2024年中考生物復習新題速遞之細胞怎樣構成生物體（2024年5月）一．選擇題（共17小題）1．某生物體的結構層次：細胞→組織→器官→生物體，下列與此相符的生物是（）A．衣藻 B．向日葵 C．揚子鱷 D．啄木鳥2．陽光玫瑰葡萄果肉鮮脆多汁，鮮食品質極優，有玫瑰香味，故名陽光玫瑰。關于陽光玫瑰描述正確的是（）A．陽光玫瑰的食用部分主要由營養組織構成 B．陽光玫瑰果肉屬于生殖器官 C．陽光玫瑰只有果梗有輸導組織 D．陽光玫瑰的玫瑰香味物質存在于果皮細胞的細胞核中3．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了春天美麗的自然景色，充滿了生機和活力。下列生物體的結構層次中，不是黃鸝、柳、白鷺共有的是（）A．系統 B．細胞 C．組織 D．器官4．如圖是與遺傳有關的概念簡圖，乙代表的是（）A．染色體 B．性狀 C．基因 D．相對性狀5．如圖為綠色開花植物不同結構層次示意圖，相關說法正確的是（）A．a過程為細胞分裂，新細胞內的遺傳物質會加倍 B．過程c是由幾種不同組織構成丁 C．植物體能夠生長發育和繁殖，只與過程a有關 D．通過b過程形成的上皮組織具有保護作用6．如圖表示基因、DNA和染色體的關系，圖中①、②、③分別表示（）A．基因、DNA、染色體 B．染色體、DNA、基因 C．染色體、基因、DNA D．基因、染色體、DNA7．杜鵑是一種鳥類，杜鵑花是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是（）A．受精卵發育為杜鵑和杜鵑花是細胞分裂和細胞生長的結果 B．杜鵑由根、莖、葉等器官構成 C．杜鵑花葉表皮屬于上皮組織 D．杜鵑比杜鵑花多了系統這一結構層次8．用染成紅色的酵母菌飼喂草履蟲，顯微鏡下觀察到如圖所示視野，相關敘述錯誤的是（）A．草履蟲由一個細胞構成，通過口捕獲酵母菌 B．進食后，草履蟲體內呈現紅色的結構是食物泡 C．使用棉纖維可以限制草履蟲運動，便于觀察 D．欲將草履蟲物像移至視野中央，應向左側移動裝片9．下列有關生物體結構層次知識的描述中，不正確的是（）A．血液被稱為人體內“流動的組織”，它屬于結締組織 B．人體的關節軟骨主要屬于上皮組織 C．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成 D．人體具有細胞、組織、器官、系統、個體五個層次10．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課時，展示了干細胞分化出的心肌細胞在失重環境中的收縮過程。下列敘述正確的是（）A．干細胞具有細胞分裂和分化能力，①②③表示分化過程 B．干細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減半 C．心肌細胞與干細胞形態相同、生理功能不同 D．失重環境中，活的心肌細胞不需要消耗能量11．壁虎尾巴折斷后可再生。尾部能再生主要是依靠（）A．細胞分化和衰老 B．細胞分裂和分化 C．細胞生長和死亡 D．細胞分裂和死亡12．某同學利用白菜根培育出一株白菜花，下列敘述正確的是（）A．細胞體積的增大與細胞數目的增多使白菜表現出生長現象 B．白菜根尖細胞分裂產生的新細胞遺傳物質減半 C．白菜根部的細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核及葉綠體等結構 D．從結構層次的角度來看，白菜葉屬于營養組織13．木芙蓉是成都市的“市花”，它是一種綠色開花植物。構成木芙蓉的結構層次從微觀到宏觀依次是（）A．細胞→組織→器官→系統→植物體 B．組織→細胞→器官→植物體 C．細胞→組織→器官→植物體 D．組織→細胞→器官→系統→植物體14．如圖表示生物體結構層次的概念模型，下列敘述錯誤的是（）A．a是生物體結構和功能的基本單位 B．d是動植物體結構層次的主要區別 C．在植物體結構層次中，e表示果實 D．a→b包含細胞分裂和分化的過程15．下列為動、植物部分結構及其所屬組織，其中對應錯誤的是（）A．神經元——神經組織 B．血液——輸導組織 C．平滑肌——肌肉組織 D．分生區——分生組織16．動植物體的結構層次豐富。如圖是某同學繪制的生物體結構層次示意圖，虛線框表示部分區域被遮擋。下列相關敘述錯誤的是（）A．若③表示大熊貓，則②可以表示神經組織 B．若③表示綠色開花植物，則②可以表示果實 C．若圖中只有1個結構層次被遮擋，被遮擋的部分一定是器官 D．若圖中有兩個結構層次被遮擋，則③一定表示動物體或人體17．如皋黑塌菜，又名如皋塌棵菜、趴趴菜（如皋方言），因塌地生長而得名。每100克鮮葉中含維生素C70毫克、鈣180毫克，還含有鐵、磷、鎂等礦物質，被稱為“維他命”菜。其葉的上下表皮、葉肉細胞構成的組織分別屬于（）A．保護組織、薄壁組織 B．保護組織、輸導組織 C．機械組織、薄壁組織 D．機械組織、輸導組織二．解答題（共3小題）18．生命現象的發展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程。圖1表示動物細胞結構模式圖，圖2是形成人體不同結構層次的示意圖，請據圖回答：（1）圖1中結構[①]能控制細胞與外界的物質交換。植物細胞除具有圖1所示結構外，最外層還有起支持和保護作用的。（2）圖2中①②③表示細胞的分裂過程，細胞分裂產生的新細胞中染色體的數目與原細胞相比（填“減半”或“不變”）。（3）經過[④]過程，形成的不同組織中細胞的形態、結構和功能產生了差異性變化，遺傳物質（填“有”或“沒有”）發生改變。（4）近年來，研究人員利用3D打印技術，首次成功用人體細胞打印出3D心臟。這顆3D打印的心臟約兩厘米長，不僅有心肌細胞，還有血管等結構。心肌細胞屬于組織。（5）西西喜歡吃草莓，與草莓相比，人體特有的結構層次是圖2中的（填字母）。19．芹菜是人們經常食用的蔬菜，在我國廣泛種植。如圖是芹菜的相關結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖一中的芹菜葉所屬的結構層次是。與人體相比，芹菜缺少的結構層次是。（2）芹菜中具有物質運輸功能的結構如圖二所示，推測這部分屬于組織。（3）小明用解剖針挑取葉柄的肉質部分制成臨時裝片，觀察結果如圖三所示。他發現細胞核被擠到了一側，這說明此類細胞中存在（填細胞結構），該結構內含有與芹菜獨特味道有關的物質；小明還發現細胞膜的外層有（填細胞結構），植物體能夠保持挺立、舒展的姿態與這兩種細胞結構有關。20．圖甲表示人體內的腔，圖乙是腔內的部分器官，圖丙是人體的2種組織結構模式圖，請據圖回答下列問題：（1）人體的頭部和軀于部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和。（2）圖乙中的腦位于圖甲的[①]中，它主要由圖丙中的[]組織構成。（3）人體的血液在體內不斷的流動，起到運輸營養和排出代謝廢物的作用，如丙圖中的⑤在人體內屬于組織。（4）圖乙中的肝臟位于圖甲的腹腔中，它屬于人體八大系統中的系統。

2024年中考生物復習新題速遞之細胞怎樣構成生物體（2024年5月）參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）1．某生物體的結構層次：細胞→組織→器官→生物體，下列與此相符的生物是（）A．衣藻 B．向日葵 C．揚子鱷 D．啄木鳥【考點】綠色開花植物體的結構層次．【專題】結合課本知識的信息；類比推理；生物體的結構層次．【答案】B【分析】綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次。【解答】解：A、衣藻屬于單細胞生物，因此衣藻既屬于細胞層次，又屬于個體層次，但沒有組織、器官層次，A不符合題意。B、向日葵是被子植物，其結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，B符合題意。CD、揚子鱷和啄木鳥都是多細胞的動物，其結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，CD不符合題意。故選：B。【點評】解答的關鍵是掌握動植物體的結構層次。2．陽光玫瑰葡萄果肉鮮脆多汁，鮮食品質極優，有玫瑰香味，故名陽光玫瑰。關于陽光玫瑰描述正確的是（）A．