《生物個體發育》訓練卷（附解析）一、選擇題（每小題3分，共6０分）1．多細胞生物體由一個受精卵形成復雜的生物體，其中起著決定作用的是()A．細胞分裂B．細胞生長C．細胞增殖D．細胞分化1．D細胞分化是發育的基礎2．植物種子萌發出土前的代謝方式是()A．自養、厭氧B．異養、需氧C．自養、需氧D．異養、厭氧和需氧2．D“干種子→種子萌動階段”進行無氧呼吸;“種子萌動→生根、發芽階段”進行無氧呼吸和有氧呼吸并存；“萌動種子→第一片真葉出土階段”進行有氧呼吸。3．下圖表示高等動物的個體發育過程，下列說法中正確的是()A．圖中①過程表示原腸胚的形成，②過程表示胚后發育B．受精卵發育為囊胚的過程中，每個細胞的DNA含量不斷地增加C．在胚胎發育過程中，幼體所需要的養料全部來自卵黃D．原腸胚到性成熟的個體的過程包括了胚后發育的過程3．D有些幼體胚胎發育過程中，所需要的養料可來自母體，胚后發育從幼體到性成熟個體階段。4．在薺菜胚的發育過程中，從周圍組織中吸收并運送營養物質供球狀胚體發育的結構是()A．胚芽B．胚軸C．胚根D．胚柄4.D由基細胞發育的胚柄不是胚的組成部分，從周圍組織中吸收并運送營養物質供球狀胚體發育5．關于生長、發育和生殖的敘述不正確的是（）A．生長必須通過細胞分裂實現B．發育必須通過細胞分化實現C．當異化作用超過同化作用，有些生物體仍能進行生殖D．被子植物在達到開花年齡后，其營養器官的生長就會停止5．D一些落葉植物在春天先開花結實，后長出新葉，顯然異化作用超過同化作用；多年生植物，當它們達到開花年齡以后，每年營養器官和生殖器官仍然生長發育。6.下列說法正確的有幾項（A）①青蛙的原腸胚細胞和囊胚細胞所含DNA、RNA及蛋白質的結構相同②蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結構是由頂細胞發育而來的③被子植物的個體發育過程可以分為胚的發育和胚乳的發育④經過復制后的同源染色體都能夠形成四分體A.一項 B.二項 C.三項 D.四項6.A原腸胚細胞已經分化，RNA及蛋白質的結構不相同；胚的發育和胚乳的發育僅僅是被子植物的個體發育過程的一部分；經過復制后的同源染色體在聯會時才能夠形成四分體。7．高等植物的個體發育是指 （） A．種子萌發長成成熟的植株 B．受精卵發育成成熟的植株 C．胚的發育和胚乳的發育 D．受精卵和受精極核同時發育形成種子7．B高等植物的個體發育包括受精卵發育成幼體和幼體發育成性成熟個體的過程8．右圖為蘋果成熟期各種有機物質的變化曲線，據圖判斷錯誤的是 （） A．青蘋果口味較酸是因為積累了較多的有機酸 B．7月份有機酸開始減少是由于有機酸逐漸轉變成糖 C．果糖很可能是由有機酸與淀粉等物質轉為而來 D．淀粉氧化分解生成了蔗糖8．D淀粉水解生成了蔗糖9．已知某顆豌豆的一個豆莢含有6粒豌豆，則下列敘述中正確的是A．該豆莢的形成需要6個精細胞B．該豆莢的形成需要3個精細胞C．該豆莢的形成需要12個極核細胞D．該豆莢的形成需要3個極核細胞9．C6粒種子豌豆形成需要6個胚，所以雙受精時需要12個極核細胞，12個精細胞。10．如右圖曲線分別表示大豆①與小麥②種子在萌發過程中的某種變化，對變化的判斷都正確的是()A．①種子的有機物重量，②種子的總糖量B．①種子的蛋白質重量，②種子中的葉綠素C．①胚的干重，②胚的干重D．①子葉的重量，②胚乳的鮮重10．C種子在萌發初期，任何種子的有機物重量都減少，而大豆種子是胚的子葉的有機物被消耗，小麥種子是胚乳（不是胚的成分）的有機物被消耗，所以①胚的干重減少，②胚的干重增加。11．有關海星原腸胚的敘述中，不正確的是()A．原腸胚已分化成三個胚層B．原腸胚形成過程中DNA總量增加C．原腸胚的發育是基因選擇性表達的結果D．原腸胚所含的有機物總量增加11．D原腸胚形成過程中要消耗有機物。12．下列關于大豆發育的敘述正確的是()A．個體發育的起點是種子B．種子無胚乳是由于胚珠內極核未受精C．