湖北省竹溪縣2025屆化學九上期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作中，先后順序錯誤的是（）A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品B．先給試管均勻加熱，再對準藥品加熱C．收集氧氣完畢先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出D．等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶口2．下列關于化學的看法錯誤的是（）A．化學的發展必然導致生態環境的惡化 B．化學可以為人類研制新能源C．化學會在環境保護中發揮重要作用 D．化學可以為人類研制新材料3．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量．下列對該實驗認識正確的是（）A．紅磷燃燒產生大量白霧B．實驗中的紅磷可用硫來代替C．該實驗能說明N2難溶于水D．紅磷量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于4．化學實驗既要操作規范，更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是A．裝高錳酸鉀 B．裝大理石 C．稱食鹽 D．量取水5．硝酸銀受熱分解會產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是（）A．SO2 B．NH3 C．NO2 D．N26．下列反應中，由化學能轉化為電能的是A．利用太陽能發電 B．干電池放電 C．給手機電池充電 D．電解水7．下列符號中表示2個氫分子的是（）A．H2OB．2H2O2C．2H2D．2H2O8．化學是創造物質的科學，下列有關物質的觀點中，不正確的是（）A．質子和中子所帶電量相等，電性相反，所以原子不帶電、顯電中性B．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創造分子C．為了更好地利用物質，可對物質進行分離或混合D．物質本沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分9．“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（KO2）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發生化學反應，產生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是A．KO2應密封保存B．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣C．呼吸器可用于礦山井下的防護自救D．呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣10．如圖所示的化學實驗基本操作正確的是()A．點燃酒精燈 B．讀取液體體積 C．滴加液體 D．傾倒液體11．下列對實驗現象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒放出熱量，產生二氧化碳B．紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧C．電解水時正負極產生的氣體的體積比是1：2D．蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙12．生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋不正確的是A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關B．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大C．成熟的菠蘿會散發出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動D．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖分別是木炭、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：（1）實驗一，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與_____有關；寫出木炭燃燒的化學方程式_____；實驗中石灰水的作用是_____；（2）實驗二中有一處明顯錯誤，該錯誤可能導致的后果是_____；（3）比較、歸納是學習的有效方法，下面對上述化學實驗的歸納中，正確的是_____。A點燃的木炭和細鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶B兩個實驗都有黑色固體生成C兩個實驗都發生氧化反應，都放熱14．氣在生產、生活中有廣泛用途，研究其制取、性質和用途十分重要．（1）工業上用氮氣和氫氣在高溫高壓和催化劑存在時合成氨；實驗室用氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．請分別寫出有關反應的化學方程式___________．實驗室制取氨氣的發生裝置與制取哪種氣體的相似，請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________（2）如圖是氨氣性質的趣味實驗：圓底燒瓶中充滿氨氣，當擠壓膠頭滴管并打開止水夾時，燒杯中的水迅速進入燒瓶，形成美麗的“噴泉”，進入燒瓶的水變成紅色．由該實驗可得出哪些結論___________（3）氨氣常作制冷劑及化肥，同時，它還可作清潔能源．已知表信息：性質顏色、氣味沸點（℃）25℃水中溶解度（g/L-1）NH3無色、刺激性-33456H2無色、無味-2530.0015一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮氣，寫出該反應的化學方程式______________________．液氨有望和液氫一樣成為新一代綠色能源．與H2相比，用NH3作燃料的優點之一是便于儲存和運輸；優點之二是泄漏時易發現且便于處理．請對氨氣的優點加以解釋說明_________________15．通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題：（1）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發生裝置為________（選填序號），你對此發生裝置應做如何改進________________，寫出該反應的符號表達式為_____________________，若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是_______________________________。