陽光玫瑰的食用部分主要由營養組織構成 B．陽光玫瑰果肉屬于生殖器官 C．陽光玫瑰只有果梗有輸導組織 D．陽光玫瑰的玫瑰香味物質存在于果皮細胞的細胞核中【考點】綠色開花植物由六大器官組成；植物細胞的基本結構；細胞核在生物遺傳中的重要功能；植物的幾種主要組織及功能．【專題】歸納推理；生物體的結構層次．【答案】A【分析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有各的生理功能。【解答】解：A、陽光玫瑰的食用部分是果皮，主要由營養組織構成，A正確。B、綠色開花植物的六大器官：①營養器官：根、莖、葉；②生殖器官：花、果實、種子。陽光玫瑰果肉屬于營養組織，B錯誤。C、陽光玫瑰的果肉、果柄、果皮等都有輸導組織，C錯誤。D、陽光玫瑰的玫瑰香味是液泡中的細胞液中溶解的物質，D錯誤。故選：A。【點評】熟知植物的組織及功能是解答本題的關鍵。3．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了春天美麗的自然景色，充滿了生機和活力。下列生物體的結構層次中，不是黃鸝、柳、白鷺共有的是（）A．系統 B．細胞 C．組織 D．器官【考點】動物體人體的結構層次；綠色開花植物體的結構層次．【專題】歸納推理；生物體的結構層次．【答案】A【分析】動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。【解答】解：黃鸝、白鷺是動物，動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→黃鸝（白鷺）；柳屬于植物，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→柳，因此，系統不是黃鸝、柳、白鷺共有的結構。故選：A。【點評】掌握動植物體的結構層次是解題的關鍵。4．如圖是與遺傳有關的概念簡圖，乙代表的是（）A．染色體 B．性狀 C．基因 D．相對性狀【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】過程示意圖；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】細胞核內有染色體，染色體內有DNA，DNA上有基因，圖示中甲是染色體，乙是基因，丙是性狀。【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質組成；DNA上與遺傳相關的片段叫基因，基因決定生物的性狀，因此圖中甲、乙、丙依次表示染色體、基因、性狀。故選：C。【點評】掌握染色體、DNA、基因的關系是解題的關鍵。5．如圖為綠色開花植物不同結構層次示意圖，相關說法正確的是（）A．a過程為細胞分裂，新細胞內的遺傳物質會加倍 B．過程c是由幾種不同組織構成丁 C．植物體能夠生長發育和繁殖，只與過程a有關 D．通過b過程形成的上皮組織具有保護作用【考點】細胞的分裂；細胞分化形成組織；植物的幾種主要組織及功能．【專題】結構示意圖；歸納推理；細胞的分裂和分化專題；生物體的結構層次．【答案】B【分析】圖中a是細胞分裂，b是細胞分化，c是發育成器官，d是發育成植物體。甲和乙表示細胞，丙表示組織，丁表示器官，戊表示植物體。【解答】解：A、a表示細胞的分裂，在細胞的分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致，A錯誤。B、由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構是器官。因此過程c是由幾種不同組織構成丁（器官），B正確。C、a細胞分裂和b細胞分化是植物體能夠生長發育和繁殖的基礎，C錯誤。D、通過b細胞分化過程形成組織，但植物不會形成上皮組織，因為上皮組織是動物組織，而植物中具有保護作用的組織是保護組織，D錯誤。故選：B。【點評】掌握細胞的分裂和分化，植物體的結構層次是解答本題的關鍵。6．如圖表示基因、DNA和染色體的關系，圖中①、②、③分別表示（）A．基因、DNA、染色體 B．染色體、DNA、基因 C．染色體、基因、DNA D．基因、染色體、DNA【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體一般有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。【解答】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多基因。它們之間的關系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核。因此圖中①表示染色體，②表示DNA，③表示基因。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系。7．杜鵑是一種鳥類，杜鵑花是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是（）A．受精卵發育為杜鵑和杜鵑花是細胞分裂和細胞生長的結果 B．杜鵑由根、莖、葉等器官構成 C．杜鵑花葉表皮屬于上皮組織 D．杜鵑比杜鵑花多了系統這一結構層次【考點】綠色開花植物體的結構層次；綠色開花植物由六大器官組成；動物體人體的結構層次．【專題】歸納推理；生物體結構與功能相適應．【答案】D【分析】動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統，即細胞→組織→器官→植物體。【解答】解：A、生物體能夠由小長大的主要原因是細胞分裂、細胞生長和細胞分化。受精卵發育為杜鵑和杜鵑花是細胞分裂、細胞生長和細胞分化的結果，A錯誤。B、杜鵑屬于動物，沒有根、莖、葉等器官，B錯誤。C、上皮組織是動物的組織，杜鵑花葉表皮屬于保護組織，C錯誤。D、植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。因此，杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次，D正確。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是明確生物體的結構層次和綠色開花植物的六大器官。8．用染成紅色的酵母菌飼喂草履蟲，顯微鏡下觀察到如圖所示視野，相關敘述錯誤的是（）A．草履蟲由一個細胞構成，通過口捕獲酵母菌 B．進食后，草履蟲體內呈現紅色的結構是食物泡 C．使用棉纖維可以限制草履蟲運動，便于觀察 D．欲將草履蟲物像移至視野中央，應向左側移動裝片【考點】觀察某種原生動物（草履蟲）；顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題；生物的分類．【答案】A【分析】草履蟲是單細胞生物，能夠獨立完成生命活動。草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘渣；靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。【解答】解：A．草履蟲由一個細胞構成，通過口溝捕獲酵母菌，A錯誤。B．進食后，食物泡完成食物的消化和吸收，因此草履蟲體內呈現紅色的結構是食物泡，B正確。C．觀察草履蟲時，使用棉纖維可以限制草履蟲運動，便于觀察，C正確。D．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，因此欲將草履蟲物像移至視野中央，應向左側移動裝片，D正確。故選：A。【點評】掌握草履蟲的形態結構功能及顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。9．下列有關生物體結構層次知識的描述中，不正確的是（）A．血液被稱為人體內“流動的組織”，它屬于結締組織 B．人體的關節軟骨主要屬于上皮組織 C．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成 D．人體具有細胞、組織、器官、系統、個體五個層次【考點】人體的幾種基本組織及功能；動物體人體的結構層次．【專題】歸納推理；生物體的結構層次．