第1頁（共1頁）（進階篇）2022-2023學年上學期初中生物蘇科新版七年級同步分層作業3.6.1食物鏈一．選擇題（共8小題）1．能正確表示出一條食物鏈的是（）A．陽光→草→牛→虎 B．草→兔→鷹 C．鷹→草→兔→蛇 D．草←兔←鷹2．如圖所示某生態系統的簡圖，正確表示食物鏈的是（）A．陽光→綠色植物→蟲→鳥 B．細菌真菌→綠色植物→蟲 C．綠色植物→蟲→鳥 D．綠色植物→蟲→鳥→細菌真菌3．下列對如圖的敘述，正確的是（）A．圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統 B．圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇→細菌 C．細菌與蟬之間的關系屬于競爭 D．當環境受到污染時，蛇體內積累的有毒物質最少4．如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙 B．圖中所示成分加上分解者可構成一個生態系統 C．若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該物質最多的是乙 D．在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加5．食物鏈和食物網是生態系統中物質循環和能量流動的渠道，下列有關食物鏈“甲→乙→丙→丁”的敘述中正確的是（）A．丁是分解者 B．乙、丙之間是捕食關系 C．甲、乙生物的細胞結構相同 D．甲、乙、丙、丁構成了一個生態系統6．下列的哪一項描述屬于食物鏈（）A．螳螂捕蟬、黃雀在后 B．大魚吃小魚、小魚吃蝦子 C．兔子吃草、人吃兔子 D．貓頭鷹吃老鼠和小鳥7．利用天敵對農林害蟲進行防治的技術叫（）A．生物防治 B．雜交技術 C．轉基因技術 D．組織培養8．在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中，占生態系統總能量比例最多和最少的消費者依次是（）A．貓頭鷹和食草昆蟲 B．青草和貓頭鷹 C．食草昆蟲和青草 D．食草昆蟲和貓頭鷹二．解答題（共2小題）9．請根據某生態系統的食物網簡圖回答：（1）圖中所示的食物網中，共有條食物鏈。（2）請寫出該食物網中最長的一條食物鏈：。（3）該食物網中，兔與鼠的關系是。（4）動植物的遺體能被細菌和真菌分解，這些細菌和真菌屬于生態系統中的。10．涼水河位于北京城南，曾因污染水質嚴重惡化。經過近幾年的治理，它現在不僅是一條重要的防洪排水河，還成為優美的景觀河道。（1）涼水河屬于淡水生態系統，這個生態系統是由涼水河中的與周圍的水、陽光、空氣等共同組成的。（2）治理過程中，工作人員采取多種措施進行水體凈化：①在河底鋪設附著微生物的填料，這些微生物作為，將污水中的分解為二氧化碳、水和無機鹽，達到凈化水體的目的。②涼水河曾因水體富營養化，氮、磷超標，造成浮游植物大量生長，易出現水華現象，為達到水體凈化的目的，工作人員根據下表的信息，每年按比例投放魚、蝦、螺等，將水體富營養物質轉移到動物體內，以凈化水體。動物名稱浮游動物鰱魚螺蝦野鴨所吃食物浮游植物浮游植物浮游動物浮游動物沉水植物浮游動物鰱魚由上表可知，浮游動物和鰱魚的關系是。請寫出有關上述生物的一條最長的食物鏈。（3）經過治理的涼水河成為人們休閑娛樂的場所。為了保護涼水河的生態環境，請向在此休閑的人們提出一條建議：。

（進階篇）2022-2023學年上學期初中生物蘇科新版七年級同步分層作業3.6.1食物鏈參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．能正確表示出一條食物鏈的是（）A．陽光→草→牛→虎 B．草→兔→鷹 C．鷹→草→兔→蛇 D．草←兔←鷹【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．【答案】B【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【解答】解：A、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，陽光不參與食物鏈的組成，A不符合題意。B、食物鏈一定以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物，B符合題意。C、而食物鏈的起點是生產者，而鷹是消費者，C不符合題意。D、該食物鏈箭頭方向反了，D不符合題意。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是掌握食物鏈的特點和書寫方法。2．如圖所示某生態系統的簡圖，正確表示食物鏈的是（）A．陽光→綠色植物→蟲→鳥 B．細菌真菌→綠色植物→蟲 C．綠色植物→蟲→鳥 D．綠色植物→蟲→鳥→細菌真菌【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．【答案】C【分析】生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。【解答】解：A、食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括非生物部分；陽光屬于非生物部分，A錯誤；B、食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；該鏈狀結構沒有從生產者開始，且細菌真菌屬于分解者，B錯誤；C、生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。圖中綠色植物屬于生產者，蟲和鳥屬于消費者，所以圖中食物鏈為：綠色植物→蟲→鳥。C正確；D、食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者。細菌真菌屬于分解者。D錯誤。故選：C。【點評】理解掌握食物鏈的概念及正確書寫原則是解題的關鍵。3．下列對如圖的敘述，正確的是（）A．圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統 B．圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇→細菌 C．細菌與蟬之間的關系屬于競爭 D．當環境受到污染時，蛇體內積累的有毒物質最少【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；某些有害物質沿食物鏈積累；生物和生物之間有密切的聯系；生態系統的組成及各部分的作用．【答案】A【分析】（1）在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統。包括非生物成分和生物成分。（2）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈起始環節是生產者，以最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者。（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【解答】解：A、在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統。由圖可知：該生態系統的非生物成分有陽光、空氣和水，等等；生物成分：生產者﹣﹣綠色植物，消費者﹣﹣蟬、螳螂、黃雀、蛇，分解者﹣﹣腐生細菌、真菌。因此，圖示的各種成分的生態學上可以構成一個生態系統，故A正確；B、在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈起始環節是生產者，以最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者。如圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。食物鏈不包括細菌，故B錯誤；C、細菌屬于分解者，不可能與蟬之間的關系構成競爭關系，C錯誤；D、在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。在該生態系統中蛇的級別最高，它的體內內積存鉛最多。故D錯誤；故選：A。【點評】此題考查的知識點是生態系統、食物鏈、生物富集的概念、生態系統的組成、食物鏈的正確書寫。該知識點考試必考。4．如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙 B．圖中所示成分加上分解者可構成一個生態系統 C．若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該物質最多的是乙 D．在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；生態系統的自動調節能力；某些有害物質沿食物鏈積累；生態系統的組成及各部分的作用．【答案】B【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）在生態系統中，物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級減少，每一個營養級大約減少80%，能量的傳遞效率約為20%．營養級別越低，得到的能量越多，生物數量越多；營養級別越高，得到的能量越少，生物數量越少。（3）生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養級別最高的生物，其體內積累的有毒物質會最多，據此解答。【解答】解：A、從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構成的食物鏈是：丙→丁→甲→乙，A正確；B、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。圖中所示成分加上非生物部分和分解者可構成一個生態系統，B錯誤；C、在該食物鏈中，乙處于的營養級別最高，因此在某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙，C正確；D、在一段時間內，如果甲的數量增加，乙會因食物的增多而數量增加，丁的數量會減少，丙數量增加，D正確。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級減少。5．食物鏈和食物網是生態系統中物質循環和能量流動的渠道，下列有關食物鏈“甲→乙→丙→丁”的敘述中正確的是（）A．丁是分解者 B．乙、丙之間是捕食關系 C．甲、乙生物的細胞結構相同 D．甲、乙、丙、丁構成了一個生態系統【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．【答案】B【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）生態系統是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產者、消費者、和分解者，生產者是指綠色植物、消費者是指所有的動物、分解者是指腐生細菌和真菌。【解答】解：A、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，丁是消費者，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，A錯誤；B、題干中的食物鏈：甲→乙→丙→丁，丙以乙為食，因此丙、乙間的關系是捕食關系，B正確；C、甲屬于植物、乙是動物，兩種生物的細胞結構不相同，C錯誤；D、一個生態系統是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產者、消費者和分解者，此食物鏈只有生產者，消費者，組成生態系統還缺少分解者和非生物部分，D錯誤。故選：B。【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成和組成生態系統各部分的功能，這些內容都是考試命題的熱點。6．下列的哪一項描述屬于食物鏈（）A．