（2）實驗室用裝置B制取氧氣，反應的符號表達式____________________，若選用裝置C代替B，你認為選用C的優點是_____________________________。（3）進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2，選擇這種收集方法的優點是_________和________。若用G裝置收集氧氣，當裝置中裝滿水后，氧氣從____________（填“b”或“c”）端通入。（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為___________（選填序號）。16．現有下列裝置，回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的文字或符號表達式為_____，選擇的發生裝置是_____（填裝置編號），發生裝置中還缺少的一種實驗用品是_____。能用F裝置收集氧氣的原因是_____，用排水法收集氧氣時，當出現_____的現象開始收集氧氣。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從導管口處向外緩緩抽氣，若觀察到_____，則氣密性良好。（3）用B與D組合也可以制取并收集氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式_____，但是反應速率會先快后慢，不利于氣體收集。為了控制反應速率，建議用_____（填儀器名稱）代替儀器①。（4）制取并收集二氧化碳，應選擇的發生裝置是_____（填裝置編號），反應的文字或符號表達式為_____。（5）G裝置是實驗室制取二氧化碳的改進裝置，對該裝置的優點說法正確的是_____a．可以控制反應速率b．可以控制反應的發生和停止c．節約藥品d．方便及時排出廢液（6）C裝置有多種用途。若用C裝置收集氧氣，則氣體應從_____端（填a或b）通入，驗滿方法是_____。若用C裝置檢驗二氧化碳，瓶內應裝_____（填試劑名稱），并將氣體從_____（填a或b）通入。（7）某化學興趣小組對CO2的性質進行了探究。實驗步驟如下：步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個注射器內各裝有85mL液體。步驟2：三位同學同時迅速將注射器內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。步驟3：利用“數字化實驗”測定燒瓶內的氣壓變化，得到如圖2所示的燒瓶內壓強與時間的關系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內的氣壓變化。①實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應的文字或符號表達式：_____。②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導致CD段氣壓快速變小的操作是_____。③對比曲線1與曲線3，能得出的結論是_____（填序號）。a．CO2能溶于水b．CO2能與水發生反應c．CO2能與NaOH溶液發生反應三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現有氧化銅和銅的混合物，對其成分組成進行分析。取20g此樣品，向其中分三次加入相同溶質質量分數的稀硫酸，使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的質量/g808080充分反應后剩余固體質量/g128m試回答下列問題：(1)上述表格中m的值為______。(2)所用稀硫酸的溶質質量分數為___？(3)充分反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數為____？(結果保留0.1%)18．如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵片（成分）每片含FeSO4152mg（規格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質量____________；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數比為____________；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比為____________（化|成最簡整數比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質量分數為____________（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質量分數是__________?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質量為__________mg?（保留整數）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一切生命體生存所必須的物質,我們要愛護水資源。(1)在探究水的組成時,將水通電分解可以得到氫氣和氧氣,說明水是由______組成的。(2)某地區的水用肥皂洗衣服時發現泡沫很少,且有浮渣產生,衣服洗不干凈。這一現象說明當地的水為___(填“硬水”或“軟水”)，為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是___________.(3)生活污水處理后再利用的意義是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費藥品，故A正確；B、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故B正確；C、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂；應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，故C錯誤；D、等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會收集的氣體不純，故D正確。故選：C。2、A【解析】試題分析：A選項化學的發展必然導致生態環境的惡化，是錯誤的說法，環境的惡化是操作者造成的；B．化學可以為人類研制新能源，是正確的敘述；C．化學會在環境保護中發揮重要作用，是正確的敘述；D．化學可以為人類研制新材料，是正確的敘述；故答案選擇A考點：化學與環境3、C【解析】