【答案】B【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織，各具有不同的功能如下表。名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面，呼吸道的表面等；具有保護、分泌等功能由上皮細胞構成，細胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等。具有收縮、舒張功能主要由肌細胞構成結締組織如骨骼、血液具有連接、支持、保護、營養的作用結締組織的種類很多，分布廣泛，細胞間隙大，細胞間質多，神經組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產生和傳導興奮主要有神經細胞構成【解答】解：A、血液屬于結締組織，因其可以流動，常被稱為“流動的組織”，A正確。B、結締組織的種類很多，骨組織、血液、肌腱、韌帶、淋巴、皮下脂肪等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養的作用，所以人體的關節軟骨屬于結締組織，B錯誤。C、胃的內表面由上皮細胞構成，屬于上皮組織；胃壁里面主要是肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物；整個的胃布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織。因此胃是由上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官，C正確。D、人屬于動物，具有細胞、組織、器官、系統、人體五個層次，D正確。故選：B。【點評】解題的關鍵是掌握人體的結構層次。10．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課時，展示了干細胞分化出的心肌細胞在失重環境中的收縮過程。下列敘述正確的是（）A．干細胞具有細胞分裂和分化能力，①②③表示分化過程 B．干細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減半 C．心肌細胞與干細胞形態相同、生理功能不同 D．失重環境中，活的心肌細胞不需要消耗能量【考點】細胞分化形成組織；細胞的分裂．【專題】歸納推理；細胞的分裂和分化專題．【答案】A【分析】干細胞具有能夠分裂、分化成為人體任何一種組織的潛力，被醫學界稱為“萬用細胞”。不同干細胞的分化潛能不同，有些能分化形成一個完整個體，被稱為全能干細胞；有些具有分化出多種組織的潛能，稱為多能干細胞；而有些只能分化為一種或兩種密切相關的組織，稱為單能干細胞。【解答】解：A、結合分析可知，干細胞具有細胞分裂和分化能力；細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織；由題圖可以看出，通過①②③過程形成了不同的細胞群即組織，故①②③表示分化過程，A正確。B、在細胞分裂的過程中首先發生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍；隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中；這樣，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體形態和數目也相同。所以，干細胞分裂產生的新細胞中染色體數目不會發生減半，B錯誤。C、心肌細胞與干細胞形態不相同、生理功能也不同，C錯誤。D、失重環境中，活的心肌細胞在收縮過程中，需要消耗能量，D錯誤。故選：A。【點評】細胞分化形成組織是課程標準的重要內容，是中考和學業水平考試的重要考點。11．壁虎尾巴折斷后可再生。尾部能再生主要是依靠（）A．細胞分化和衰老 B．細胞分裂和分化 C．細胞生長和死亡 D．細胞分裂和死亡【考點】細胞分化形成組織；細胞的分裂．【專題】歸納推理；細胞的分裂和分化專題．【答案】B【分析】細胞分裂過程中，細胞數目不斷增多，細胞分化形成不同組織。【解答】解：細胞分裂能使細胞數目變多，細胞分化形成不同的組織。因此，壁虎尾巴折斷后可再生。尾部能再生主要是依靠細胞的分裂和分化。故選：B。【點評】掌握細胞分裂、分化過程是解題的關鍵。12．某同學利用白菜根培育出一株白菜花，下列敘述正確的是（）A．細胞體積的增大與細胞數目的增多使白菜表現出生長現象 B．白菜根尖細胞分裂產生的新細胞遺傳物質減半 C．白菜根部的細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核及葉綠體等結構 D．從結構層次的角度來看，白菜葉屬于營養組織【考點】細胞的分裂；植物的幾種主要組織及功能；綠色開花植物體的結構層次；植物細胞的基本結構．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；細胞的分裂和分化專題；生物體的結構層次．【答案】A【分析】細胞生長是細胞吸收營養物質不斷生長使體積增大的過程，因此，細胞生長使細胞體積增大；細胞分裂使一個細胞變成兩個，所以細胞數目增多結果；細胞分化，是細胞分裂產生的新細胞，在形態、結構、功能上出現差異，這就是細胞分化細胞分化形成不同的組織。【解答】解：A、白菜由小長大與細胞數目的增多和細胞體積的增大是分不開的，正確；B、細胞核分裂時，染色體的變化最明顯，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，錯誤；C、白菜根部的細胞沒有葉綠體，錯誤；D、白菜葉屬于器官，錯誤。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的概念和過程、細胞的結構、植物體的結構層次等基礎知識。13．木芙蓉是成都市的“市花”，它是一種綠色開花植物。構成木芙蓉的結構層次從微觀到宏觀依次是（）A．細胞→組織→器官→系統→植物體 B．組織→細胞→器官→植物體 C．細胞→組織→器官→植物體 D．組織→細胞→器官→系統→植物體【考點】綠色開花植物體的結構層次．【專題】歸納推理；生物體的結構層次．【答案】C【分析】植物體的結構層次從小到大依次為：細胞→組織→器官→植物體。【解答】解：細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞分化形成組織，組織構成器官，器官構成植物體。因此，植物體的結構層次從小到大依次為：細胞→組織→器官→植物體。木芙蓉是一種綠色開花植物，構成木芙蓉的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。故選：C。【點評】掌握植物體的結構層次是解題的關鍵。14．如圖表示生物體結構層次的概念模型，下列敘述錯誤的是（）A．a是生物體結構和功能的基本單位 B．d是動植物體結構層次的主要區別 C．在植物體結構層次中，e表示果實 D．a→b包含細胞分裂和分化的過程【考點】綠色開花植物體的結構層次；細胞的分裂；細胞分化形成組織；動物體人體的結構層次．【專題】過程示意圖；歸納推理；細胞的分裂和分化專題；生物體的結構層次．【答案】C【分析】綠色開花植物體的結構層次：a細胞→b組織→c器官→e植物體，動物體的結構層次：a細胞→b組織→c器官→d系統→e動物體。【解答】解：A、除病毒外，生物體都是由細胞構成的，因此a是生物體結構和功能的基本單位——細胞，A正確。B、動植物體結構層次的主要區別是：植物體沒有d系統，B正確。C、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，因此在植物體結構層次中，e表示植物體，C錯誤。D、細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成組織，因此a細胞→b組織包含細胞分裂和分化的過程，D正確。故選：C。【點評】本題考查生物體的結構層次，同學們要記住植物和動物的結構層次不同，植物沒有系統這個結構。15．下列為動、植物部分結構及其所屬組織，其中對應錯誤的是（）A．神經元——神經組織 B．血液——輸導組織 C．平滑肌——肌肉組織 D．分生區——分生組織【考點】人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物體的結構層次．