對未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素就能提高產量D．收獲的果實有時出現“空癟粒”是由于胚珠內卵細胞未受精12．D大豆無胚乳是由于極核受精后，形成的胚乳被子葉吸收。卵細胞未受精，不能形成種子。13．在人的個體發育過程中不會出現（）A．細胞數目增加B．細胞全能性增加C．細胞種類增加D．細胞分裂方式增加13．B在人的個體發育過程，細胞分化程度增加，全能性減少。14．關于薺菜個體發育的敘述錯誤的是A．從受精卵開始B.沒有胚乳的發育C．胚的發育在胚珠內完成D．胚柄能促進胚體的發育14．B不管單子葉還是雙子葉植物，都有胚乳的發育。15．與兩棲動物相比，爬行動物個體發育過程中特有的階段或構造是（）A.卵膜B.囊胚C.原腸胚D.羊膜15．D羊膜是鳥類、爬行動物、哺乳動物胚胎發育初期特有的構造16．大米播種在田里不能發育，主要原因是：A．無種皮B．營養物質少C．胚乳受損傷D．胚受損傷16．D胚是種子的主要成分17．有關蛙的個體發育的敘述不正確的是（）A．原腸胚期出現了三胚層，三胚層分別發育成生物體不同的組織器官，這種現象說明了在不同空間上，細胞內的基因進行選擇性表達B．蛙的胚胎發育與胚后發育過程是有序地進行的，這種現象體現了在不同時間上，細胞內的基因進行選擇性表達C．由受精卵發育成一個生物體的過程不能說明具有全能性D．隨著個體發育的進行，細胞的全能性逐漸降低17．C受精卵全能性最高，由受精卵發育成一個生物體的過程說明細胞具有全能性。18．下列關于生物個體發育的敘述不正確的是（）A．生物的個體發育過程是細胞內不同基因有序表達的過程B．薺菜的個體發育不同階段所需的營養，分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供C．高等動物卵細胞形成過程中，細胞質不均等分裂可保證受精卵發育初期足夠的營養供應D．動物的個體發育過程是：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體18．D“受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體”僅僅是動物的胚胎發育19.已知一菜豆種子的球狀胚體含有8個細胞，可以判斷該受精卵已分裂的次數是（）Ａ．１次Ｂ．２次Ｃ．３次Ｄ．４次19．D“球狀胚體”由受精卵第一次分裂后形成的“頂細胞”發育，所以受精卵第一次分裂對于球狀胚體的發育應該算數。20.下圖是用兩棲動物的卵所作實驗的圖解，據圖說法不正確的是（）A．重新組合的細胞相當于蛙的受精卵B．蛙與哺乳動物的⑤過程主要不同點是蛙的胚后發育是變態發育，哺乳動物的胚后發育不經過變態發育C．通過圖示過程產生新個體的生殖方式類型為無性繁殖D．本實驗結果說明高度分化后的動物細胞具有全能性。20．D實驗結果說明高度分化后的動物細胞核具有全能性二、非選擇題（共40分）21.(7分)觀察分析發育著的薺菜胚珠結構示意圖，回答下列問題：（1）②和③的發育起點都是。（2）在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為。（3）④結構的作用是。該處核中的染色體數有來自母方。（4）①將發育成；②稱為，其作用是。21．（1）受精卵（2）Aaa（3）2／3供胚發育所需要的營養物質（4）種皮子葉供種子萌發初期所需要的營養物質22.（7分）如下圖表示海星的個體發育過程的兩個時期。請分析回答： （1）請用文字和箭頭表示出海星的胚胎發育過程。（2）從細胞水平看，卵裂的分裂方式是。（3）圖甲和乙分別表示時期。（4）圖中a細胞最可能變成圖乙中的[]__________的一部分。（5）已知海星的體細胞中染色體數為2N，則圖中2和3細胞中的染色體數依次是。(6)a細胞與b細胞相比，細胞的細胞周期較。22.（1）受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官系統形成→幼體（2）有絲分裂（3）囊胚和原腸胚（4）[1]外胚層（5）2N和2N(6)短23.