小學(xué)1?6年級語數(shù)英基礎(chǔ)知識點匯總

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小學(xué)語文1-6年級基礎(chǔ)知識要點

小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級知識點匯總

小學(xué)英語單詞分類表精品版

小學(xué)語文1-6年級基礎(chǔ)知識要點

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

2、掌握24個韻母：

(1)單韻母：aoeiuii

(2)復(fù)韻母8個:aieiuiaoouiuietie

(3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninuntin后鼻音為：angeng

ingong

3、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節(jié)16個：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying

5、標(biāo)調(diào)：aoeiuti,標(biāo)調(diào)時按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點；ti與jqx

y相拼時去兩點，如juquxuyu。

6、字母表:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

7、隔音符號：以a。e開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)

生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(V)隔開。如海鷗hdi'Ou

二、查字典的方法

1、音序查字法。

如：鼎din,先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D),再查找音節(jié)(din)及所

對應(yīng)的頁碼。

2、部首查字法。

如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（才），再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”

頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁

碼。

3、數(shù)筆畫查字法。

在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。

在“難檢字索引”中相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到

這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。

如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的

意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。

如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意

思。

3、聯(lián)系上下文來理解。

如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜

出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

四、詞的感情色彩

褒義詞：形容好的，如“頑強”；

貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

五、選詞填空

先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子

進行判斷選填。

如：正確準(zhǔn)確

1）勘測地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點馬虎。

2）這個意見提得非常（正確），我應(yīng)該接受。

六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉

1）她（既）是個三好學(xué)生，（又）是個優(yōu)秀隊干。

2）他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

3）（因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學(xué)。

4）武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

5）小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個樂于助人的好學(xué)生。

6）（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。

7）（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。

8）（無論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時到校。

9）（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學(xué)習(xí)。

10）（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

11）（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。

12）凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。

13）劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

14）這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

15）他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。

改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不

能改變句子的意思。

如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把

我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。

改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字

作適當(dāng)改動，但不能改變句意。

如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師

對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問句：

轉(zhuǎn)換特點：陳述句一反問句（肯定）一（否定），（否定）一（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠。一一馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？

4、肯定句和否定句。

將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒

有”后面的詞換成反義詞。

如：“肯定句”改為“否定句”。街上的人很多。一一街上的人真不少。

八、擴句和縮句

1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的

句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。

如：小明去看電影。

應(yīng)擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。

不能擴為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句：首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后

找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保

留原句的主要意思。

如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。

不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句

1、句子不完整。

如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

2、用詞不當(dāng)。

如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3、搭配不當(dāng)。

如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。

5、詞序混亂。

如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

6、前后矛盾。

如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

7、重復(fù)啰嗦。

如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。

“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。

8、不合邏輯，不合事理。

如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

注意：常用修改符號的用法。

十、認識修飾句子的方法

1）比喻：

常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”

等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，

并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花

長得好像她媽媽。（X）

2）擬人：

把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此

句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3）夸張：

故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落

九天。（縮小）在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。

4）排比：

把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句

子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南

北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5）設(shè)問：

自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

6）反問：

無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？

7）疑問：

提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！

擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。

反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？

夸張句：桂花十里飄香。

設(shè)問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級

做貢獻。

十一、掌握部分標(biāo)點符號的用法

1）句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

2）問號（？）：問句末尾的停頓。

3）感嘆號（!）：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊！

4）逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

5）分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有

的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；

有的半天才上來一個大水泡。

6）頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松

花江是我國的四大河流。

7）冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起

注意。如：她說：“我明白了。”

8）引號（雙引號“"單引號''）

引號的三種用法：

a）表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：

樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。

b）表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。

c）表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求'‘自由”。

注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問

老師：“老師，’置之不理'的'理'字是什么意思？”

9）省略號（……）：

省略號有三種用法：

a）表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，

心里很感動。

b）表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……

c）表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說:“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”

d）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如:“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