【答案】B【分析】（1）人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織，各有一定的生理功能。（2）植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織、機械組織等。【解答】解：A、神經元是神經細胞，構成神經組織。神經元是神經系統結構和功能的基本單位，A正確。B、血液具有營養的作用，屬于結締組織，B錯誤。C、肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，因而能產生運動，如心肌、平滑肌、骨骼肌等，C正確。D、根尖的分生區細胞具有分裂能力，屬于分生組織，D正確。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，明確植物體和動物體主要組織及其作用。16．動植物體的結構層次豐富。如圖是某同學繪制的生物體結構層次示意圖，虛線框表示部分區域被遮擋。下列相關敘述錯誤的是（）A．若③表示大熊貓，則②可以表示神經組織 B．若③表示綠色開花植物，則②可以表示果實 C．若圖中只有1個結構層次被遮擋，被遮擋的部分一定是器官 D．若圖中有兩個結構層次被遮擋，則③一定表示動物體或人體【考點】動物體人體的結構層次；綠色開花植物體的結構層次．【專題】過程示意圖；歸納推理；生物體的結構層次．【答案】B【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。【解答】解：A、動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，若③表示大熊貓，則②是組織，A正確。B、植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，若③表示綠色開花植物，則②為組織，不可以表示為果實，果實是器官，B錯誤。C、植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，若圖中只有1個結構層次被遮擋，被遮擋的部分一定是器官，該結構層次一定為植物體的結構層次，C正確。D、若圖中有兩個結構層次被遮擋，被遮擋的為器官和系統，則③一定是表示動物（人）體，D正確。故選：B。【點評】解題的關鍵是掌握動植物體的結構層次。17．如皋黑塌菜，又名如皋塌棵菜、趴趴菜（如皋方言），因塌地生長而得名。每100克鮮葉中含維生素C70毫克、鈣180毫克，還含有鐵、磷、鎂等礦物質，被稱為“維他命”菜。其葉的上下表皮、葉肉細胞構成的組織分別屬于（）A．保護組織、薄壁組織 B．保護組織、輸導組織 C．機械組織、薄壁組織 D．機械組織、輸導組織【考點】植物的幾種主要組織及功能．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物體的結構層次．【答案】A【分析】植物的組織主要有：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織．機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能，據此解答。名稱分布細胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細胞排列緊密，沒有細胞間隙，而且在與空氣接觸的細胞壁上有著角質對內部各種組織起保護作用薄壁組織（營養組織）植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織細胞壁薄，液泡大有儲存營養物質的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分細胞壁厚壁起支持作用輸導組織貫穿于根、莖、葉等處細胞呈長管形，細胞間以不同方式相互聯系運輸水、無機鹽、營養物質分生組織根尖的分生區、莖的形成層等分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，具有很強的分裂增生能力【解答】解：葉的上下表皮對內部各種組織起保護作用，屬于保護組織；葉肉有儲存營養物質的功能，屬于薄壁組織（營養組織），可見A符合題意。故選：A。【點評】只要熟練掌握了植物的主要組織及功能，即可正確解答，這部分內容是中考的熱點，要重點掌握。二．解答題（共3小題）18．生命現象的發展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程。圖1表示動物細胞結構模式圖，圖2是形成人體不同結構層次的示意圖，請據圖回答：（1）圖1中結構[①]細胞膜能控制細胞與外界的物質交換。植物細胞除具有圖1所示結構外，最外層還有起支持和保護作用的細胞壁。（2）圖2中①②③表示細胞的分裂過程，細胞分裂產生的新細胞中染色體的數目與原細胞相比不變（填“減半”或“不變”）。（3）經過[④]細胞分化過程，形成的不同組織中細胞的形態、結構和功能產生了差異性變化，遺傳物質沒有（填“有”或“沒有”）發生改變。（4）近年來，研究人員利用3D打印技術，首次成功用人體細胞打印出3D心臟。這顆3D打印的心臟約兩厘米長，不僅有心肌細胞，還有血管等結構。心肌細胞屬于肌肉組織。（5）西西喜歡吃草莓，與草莓相比，人體特有的結構層次是圖2中的B（填字母）。【考點】細胞的分裂；細胞分化形成組織；人體的幾種基本組織及功能；動物體人體的結構層次；綠色開花植物體的結構層次．【專題】結構示意圖；歸納推理；細胞的分裂和分化專題；生物體的結構層次．【答案】（1）細胞膜；細胞壁；（2）不變；（3）細胞分化；沒有；（4）肌肉；（5）B。【分析】圖1中①是細胞膜，②是細胞核，③是細胞質。圖2中①②③是分裂，④是分化，A表示器官，B表示系統，C表示人體。【解答】解：（1）①細胞膜具有保護和控制物質進出的作用。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。植物細胞與動物細胞相比，最外層還有細胞壁，起支持和保護作用。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。細胞分裂過程中，發生了遺傳物質的復制和平分，因此，正常體細胞分裂前后，細胞內的染色體數量保持不變。可見，圖2細胞在①②③過程中，細胞的數目增加，該過程稱之為細胞分裂，產生的新細胞與原細胞相比，染色體的數目不變。（3）圖2中④過程為細胞分化，其結果是形成了組織，雖然細胞的形態、結構和功能產生了差異性變化，遺傳物質有發生改變。（4）肌肉組織主要由肌細胞構成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收縮、舒張功能。因此，人體的心臟主要由心肌細胞構成如圖，心肌屬于肌肉組織。（5）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，因此與草莓相比，人體具有而草莓不具有的結構層次是B系統。故答案為：（1）細胞膜；細胞壁；（2）不變；（3）細胞分化；沒有；（4）肌肉；（5）B。【點評】掌握細胞分化的定義和植物體、人體的結構層次是解答本題的關鍵。19．芹菜是人們經常食用的蔬菜，在我國廣泛種植。如圖是芹菜的相關結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖一中的芹菜葉所屬的結構層次是器官。與人體相比，芹菜缺少的結構層次是系統。（2）芹菜中具有物質運輸功能的結構如圖二所示，推測這部分屬于輸導組織。（3）小明用解剖針挑取葉柄的肉質部分制成臨時裝片，觀察結果如圖三所示。他發現細胞核被擠到了一側，這說明此類細胞中存在液泡（填細胞結構），該結構內含有與芹菜獨特味道有關的物質；小明還發現細胞膜的外層有細胞壁（填細胞結構），植物體能夠保持挺立、舒展的姿態與這兩種細胞結構有關。【考點】綠色開花植物體的結構層次；植物細胞的基本結構；植物的幾種主要組織及功能；細胞、組織、器官、系統的概念．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；生物體的結構層次．【答案】（1）器官；系統。（2）輸導。（3）液泡；細胞壁。【分析】（1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。