A、紅磷燃燒產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體，瓶內壓強不變，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤；C、實驗中當裝置內進入水以后，氮氣依然能夠存在，說明氮氣難溶于水，故選項說法正確；D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內氧氣全部消耗掉，會導致進入集氣瓶中水的體積小于五分之一，故選項說法錯誤。故選C。4、A【解析】A、裝粉末狀固體時，先將試管橫放，再用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部，然后慢慢豎起，正確；B、裝塊狀或顆粒狀固體時，應先將試管橫放，將藥品放入試管口，再慢慢豎起，錯誤；C、用托盤天平稱量藥品的質量時，應將藥品放在左盤進行稱量，錯誤；D、量取液體體積時，視線應與凹液面最低處保持水平，錯誤。故選A。5、C【解析】

硝酸銀受熱分解會產生一種有刺激性氣味的氣體，硝酸銀中含有銀、氮、氧三種元素。A、硝酸銀中不含硫元素，不可能生成二氧化硫，故選項錯誤。B、硝酸銀中不含氫元素，不可能生成NH3，故選項錯誤。C、硝酸銀中含有銀、氮、氧三種元素，二氧化氮具有刺激性氣味，可能生成二氧化氮，故選項正確。D、氮氣沒有氣味，不可能是氮氣，故選項錯誤。故選C。6、B【解析】

A、太陽能發電，是太陽能轉化為電能，故選項錯誤。B、干電池放電，是化學能轉化為電能，故選項正確。A、手機電池充電過程，將電能轉化為化學能，故選項錯誤。

D、電解水將電能轉化為化學能，故選項錯誤。

故選：B。7、C【解析】

一個氫分子由兩個氫原子構成，符號為：H2；氫分子符號前面加數字表示氫分子的個數，故2個氫分子表示為2H2；故選：C。8、A【解析】

A、質子和電子所帶電量相等，電性相反，所以原子不帶電、顯電中性；故選項錯誤，但符合題意；B、化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創造分子；故選項正確，但不符合題意；C、為了更好地利用物質，可對物質進行分離或混合；故選項正確，但不符合題意；D、物質本沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分；故選項正確，但不符合題意。故選：A。9、B【解析】

A、超氧化鉀（KO2）易與水蒸氣和二氧化碳反應，所以KO2應密封保存，選項正確；B、自救者用此呼吸器可以吸入到的氣體中還含有稀有氣體、氮氣、氧氣等物質，所以屬于混合物，選項錯誤；C、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發生化學反應，產生氧氣，呼吸器提供氧氣，所以呼吸器可用于礦山井下的防護自救，選項正確；D、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發生化學反應，產生氧氣，所以呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣，選項正確，故選B。10、D【解析】A、根據酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷，禁止用一盞點燃的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，錯誤；B、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管的位置應垂直懸空在試管口上方滴加液體，錯誤；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，操作正確。故選D。點睛：膠頭滴管的使用：豎直懸空正上方。11、C【解析】試題分析：木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；故A敘述錯誤；白磷在空氣中燃燒生成白煙，故B錯誤；電解水時正負極產生的氣體的體積比是1：2故C是正確的敘述；蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙是錯誤的敘述；。故選C。考點：物質在空氣中的燃燒12、B【解析】A、溫度越高分子運動越劇烈，故濕衣服晾在太陽底下干得快，正確；B、水沸騰時，掀起壺蓋，是由于分子間的間隔變大了，錯誤；C、成熟的菠蘿會散發出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動，正確；D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣濃度驗證二氧化碳的生成集氣瓶炸裂AC【解析】

（1）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關；木炭燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗中石灰水的作用是驗證二氧化碳的生成；（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，應在集氣瓶內放少量水或細沙，防止生成的高溫熔融物濺落集氣瓶，炸裂瓶底，故實驗二中一處明顯錯誤是集氣瓶底沒有放水或細沙，可能導致的后果是集氣瓶炸裂；（3）A、點燃的木炭和細鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶，使氧氣充分反應，正確；B、木炭燃燒沒有黑色固體生成，鐵絲燃燒有黑色固體生成，不正確；C、兩個實驗都是和氧氣發生的反應，都屬于氧化反應，都放熱，正確；故填：AC。14、N2+3H22NH3；2NH4Cl+Ca（OH）22NH3↑+CaCl2+2H2O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氨氣極易溶于水，氨水呈堿性4NH3+3O22N2+6H2O氨氣比氫氣沸點高，所以更易液化，便于儲存和運輸；氨氣具有刺激性氣味，氨氣易溶于水，所以氨氣泄漏時易被發現，同時也便于處理【解析】

