中圖版七年級上冊信息技術(shù)3.1.1了解數(shù)字圖片教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自中圖版七年級上冊信息技術(shù)第三單元“媒體技術(shù)應(yīng)用”的第二課“圖片的數(shù)字化”，具體是第3.1.1節(jié)“了解數(shù)字圖片”。這一部分是學(xué)生首次接觸信息技術(shù)中關(guān)于圖像處理的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生初步了解數(shù)字圖片的基本概念、特點(diǎn)和常見的圖像文件格式，為后續(xù)學(xué)習(xí)圖片編輯打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字圖片的內(nèi)涵，理解數(shù)字圖片與傳統(tǒng)圖片的區(qū)別，掌握常見的數(shù)字圖片文件格式，并通過實(shí)際操作，學(xué)會使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解數(shù)字圖片的概念，掌握常見數(shù)字圖片文件格式，學(xué)會使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對數(shù)字圖片概念的理解，以及如何有效使用圖片查看工具。

本節(jié)課的教學(xué)方法主要是講授法、演示法和實(shí)踐法。通過講授法，讓學(xué)生了解數(shù)字圖片的概念和特點(diǎn)；通過演示法，讓學(xué)生直觀地了解常見數(shù)字圖片文件格式的特點(diǎn)；通過實(shí)踐法，讓學(xué)生親自動(dòng)手使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)主要是通過課堂提問、學(xué)生實(shí)踐操作和課后作業(yè)，檢查學(xué)生對數(shù)字圖片概念的理解程度，以及對圖片查看工具的使用情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠理解數(shù)字圖片的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識常見數(shù)字圖片文件格式，并能夠使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，在日常生活中識別和處理數(shù)字圖片，提高信息處理能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，使其能夠在實(shí)際生活中更好地應(yīng)用信息技術(shù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-數(shù)字圖片的基本概念和特點(diǎn)

-常見數(shù)字圖片文件格式

-使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片

2.難點(diǎn)：

-理解數(shù)字圖片的概念

-有效使用圖片查看工具

解決辦法：

1.重點(diǎn)解決辦法：

-針對數(shù)字圖片的概念，通過實(shí)例和直觀的圖片展示，幫助學(xué)生建立形象的認(rèn)識。

-通過比較數(shù)字圖片與傳統(tǒng)圖片的差異，加深學(xué)生對數(shù)字圖片特點(diǎn)的理解。

-列舉常見數(shù)字圖片文件格式，并通過實(shí)際文件進(jìn)行展示，讓學(xué)生能夠直觀識別。

2.難點(diǎn)解決辦法：

-對于理解數(shù)字圖片的概念，可以通過小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會數(shù)字圖片的特點(diǎn)。

-教授圖片查看工具的使用方法，并進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生跟隨模仿，逐步掌握工具的使用。

-提供充足的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)使用圖片查看工具，直至熟練掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦及投影設(shè)備

-圖片查看工具軟件（如Photoshop、Paint等）

-數(shù)字圖片素材（如風(fēng)景圖片、人物圖片等）

2.課程平臺：

-電子白板或黑板

-教學(xué)課件（PPT或PDF格式）

3.信息化資源：

-在線圖片素材庫（如Unsplash、Pixabay等）

-圖片查看工具使用教程視頻

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-實(shí)踐法

-小組討論法五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)字圖片”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字圖片的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字圖片課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“數(shù)字圖片”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字圖片的概念、特點(diǎn)和常見數(shù)字圖片文件格式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字圖片知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字圖片的概念、特點(diǎn)和常見數(shù)字圖片文件格式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字圖片的概念、特點(diǎn)和常見數(shù)字圖片文件格式，掌握使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“數(shù)字圖片”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“數(shù)字圖片”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字圖片知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》（作者：王忠誠）

-《數(shù)字圖像處理技術(shù)》（作者：劉貴忠）

-《PhotoshopCC基礎(chǔ)教程》（作者：李洪濤）

-《數(shù)字?jǐn)z影基礎(chǔ)》（作者：陳仲華）

-《數(shù)字圖像處理實(shí)戰(zhàn)》（作者：張宏）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索數(shù)字圖像處理的不同應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)圖像處理、衛(wèi)星圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺等。

-研究不同的數(shù)字圖像處理算法和技術(shù)，如圖像濾波、圖像增強(qiáng)、圖像分割等。

-學(xué)習(xí)如何使用不同的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP、ImageJ等，進(jìn)行數(shù)字圖片的編輯和處理。

-探索數(shù)字圖片的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)問題，了解如何在使用數(shù)字圖片時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-研究數(shù)字圖片在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播中的影響和作用，了解數(shù)字圖片如何影響人們的認(rèn)知和行為。

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字圖片進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化和信息展示，如使用圖表、圖形等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。

-探索數(shù)字圖片在藝術(shù)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如數(shù)字繪畫、數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作等。

-研究數(shù)字圖片在科學(xué)研究中的作用，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域的圖像分析。

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字圖片進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全，如圖像加密、圖像水印等。

-探索數(shù)字圖片在人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如圖像識別、圖像分類等。七、重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述數(shù)字圖片的基本概念和特點(diǎn)。

答案：數(shù)字圖片是指通過數(shù)字設(shè)備（如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等）獲取的圖片，以數(shù)字信號的形式存儲在計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備中。數(shù)字圖片的特點(diǎn)包括：