10）書句號（《》）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句

子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看

了《惠州日報》和《西游記》。

11）破折號（——）：

破折號有三種用法：

a）表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。

b）表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝

的香味，因為這是大年夜一一她可忘不了這個。

c）表示聲音延長。如：“嘟一一”火車進站了。

十二、給文章分段（歸并法）

1、按時間順序分段。

2、按地點變換分段。

3、按事情發(fā)展順序分段。

4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

十三、概括段落大意

1、學(xué)會摘句法：

A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句。

B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往

往是下一段的段意。

C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當(dāng)壓縮。

2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系）

3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，

在概括這類段落的段意時，就要對這些內(nèi)容進行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段

意，刪去次要內(nèi)容。

十四、概括文章主要內(nèi)容

1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。

2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容。

3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包

含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。

2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥

的天堂”的確是鳥的天堂啊!從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。

3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而

出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。

4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從

指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）

1）、課文寫了（）表達了（)o

2）、課文寫了（）贊美了（)o

3）、課文寫了（）說明了（)o

4）、課文寫了（）告訴了（)o

5）、課文寫了（）表達了（)贊美了()o

小學(xué)語文1-6年級作文知識點

一、基礎(chǔ)知識

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認識水平和文字表達

能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：

（一）、思想健康,中心明確。

（二）、內(nèi)容具體,條理清楚。

（三）、語句通順,意思連貫。

（四）、詳略得當(dāng),主次分明。

（五）、善于觀察,想象豐富。

（六）、書寫工整,格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還

必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方

面的基礎(chǔ)知識。

1、審題。

只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來

才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方

法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，

弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”

四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據(jù)所給題目，自己擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫

作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行

比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假

設(shè)的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕罚商釂枺?/p>

變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？

另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫

天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。

2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法：

第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點

是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫

《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。

3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。

常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當(dāng)，

重點不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。

因此，要注意兩點：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己

最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言

之有序”；二是對材料的處理。

哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。

方法有：

（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

（2）按時間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個

后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不

能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生

活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

（4）比賽結(jié)果。（略）

（5）結(jié)尾。（略）

6、開頭與結(jié)尾

常見的開頭方法有：

（1）開門見山，直截了當(dāng)。

（2）說明情況，交代背景。

（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。

（4）提出問題，引人入勝。

（5）巧講故事，引人注意。

（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。

常見的結(jié)尾方法有：

（1）事情完整，自然結(jié)尾。

（2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。

（3）照應(yīng)開頭，留有余味。

（4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。

7、過渡與照應(yīng)

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過

渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)

和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

8、修改作文

修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標(biāo)點符

號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是

否有內(nèi)容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

二、命題作文（半命題作文）

復(fù)習(xí)要點：

1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別

2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法

3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫法；

4、掌握描寫場面，記敘活動的方法；

5、掌握定點觀察，描寫景物的方法；

6、學(xué)會參觀記、游記的寫法；

7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。

（一）寫人

1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、

身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，

就是這個人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法。

比較細致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，

主要寫人物的內(nèi)心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境

中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人

稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動，對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這

種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的記敘文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意

思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、

經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對這件事的相關(guān)內(nèi)容進行“插敘”或“補敘”，但要注意

略寫。

4、掌握一文幾事記敘文的寫法。

注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點，不能一件事表現(xiàn)一

個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一

件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

（二）敘事

1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、

結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一

是按事情發(fā)展順序?qū)懀欢前磿r間的推移順序?qū)懀蝗强臻g位置的變換順序?qū)憽?/p>

無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有

幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，

有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動，使整個場面有靜有

動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加

進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用

以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一

定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多

人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活

動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點是寫活動的經(jīng)過。

（三）寫景狀物

1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。

寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它

物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對

象按一定順序進行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。

觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及

遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序?qū)懀蝗前?/p>

景物類別寫；四是按人們認識事物的規(guī)律來寫。

2、掌握參觀記、游記的寫法。

寫這類文章要注意以下四點：

一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。

二是一定要把參觀的過程寫清楚。

三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。

四是要做到點面結(jié)合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學(xué)

