2022—2023上學期期末教學質量檢測七年級生物科試題一、選擇題（下列每題均只有一個正確答案。每小題1分，共30分）1.下列不屬于生命現象的是（）A.種子長成幼苗 B.鐵生銹 C.秋季植物落葉 D.母豬生子【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．種子長成幼苗，體現了生物能生長，A正確。B．鐵生銹是化學變化，沒有體現生命現象，B錯誤。C．秋季植物落葉，體現了生物能排出身體內產生的廢物，C正確。D．母豬生子體現了生物能繁殖，D正確。故選B。2.生物學上，發現血液循環的科學家是（）A.達爾文 B.拉馬克 C.哈維 D.林奈【答案】C【解析】【分析】英國醫生哈維指出：人體內的血液是循環流動的，從心臟流出，經動脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟。他將這一血液循環本質寫入《動物心血運動的研究》一書。恩格斯如此高度評價哈維：“哈維由于發現了血液循環而把生理學（人體生理學和動物生理學）確立為科學”，哈維亦因此被譽為近代生理學之父。【詳解】A．達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一，故A不符合題意。B．拉馬克是法國博物學家，生物學偉大的奠基人之一、他最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅，故B不符合題意。C．英國醫生哈維指出：人體內的血液是循環流動的，從心臟流出，經動脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟。他將這一血液循環本質寫入《動物心血運動的研究》一書。恩格斯如此高度評價哈維：“哈維由于發現了血液循環而把生理學（人體生理學和動物生理學）確立為科學”，哈維亦因此被譽為近代生理學之父，故C符合題意。D．林奈，瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，故D不符合題意。故選C。【點睛】本題考查了生物學家的重要成果，解題的關鍵是注意各位生物學家成果的比較。3.在生物圈中，生物的多樣性其三大內容不包括下列哪一項？（）A.物種多樣性 B.形態多樣性 C.遺傳多樣性 D.生態系統多樣性【答案】B【解析】【分析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性三個層次，解答即可。【詳解】生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是，指生物所生存的生態環境類型的多樣性等，因此，生物多樣性不包括形態多樣性。故選B。【點睛】牢記生物多樣性的概念是解題的關鍵。4.包括人類在內的所有生物都生活在（）A.巖石圈的表面 B.整個水圈 C.大氣圈的底部 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】地球上所有的生物與其生活環境的總和就叫生物圈，生物圈的范圍：包括大氣圈底部、巖石圈表面和水圈的大部。【詳解】A．巖石圈是地球表面的固體部分，大多覆蓋著土壤，是陸生生物的立足點，是生物圈的一部分，A不符合題意。B．水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，水圈的大部是生物圈的一部分，B不符合題意。C．大氣圈的空氣有多種氣體組成，如氧氣、二氧化碳等，大氣圈底部有生物生存，屬于生物圈的一部分，C不符合題意。D．生物圈的范圍：包括大氣圈底部、巖石圈表面和水圈的大部，是地球上所有生物的共同家園，D符合題意。故選D。5.柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態因素是（）A.水分 B.溫度 C.濕度 D.土壤【答案】B【解析】【分析】環境中影響生物的生活和分布的因素叫生態因素，包括非生物因素和生物因素兩類。非生物因素包括光照、溫度、水、空氣、土壤等。例如溫度，過冷或過熱都會使生物體的新陳代謝無法正常進行，甚至使生物死亡。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他生物。【詳解】柑橘性喜溫暖濕潤氣候，是熱帶、亞熱帶常綠果樹，柑橘果樹生長發育、開花結果與溫度、日照、水分（濕度）、土壤以及風、海拔、地形和坡向等環境條件緊密相關，這些條件影響最大的是溫度。蘋果性喜低溫干燥，是溫帶果樹，要求冬無嚴寒，夏無酷暑。性喜溫暖的柑橘樹主要種植在我國南方，性喜低溫的蘋果樹主要種植在我國北方，影響分布差異的主要生態因素是溫度。故選B。6.生長在同一塊田里的水稻和稗草之間的關系是A.互助 B.競爭 C.捕食 D.共生【答案】B【解析】【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。【詳解】種內互助指同種生物的個體或種群在生活過程中互相協作，以維護生存的現象。很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現象，A不符合題意。

稻田中的水稻和稗草爭奪陽光、養料和水分，生存空間，因此屬于競爭關系，B符合題意。

捕食是一種生物以另一種生物為食的現象，C不符合題意。

共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；如果分開，則雙方或一方不能獨立生存，D不符合題意。7.制作植物細胞臨時玻片標本時，應在載玻片中央滴一滴（