-易于存儲和傳輸：數(shù)字圖片可以方便地存儲在計(jì)算機(jī)硬盤中，也可以通過網(wǎng)絡(luò)快速傳輸。

-易于編輯和處理：數(shù)字圖片可以被各種圖像處理軟件編輯和修改，如裁剪、調(diào)整色彩、添加濾鏡等。

-分辨率可變：數(shù)字圖片的分辨率可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同的顯示和打印需求。

-文件格式多樣：數(shù)字圖片可以存儲為多種文件格式，如JPEG、PNG、BMP等，每種格式都有其特點(diǎn)和用途。

2.題目：請列舉幾種常見的數(shù)字圖片文件格式，并簡要說明它們的特點(diǎn)。

答案：常見的數(shù)字圖片文件格式包括：

-JPEG（JointPhotographicExpertsGroup）：一種壓縮文件格式，適用于照片和色彩豐富的圖像，特點(diǎn)是文件大小較小，但可能會損失一些圖像質(zhì)量。

-PNG（PortableNetworkGraphics）：一種無損壓縮的文件格式，適用于帶有透明背景的圖像和圖標(biāo)，特點(diǎn)是支持透明度，文件質(zhì)量較高。

-BMP（Bitmap）：一種未壓縮的文件格式，適用于存儲高分辨率的圖像，特點(diǎn)是圖像質(zhì)量高，但文件大小較大。

-GIF（GraphicsInterchangeFormat）：一種壓縮文件格式，適用于動(dòng)畫和帶有有限顏色數(shù)量的圖像，特點(diǎn)是支持動(dòng)畫效果，文件較小。

-TIFF（TaggedImageFileFormat）：一種未壓縮的文件格式，適用于專業(yè)級的圖像，特點(diǎn)是支持多種顏色模式和分辨率，但文件大小較大。

3.題目：請說明如何使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片。

答案：使用圖片查看工具瀏覽數(shù)字圖片的步驟通常包括：

-打開圖片查看工具：雙擊圖片文件或通過工具欄上的打開按鈕打開圖片。

-縮放圖片：使用縮放按鈕或滾輪調(diào)整圖片的大小，以便更好地查看細(xì)節(jié)。

-旋轉(zhuǎn)圖片：使用旋轉(zhuǎn)按鈕或快捷鍵旋轉(zhuǎn)圖片，以便從不同角度查看。

-調(diào)整色彩和對比度：使用色彩和對比度調(diào)整工具，以改善圖片的視覺效果。

-瀏覽圖片集：使用圖片查看工具的瀏覽功能，瀏覽圖片文件夾中的所有圖片。

-保存和打印圖片：使用保存和打印按鈕，將圖片保存到磁盤或打印出來。

4.題目：請解釋數(shù)字圖片與傳統(tǒng)圖片的區(qū)別。

答案：數(shù)字圖片與傳統(tǒng)圖片的主要區(qū)別包括：

-存儲方式：數(shù)字圖片以數(shù)字信號的形式存儲在計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備中，而傳統(tǒng)圖片以物理介質(zhì)（如膠片、紙張等）的形式存儲。

-可編輯性：數(shù)字圖片可以被各種圖像處理軟件編輯和修改，而傳統(tǒng)圖片的編輯和修改較為有限。

-分辨率：數(shù)字圖片的分辨率可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，而傳統(tǒng)圖片的分辨率是固定的。

-文件大小：數(shù)字圖片的文件大小較小，便于存儲和傳輸，而傳統(tǒng)圖片的文件大小較大。

-色彩和細(xì)節(jié)：數(shù)字圖片可以提供更高的色彩和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，而傳統(tǒng)圖片的色彩和細(xì)節(jié)可能受到物理介質(zhì)的限制。

5.題目：請解釋如何保護(hù)數(shù)字圖片的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。

答案：保護(hù)數(shù)字圖片的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)的步驟通常包括：

-了解版權(quán)法：了解和熟悉相關(guān)的版權(quán)法律法規(guī)，了解版權(quán)保護(hù)的基本原則和規(guī)定。

-標(biāo)記版權(quán)信息：在數(shù)字圖片上添加版權(quán)信息，如作者姓名、版權(quán)聲明等，以明確版權(quán)歸屬。

-利用版權(quán)保護(hù)工具：使用版權(quán)保護(hù)工具，如水印、加密等，防止數(shù)字圖片被非法復(fù)制和傳播。

-遵守使用規(guī)定：在使用他人創(chuàng)作的數(shù)字圖片時(shí)，遵守相關(guān)的使用規(guī)定和授權(quán)協(xié)議，避免侵犯他人的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。

-提高版權(quán)意識：提高對版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)良好的版權(quán)保護(hù)習(xí)慣。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否認(rèn)真聽講、積極提問、參與課堂討論等。

-評估學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如是否能夠正確使用圖片查看工具、是否能夠理解并應(yīng)用數(shù)字圖片的基本概念等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的參與程度，如是否積極發(fā)表觀點(diǎn)、是否能夠有效地與小組成員溝通等。

-評價(jià)學(xué)生的小組討論成果，如是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠準(zhǔn)確地總結(jié)小組討論的要點(diǎn)等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對數(shù)字圖片概念、特點(diǎn)和常見文件格式的理解和掌握程度。

-測試題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等，以全面考查學(xué)生的知識掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：

-評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如是否能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識、是否能夠有效地解決實(shí)際問題等。

-檢查學(xué)生的作業(yè)是否符合要求，如是否能夠正確地使用圖片查看工