內蒙古烏海市（新版）2024小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.默寫生字并組詞。

pǔláiyīnmáng

chúnjiànlǚtáo2、填空題（每題2分共5題）

1）.《天窗》一文寫了在_____和_______兩種情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”，從中可以體會到______。2）.根據詞語的意思寫出相應的詞語。

（1）趁對方不防備的時候。(

)

（2）聲音帶有憂郁的味道。(

)

（3）凄涼悲慘。(

)

（4）形容顫抖搖晃的樣子。(

)3）.【記背關】

（1）_____________________，樹頭新綠未成陰。

（2）大兒_____________________，中兒_____________________。4）.看拼音，寫詞語

fánxīngsīcháoténgluóduǒbì

(

)(

)(

)(

)5）.將下列詞語補充完整。

車()()龍()()裊裊鑿壁()()

臨()不()()()不茍()急()焚3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語填入句子中，最合適的一項是（）

遇到問題時我們不能人云亦云做___，應該有自己的思考。A．變色龍B．應聲蟲C．紙老虎D．哈巴狗2）.“烹”和“煎”我發現它們都和（）有關A．火B．水C．食物3）.以下和例句中加點字“疾”的意思相同的一項是（）

他一拿到作文試題，立刻奮筆疾書，不一會兒就洋洋灑灑地寫了一大段。A．疾步B．疾病C．疾苦D．疾惡如仇4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點關聯詞造句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將圖畫與合適的詩句連線。

2）.讀課文，將對應的詞語連線。

一只銀牙一雙雙斗笠

一陣水花一串串山花

一聲紅蜻蜓一朵朵小手

兩排歡叫一個個雨珠6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。

(

)他是一個樸實而又熱心的人，隨便什么時候去請他，總是不會推卸的。在下午六點鐘的時候，他果然來了。

(

)他不僅會種桃子，而且，還會品嘗桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。

(

)當說明了我們的意思以后，他就欣然走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動地落到他的巴掌心里，好像專門等他來摘似的。

(

)相反，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在夸獎我們的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我們的。2）.按時間順序排列下面的節日。（填序號）

①端午節②清明節③重陽節④中秋節⑤元宵節⑥春節

_____________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.巴坡小學的學生主要來自景頗族。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習。西江月·夜行黃沙道中［宋］辛棄疾明月別枝驚鵲，____________________。稻花香里說豐年，____________________。七八個星天外，兩三點雨山前。____________________，路轉溪橋忽見。1．把這首詞補充完整。

2．讀詞的下片，填空。

星是________的，雨是________的。“見”同“________”，應讀作“________”。作者行走在________道中，轉過溪橋，看見了舊時熟悉的________。

3．全詞散發著濃郁的生活氣息，表現了詞人于豐收之年的_______________和對鄉村生活的_______________之情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：先看看圖上有哪些人，她們在干什么。再想一想：第一個蘋果應該給誰吃？為什么？10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內文段閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．聯系上下文，我知道“問其故”中的“其”指的是_____

2．用“組詞法”解釋加點字的意思。兩小兒辯日：_____日始出：_____日中時：_____

3．繞太陽遠近的問題，兩小兒各執一詞，請填寫觀點與理由：人物觀點理由第一個孩子日始出時去人近，而日中時遠也_______第二個孩子______

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯4．下面句子的朗讀停頓最恰當的一項是（）A．此/不為遠者小/而/近者大乎？B．此/不為遠者/小而近者/大乎？C．此不為/遠者小/而/近者大乎？D．此不為/遠者/小而近者/大乎？5．“孔子不能決也。”對此理解最恰當的一項是（）A．孔子學識淺薄比不上孩子B．孔子對待學問實事求是C．孩子不忍心作出判斷D．孔子缺乏科學探究精神11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.小貼士請教的__________1．在別人方便的時候請教。2．要有禮貌地向別人請教。3．請教別人時把需要解決的問題說清楚。4．不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。1．上面“小貼士”總結了“請教”的(

)。【單選】

①問題②作用③注意點

2．根據上面“小貼士”的提示，當遇到不理解的詞時，你會像誰那樣向別人請教呢？為什么選他呢？

【情境一】老師在辦公室改作業時，小李大聲地問：“老師，這個詞我聯系上下文弄不明白，你說怎么辦？”

【情境二】課堂上老師要我們理解課文中難懂的詞語，小王向同桌問道：“小蘭，理解難詞的方法好多，請問這個詞語我們選聯系上下文好，還是選聯系生活好呢？”

答：我會像__________那樣向別人請教，因為他做到了“小貼士”里第(

)條（此空可多選）。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會一選，填一填。

彎島海()()曲

功弓()勞()箭

值植()日()樹2）.根據積累把經典詩文補充完整。

①蘇軾用“黑云翻墨未遮山，_______亂入船”描摹了西湖由陰到雨的動態變化。王安石在“_______將綠繞，兩山排闥送青來”中，運用了擬人化手法表現了山水的靈動可愛。

A．千里鶯啼B．一水護田C．白雨跳珠D．水村山郭

②《七律·長征》中“五嶺逶迤_________，烏蒙磅礴________”運用了夸張手法，突出了紅軍指戰員藐視困難、一往無前的精神。

A．盡開顏B．騰細浪C．云崖暖D．走泥丸

③看到草原美景的照片，我不禁想到《草原》中的話：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么________，天空是那么________，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。”

A．明朗B．一碧千里C．清鮮D．翠色欲流13、語言表