16《動物王國開大會》第二課時（教案）2023-2024學年部編版語文一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程為《動物王國開大會》第二課時，屬于2023-2024學年部編版語文一年級下冊。本節課內容主要圍繞童話故事展開，通過生動有趣的故事情節，引導學生認識各種動物，學習動物的名稱，并培養學生的觀察力和想象力。同時，本節課還注重培養學生的閱讀理解和語言表達能力，通過故事情節的講述，讓學生學會講述故事，培養學生的語言組織和表達能力。二、核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和講述故事，培養學生的語言理解和表達能力，使學生能夠準確地表達自己的想法和感受。

2.思維能力：通過故事情節的分析和討論，培養學生的觀察力和想象力，使學生能夠理解和思考故事中的問題，并提出自己的見解。

3.文化素養：通過故事中的動物形象，培養學生的文化素養，使學生能夠理解和尊重不同文化和背景的人和事。

4.情感態度：通過故事中的積極情感和價值觀，培養學生的情感態度，使學生能夠理解和體會故事中的情感，并學會尊重和關心他人。三、教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是理解并講述《動物王國開大會》的故事情節，包括故事中的主要角色、事件和結局。通過閱讀和講述故事，學生能夠理解和掌握故事的基本情節，并能夠用自己的話進行講述。

例如，教師可以引導學生關注故事中的關鍵情節，如動物們為何要開會、會議的目的是什么、會議的進程如何等。通過這些問題，學生能夠更好地理解和掌握故事的基本情節。

2.教學難點

本節課的難點在于學生可能難以理解和掌握故事中的細節和情節，尤其是對于一年級學生來說，他們可能缺乏足夠的閱讀經驗和理解能力。此外，學生可能難以用自己的話進行準確的講述，需要教師的引導和幫助。

例如，教師可以采取分段閱讀的方式，幫助學生理解故事中的細節和情節。同時，教師可以引導學生用自己的話進行講述，并及時給予反饋和指導，幫助學生突破講述的難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。在本節課中，每位學生都需要有《動物王國開大會》的故事書或電子版本。教師可以提前將故事書分發給學生，或者在課堂上使用投影儀展示故事書的內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學生更好地理解和記憶故事中的動物形象，教師可以準備一些動物的圖片或圖表，以及與故事情節相關的視頻。這些輔助材料可以增強學生的視覺和聽覺體驗，幫助他們更好地理解和記憶故事內容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課中，教師可以組織學生進行角色扮演，模擬動物王國開大會的情景。為了確保實驗的安全性和完整性，教師需要提前準備角色扮演所需的道具和器材，如帽子、面具等。同時，教師需要確保學生在進行角色扮演時能夠安全地使用這些道具和器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在本節課中，教師可以組織學生進行分組討論和角色扮演。為了促進學生的積極參與和合作，教師可以布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等。教師可以將學生分成小組，每組配備一張桌子、椅子等，以便學生進行討論和角色扮演。同時，教師還可以在教室中設置一些展示區域，展示學生的作品和想法，激發學生的創造力和積極性。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《動物王國開大會》的故事情節，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習故事內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習故事的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入故事學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的生字詞，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為故事新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解故事情節，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞故事情節展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗故事知識的應用，提高實踐能力。

在故事新課呈現結束后，對故事情節進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對故事情節的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決故事問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與故事內容相關的動物知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注動物保護，培養學生的社會責任感。

情感升華：

結合故事內容，引導學生思考人與動物的關系，培養學生的同理心。

鼓勵學生分享學習故事的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的故事情節，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的故事情節，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、學生學習效果1.故事理解與表達：學生能夠準確理解《動物王國開大會》的故事情節，并用自己的話進行講述。他們能夠清晰地表達故事中的角色、事件和結局，展示出良好的語言組織和表達能力。

2.生字詞掌握：學生能夠正確讀寫本節課所學的生字詞，包括“大會”、“通知”、“請帖”、“明白”等。他們能夠運用這些生字詞進行句子構建和表達，提高語言運用能力。

3.觀察與想象力：學生能夠通過故事情節的分析和討論，提高觀察力和想象力。他們能夠理解和思考故事中的問題，并提出自己的見解，展現出思維的活躍性和創造力。

4.情感態度培養：學生能夠理解和體會故事中的積極情感和價值觀，如團結、合作、尊重等。他們能夠學會尊重和關心他人，培養良好的情感態度和人際關系。

5.合作與溝通能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生能夠積極參與，與同伴合作完成任務。他們能夠有效地表達自己的觀點和想法，傾聽他人的意見，提高溝通和合作能力。

6.實踐能力：學生能夠通過實踐活動或實驗，親身體驗故事知識的應用。他們能夠將所學知識與實際操作相結合，提高實踐能力和解決問題的能力。

7.知識體系構建：學生能夠對故事情節進行梳理和總結，強調重點和難點。他們能夠形成完整的知識體系，為后續的學習打下堅實的基礎。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.故事情境教學：通過生動有趣的故事情節，激發學生的興趣和參與度，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬故事情節，提高學生的參與感和互動性，培養學生的合作精神和溝通能力。

3.多樣化教學資源：結合圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的視覺和聽覺體驗，增強記憶和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和互動環節中表現不夠積極，需要教師進一步激發學生的興趣和參與熱情。

2.教學評價不夠全面：當前的教學評價主要側重于學生的語言表達和理解能力，需要進一步關注學生的思維能力和情感態度的培養。

3.教學方法單一：目前教學方法主要依賴于講解和互動討論，可以嘗試引入更多的實踐活動和實驗，提高學生的實踐能力和動手能力。

（三）改進措施

1.引入更多互動環節：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，增加學生的參與度和互動性，激發學生的學習興趣和積極性。

2.完善教學評價體系：在評價學生的語言表達和理解能力的同時，關注學生的思維能力和情感態度的培養，采用多元化的評價方式，如自我評價、同伴評價等。

3.多樣化教學方法：結合講解、互動討論、實踐活動和實驗等多種教學方法，提高學生的學習興趣和實踐能力，促進學生的全面發展。八、教學評價與反饋1.課堂表現：教師將對學生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性、與同伴的互動情況進行評價。通過觀察學生的反應和表現，了解他們對故事情節的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：教師將對學生在小組討論中的表現進行評價，包括學生的參與度、觀點表達的清晰性、與同伴的合作程度等。通過小組討論成果展示，了解學生對故事情節的理解和表達能力。

3.隨堂測試：教師將設計隨堂測試題，檢查學生對故事情節的理解和掌握情況。測試題將包括選擇題、填空題和簡答題等，以便全面了解學生的學習效果。

4.作業完成情況：教師將對學生的課后作業進行評價，包括作業的準確性、語言表達的清晰性和創造性的運用等。通過作業評價，了解學生對故事情節的掌握程度和思考能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的學習表現進行綜合評價，包括課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和作業完成情況。教師將提供具體的反饋，指出學生的優點和需要改進的地方，幫助學生進一步提高學習效果。課后拓展1.拓展內容：與本節課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

推薦學生閱讀《動物王國開大會》的延伸故事，如《動物王國的友誼》、《動物王國的冒險》等，以加深對動物王國系列故事的理解和喜愛。

推薦學生觀看與動物王國相關的動畫片，如《動物王國的故事》、《動物王國的英雄》等，以增強對動物王國的視覺感受和興趣。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學生可以自由選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源，進行自主學習和拓展。

學生可以通過閱讀或觀看，加深對動物王國的理解和喜愛，提高自己的閱讀和觀看興趣。

學生可以將自己的閱讀或觀看體驗與同學分享，進行交流和討論，提高自己的表達和溝通能力。板書