會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。

寫好動物要注意四點：

第一、抓住動物的外形特征寫；第二、抓住動物的生活習(xí)性寫；第三、抓住動物

鳴叫的聲音寫；第四、寫出動物與人的關(guān)系。

寫好植物要注意：

第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化

情況；第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的

變化；第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。第六、要帶著感情

去寫。

寫物品要注意以下四點：

第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節(jié)和特征；第二、要寫清物品的

結(jié)構(gòu)；第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進對物品聽感情。

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景

交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行

詳細具體，生動形象的描繪。

三、供材料作文

根據(jù)提供書面材料作文時，要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主

題，決定取舍。三、活躍思路，發(fā)揮想象。

（一）縮寫

注意：

①能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。

②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容，保留主干。

③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。

④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。

⑤合理安排各部分之間的大致比例。

（二）擴寫

注意：

①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。

②不能改變原文中的主要人物和事件。

③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

（三）改寫

改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。

一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。

二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱,

內(nèi)容不作變動。

（四）續(xù)寫

注意：

①寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起

因、經(jīng)過、結(jié)果。

②要根據(jù)題目要求，大膽想象。

③不能改變原文的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。

④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

（五）看圖作文

第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、

寫。

四、應(yīng)用文

（一）便條

格式：

①“請假條”三個字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。

③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。

（二）通知

格式：

①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于XX的通知”，以

引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。但

一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后

加冒號。

（三）日記

格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情

況,然后第二行開頭空兩格寫正文,有時也可以給日記加個標(biāo)題，點明主要內(nèi)容。

注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感

方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用

簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關(guān)重點

內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實際談感想；

最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法

跟讀后感一樣。

（五）書信

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格

式是：

1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人

感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格

相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（六）表揚稿

表揚稿分三部分：

1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

（七）建議書

格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提

建議人的姓名和寫作日期。

小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)重點知識、公式匯總+解讀

一年級知識點和重難點

1、數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識，加法和減法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混

合式題

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。

加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

2、量與計量

鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

3、幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。

長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。

4、應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。多和少的應(yīng)用題(抓有效信息的能力)

5、實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況,

想到哪些數(shù)學(xué)問題。

二年級知識點和重難點

1、數(shù)與計算

⑴兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。力口、減法豎式。兩步計算的加

減式題。

⑵表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法。乘法的初步認識。乘法口訣。乘法豎式。除法的初步

認識。用乘法口訣求商。除法豎式。有余數(shù)除法。兩步計算的式題。

⑶萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。數(shù)數(shù)。百位、千位、萬位。數(shù)的讀法、寫法和大小

比較。

⑷加法和減法。加法，減法。連加法。加法驗算，用加法驗算減法。

⑸混合運算。先乘除后加減。兩步計算式題。小括號。

2、量與計量

時、分、秒的認識。

米、分米、厘米的認識和簡單計算。

千克（公斤）的認識

3、幾何初步知識

直線和線段的初步認識。角的初步認識。直角。

4、應(yīng)用題

加法和減法一步計算的應(yīng)用題。乘法和除法一步計算的應(yīng)用題。比較容易的兩步

計算的應(yīng)用題。

5、實踐活動

與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如調(diào)查家中本周各項消費的開支情況，想到哪些數(shù)學(xué)

問題。

三年級知識點和重難點

1、數(shù)與計算

⑴一位數(shù)的乘、除法。

一個乘數(shù)是一位數(shù)的乘法（另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）。0的乘法。連乘。除