）A.生理鹽水 B.酒精 C.碘液 D.清水【答案】D【解析】【分析】在制作植物細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。而在制作動物細胞的臨時裝片時，為了維持動物細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。【詳解】在制作植物細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。故選D。【點睛】制作臨時裝片一些注意事項及原因要記牢。8.構成生物體結構和功能的基本單位是（）A.細胞群 B.液泡 C.細胞 D.果肉【答案】C【解析】【分析】除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。【詳解】除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位，細胞內有細胞核內含有遺傳物質，細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位，因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位，故選C。【點睛】本題考查的是生物體的結構和功能的基本單位。9.小明同學在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，選用不同的目鏡和物鏡．下列組合中觀察到細胞數目最少的是（）A.目鏡5×，物鏡10× B.目鏡10×，物鏡10×C.目鏡5×，物鏡40× D.目鏡10×，物鏡40×【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目最多。【詳解】選項中：A．顯微鏡的放大倍數＝5×10＝50（倍）；B．顯微鏡的放大倍數＝10×10＝100（倍）；C．顯微鏡的放大倍數＝5×40＝200（倍）；D．顯微鏡的放大倍數＝10×40＝400（倍）。結合分析可知，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目最少，顯微鏡中放大倍數最大：D選項的400倍。所以，觀察到細胞數目最少的是D顯微鏡。故選D。10.細胞的分化是指（）A.細胞體積增大的過程 B.細胞之間相互連接的過程C.細胞恢復分裂的能力 D.細胞形態、結構、功能定向發展的過程【答案】D【解析】【分析】生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。細胞分化指細胞在形態、結構、功能上發生差異性的變化，遺傳物質沒有發生變化，細胞分化是基因選擇性表達的結果。【詳解】經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。故選D。11.用顯微鏡觀察某玻片標本時，欲將下圖所示視野中的細胞移至視野的正中央，玻片的移動方向是A.右下方 B.左上方 C.左下方 D.右上方【答案】A【解析】【詳解】試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的，題中物像位于視野的右下方，要想把它移到視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央，故選A。考點：本題考查的是顯微鏡的成像。12.把菠菜放在冷水中浸泡10分鐘，水沒有變色；而把菠菜放入水中煮沸10分鐘，水則變成了淡綠色。其原因是沸水破壞了菠菜葉肉細胞中的（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核【答案】B【解析】【分析】植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、葉綠體等組成，如圖：

【詳解】細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。結合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水變成了淡綠色，其原因是沸水破壞了菠菜葉肉細胞中細胞膜。B正確。【點睛】關鍵點：細胞膜能控制物質的進出。13.駱駝刺根系非常發達，且葉子變成刺，才能在荒漠中生存．這體現了（）A.環境影響生物 B.生物依賴環境 C.生物適應環境 D.生物影響環境【答案】C【解析】【分析】環境影響生物的生活，生物必須適應環境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。【詳解】適者生存，生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。荒漠中的駱駝刺，根系十分發達，可以吸收土壤深層的水分，適應干旱缺水的沙漠環境，是生物適應環境。C正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同。14.細胞內分解有機物和釋放能量的主要場所是（）A.細胞核 B.葉綠體 C.線粒體 D.液泡【答案】C【解析】【分析】細胞內的兩種能量轉換器：葉綠體和線粒體。葉綠體是細胞利用光能將二氧化碳和水合成有機物，是進行光合作用的結構；線粒體是細胞在進行呼吸作用時，將有機物分解成二氧化碳和水并釋放出能量，供給生命活動的需要。【詳解】A．細胞核是遺傳信息庫，不是能量轉化器，A錯誤。B．葉綠體是進行光合作用的場所，B錯誤。C．線粒體是分解有機物釋放能量的場所，C正確。D．液泡內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中，D錯誤。故選C。15.某果農為了提高大棚作物的產量，采取了下列幾項措施，其中不能達到目的是（）A.適當提高二氧化碳濃度 B.合理密植C.適當增加光照時間 D.保持棚內溫度恒定【答案】D【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。【詳解】二氧化碳是光合作用的原料，因此適當提高二氧化碳濃度，可以提高光合作用強度，提高產量，A不符合題意；

