2022—2023學年度第一學期期末教學質量檢測七年級生物學試卷一、選擇題1.生物就在我們身邊。下列屬于生物的是（）A.機器人 B.鐘乳石 C.樹葉上的露珠 D.面包上長的霉【答案】D【解析】【分析】生物共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻拷Y合分析可知：“面包上長的霉”是真菌，具有生物的基本特征，屬于生物；而“機器人”、“鐘乳石”、“樹葉上的露珠”不具有生物的基本特征，不屬于生物。故選D。2.“綠水青山就是金山銀山”，“青山”中豐富的植被能保持水土、調節氣候、凈化空氣，這體現了生物與環境之間的關系是（）A.生物影響環境 B.生物適應環境 C.環境影響生物 D.生物依賴環境【答案】A【解析】【分析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時生物也會影響環境?！驹斀狻恐参锟梢岳铆h境中的二氧化碳進行光合作用，產生有機物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新。題干中“綠水青山就是金山銀山”，“青山”中豐富的植植被，能保持水土、調節氣候、凈化空氣等，體現了生物對環境的影響作用，因此BCD錯誤，A正確。故選A。3.為了全面了解某校師生的新冠疫苗接種情況，通常應該采用的方法是（）A.觀察法 B.調查法 C.抽樣檢測法 D.實驗法【答案】B【解析】【分析】科學探究的基本方法：①實驗法；②觀察法；③調查法；④收集和分析資料等等。【詳解】A．觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論，A錯誤。B．調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，為了全面了解某校師生的新冠疫苗接種情況，通常應該采用的方法是調查法，B正確。C．從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法，如測定種子的發芽率，C錯誤。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，D錯誤。故選B。4.糖拌西紅柿時，滲出的汁液主要來自西紅柿果肉細胞中的（）A.液泡 B.細胞質 C.細胞核 D.細胞膜【答案】A【解析】【分析】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體?！驹斀狻緼．植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質?？梢姡前栉骷t柿時，滲出的汁液主要來自西紅柿果肉細胞中的液泡，A正確。B．細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質交換，是細胞進行生命活動的主要場所，B錯誤。C．細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發育和遺傳，C錯誤。D．細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，D錯誤。故選A。5.變形蟲是單細胞生物，可以獨立完成生命活動。下列有關變形蟲說法錯誤的是（）A.變形蟲利用偽足進行運動 B.變形蟲能自己制造有機物維持生存C.變形蟲能夠排出代謝廢物 D.這體現細胞是生命活動的基本單位【答案】B【解析】【分析】變形蟲身體僅由一個細胞構成，沒有固定的外形，可以任意改變形狀。同時變形蟲也能在全身各處伸出偽足，主要功能為運動和攝食。它們一般是以單細胞藻類、小型單細胞動物作為食物。當碰到食物時，變形蟲會伸出偽足進行包圍，由細胞質里面的食物泡消化。變形蟲與其他生物一樣需要利用能量進行呼吸作用。變形蟲的呼吸作用中，吸入氧和排出二氧化碳，都是由細胞膜負責。其繁殖方式也相當簡單，要靠有絲分裂繁殖，即原來的遺傳物質先復制，然后連同整個細胞一分為二。遺傳功能由細胞核負責?！驹斀狻緼．變形蟲身體僅由一個細胞構成，沒有固定的外形，可以任意改變體形，形成“偽足”，偽足具有運動和攝食的功能，A正確。B．變形蟲沒有葉綠體，不能自己制造有機物維持生存，B錯誤。C．變形蟲是單細胞生物，具有生物的基本特征，能夠排出二氧化碳等代謝廢物，C正確。D．細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。變形蟲是單細胞生物，能體現細胞是生命活動的基本單位，D正確。故選B。6.下列不會與營養組織一起出現在同一生物體內的是（）A.結締組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.分生組織【答案】A【解析】【分析】每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織。動物組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織，它們各自具有不同的功能?！驹斀狻拷Y合分析可知：“保護組織”、“輸導組織”、“分生組織”和“營養組織”都是植物體的組織類型；而“結締組織”是動物體的組織類型。故選A。7.圖是葉片的結構示意圖，下列相關敘述不正確的是（）A.①和④是表皮，對葉片起保護作用B.②和③是葉肉，屬于營養組織C.⑤是葉脈，對葉片具有支持作用D.⑥是水孔，是水分散失的門戶【答案】D【解析】【分析】圖中：①上表皮，②柵欄組織，③海綿組織，④下表皮，⑤葉脈，⑥氣孔?！驹斀狻緼．表皮包括①上表皮和④下表皮，有保護作用，屬于保護組織，A正確。B．葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于②柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于③海綿組織，B正確。C．⑤葉脈是貫穿于葉肉間的維管束，對葉片具有支持作用。葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有輸導作用，屬于輸導組織，C正確。D．⑥氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的“窗口”，D錯誤。故選D。8.小奇同學的奶奶發現花盆中的花長勢不好，就給這些花一次性施了比較多的肥料，結果出現了萎蔫現象。此時，小奇同學應立即采取的補救措施是（）A.把花盆搬到暗處B.用塑料袋把花罩起來C.給花盆疏松土壤D.向花盆中澆適量的水【答案】D【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞吸水。【詳解】若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現象。如果出現“燒苗”現象，小奇同學應立即采取的補救措施是向花盆中澆適量的水，使土壤溶液濃度變小，小于植物細胞溶液的濃度，植物細胞吸水。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水和失水的原理。9.下列屬于呼吸作用原理在生產實踐中的應用的是（）A.延長菜棚內光照時間 B.陰天移栽C.根部帶土移栽 D.冷藏水果【答案】D【解析】【分析】呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】A．延長菜棚內光照時間可以增加光合作用強度，A不符合題意。B．陰天移栽可以降低蒸騰作用提高植物的成活率，B不符合題意。C．根部帶土移栽可以保護幼根，有利于植物的成活，C不符合題意。D．冷藏水果抑制植物的呼吸作用可以延長保鮮的時間，D符合題意。故選D。10.準備如圖所示的兩瓶種子。密封一段時間后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩個瓶中。根據實驗現象可知，萌發種子的呼吸作用（）A.消耗氧氣 B.釋放二氧化碳 C.消耗有機物 D.釋放熱量【答案】A【解析】【分析】生物體內的有機物在細胞內的線粒體上經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳和水，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用?！驹斀狻恐挥谢畹募毎拍苓M行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，加蓋密封一段時間后，里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時吸收（消耗）氧氣，A符合題意。故選A。11.小柳樹遭破壞，莖的基部被剝去一圈樹皮，一段時間后，該柳樹死亡，這是因為：（）A.切斷導管，根缺少無機鹽 B.切斷導管，根缺少有機物C.切斷篩管，根缺少無機鹽 D.切斷篩管，根缺少有機物【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識點是篩管的位置、功能，解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入?！驹斀狻恐参镞\輸有機物的篩管在樹皮內側的韌皮部，如果樹皮被環剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進行光合作用制造的有機物，會導致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質部空了，靠近樹皮的木質部仍在，運輸水和無機鹽的導管仍在。根吸收的水和無機鹽仍能運輸到枝葉。因此樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運輸有機物的篩管在樹皮內側的韌皮部。故選D。12.下表是“探究種子萌發的外部條件”的實驗裝置設計方案。若要探究種子的萌發需要空氣，應選擇進行對照實驗的一組是（）裝置甲乙丙丁外部條件干燥、25℃水適量、25℃水適量、4℃水浸沒種子、25℃A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁【答案】C【解析】【分析】種子在環境條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發育所需的營養物質?！驹斀狻緼．甲(25℃、干燥環境）和乙(25℃、水適量）形成以水為變量的對照實驗，“探究種子的萌發需要適量的水分，A不符合題意。B．乙(25℃、水適量）和丙(4℃、水適量）形成以溫度為變量的對照實驗，“探究種子的萌發需要適宜的溫度，B不符合題意。C．對照實驗設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能。因此，要“探究種子的萌發需要空氣”，唯一變量應該是空氣，其他因素均處于相同且理想狀態。所以，乙(25℃、水適量則空氣充足）和丁(25℃、水浸沒種子則空氣不足）形成以空氣為變量的對照實驗，C符合題意。D．丙(4℃、水適量則空氣充足）和丁(25℃、水浸沒種子則空氣不足）無法形成對照實驗，因為有兩個變量：溫度和空氣，D不符合題意。故選C。