(12分)胚胎發育的過程受細胞核和細胞質、胚胎各細胞群之間的相互作用的制約。下圖是施佩曼的三個實驗，請分析回答：注：灰新月區是指蠑螈受精卵上的一個淺灰色的半月形區帶，該區屬于細胞質的一部分。（1）1928年，德國學者施佩曼做了一個實驗：他用較細的嬰兒頭發將蠑螈的受精卵結扎成兩個半球狀，其中的一個半球中含灰新月區和細胞核，另一個不含這個區帶。結果前者發育成了胚，后者則不能。即使后者含有細胞核，細胞也不能分化，只能發育成沒有一定形狀的團塊。該實驗說明了________________________________。原因是。（2）施佩曼的第二個實驗也是將受精卵結扎，兩個半球都含灰新月區，但一個半球含細胞核，另一個半球不含細胞核。結果有細胞核的半球能夠進行正常的卵裂，沒有細胞核的則不能進行卵裂。在16個或32個細胞的時期，他讓一個細胞核通過結扎處進入無核的半球，結果這個半球也開始卵裂，并且發育成了正常胚胎。該實驗說明了_____________________，結合你所學的知識分析其原因是___________________________________________________。（3）施佩曼的第三個實驗：將原腸胚的胚孔背唇（能發育成脊索，而脊索上方的外胚層細胞則分化成神經組織）切下來，移植到另一個正常原腸胚的腹部。實驗結果，移植物發育成第二條脊索，并且在移植物的上方出現了一條神經板，最后這個原腸胚發育成了一個雙頭怪物。該實驗表明：在移植物的作用下，移植物周圍的胚層____________________________________________。（4）綜合上述三個實驗，可以推斷____________________________________________。23.（12分）（1）灰新月區（細胞質）在胚胎正常發育過程中起著重要的作用細胞質在胚胎發育中影響細胞核基因的表達（2）在胚胎發育過程中細胞核起主導作用細胞內的絕大部分基因位于細胞核內的染色體上，通過轉錄產生的mRNA進入細胞質，翻譯成各種蛋白質，從而決定個體發育的方向（3）改變了原來的發育方向，發育成了神經組織以至整個頭部（4）細胞核在胚胎發育過程中起主導作用，但是細胞核的活動要受到細胞質的調節和制約；胚胎各細胞群之間的相互作用也會影響胚胎發育的過程24．（12分）設計實驗驗證青蛙胚胎發育過程中胚胎體積并未增加。材料用具：新采取的青蛙受精卵若干粒、金魚藻、池水、40%的福爾馬林溶液（殺死動物并有防腐作用）、放大鏡、廣口瓶等。某同學設計的實驗步驟：第一、取兩個廣口瓶，分別編號為1號、2號。向1號瓶中注入2/3容積的澄清的池水并放入一些金魚藻；向2號瓶中注入等量的40%的福爾馬林溶液。第二、用放大鏡觀察新采集的青蛙受精卵，并記錄其體積大小。第三、將這些受精卵平分放入1號、2號瓶，并將1號瓶放在陽光下、2號瓶在放在黑暗處培養相同的時間。第四、再用放大鏡觀察，記錄其體積大小，發現1號、2號瓶瓶中胚胎體積并未增加。（1）該同學設計實驗依據的原理是。（2）該同學實驗設計中明顯存在的差錯是。請改正：。（3）進一步討論分析，該實驗中對照分析的內容有哪些？24．（1）胚胎發育的早期，分裂形成的子細胞未生長就進行下一次分裂，細胞體積越來越小；福爾馬林溶液殺死動物并有防腐作用。（2）增加了多余的變量（光照和黑暗的條件），不能驗驗實驗結果。第三：將這些受精卵平分放入1號、2號瓶，并將1號瓶和2號瓶均放在陽光下培養相同的時間（3）放入一些金魚藻的澄清的池水中測定的胚胎體積與放入40%的福爾馬林溶液中測定胚胎的體積相比；自身前后體積對照。備用題1.豌豆植株上，一只豆莢中含三粒種子，下列說法錯誤的是()A．該豆英是由三個子房發育而來的B．豌豆的受精作用為雙受精C．該豌豆種子中貯存養料的結構是由受精卵發育而來的D．豌豆在自然界中是自花傳粉植物1.A一個子房發育為一個果實，一個胚珠發育為一粒種子2．