數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個數(shù)。用乘法驗算除法。連除。

⑵兩位數(shù)的乘、除法。

一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）。乘數(shù)末尾有0的簡

便算法。乘法驗算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法。

⑶四則混合運算。

兩步計算的式題。小括號的使用。

⑷分數(shù)的初步認識。

分數(shù)的初步認識，讀法和寫法。看圖比較分數(shù)的大小。簡單的同分母分數(shù)加、減

法。

2、量與計量

千米（公里）、毫米的認識和簡單計算。噸、克的認識和簡單計算。

3、幾何初步知識

長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認識。周長

的含義。長方形、正方形的周長。

4、應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系。

解答兩步計算的應(yīng)用題。

5、實踐活動

聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類整理，并

作簡單分析。

四年級知識點和重難點

1、數(shù)與計算

⑴億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。讀法和寫法。

數(shù)的大小比較。以萬作單位的近似數(shù)。

⑵加法和減法。

加法，減法。

接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法。

加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)X。

⑶乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。

乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化。除數(shù)是三位數(shù)的除法。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)

和除數(shù)末尾有0的簡便算法。

*乘、除計算的簡單估算。

乘數(shù)接近整十、整百的簡便算法。

乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)X。

⑷四則混合運算。

中括號。三步計算的式題。

⑸整數(shù)及其四則運算的關(guān)系和運算定律。

自然數(shù)與整數(shù)。十進制計數(shù)法。讀法和寫法。

四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。

運算定律。簡便運算。

⑹小數(shù)的意義、性質(zhì)，加法和減法。

小數(shù)的意義、性質(zhì)。小數(shù)大小的比較。小數(shù)點移位引起小數(shù)大小的變化。小數(shù)的

近似值

加法和減法。加法運算定律推廣到小數(shù)。

（注：小數(shù)如果分段教學(xué)，可以把小數(shù)的初步認識安排在前面的適當(dāng)年級）。

2、量與計量

年、月、日。平年、閏年。世紀(jì)。24時計時法。

角的度量。

面積單位。

3、幾何初步知識。

直線的測定。測量距離（工具測、步測、目測）。

射線。直角、銳角、鈍角、平角、*周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。

三角形的特征。*三角形的內(nèi)角和。

4、統(tǒng)計初步知識

簡單數(shù)據(jù)整理。簡單統(tǒng)計圖表的初步認識。平均數(shù)的意義。求簡單的平均數(shù)。

5、應(yīng)用題列綜合算式。

解答比較容易的三步計算的應(yīng)用題。

五年級知識點和重難點

1、小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，

數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。

2、用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決

簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

3、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。

在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)

的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；

4、探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平

行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化

的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

5、在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過

操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一

些事件發(fā)生的可能性；

6、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、

各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用

所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”

的教學(xué)內(nèi)容。

8、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想

方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、

快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。

9、培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的

興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

六年級知識點和重難點

1、數(shù)與計算

⑴分數(shù)的乘法和除法，分數(shù)乘法的意義，分數(shù)乘法，乘法的運算定律推廣到分

數(shù)，倒數(shù)，分數(shù)除法的意義，分數(shù)除法。

⑵分數(shù)四則混合運算，分數(shù)四則混合運算。

⑶百分數(shù)，百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。

2、比和比例

比的意義和性質(zhì)，比例的意義和基本性質(zhì)，解比例，成正比例的量和成反比例的

量。

3、幾何初步知識

圓的認識，圓周率，畫圓，圓的周長和面積，扇形的認識，軸對稱圖形的初步認

識，圓柱的認識，圓柱的表面積和體積，圓錐的認識，圓錐的體積，球和球的半

徑、直徑的初步認識。

4、統(tǒng)計初步知識

統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖。

5、應(yīng)用題

分數(shù)四則應(yīng)用題（包括工程問題），百分數(shù)的實際應(yīng)用（包括發(fā)芽率、合格率、利率、

稅率等的計算），比例尺，按比例分配。

6、實踐活動

聯(lián)系學(xué)生所接觸到的社會情況組織活動，例如就家中的臥室，畫一個平面圖。

1-6年級數(shù)學(xué)公式

數(shù)量關(guān)系計算公式

1.單價X數(shù)量=總價

2.單產(chǎn)量義數(shù)量=總產(chǎn)量

3.速度X時間=路程

4.工效X時間=工作總量

5.加數(shù)+加數(shù)=和

6.一個加數(shù)=和一另一個加數(shù)