二、非選擇題13.“小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！眻D一為動物細胞結構模式圖，圖二為兔的結構層次變化示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖一中結構①是_______，能夠控制細胞與外界的物質交換。（2）蘿卜細胞除具有圖一中結構①②③外，最外層還具有_______。（3）圖二中a和b表示細胞重要的生命活動過程。a表示細胞_______的過程，細胞經過b過程形成了C中不同的_______。（4）白菜沒有圖二中的結構層次E_______。（5）兔的個體是由多種不同的E構成的，其中肺屬于_______?！敬鸢浮浚?）細胞膜（2）細胞壁（3）①.分裂②.組織（4）系統（5）呼吸系統【解析】【分析】1．圖一中：①細胞膜、②細胞核、③細胞質。2．細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統。最后由系統構成完整的動物體。因此，兔等動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：AB細胞→C組織→D器官→E系統→F動物體。a是細胞分裂，b是細胞分化?！拘?詳解】圖一中結構①是細胞膜，細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。【小問2詳解】蘿卜細胞是植物細胞，除具有圖一中結構①細胞膜、②細胞核、③細胞質外，最外層還具有細胞壁。【小問3詳解】圖二中，a過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，表示細胞分裂，其結果是細胞數目增多。b過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此該過程表示細胞分化，其結果是形成了C中不同的組織?！拘?詳解】綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。所以，白菜是植物，沒有圖二中的結構層次E系統?！拘?詳解】哺乳動物通過呼吸系統與外界進行氣體交換，呼吸系統由呼吸道和肺構成，其主要功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝產生的二氧化碳。所以，兔的肺屬于呼吸系統。14.下圖是大豆生長發育過程中的某些結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）大豆種子在適宜條件下就會萌發，圖一中最先突破種皮發育成根的結構是[___]，整個⑥______將發育成大豆的幼苗。（2）大豆幼苗主莖長高，主要是圖二中[___]的細胞分裂和分化的結果。圖中結構⑩_______將來發育成側芽，此后側芽會繼續發育成側枝。（3）大豆幼苗的根不斷生長主要是因為圖三中[___]部位細胞能不斷產生新細胞，且部分新細胞能繼續分化伸長。（4）大豆幼苗生長過程中所需的水分和無機鹽主要是由圖三中[___]部位吸收的?！敬鸢浮浚?）①.③②.胚（2）①.⑦②.芽原基（3）C（4）A【解析】【分析】圖一和圖二中：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚、⑦生長點、⑧幼葉、⑨芽軸、⑩芽原基。圖三中：A成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠?！拘?詳解】種子萌發是種子的胚從相對靜止狀態變為生理活躍狀態。大豆種子萌發的過程：種子吸水，把子葉中的營養運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長，發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。所以，圖一中，最先突破種皮發育成根的結構是[③]胚根，整個⑥胚將發育成大豆的幼苗?！拘?詳解】葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。所以，大豆幼苗主莖長高，主要是圖二中[⑦]生長點的細胞分裂和分化的結果。圖中結構⑩芽原基將來發育成側芽，側芽會繼續發育成側枝?！拘?詳解】根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。大豆幼苗的幼根生長一方面要靠[C]分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠[B]伸長區細胞的體積的增大。【小問4詳解】圖三中[A]成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴大了吸收水的面積。因此，成熟區是大豆幼苗生長過程中，根吸收水分和無機鹽的主要部位。15.下圖為櫻桃花和果實的結構示意圖，請據圖回答下列問題（1）圖一中結構①和②合稱_______，是花的主要結構。（2）圖一中A表示_______過程，它和受精是種子形成的前提。（3）完成受精作用以后，圖一中的結構③發育成圖二中⑥_______，結構⑤_______發育成圖二中的結構⑦,整個_______發育成果實。（4）從功能上分析，櫻桃果實是植物體的_______器官。【答案】（1）雄蕊（2）傳粉（3）①.果皮②.胚珠③.子房（4）生殖【解析】【分析】題圖中：①花藥，②花絲，③子房壁，④柱頭，⑤胚珠，⑥果皮，⑦種子；A是傳粉過程?！拘?詳解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結構。花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產生精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有一個或多個胚珠，胚珠里面有卵細胞?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。所以，圖一中①花藥和②花絲合稱雄蕊?！拘?詳解】花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風媒花?？梢?，圖一中A表示傳粉過程?！拘?詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚，受精極核發育為胚乳。所以，完成受精作用以后，圖一中的結構③子房壁發育成圖二中⑥果皮，結構⑤胚珠發育成圖二中的結構⑦種子，整個子房發育成果實。【小問4詳解】一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養，屬于營養器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關，屬于生殖器官。