下列對生物生理現象的敘述中，正確的是（）A．在冬天，家兔和蜥蜴的耗氧量增加B．花生種子萌發初期，有機物的種類減少C．植物花芽的形成，標志著生殖生長開始，該物種營養生長停止D．動物進化過程中，胚胎發育中出現羊膜，增強了動物繁殖對陸地環境的適應能力2．D蜥蜴為變溫動物，在冬天耗氧量減少；花生種子萌發初期，有機物總量減少，種類增加；多年生植物每年營養器官和生殖器官仍然生長發育。3.羊膜和羊水對胚胎發育或動物物種生存的意義不包括（）A.避免胚胎出現劇烈震蕩B.減少敵害對胚胎的傷害C.為胚胎發育提供水環境D.有利動物適應水生生活3.D.羊膜和羊水為胚胎發育提供水環境,有利動物適應陸地生活4．研究表明，大多數動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進行胚胎的體積并不增大，但胚胎細胞核的總質量與細胞質的總質量（核/質）比值卻發生變化。下列符合卵裂期核/質質量比值變化趨勢的示意圖是（）4．A從題目中得知卵裂的進行胚胎的體積并不增大，隨著有絲分裂進行，細胞數目逐漸增多，DNA經復制數目增多，細胞核的數目也隨之增多，相對來說，細胞質的量則減少，因此核/質的比例增大。5．下列有關個體發育的敘述中正確的是（）A．植物個體發育離不開生長素的作用B．生物個體發育中不存在細胞衰老的現象C．薺菜的個體發育包括胚的形成和胚乳的形成兩個階段D．細胞分化是發育的重要生理基礎，分化的實質是細胞中的基因不斷被篩除的過程5．A細胞衰老存在整個生命過程中，分化的實質是細胞內的基因進行選擇性表達的過程。6．（12分）請閱讀下列短文，并回答問題：一個科學小組在研究昆蟲時發現，頭部發育不正常的昆蟲幼蟲不能完成變態發育。他們推斷昆蟲的變態發育與其頭部有關，為了證明這個假設，他們設計了以下實驗：①將一只發育正常的昆蟲幼蟲的頭部切去，結果去頭后的幼蟲在一段時間內雖然成活，但不能完成變態發育；②將一只頭部發育不正常的幼蟲的頭部切去，再接上另一只正常的幼蟲的頭部，結果幼蟲完成了變態發育。實驗證實了他們的假設：昆蟲的變態發育與頭部有關。在上述實驗的基礎上，他們又推斷，頭部對身體部位產生影響，是因為頭部產生的某種物質，運輸到了身體各個部位。（1）請你設計一個實驗來研究科學小組提出的第二個假設是否成立。實驗步驟：①；（2分）②。（2分）結果預測與結論：。（2分）（2）研究表明，昆蟲蛹羽化成成蟲是頭部接受長日照刺激后調控完成的。為了驗證這個結論，請設計一個實驗方案，并預測實驗結果。實驗方案：。（4分）預測結果：。（2分）6．（12分）（1）①將一只頭部發育不正常的幼蟲（甲）的頭部切去；（2分）②將一只頭部發育正常的幼蟲（乙）的頭部切下并研碎，再將提取液注射到切去頭部的幼蟲甲體內。（2分）結果預測與結論：如果甲能正常變態，則證明原假設是正確的，即昆蟲的變態是由于頭部產生的某種物質運輸到了幼蟲體內；如果不能，則原假設不成立。（2分）（2）實驗方案：取4只健康幼蟲，標記為A、B、C、D，分別作如下處理：A全身長日照，B全身短日照，C頭部長日照，D頭部短日照。預測結果：A、C正常羽化為成蟲，B、D保持在蛹期。（2分）1．綠豆種子萌發初期的生長主要是胚軸的伸長，某研究性學習小組從一個農科所獲得一種復合肥料，他們想探究這種復合肥料溶液在什么濃度范圍對綠豆種子萌發初期的生長促進作用最大。請你利作下列材料，參與他們的實驗設計。材料：做好標記的大號培養皿若干個、剛萌發出一小段胚軸的綠豆種子若干組（10粒/組）、復合肥料顆粒、蒸餾水、脫脂棉、直尺等。實驗步驟：最后，將實驗數據進行比較分析，得出結論。1．（1）配制一系列不同濃度的復合肥料溶液。（2）分別測量已萌發綠豆胚軸的長度，并計算各組的平均值，記錄下來。（3）將分別用不濃度的復合肥料溶液浸潤過的脫脂棉，鋪在不同的培養皿中，再將幾組已劃時代發的綠豆分別放入其中。另外設置用蒸餾水代替復合肥料溶液處理的對照組。（4）將上述裝置放在溫度等環境條件適宜且相同的地方培養。（5）幾天后，再測量