（2）植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。【解答】解：（1）圖一所示結構為芹菜的葉，屬于營養器官。植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。因此，與動物體的結構層次相比，芹菜缺少的層次是系統。（2）輸導組織包括導管和篩管，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。芹菜中具有物質運輸的功能結構如圖二所示，推測這部分屬于輸導組織。（3）小明通過觀察發現，細胞核被擠到了一側，據此推測此類細胞中存在液泡。植物細胞的細胞膜的外層有細胞壁，有支持和保護作用，因此植物體能夠保持挺立、舒展的姿態。故答案為：（1）器官；系統。（2）輸導。（3）液泡；細胞壁。【點評】此題涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。20．圖甲表示人體內的腔，圖乙是腔內的部分器官，圖丙是人體的2種組織結構模式圖，請據圖回答下列問題：（1）人體的頭部和軀于部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔。（2）圖乙中的腦位于圖甲的[①]顱腔中，它主要由圖丙中的[④]神經組織構成。（3）人體的血液在體內不斷的流動，起到運輸營養和排出代謝廢物的作用，如丙圖中的⑤在人體內屬于肌肉組織。（4）圖乙中的肝臟位于圖甲的腹腔中，它屬于人體八大系統中的消化系統。【考點】人體的幾種基本組織及功能；人體八大系統的認識．【專題】歸納推理；生物體的結構層次．【答案】（1）體腔（2）顱腔；④神經（3）肌肉（4）消化⑤【分析】（1）人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔。其中體腔由膈肌分為胸腔和腹腔。胸腔內主要有心臟和肺；腹腔內有胃、腸、肝臟、胰腺、腎臟、膀胱等。（2）圖中：①是顱腔，②是胸腔，③是腹腔，④是神經組織，⑤肌肉組織。【解答】解：（1）人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔。（2）腦主要由神經系統組成，位于顱腔內，由大腦、小腦和腦干組成，圖乙中的腦位于圖甲的①顱腔中，它主要由圖丙中的④神經組織組成。（3）肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮和舒張的功能，能夠使機體產生運動，丙圖中的⑤在人體內屬于肌肉組織。（4）肝臟是人體最大的消化腺，圖乙中的肝臟位于圖甲的③腹腔中，它屬于人體八大系統中的消化系統。故答案為：（1）體腔（2）顱腔；④神經（3）肌肉（4）消化【點評】正確識記人體的四大基本組織的結構形態及生理功能是解題的關鍵。

考點卡片1．植物細胞的基本結構【知識點的認識】在光學顯微鏡下觀察植物的細胞，可以看到它的結構分為下列幾個部分（如圖）：1、細胞壁：位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁．細胞壁對細胞起著支持和保護的作用．2、細胞膜：細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜，叫做細胞膜．它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞．細胞膜在光學顯微鏡下不易分辨．3、細胞質：在細胞質中還可看到一些帶折光性的顆粒，叫做細胞器．例如，在綠色植物的葉肉細胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細胞器，叫做葉綠體．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的．在細胞質中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液．在成熟的植物細胞中，液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半．細胞質不是凝固靜止的，而是緩緩地運動著的．在只具有一個中央液泡的細胞內，細胞質往往圍繞液泡循環流動，這樣便促進了細胞內物質的轉運，也加強了細胞器之間的相互聯系．細胞質運動是一種消耗能量的生命現象．細胞的生命活動越旺盛，細胞質流動越快，反之，則越慢．細胞死亡后，其細胞質的流動也就停止了．除葉綠體外，植物細胞中還有細胞器線粒體它是細胞進行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機物氧化分解，并釋放能量，供細胞的生命活動所需，所以有人稱線粒體為細胞的“發電站”或“動力工廠”．4、細胞核：細胞質里含有一個近似球形的細胞核，是由更加黏稠的物質構成的．細胞核通常位于細胞的中央，細胞核中有一種物質，易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色體上．【命題的方向】除病毒外，構成生物體的基本單位都是細胞．植物細胞是構成植物體結構和功能的基本單位．植物細胞的結構及其功能也是考查的重點內容．通常以識圖填空題、選擇題等形式進行考查，也可結合其他生物細胞的結構及功能進行對比考查．例：下列有關細胞的說法，正確的是（）A．植物體的所有細胞中都有大液泡B．有的生物不是由細胞構成的C．只有植物細胞有細胞壁D．正在旺盛生長的植物體中所有細胞都在進行分裂分析：植物細胞結構和功能通常是各種測試考查的重點，該題綜合考查細胞的結構以及細胞的分裂有關的知識．解答：A、植物體的細胞細胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物細胞，液泡越大，數量越少，所以，只有在成熟的植物細胞中才有大液泡，故該說法錯誤；B、大多數生物體是有細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，病毒沒有細胞結構，只有RNA蛋白質構成，故該說法正確；C、具有細胞壁的生物不僅僅有植物細胞，細菌和真菌也具有細胞壁，但細胞壁的成分各不相同，故該說法錯誤；D、旺盛生長的植物體細胞的分裂和生長較快，主要指的是一些分生組織細胞，高度分化的細胞就不再分裂了，只有在離體且條件適合的情況下，植物細胞的全能性可以發揮，即具有分裂功能，故該說法錯誤；故選：B點評：本題考查細胞的結構和功能，受思維定勢的影響，因為細胞壁是動植物細胞的區別之一，不少同學誤認為C選項是正確的，所以一定要仔細審題，全面考慮．【解題思路點拔】關于解答植物細胞的基本結構試題時要注意以下幾點：1、熟記植物細胞結構圖示，明確各結構名稱及其功能．2、注意植物細胞與動物細胞的相同點與不同點：動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡．3、植物細胞中帶有辣味、甜味、色素的物質等，位于液泡中的細胞液中．4、并不是所有的植物細胞都有葉綠體．如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．2．細胞核在生物遺傳中的重要功能【知識點的認識】1．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所．從細胞核的結構可以看出，細胞核中最重要的結構是染色體，染色體的組成成分是蛋白質分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質．當遺傳物質向后代傳遞時，必須在核中進行復制．所以，細胞核是遺傳物儲存和復制的場所．2．細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質能經復制后傳給子代，同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中．【命題的方向】本考點主要考查細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用．考查一般有選擇題、填空題，另外結合細胞結構圖進行考查．例：細胞是（）、（）和（）的統一體．