螳螂捕蟬、黃雀在后 B．大魚吃小魚、小魚吃蝦子 C．兔子吃草、人吃兔子 D．貓頭鷹吃老鼠和小鳥【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．【答案】C【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．【解答】解：A、螳螂、黃雀都是消費者，缺少生產者，A不正確；B、大魚、小魚、蝦子都是消費者，缺少生產者，B不正確；C、草是生產者，人、兔子是消費者，草→兔子→人，C正確；D、貓頭鷹、老鼠和小鳥都是消費者，缺少生產者，D不正確。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念組成．7．利用天敵對農林害蟲進行防治的技術叫（）A．生物防治 B．雜交技術 C．轉基因技術 D．組織培養【考點】生物防治．【答案】A【分析】此題考查對生物防治的理解和應用。可以從生物防治的概念、方法、優點方面來切入。【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害。大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。故選：A。【點評】生物防治，不污染環境，能將害蟲的數量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環境保護。8．在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中，占生態系統總能量比例最多和最少的消費者依次是（）A．貓頭鷹和食草昆蟲 B．青草和貓頭鷹 C．食草昆蟲和青草 D．食草昆蟲和貓頭鷹【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；生態系統中物質循環和能量的流動．【答案】D【分析】此題考查生態系統能量的流動。能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環。一般地說：輸入到下一營養級的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營養級。【解答】解：能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的，上一個營養級輸入到下一營養級的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營養級；因此營養級越低所占有能量越多，營養級越高所占有的能量越少。在青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹這條食物鏈中，青草是生產者處于第一個營養級，食草昆蟲處于第二個營養級，蜘蛛是第三個營養級，食蟲鳥是第四個營養級，貓頭鷹是第五個營養級；因此占生態系統總能量比例最多的消費者是食草昆蟲，占生態系統總能量比例最少的消費者是貓頭鷹。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是知道能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的。二．解答題（共2小題）9．請根據某生態系統的食物網簡圖回答：（1）圖中所示的食物網中，共有五條食物鏈。（2）請寫出該食物網中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹。。（3）該食物網中，兔與鼠的關系是競爭。（4）動植物的遺體能被細菌和真菌分解，這些細菌和真菌屬于生態系統中的分解者。【考點】生態系統中的食物鏈和食物網；生物和生物之間有密切的聯系；生態系統的組成及各部分的作用．【答案】（1）五；（2）草→鼠→蛇→鷹；（3）競爭；（4）分解者。【分析】生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。從圖中可以看出：生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分；因此，圖中草屬于生產者，鼠、兔、蛇、鷹屬于消費者。【解答】解：（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。分析食物網簡圖可知，圖中有：草→兔→狐；草→兔→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹五條食物鏈。（2）最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。（3）兔與鼠都以草為食，兩者屬于競爭關系。（4）分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。答案：（1）五；（2）草→鼠→蛇→鷹；（3）競爭；（4）分解者。【點評】解此題的關鍵是理解掌握計算食物網中食物鏈的條數和書寫食物鏈的方法。會分析生態系統中生物的關系和變化。10．涼水河位于北京城南，曾因污染水質嚴重惡化。經過近幾年的治理，它現在不僅是一條重要的防洪排水河，還成為優美的景觀河道。（1）涼水河屬于淡水生態系統，這個生態系統是由涼水河中的生物與周圍的水、陽光、空氣等共同組成的。（2）治理過程中，工作人員采取多種措施進行水體凈化：①在河底鋪設附著微生物的填料，這些微生物作為分解者，將污水中的有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽，達到凈化水體的目的。②涼水河曾因水體富營養化，氮、磷超標，造成浮游植物大量生長，易出現水華現象，為達到水體凈化的目的，工作人員根據下表的信息，每年按比例投放魚、蝦、螺等，將水體富營養物質轉移到動物體內，以凈化水體。動物名稱浮游動物鰱魚螺蝦野鴨所吃食物浮游植物浮游植物浮游動物浮游動物沉水植物浮游動物鰱魚由上表可知，浮游動物和鰱魚的關系是捕食和競爭。請寫出有關上述生物的一條最長的食物鏈浮游植物→浮游動物→鰱魚→野鴨。（3）經過治理的涼水河成為人