7.被減數(shù)一減數(shù)=差

8.減數(shù)=被減數(shù)一差

9.被減數(shù)=減數(shù)+差

10.因數(shù)X因數(shù)=積

11.一個因數(shù)=積+另一個因數(shù)

12.被除數(shù)+除數(shù)=商

13.除數(shù)=被除數(shù)+商

14.被除數(shù)=商乂除數(shù)

15.有余數(shù)的除法：被除數(shù)=商><除數(shù)+余數(shù)

一個數(shù)連續(xù)用兩個數(shù)除，可以先把后兩個數(shù)相乘,再用它們的積去除這個數(shù),

結(jié)果不變。例：904-54-6=904-(5X6)

1公里=1千米1千米=1000米

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

幾何公式

1.正方形

正方形的周長=邊長X4公式：C=4a

正方形的面積=邊長X邊長公式：S=aXa

正方體的體積=邊長X邊長X邊長公式：V=aXaXa

2.長方形

長方形的周長=(長+寬)X2公式：C=(a+b)X2

長方形的面積=長乂寬公式：S=aXb

長方體的體積=長*寬X高公式：V=aXbXh

3.三角形

三角形的面積=底乂高+2公式：S=aXh4-2

4.平行四邊形

平行四邊形的面積=底*高公式：S=aXh

5.梯形

梯形的面積=（上底+下底）義高+2公式：S=（a+b）h4-2

6.圓

直徑=半徑X2公式：d=2r

半徑=直徑+2公式：r=d+2

圓的周長=圓周率X直徑公式：c=nd=2nr

圓的面積=半徑X半徑Xn公式：S=Jir2

7.圓柱

圓柱的側(cè)面積=底面的周長X高公式：S=ch=Jidh=2Jirh

圓柱的表面積=底面的周長X高+兩頭的圓的面積公式：S=ch+2s=ch+2nr2

圓柱的總體積=底面積X高公式：V=Sh

8.圓錐

圓錐的總體積=底面積X高X1/3公式：V=l/3Sh

9.三角形內(nèi)角和=180度

算術(shù)概念

1.加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。

2.加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，再

同第三個數(shù)相加，和不變。

3.乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。

4.乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再

和第三個數(shù)相乘，它們的積不變。

5.乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相

乘，再把兩個積相加，結(jié)果不變。

6.除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮小）相同的倍數(shù),

商不變。0除以任何不是0的數(shù)都得0。

7.等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。

等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)，等式仍然成

立。

8.方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。

9.一元一次方程式：含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫

做一元一次方程式。

10.分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做

分數(shù)。

11.分數(shù)的加減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。

異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。

12.分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較，分子大的大，分子小的小。

異分母的分數(shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。

13.分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。

14.分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

15.分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。

16.真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。

17.假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)

大于或等于lo

18.帶分數(shù)：把假分數(shù)寫成整數(shù)和真分數(shù)的形式，叫做帶分數(shù)。

19.分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），

分數(shù)的大小不變。

20.一個數(shù)除以分數(shù)，等于這個數(shù)乘以分數(shù)的倒數(shù)。

21.甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。

22.分數(shù)的加、減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。

異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。

23.分數(shù)相乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。

24.什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比，如：2+5或3:6或1/3。

比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變。

25.什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例，如3:6=9:18。

小學(xué)英語單詞分類表

（精心校對版）

一、學(xué)習(xí)用品(schoolthings)

