十六年前的回憶11語文六年級下冊第二課時回憶父親感受偉大力量你印象最深的是哪件事？你從中感受到李大釗先生是一個怎樣的人？學習提示1.關注描寫李大釗外貌、神態、言行的語句，體會人物品質。2.自主圈畫、批注，小組交流。合作探究我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。被捕前語言描寫對比后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。黨的機密文件為了保護女兒，不作耐心講解局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。對比語言描寫無私無畏的革命精神被捕時可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫

時躲在一間僻靜的小屋里。環境描寫動作描寫沉著鎮定“不要放走一個！”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。

那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉，

顯然是受過苦刑了。

“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。

反動派：兇惡粗暴父親：沉穩嚴峻對比

軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天

李大釗領導并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。1926年春天資料鏈接被審時在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉

袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈

祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉

著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們

講的——他對于革命事業的信心。外貌、神態描寫在殘酷的折磨下，內心堅貞不屈李大釗從被捕到就義，在獄中共22天。敵人對他進行了多次審訊，施用了多種酷刑，電椅、老虎凳……最后竟殘忍地拔去了他雙手的指甲。李大釗堅貞不屈,沒有向敵人泄露黨的任何機密。他還用血跡斑斑的雙手寫下了《獄中自述》。敵人又采用利誘的辦法，許以他高官厚祿，但是李大釗回答:“大丈夫生于世間，寧可粗布以御寒，糙食以當肉,安步以當車，就是斷頭流血也要保持氣節!”資料鏈接父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。語言描寫不想連累家人動作描寫不舍1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”默讀課文，思考：課文最后兩個自然段與開頭有什么聯系？首尾呼應想一想：運用首尾呼應的寫作方法有什么好處？在結構上,使文章顯得更加緊湊和嚴謹，并形成一個有機的整體。在內容上,使文章各部分的主要內容顯得更加突出。在情感表達上,點明文章的中心,升華文章的主題,說明作者一直把父親被害的事情牢牢地記在心中,永遠也不會忘記。父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。找一找：文中還有哪些地方運用了首尾呼應的寫法？在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。520父親對子女的關愛革命者的堅定與平靜

通過學習本文，你認識了一位怎樣的李大釗先生？一位對孩子慈愛，在危險面前給予親人信心和力量的慈父。一位忠于革命、臨危不懼、堅貞不屈的偉大革命者。還有無數像李大釗一樣的革命先烈，他們為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰，前仆后繼，你還知道哪些革命先烈？董存瑞紅四團劉胡蘭革命思想早，行動守紀律。就義從容甚，大節凜不辱。計公揮筆陣，前后十三年。先驅好肝膽，松柏耐歲寒。自學渾不倦，誨人何其勤。沒有宗派氣，內外從如云。課外書屋斗爭結盟友，殉難慷慨同。人民柴市節，浩氣貫長虹。負隅只自誤，改圖天地寬。如果真愛國，合作可能三。屈指捐軀日，迄今三十年。人民大統一，吿慰更向前。紀念李大釗同志殉難三十周年陳毅練一練一、根據課文內容填寫表格。時間父親面對的情形父親的具體表現人物品質被捕前

被捕時被審時親友勸撤①敵人殘暴②③法官呵斥燒毀書籍和文件④不慌不忙地向外走去⑤深情回望⑥臨危不懼堅貞不屈軍閥搜查工友受刑妻女哭泣堅守職責態度嚴峻安定沉著⑦⑧對黨忠誠視死如歸二、說一說李大釗憧憬的未來是什么樣的。