合理密植可以充分利用光能，提高產量，B不符合題意；光合作用需要光，因此適當增加光照時間，可以延長光合作用的時間，提高產量，C不符合題意；適當增加棚中的晝夜溫差，白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機物多，到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地減弱作物的呼吸作用，減少因為呼吸作用過強分解的有機物，使有機物得到更多地積累，提高產量，所以保持棚內溫度恒定不能到達增產的目的，D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產中的應用。促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。16.“枯樹”仍能生長的原因是它具有A.分生組織 B.輸導組織 C.營養組織 D.保護組織【答案】A【解析】【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。據此答題。【詳解】A、構成分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。因此，“枯樹”仍能生長的原因是它具有分生組織，符合題意。B、植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，導管和篩管都屬于輸導組織，不符合題意。C、構成營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用，不符合題意。D、植物的保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，不符合題意。故選：A。【點睛】只要熟練掌握了植物的幾種基本組織以及功能，即可正確答。17.炒馬鈴薯前，將切好的細絲放在盛有清水的碗中．過了一會后，碗里出現的現象是（）A.碗里的水增多了，馬鈴薯變軟了B.碗里的水增多了，馬鈴薯變硬了C.碗里的水減少了，馬鈴薯變軟了D.碗里的水減少了，馬鈴薯變硬了【答案】D【解析】【分析】植物吸水后，體內水分充足時，植株才能硬挺，據此答題。【詳解】當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞就會失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞就會吸水。清水的濃度要比馬鈴薯細胞內的濃度小，因此馬鈴薯細絲用清水浸泡一段時間后，細胞就會吸水脹大，變的硬挺。碗里的水被馬鈴薯絲吸收了一部分，因此會減少。可見D符合題意。故選D。18.既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（）A.氣孔 B.葉肉C.葉脈 D.表皮【答案】A【解析】【詳解】試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。故選A。【考點定位】氣孔的功能結構及開閉原理。19.俗話說“人怕傷心、樹怕剝皮”，說明樹皮中有輸送有機物的（）A.篩管 B.導管 C.葉脈 D.氣孔【答案】A【解析】【分析】本題考查的是篩管的位置和對有機物的運輸，首先明確植物莖的結構。【詳解】木本莖結構包括樹皮（樹皮的內側部為韌皮部）、形成層、木質部、髓幾部分。在植物的韌皮部里有篩管，它可以從上往下把植物體進行光合作用制造的有機物運輸到植物的根部。剝樹皮傷到了樹木韌皮部內的篩管，樹木頂端的有機物不能往下運輸，從而致使樹木死亡。故選：A。【點睛】植物莖的結構是考查的重點，可結合者莖的結構示意圖掌握。要掌握篩管的位置和對有機物的運輸。20.移栽白菜秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一團土，這是為了（）A.防止秧苗出現萎蔫現象 B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷C.有利于根系吸收水分和無機鹽 D.有利于秧苗根的呼吸【答案】B【解析】【分析】移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率。【詳解】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。所以，移栽幼苗時帶土坨，是為了防止秧苗的幼根和根毛受到損傷。故選B。21.下列結構不是胚的組成部分的是（）A.胚芽 B.胚乳 C.胚根 D.子葉【答案】B【解析】【分析】種子由胚珠經過傳粉受精形成，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。種皮有保護種子內部結構的作用，胚乳是種子儲存營養物質結構。【詳解】種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結構。胚乳不是胚的組成部分，是單子葉植物種子中貯存營養物質的結構。故選B。【點睛】在單子葉植物種子中，胚乳是種子的主要部分，但胚乳不是胚的組成部分，是儲存營養物質的結構。22.在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A.根冠 B.分生區C.伸長區 D.成熟區【答案】D【解析】【詳解】因為成熟區有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。23.下面哪種植物在生長過程中應該多施加鉀肥（）A.白菜 B.西紅柿 C.胡蘿卜 D.馬鈴薯【答案】D【解析】【分析】植物通過根吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分。無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽。【詳解】植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。所以，選項中，“馬鈴薯”的主要成分是淀粉，需要多施加鉀肥。故選D。24.東北地區早春播種，用地膜覆蓋可以促進種子萌發，其主要原因是（）A.降低光照強度 B.提高土壤溫度C.提高土壤肥力 D.防治病蟲侵害【答案】B【解析】【分析】種子萌發的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發育的營養物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。【詳解】早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失。因此早春播種，常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕保溫，能夠促進種子提早萌發。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。25.