所以，從功能上分析，櫻桃果實是植物體的生殖器官。16.請閱讀資料并回答下列問題淀粉是重要的食物成分和工業原料。近期，我國科學家在國際上率先實現從二氧化碳到淀粉的人工合成。與種植玉米等植物獲得淀粉相比，人工合成淀粉沒有依靠植物細胞結構，還提高了光能到化學能的轉化效率。理想條件下，1立方米大小的人工反應器的淀粉產量相當干3千多平方米玉米地的產量。同時，大大節約土地和淡水資源，避免化肥和農藥對環境的影響。這既保障了糧食安全，也促進了“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵竾摇⑵髽I、產品、活動或個人在一定時間內直接或間接產生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過節能減排等形式，以抵消自身產生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現正負抵消，達到相對"零排放"。(可簡單理解為“二氧化碳排放量=二氧化碳吸收量”）（1）玉米植株是利用_______和水作為原料合成淀粉的。（2）玉米植株將光能轉化為化學能的細胞結構是_______；玉米葉制造的淀粉是通過_______組織運輸到種子的。（3）玉米種植需要大量土地，因為如果種植過密，將會影響植物的_______作用，導致產量減少；玉米生長需要大量的水，其中絕大部分水用于玉米的_______作用。（4）除了人造淀粉，請提出一種能促進“碳中和”的方法_______。【答案】（1）二氧化碳（2）①.葉綠體②.輸導（3）①.光合②.蒸騰（4）植樹造林【解析】【分析】（1）細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫呼吸作用。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程?！拘?詳解】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。淀粉等有機物是玉米植株通過光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水。【小問2詳解】玉米植株轉化光能為化學能的細胞結構是葉綠體，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，這些營養物質是通過玉米植株葉片的光合作用制造，再通過輸導組織中的篩管運輸到玉米種子中儲藏。【小問3詳解】玉米的播種要合理密植，種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了光合作用的效率，減少了有機物的合成；玉米生長需要大量水，玉米通過根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用散失到大氣中去了，只有極少部分用于玉米的光合作用?！拘?詳解】除了人造淀粉，能促進“碳中和”的方法：如大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，有利于二氧化碳的吸收，能減輕溫室效應。17.圖一為制作洋蔥表皮臨時裝片過程示意圖，圖二為顯微鏡結構示意圖，圖三為顯微鏡下觀察到的視野圖像，請據圖回答下列問題（）（1）圖一中的操作步驟正確的排序是[___]。（2）用顯微鏡觀察時，應先從側面注視，雙手緩慢轉動圖二中⑤_______使鏡筒下降，直到鏡頭距離玻片標本2～3mm為止。（3）若要使圖三所示視野變亮一些，應調節圖二中的[___]和遮光器。（4）圖三所示視野中有氣泡，最有可能是圖一中步驟[___]操作不當。（5）圖三中⑧是洋蔥表皮細胞的_______，被碘液染成深色。（6）若要使圖三中⑦所指示細胞物像移到視野中央，應向_______移動裝片。【答案】（1）c、d、b、a（2）粗準焦螺旋（3）④（4）a（5）細胞核（6）上【解析】【分析】分析圖片信息可知：圖二中①是目鏡、②是轉換器、③是物鏡、④是反光鏡、⑤是粗轉焦螺旋、⑥是細準焦螺旋?！拘?詳解】制作植物細胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、c滴、d撕、b展、a蓋、染、吸。因此，圖一中的操作步驟正確的排序是：c、d、b、a?！拘?詳解】轉動⑤粗轉焦螺旋鏡筒下降時，必須從側面注視物鏡，防止鏡頭與玻片標本接觸【小問3詳解】顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節會使視野變亮。因此，將視野變亮一些，應調節圖二中的④反光鏡和遮光器。【小問4詳解】用鑷子夾起蓋玻片，一側接觸到液滴然后輕輕蓋上，這樣可以避免產生氣泡。圖三所示視野中有氣泡，最有可能是圖一中步驟a蓋片導致的?！拘?詳解】細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質，因此觀察經過染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞時，各部分結構中染色最深的是細胞核?！拘?詳解】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像在視野的偏上方，向上方移動裝片，物像會移動到視野的中央。18.某興趣小組的同學上網查詢獲知，韭黃是新發韭菜在遮光條件下培養出來的。那么，韭黃在光照條件下培養，其葉子是否會變成綠色呢？為了探究這一問題，他們設計了如下實驗甲組乙組實驗材料20株韭黃幼苗20株韭黃幼苗實驗方法①適時適量澆水②放置在光照充足的地方③連續7天重復澆水、觀察并記錄韭黃的顏色變化①適時適量澆水，罩上黑色大紙箱②放置在A的地方③連續7天重復澆水、觀察并記錄韭黃的顏色變化實驗結果韭黃葉的顏色：綠色韭黃葉的顏色：黃白色請根據以上實驗設計，回答下列問題（1）上述實驗是一組對照實驗，該實驗的變量