出特點。④綜合運用各種表達方式。⑤書寫工整，卷面整潔。⑥文中不得出現真實的校名、人名。【答案】范文：與你相遇，青春真好在我成長的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長夜中指引我前行！你也是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖。這件事或許你還記得，或許你不曾記得。可它一直刻在我的心里，揮之不去。我踏著沉重的步子走上回家的路。周圍的一切都是如此黯淡無光。時間一點一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長……我想，我要迎接一場“暴風雨”了。進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分數，我的心又驟冷成冰，當我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。心中的雨點并沒有來，您只是撫摸我的頭：“沒事兒，下次努力就行了！”我是如此震驚，心中充斥著復雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩！不斷洗滌我的心！我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵。讓我在精神世界增添了動力。經過一番執著地努力，我終于取得了優異的成績，您又像那太陽照耀我心中的黑暗！我蹦蹦跳跳著回到家，周圍的一切都動了起來，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長，我的腳步也越來越快。回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。您說的那句話讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績不能驕傲，孩子，要再接再厲！當時，我不能理解您所說的話。我以為您會給我獎勵，我以為您會贊美我，我以為……現在，隨著我年齡的增長，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠抹不去！爸爸，您是我生命中的北斗七星；您是我黑暗中的明燈；您是我心靈港灣中的燈塔。我想對您說：“與你相遇，青春真好！”【解析】【詳解】考查全命題作文。第一，審題立意?！芭c你相遇，青春真好”，題目中的關鍵詞之一“你”，是一個泛化的概念，它并不局限于“人”的范疇。本文的寫作對象“你”，既可指現實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”。這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……也可指現實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……還可指精神生活中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰勝困難的意志和毅力……另一個關鍵詞“真好”，包含著一種“感謝、感恩”的意思。故文章的中心一方面是表達自己的成長感悟，一方面是表達自己對“你”的情感。第二，選材構思