哪一種氣體具有吸熱和隔熱的功能，被稱為溫室氣體A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.硫化氫 D.氨氣【答案】A【解析】【分析】本題主要考查二氧化碳對環境的影響，二氧化碳在大氣中的含量增多，導致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現象頻發等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應而造成的。【詳解】導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀來大量使用礦物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，相當于給地球蓋上了一層棉被，也就是常說的“溫室效應”導致全球氣候變暖，所以我們判斷導致全球氣候變暖的主要原因是大氣中的二氧化碳氣體的增多。故選A。【點睛】本題較為簡單，但是題目的設計能聯系國際上的重大事件，這就要求同學們除了學好書本外，還要多關心環境問題。26.李伯伯在一次施肥中由于施肥過多，造成了“燒苗”現象，這是因為（）A土壤溶液濃度過大，根細胞失水 B.土壤溫度太高C.水分太多，根無法呼吸 D.土壤溶液濃度過小，根細胞失水【答案】A【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時，植物細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時，植物細胞吸水。【詳解】一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫。當情勢比較嚴重時，會造成“燒苗”。而施肥后適量澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細胞的濃度，使作物細胞正常吸水。所以，出現“燒苗”現象的原因是：土壤溶液濃度過大，根細胞失水。故選A。27.種子萌發的外在條件不包括（）A.適宜的溫度 B.充足的陽光 C.充足的氧氣 D.適量的水【答案】B【解析】【分析】種子萌發需要的外界條件是充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。【詳解】A．種子萌發需要適宜的溫度。溫度過低，呼吸作用受到抑制，種子內部營養物質的分解和其它一系列生理活動，都需要在適宜的溫度下進行，故A不符合題意。B．種子萌發需要的外界條件是充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。種子的萌發不需要充足的陽光，故B符合題意。C．種子萌發需要充足的空氣。種子在萌發過程中所進行的一系列復雜的生命活動，只有種子不斷地進行呼吸，得到能量，才能保證生命活動的正常進行，故C不符合題意。D．種子萌發需要一定的水分。種子萌發時，首先是吸水。種子浸水后使種皮膨脹、軟化，可以使更多的氧透過種皮進入種子內部，同時二氧化碳透過種皮排出，里面的物理狀態發生變化，故D不符合題意。故選B。28.食用的大豆油主要來自大豆種子的（）A.胚根 B.子葉 C.胚乳 D.胚芽【答案】B【解析】【分析】大豆種子由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根和子葉）組成，子葉貯存營養物質。【詳解】大豆屬于雙子葉植物種子，種子包括種皮和胚。種皮具有保護作用，胚包括胚芽（將來發育成莖和葉）、胚軸（將來發育成連接莖與根的部分）、胚根（將來發育成根）和兩片子葉（儲存營養物質）四部分，胚是種子的重要部分。人們吃的大豆油主要來自大豆種子的子葉。故選B。【點睛】分清種子的結構與功能以及不同種子貯存營養物質的結構。29.被譽為植物界的“大熊貓”的是（）A.水杉 B.珙桐 C.銀杉 D.桫欏【答案】C【解析】【分析】銀杉是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種。【詳解】A．水杉，落葉喬木，中國特產的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱。而中國川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。武漢市將水杉列為市樹，故A不符合題意。B．珙桐為落葉灌木，可生長到20～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面。花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物。在第四紀冰川，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，故B不符合題意。C．銀杉，是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物，故C符合題意。D．桫欏是現存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物，故D不符合題意。故選C。30.公益廣告：“我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍。”下列對綠色植物的生態價值的敘述中錯誤的是（）A.引起地球溫室效應 B.維持大氣中二氧化碳和氧的平衡C.促進生物圈的水循環 D.直接或間接為其他生物提供食物和能源【答案】A【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環。【詳解】A.綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳，減緩溫室效應，而不是引起溫室效應，A錯誤。B.綠色植物能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，B正確。C.綠色植物還能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環，C正確。D.綠色植物能進行光合作用制造有機物，為生物圈中其他生物提供基本的食物來源和能源，是生產者，D正確。