分析：每一個活細胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以，細胞是有生命的．對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞內完成．這說明細胞是生命活動的基本單位．解答：因為細胞的生活需要物質和能量．細胞膜控制物質的進出．葉綠體能夠將光能轉化成化學能，并將化學能儲存在有機物中．線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．細胞中的能量變化非常復雜，需要統一的指揮和控制．細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息．這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖．故答案為：物質；能量；信息點評：細胞就像一個生物體的縮影，細胞中的各種結構都擔任著一定的功能，它們相互聯系，協調一致，使細胞成為一個有機的統一整體．【解題思路點拔】細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此細胞核是細胞的控制中心．正確地理解細胞核的結構及功能，還要與細胞的其它結構功能區別記憶．3．顯微鏡的基本構造和使用方法【知識點的認識】一、顯微鏡的構造顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學顯微鏡．顯微鏡可分為兩個部分：機械部分和光學部分．（一）機械部分1、鏡座：為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座．其作用是支持顯微鏡的全部重量．使其穩立于工作臺上．2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱．3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方．鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關節，可使顯微鏡向后傾斜，便于觀察．4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒．上端安裝目鏡，下端連接轉換器，并使目鏡和物鏡的配合保持一定的距離，其作用是保護成像的光路與亮度．5、轉換器：鏡筒下端的一個能轉動的圓盤叫做轉換器．其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時便于調換不同倍數的鏡頭．6、載物臺：鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面臺叫做載物臺．用于放置觀察用的玻片標本，載物臺中央有一圓孔，叫通光孔．通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動．7、準焦螺旋：鏡臂上裝有兩種可以轉動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準焦螺旋．大的螺旋轉動一圈．鏡筒升降10毫米，用于調節低倍鏡，叫做粗準焦螺旋．小的螺旋圍動一圈，鏡筒升降0.1毫米．主要用于調節高倍鏡，叫做細準焦螺旋．（二）光學部分1、反光鏡：一個可以轉動的圓鏡，叫做反光鏡．反光鏡具兩面，一面為平面鏡，能反光；一面為凹面鏡．其用途是收集光線．平面鏡使光線分布較均勻．凹面鏡有聚光作用，反射的光線較強，一般在光線較弱時使用．2、物鏡：安裝在轉換器上，能將觀察的物體進行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關鍵性部件．每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數的物鏡，物鏡上所刻8×、10×、40×等就是放大倍數．從形態上看，物鏡越長，放大倍數越高．3、目鏡：由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進一步放大．在目鏡上方刻有5×、10×、20×等為放大倍數．從外表上看，鏡頭越長放大倍數越低．顯微鏡的放大倍數，粗略計算方法為接目鏡放大倍數與接物鏡放大倍數的乘積．如觀察時所用物鏡為40×、目鏡為10×，則物體放大倍數為40×10＝400倍．顯微鏡看到的是一個倒立而放大的虛像．二、顯微鏡的使用1、取鏡與安放安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方．桌面要清潔、平穩，使用時先從鏡箱中取出顯微鏡．右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．用紗布拭擦鏡身機械部分．用擦鏡紙擦拭光學部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察效果．2、對光扭轉轉換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡．這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了．3、觀察將要觀察的玻片標本，放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定．將玻片中的標本對準通光孔的中心．調焦時，旋轉粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標本相撞．先慢慢降低鏡筒，降低時，必須從側面仔細觀察，直到物鏡與玻片標本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉粗準焦螺旋（切勿弄錯旋轉方向），直到看清標本物像為止．對光、調焦都是用的低倍物鏡．觀察時，還是先用低倍物鏡，焦距調準后，移動玻片標本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其調至視野的正中央，再轉換高倍鏡進行觀察．轉換高倍鏡后，只有輕輕扭轉細準螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍鏡時，切勿使用粗準焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡．一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標本，就不一定要換用高倍鏡．【命題的方向】對顯微鏡構造的認識，和練習使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，也是中考的重要命題點．考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內容覆蓋面較廣．例：當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A．用紗布擦B．用手擦C．用紙巾擦D．用擦鏡紙擦分析：此題是一道實驗操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法．清潔鏡身時應有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙．擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．解答：通過分析知道當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭．故選：D．點評：記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養．【解題思路點拔】解答關于顯微鏡的構造及使用題目時，除了識記以上“知識點的認識”內容外，在顯微鏡實際操作過程遇到的問題是考查的難點，也是重點．如：顯微鏡的放大倍數的改變與視野的明暗關系，放大倍數越大，視野越暗．