（1）工業上用氮氣和氫氣合成氨氣，反應的化學方程式：N2+3H22NH3；實驗室制取氨氣反應物為氯化銨（NH4Cl）晶體和熟石灰（Ca（OH）2）粉末，反應條件為加熱，因此選擇的發生裝置為固固體加熱”型；生成氨氣、氯化鈣和水，因此反應原理為2NH4Cl+Ca（OH）22NH3↑+CaCl2+2H2O；實驗室用高錳酸鉀制取氨氣，屬于固固加熱型，與實驗室制取氨氣的發生裝置相似；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）從擠壓膠頭滴管能形成噴泉，其原因是燒瓶內氣壓變小，導致氣壓變化的是氨氣極易溶于水，由于生成了紅色噴泉說明氨水能使酚酞試液變紅，可知氨水呈堿性；（3）一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和空氣中含量最多的一種氣體（氮氣），反應的化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O．圖表可知氨氣比氫氣沸點高，所以更易液化，便于儲存和運輸；氨氣具有刺激性氣味，氨氣易溶于水，所以氨氣泄漏時易被發現，同時也便于處理．15、A在試管口塞一團棉花KMnO4K2MnO4+MnO2+O2在c處放一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明收集滿H2O2H2O+O2控制反應速率收集的氧氣比較純凈方便集氣瓶底留水cBD（答案不唯一）【解析】

(1)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選用的發生裝置為A，故填寫：A；在反應中應在試管口加團棉花，防止高錳酸鉀進入導氣管，故填寫：在試管口塞一團棉花；高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和水，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用G收集氧氣，驗滿的方法是：在c處放一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明收集滿，故填寫：在c處放一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明收集滿；(2)實驗室用裝置B制取氧氣即用過氧化氫制氧氣，故填寫：H2O2H2O+O2；用注射器代替長頸漏斗可以控制反應速率，故填寫：控制反應速率；(3)進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2，優點是：收集的氧氣比較純凈，方便集氣瓶底留水，故填寫：收集的氧氣比較純凈；方便集氣瓶底留水；若用G裝置收集氧氣，當裝置中裝滿水后，氧氣從c端通入，故填寫：c；(4)二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，因此選用向上排空氣法收集，即D或G，實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳，所以，發生裝置選擇B或C，故填寫：BD（答案不唯一）。【點睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握制氧氣的制取、收集和驗滿方法，氣體的發生裝置（與反應物的狀態和反應條件有關）和收集裝置（與氣體的密度、溶解性、是否與水反應、是否與空氣反應、是否污染空氣有關）的選擇等知識點。16、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或A一團棉花氧氣不易溶于水連續均勻的氣泡冒出長頸漏斗的導管口有氣泡產生過氧化氫水+氧氣或分液漏斗B碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2Oacda將帶火星的的木條放在b端，觀察木條是否復燃澄清的石灰水a二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O二氧化碳溶于水振蕩ac【解析】

解：（1）使用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，應選擇的發生裝置是A；該反應的文字或符號表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或；試管口需要塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管；能用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當觀察到連續均勻的氣泡冒出現象時，開始收集。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從導管處向外抽氣，若觀察到長頸漏斗的導管口有氣泡產生，則氣密性良好；（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，是固液常溫型反應，反應的文字或符號表達式：過氧化氫水+氧氣或；但是反應速率會先快后慢，不利于氣體收集，為了控制反應速率，建議用分液漏斗代替儀器①；（4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，應選擇裝置B，反應的文字或符號表達式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O；（5）將裝置G與裝置B比較可知，其優點有：可以控制反應速率、節約藥品、方便及時排出廢液；（6）氧氣的密度大于空氣，用C裝置收集氧氣，則應該從長管a端進入；檢驗氧氣是否收集滿，可以將帶火星的的木條放在b端，觀察木條是否復燃；若用裝置C檢驗二氧化碳，瓶內應裝澄清的石灰水，并將氣體從a端通入；（7）①二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水；反應的文字或符號表達式：二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；②曲線1變化幅度最小，則是裝置甲，BC段氣壓逐漸變小的原因是二氧化碳溶于水，振蕩燒瓶使二氧化碳反應的速率加快，氣體的體積變小，導致壓強變小，所以導致CD段氣壓