故選：A。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟知綠色植物的生態價值。二、識圖作答題31.根據“制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：（1）在本實驗中，首先使用_____把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）如果視野中的物像有些模糊，應該轉動圖1中的_____（填標號），使看到的物像更加清晰。（3）圖2是某同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時所看到的一個視野，導致這一結果的最可能原因是_____（填“放大倍數過大”或“蓋蓋玻片時操作不當”）。（4）在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，發現視野中有一個污點，轉動物鏡和移動玻片標本，都不能將視野中的污點移走，則污點在_____（填“目鏡”、或“物鏡”、或“玻片標本”）上。【答案】（1）紗布（2）6（3）蓋蓋玻片時操作不當（4）目鏡【解析】【分析】（1）圖1中1目鏡、2轉換器、3高倍物鏡、4低倍物鏡、5反光鏡、6細準焦螺旋、7粗準焦螺旋。（2）制作臨時裝片步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；③取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；⑤染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；⑥吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。【小問1詳解】在本實驗中，擦片時，應用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。【小問2詳解】轉動細準焦螺旋可以使物像更加清晰。所以，如果視野中的物像有些模糊，應該轉動圖1中的6細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。【小問3詳解】蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡。圖2是某同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時所看到的一個視野，導致這一結果的最可能原因是蓋蓋玻片時操作不當。【小問4詳解】顯微鏡中污點存在的位置可能在目鏡、物鏡或玻片標本上。所以，在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，發現視野中有一個污點，轉動物鏡和移動玻片標本，都不能將視野中的污點移走，則污點在目鏡上32.圖中，A~E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是______。（2）A細胞通過_______形成B.在此過程中，_______復制后形成形態數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。（3）B通過______形成C。在此過程中，細胞的形態結構和功能產生了差異。（4）在圖示的結構層次中，人體具有而植物體沒有的是[]______。（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。請寫出E圖是人體的________系統。【答案】（1）受精卵（2）①.細胞分裂②.染色體（3）細胞分化（4）E系統（5）消化【解析】【分析】分析圖片信息可知：A是受精卵、B表示細胞，C表示組織，D表示器官，E表示系統。【小問1詳解】受精卵是新生命的開始，整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是受精卵。【小問2詳解】A細胞通過細胞分裂形成B，細胞分裂使細胞數目增多，在此過程中，染色體復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。【小問3詳解】B細胞通過細胞分化形成C組織，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，形成了組織。【小問4詳解】人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。在如圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是E系統。【小問5詳解】系統是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合，組成人體的系統共有八個：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統，由八大系統構成統一的整體。圖示E中可以看到口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，因此可以判斷是消化系統。33.打贏脫貧攻堅戰，產業扶貧是關鍵。某地大力扶持棚栽油桃產業，不僅帶動了經濟發展，也為當地的科研提供了平臺。某校學生在此開展“油桃之旅”課外綜合實踐活動。如圖為油桃植株的部分結構示意圖，請根據圖示回答問題：（1）同學們分別對油桃植株的不同時期進行了觀察。圖1、圖2、圖5在植物體的結構層次上均屬于__________。（2）同學們觀察桃花后了解到，圖2的主要結構是___________（填序號）；圖1中的②是由圖2中___________（填序號）發育而來的；種子中最重要的結構是___________，它是新植物體的幼體。（3）同學們做了油桃根尖生長的探究實驗，結果表明，根尖的生長要依靠圖4中的__________（填字母）區。（4）植物進行蒸騰作用的“門戶”是圖5中的___________（填字母）。為提高油桃產量，夜晚要適當降低棚內溫度，減弱植物體的___________作用。（5）圖3中有處于正在生長的兩個相同大小的果實，同學們對枝條上的樹皮（樹皮中有篩管）進行環剝處理，處理后不能繼續長大的果實是__________（填“A”或“B”）。【答案】（1）器官（2）①.⑥⑨②.⑩③.胚（3）bc