判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標本，污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上．顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問題，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉180度，也就是倒過來看，就可以了．在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往左上方移動．難度較大的題目就是結合目鏡、物鏡的長短與放大倍數的關系，繪制目鏡與物鏡的圖示，選擇相關組合，判斷視野中細胞大小、數目的關系．在前面“知識點的認識”中有關于目鏡、物鏡的長短與放大倍數的關系的知識，要記清楚，不要混淆．另外顯微鏡放大倍數越大，觀察到的細胞數目就越少．如下表：鏡頭透鏡大小鏡頭長短視野亮度物像大小細胞數目鏡低倍大長亮小多高倍小短暗大少物鏡低倍大短亮小多高倍小長暗大少4．細胞的分裂【知識點的認識】1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．于是一個細胞就分裂成為兩個細胞．如圖：2、細胞核分裂時，染色體的變化是明顯．染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的．3、細胞分裂導致細胞數目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大．【命題的方向】細胞分裂的基本過程一般以識圖填空題、選擇題的形式進行考查，另外還可結構動植物體的結構層次題綜合考查．考查細胞分裂的具體步驟，動植物細胞分裂的不同點，以及分裂時染色體的變化等內容．例：植物細胞的分裂過程順序正確的是（）①細胞質平分為二，各含一個細胞核②在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜③細胞核平分為二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此題主要考查的是植物細胞的分裂過程，識圖作答．解答：如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂．細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現象，因此外觀上細胞核變大，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二；接著細胞質一分為二即d過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞．故正確順序為：③①②．故選：C點評：此題是一道基礎知識題，具體考查的是細胞分裂的基本過程．可結合細胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握．【解題思路點拔】1、要把握清楚細胞分裂過程中的先后順序，不要記顛倒了．2、動物細胞的分裂與植物細胞分裂有所不同，動物細胞最后不形成新的細胞壁．3、細胞核分裂時染色體要進行復制，使新產生的細胞含有與原細胞相同的遺傳物質．5．細胞分化形成組織【知識點的認識】細胞分化：細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織．因此細胞分化的結果是形成組織．細胞分化如圖：【命題的方向】細胞分化的知識是考查的重點知識點，無論是單元測試還是中考，都能涉及到相關考點．題目的類型多樣，有識圖分析題、選擇題、填空題等．例：組織的形成是（）的結果．A．細胞分裂B．細胞生長C．細胞分化D．細胞的分裂和生長分析：本題考查細胞分化形成組織，據此答題．解答：細胞分裂產生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化，出現了差異，這就是細胞的分化．經過細胞的分化，可以形成不同的細胞群．而形態結構相似，功能相同的細胞聯合在一起，組成的細胞群叫組織．所以細胞分化的結果是形成了組織．細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，綜上所述：A、B、D選項錯誤，只有C選項正確．故選：C點評：細胞分化形成組織是課程標準的重要內容，是中考和學業水平考試的重要考點．是基礎題．【解題思路點拔】要解答細胞分裂、分化形成組織的試題，需要把握以下內容：1、細胞分裂的結果是導致細胞數目增多，細胞生長的結果導致細胞體積的增大，細胞分化的結果導致組織的形成．組織的形成是細胞分化的結果，這句話一定要理解并記牢！2、組織是形態、結構及功能相似的細胞群構成，不同的細胞群構成不同的組織．而細胞群是細胞分裂的結果，而不同的細胞群的產生是細胞分化的結果，因此組織的產生是細胞分化的結果．3、細胞的分化使組成生物體的組織變得形態多樣化，功能多樣化．6．人體的幾種基本組織及功能【知識點的認識】構成人體的四大基本組織的結構及功能比較：組織名稱主要結構特征或功能上皮組織由上皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護、分泌等作用結締組織結締組織種類很多，細胞間質發達，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養等功能肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張等功能神經組織由神經細胞構成，能夠接受刺激，產生并傳導興奮．【命題的方向】本知識點主要以識圖填空、選擇、連線等題型進行考查．主要考查四大組織的基本形態及生理功能是什么，有什么區別．還可以結合植物的組織、人體的結構層次來進行綜合考查．例：如圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應起來：①產生和傳導興奮②保護、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護、營養①（）；②（）；③（）；④（）分析：此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能，識圖答題．解答：A、是上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等．B、是肌肉組織，主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．C、是神經組織，主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．D、是結締組織，結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織．具有連接、支持、保護、營養的作用．故答案為：①C；②A；③B；④D．點評：人體的主要組織以及功能是重點，要好好掌握，識記時最好結合圖形，會取得不錯的效果．【解題思路點拔】正確識記人體的四大基本組織的結構形態及生理功能是解題的關鍵．需要重點記憶的內容有：上皮組織有分泌功能，汗腺、腸腺等都屬于上皮組織；骨組織、血液等屬于結締組織．7．植物的幾種主要組織及功能【知識點的認識】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能．如圖：1、分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織．2、輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．3、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．4、營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養組織有制造和儲存營養的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織．5、機械組織是植物體內起支持和鞏固等作用的組織．細胞壁局部或全部加厚，常木質化．