pen/pen/鋼筆

pencil/'pensl/鉛筆

pencil-case/'penslkeis/鉛筆盒

ruler/'ru:la/尺子

book/buk/書

bag/baeg/包

postcard/paustka:d/明信片

newspaper/'nju:z,peipa/報紙

schoolbag/sku:lbaeg/書包

eraser/i'reisa/橡皮

crayon/'kreian/蠟筆

sharpener/Jaipsna/卷筆刀

story-book/'st3：ribuk/故事書

notebook/'nautbuk/筆記本

Chinesebook/'tfai'ni^buk/語文書

Englishbook/'irjgliJbuk/英語書

mathbook/mae0buk/數(shù)學(xué)書

magazine/,maega'zi:n/雜志

newspaper/'nju:z,peipa/報紙

dictionary/['dikja'neri]/詞典

二、身體部位(body)

foot/fut/腳head/hed/頭

face/feis/臉hair/hea/頭發(fā)

nose/nauz/鼻子mouth/mauB/嘴

eye/ai/眼睛ear/ia/耳朵

arm/a:m/手臂hand/haend/手

finger/'firjgs/手指

leg/leg/腿tail/teil/尾巴

三、顏色(colours)

red/red/紅blue/blu:/藍

yellow/'jelau/黃green/gri:n/綠

white/wait/白black/blaek/黑

pink/pir)k/粉紅purple/'pa:pl/紫

orange/b:rind3/橙brown/braun/棕

四、動物(animals)

cat/kaet/貓dog/dog/狗

pig/pig/豬duck/dAk/鴨

rabbit/'raebit/兔子horse/h3：s/馬

elephant/'elifant/大象ant/aent/螞蟻

fish/fif/魚bird/bo:d/鳥

snake/sneik/蛇mouse/maus/鼠

kangaroo/,kaerjga'ru:/袋鼠

monkey/'mAgki/猴子

panda/'paends/熊貓bear/bea/熊

lion/'laian/獅子1tiger/'taiga/老虎

fox/foks/狐貍；zebra/'ziibre/斑馬

deer/dia/鹿gjiraffe/d3i'ra:f/長頸鹿

goose/gu:s/鵝hen/hen/母雞

turkey/'t9：ki/火雞Ilamb/laem/〃、羊

sheep/fi:p/綿羊goat/gout/山羊

cow/kau/奶牛shark/'fa:k/鯊魚

seal/si:l/海豹

五、人物（people）

friend/frend/朋友boy/bai/男孩

girl/ga:l/女孩

mother/'mAda/母親

father/'fa:d9/父親sister/'sista/姐妹

brother/'brAda/兄弟

uncle/'Arjkl/叔叔

man/maen/男人

woman/'wummn/女人

Mr./'mists/先生

Ms.[miz]女士（用于婚姻狀況不明或不愿提及婚姻狀況的女子的姓名之前乂亦作Ms]

Mrs.『misiz]（已婚的）夫人Miss小姐

lady/'leidi/女士

mom/mm/媽媽dad/daed/爸爸

parents/'pearants/父母

grandma/'graendma:/

grandmother/'graend,mAda/（外）祖母

grandpa/'graendpa:/

grandfather/'graencl,fa:d9/（外）祖父

aunt/a:nt/阿姨

cousin/'kAzn/堂兄妹

son/sAn/JL子baby/'beibi/嬰JL

kid/kid/小孩

classmate/'kla:smeit/同學(xué)

queen/'kwi:n/女王

visitor/'vizita/參觀者

neighbor/'neiba/鄰居

principal/'prinsipal/校長

penpal/penpael/筆友

tourist/'toarist/旅行者

people/'pi:pl/人物

robot/'raubot/機器人

六、職業(yè)(job)