（4）①i②.呼吸（5）B【解析】【分析】觀圖可知：圖1中①是果皮、②是種子；圖2中③柱頭、④花柱、⑤子房、⑥雌蕊、⑦花藥、⑧花絲、⑨雄蕊、⑩胚珠；圖4中a成熟區、b伸長區、c分生區、d根冠；圖5中e上表皮、f葉肉、g葉脈、h下表皮、i氣孔。【小問1詳解】圖1中果實、種子，圖2是花，圖5是葉，都屬于器官。【小問2詳解】⑨雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，⑥雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構，一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。種子的主要部分是胚。【小問3詳解】伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大；分生區具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。因此植物的根長長的主要原因是圖甲中bc區細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數量。【小問4詳解】氣孔是由一對保衛細胞組成的，i氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。植物的呼吸作用受溫度的影響，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機物就越少，所以夜間適當的降低大棚內的溫度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物體內有機物的分解。【小問5詳解】圖二表示一段長有大小相同的兩個桃子的枝條．現對枝條的兩個部位的樹皮進行了環剝．在A、B兩桃子中，不能繼續長大的是B，其原因是切斷了向下運輸有機物的篩管．枝條上部的葉片不會因樹皮環剝而萎蔫，這是因為水是通過莖里的導管向上運輸的。34.生物萌芽社的同學為了研究光合作用的原料和產物，設計了相關實驗并簡單圖示了光合作用的過程。請根據光合作用相關知識回答問題（提示：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：（1）光合作用的主要器官是____。（2）圖中①和②代表與光合作用有關的兩種氣體，請寫出甲圖中序號②所代表的物質是____。（3）為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是_________。（4）在乙圖實驗裝置中設計a和b兩個錐形瓶的目的是設置____實驗，其變量是____。（5）乙實驗現象：變藍色的葉片為____（填“a”或“b”），證明____是光合作用原料。（6）應用光合作用和呼吸作用的原理，提出農業生產上提高農作物產量的措施____________________（寫出兩點即可）。【答案】①.葉②.氧氣③.將葉片中原有的淀粉耗盡或運走④.對照⑤.二氧化碳濃度⑥.a⑦.二氧化碳⑧.增加大棚內晝夜溫差；向溫室內施加“氣肥”；適當增加光照強度，延長光照時間；滿足農作物對水、空氣等的需求等等【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【詳解】（1）葉片中因含有大量的葉綠體是植物進行光合作用的主要器官。（2）光合作用的公式：；由圖可以知道，①進入植物體內，是植物進行光合作用的原料，②從植物體內出來，為光合作用的產物，可以判斷①為二氧化碳、②為氧氣。（3）將乙圖植物放在黑暗處24h，目的是將葉片中原有的淀粉耗盡或運走。（4）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此乙裝置中的a和b形成以二氧化碳為變量的一組對照實驗。（5）乙裝置b中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此乙裝置b中的植物沒有進行光合作用；乙裝置a中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置a中的綠色植物進行了光合作用。所以實驗結果：變藍色的葉片為a，證明光合作用的原料是二氧化碳。（6）要想提高農作物的產量，就要提高光合作用的效率，增加有機物的積累，并且減少呼吸作用對有機物的分解。可以采取的措施有：合理密植；間作套種；適當增加光照強度，延長光照時間；提高二氧化碳濃度；增加大棚內晝夜溫差等。【點睛】正確讀懂圖和理解植物的光合作用是解題的關鍵。35.如圖是某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，請據圖回答下列問題（題中在[]內填序號，在_____上寫文字）。（1）甲圖中的②是莖由乙圖的[_____]發育成的，也是由丙圖中的[_____]_____發育而來。（2）枝芽能由小長大與乙圖中[_____]有密切關系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發育。（3）甲圖中的③是側芽由乙圖的[_____]發育成的。甲圖中的①是由乙圖中的[_____]_____。（4）由圖乙可知，枝芽就是一段尚未伸展的_____。【答案】①.⑥②.⑨③.胚芽④.④⑤.⑦⑥.⑤⑦.幼葉⑧.枝條【解析】【分析】芽的發育是：幼葉發育成葉、芽軸發育成莖、芽原基發育成側芽；菜豆種子由胚和種皮構成，胚又包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，其中的胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖和根的部位，胚根發育成根。圖中①葉、②莖、③側芽、④生長點、⑤幼葉、⑥芽軸、⑦芽原基、⑧胚軸、⑨胚芽、⑩胚根、?子葉。【詳解】（1）在芽的發育中芽軸發育成莖，在種子的發育過程中胚芽發育成莖和葉。所以甲圖中結構②莖是由乙圖中的⑥芽軸發育來的，也是由丙圖中的⑨胚芽發