因細胞形狀和細胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織．如葉脈中的木纖維和韌皮纖維．【命題的方向】本考點主要考查構成植物的幾種組織的形態、結構、生理功能及分布情況．題型多樣，有識圖填空題、選擇題、連線題等，還可結合動物的組織進行比較考查．例：橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬于（）A．營養組織、輸導組織B．營養組織、分生組織C．分生組織、保護組織D．分生組織、輸導組織分析：植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養作用的營養組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織．橘子是器官由不同的組織構成．解答：橘子的果肉里面含有大量的營養物質如糖類和水等屬于營養組織，筋絡由導管和篩管組成，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此筋絡是輸導組織．故選：A．點評：本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．【解題思路點拔】熟記各種植物組織的形態、結構、生理功能及分布情況，注意與構成動物的四大基本組織進行區別．8．細胞、組織、器官、系統的概念【知識點的認識】細胞：是生物體結構和功能的基本單位。組織：細胞經過分化形成了許多形態、結構和功能不同的細胞群，把形態相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織。器官：生物體的器官都是由幾種不同的組織構成的，這些組織按一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官。系統：在大多數動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動，就構成了系統。【命題的方向】本考點主要考查對細胞、組織、器官、系統的概念的理解和認識。告訴你一個生物體的結構，你能說出這個結構屬于生物體里的哪一個結構層次。另外理清這幾個概念的大小包含關系。例：人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（）A．組織B．器官C．系統D．新細胞分析：器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結構，據此答題。解答：耳朵的最外面是具有保護作用的上皮組織，其內還布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見動物的耳朵是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。眼睛最外面起保護作用的是上皮組織，其內有豐富的血管和神經，血管壁及內的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見眼睛是由不同的組織構成的一個器官。心臟最外面的膜是結締組織膜，屬于結締組織，心臟能有規律的收縮和舒張，不停的在有節律的跳動，說明構成心臟的主要組織是肌肉組織，此外心臟的內外布滿了血管和神經，神經屬于神經組織，可見心臟是由不同的組織構成的一個器官。故選：B點評：只要熟練掌握了器官的概念，再仔細分析耳朵、眼睛、心臟的結構，就能正確選擇。【解題思路點拔】在熟記細胞、組織、器官、系統的概念的基礎上，明確生物體按照由小到大層次依次由細胞→組織→器官→系統構成的。如西紅柿、卵細胞、皮膚、呼吸道和消化腺分別屬于細胞、組織、器官、系統哪種？西紅柿屬于器官，卵細胞屬于細胞，皮膚屬于器官，消化道和消化腺屬于消化系統。9．人體八大系統的認識【知識點的認識】1、細胞是人體的結構和功能的基本單位，人體細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核三部分；細胞通過分化形成組織，人體的基本組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織四大類，不同的組織，通過不同的結合方式，構成人體的各種器官，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。2、人體有八大系統，各個系統的名稱和主要功能如下：運動系統——運動、支持和保護。循環系統——運輸體內物質。消化系統——消化食物和吸收營養。呼吸系統——吸入氧和呼出二氧化碳。泌尿系統——泌尿和排尿。神經系統——調節人體的生理活動。生殖系統——生殖。內分泌系統——分泌激素。通過激素的作用，調節人體的生理活動。【命題的方向】本考點命題形式比較簡單，一般以選擇題的方式進行考查；重點考查對人體八大系統的組成、功能以及人體是一個統一的整體的認識。例：人體有八大系統組成，它們分工協作，共同完成人體各項生命活動。其中起調節作用的兩大系統是（）A．內分泌系統、循環系統B．泌尿系統、神經系統C．神經系統、生殖系統D．神經系統、內分泌系統分析：系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官組成的結構，人體主要由八個系統組成，它們是：運動系統、循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統和生殖系統。解答：人體八大系統的功能如下：運動系統：運動、支持和保護；消化系統：消化食物和吸收營養物質；循環系統：運輸體內物質；呼吸系統：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統：泌尿和排尿；神經系統：調節人體的生理活動；內分泌系統：分泌激素，通過激素的作用，調節人體的生理活動；生殖系統：生殖。在八大系統中，具有調節功能的是神經系統和內分泌系統，其中神經調節占主導地位。故選：D。點評：解答此類題目的關鍵是掌握八大系統的功能。【解題思路點拔】人體各個系統的結構和功能各不相同，但是在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是密切配合的；人體各個器官系統的協調活動，充分體現出人體是一個統一的整體；人體之所以成為一個統一的整體，是由于神經系統和激素的調節作用，特別是神經系統的調節作用。10．動物體人體的結構層次【知識點的認識】動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似，生長發育也是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統，再由系統構成動物體和人體的．下面是人體和動物體結構層次概念圖：【命題的方向】本考點主要考查構成人體動物體的結構層次如何，能否正確區分構成動物體人體的各層次的形態及生理功能．題型有識圖填空題、選擇題、連線題等．例：在構成人體的結構層次中，人的眼睛屬于（）A．系統B．器官C．組織D．細胞分析：這是一個關于人體的結構層次的選擇題，理解細胞、組織、器官、系統的知識作答．解答：細胞是除病毒以外，是生物體結構和功能的基本單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．人的眼睛是由神經組織、結締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構成的一個器官．故選：B點評：做這題時要求要熟練掌握不同結構層次的有關內容，然后才能靈活運用已知的知識來分析、解決實際的問題．【解題思路點拔】熟記構成動物體人體各種組織、器官、系統的形態組成及生理功能，注意與植物結構層次相比較記憶，也可結合上面的概念圖來記憶．植物體由六大器官直接構成植物體，而動物除了由器官構成外，還有系統這個結構層次．11．綠色開花植物體的結構層次【知識點的認識】植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．下面是植物體結構層次概念圖：【命題的方向】本考點主要考查構成植物體的結構層次如何，能否正確區分構成植物體的各層次的形態及生理功能．題型有識圖填空題、選擇題、連線題等．例：每個生物體都有一定的結構