teacher/'ti:tja/教師

student/'stju:dant/學(xué)生

doctor/'dokta/醫(yī)生

nurse/na:s/護士

driver/'draiva/司機

farmer/'fa:ma/農(nóng)民

singer/'sirja/歌唱家

writer/'raita/作家

artist/'artist/畫家

actor/'aekta/男演員

actress/'aektris/女演員

TVreporter/ri'p3：ta/電視臺記者

engineer/,end3i'nia/工程師

policeman/pa'li:sman/(男)警察

salesperson/'seilz,p9：sn/銷售員

cleaner/'kli:na/清潔工

baseballplayer/'beis,bo:l'pleia/棒球運動員

assistant/s'sistant/助手

clown[klaun]小丑；鄉(xiāng)下人

七、食品(foodanddrink:)

breakfast/'brekfsst/早餐

lunch/lAntJ/中餐dinner/'dins/晚餐

egg/eg/雞蛋rice/rais/米飯

cake/keik/蛋糕bread/bred/面包

jam/S況m/果醬；堵塞

biscuit/'biskit/餅干

sausage/'soisid^/香腸

sandwich/'saendwitj/三明治

dumpling/'dAmplig/餃子

Frenchfries/frentffraiz/薯條

meat/mi:t/肉chicken/'tjikin/雞肉

leanmeat[lin][mi:t]瘦肉

fat[fast]肥肉

mutton/'mAtn/羊肉beef/bi:f/牛肉

pork/p3：k/豬肉fish/fij/魚

hamburger/'haemb9：ga/漢堡

hotdog/hotdog/熱狗

noodle/'nu:dl/面條soup/su:p/湯

salad/'saelsd/沙拉milk/milk/牛奶

water/'w3：t9/水

ice-cream/aiskri:m/冰淇淋

cola/'kaula/可樂juice/d3u:s/果汁

tea/ti:/茶coffee/'kofi/咖啡

fruit/fru:t/水果apple/'aepl/蘋果

banana/ba'nama/香蕉pear/psa/梨

orange/birind^/橙

watermelon/'wD：t9,melon/西瓜

grape/greip/葡萄

cherry/'tferi/櫻桃

lemon/'leman/檸檬

mango/'maeggau/芒果

coconut/'ksuksnAt/椰子peach/pi:tj/桃

strawberry/'strarbari/草莓

vegetable/'ved^itsbl/蔬菜

eggplant/'egpla:nt/茄子

greenbeans/gri:nbi:ns/青豆

tomato/ta'metau/西紅柿

potato/pa'teitau/土豆

cucumber/'kju:kAmba/黃瓜

onion/'Anjan/洋蔥bean/pi:/豌豆

carrot/'kaerst/胡蘿卜

cabbage/'kaebidj/卷心菜

pumpkin/'pAmpkin/南瓜

sweetpotato/swi:tpa'teitau/紅薯

八、衣服(clothes)

jacket/'d^aekit/夾克衫

shirt/fa:t/襯衫

T-shirtT恤衫skirt/sks:t/短裙子

dress/dres/連衣裙jeans/d/nz/牛仔褲

pants/paents/褲子

trousers/'trauzaz/長褲

socks/saks/襪子shoes/Ju:z/鞋子

sweater/'swets/毛衣coat/ksut/夕卜套

raincoat/'reinkaut/雨衣

shorts/f3：ts/短褲

sandals/'saendl/涼鞋

boots/bu:ts/靴子hat/hast/有邊帽

cap/kaep/無邊帽tie/tai/領(lǐng)帶

sunglasses/'SAnglcrsiz/太B日鏡

scarf/ska:f/圍巾gloves/glAvz/手套

九、交通工具(vehicles)

bike/baik/自行車bus/bAs/公共汽車

train/trein/火車boat/bout/小船

ship/Jip/輪船yacht/jot/快艇

car/ka:/小汽車taxi/'taeksi/出租車

jeep/dsi:p/吉普車van/vaen/小貨車

plane/plein/飛機

subway/'sAbwei/地鐵

motorcycle/'msuta'saikl/摩托車

十、雜物(otherthin