第17課影子大王（教案）湘美版（2012）美術二年級下冊一、教學目標1.知識與技能：通過本課學習，讓學生了解影子的形成原理，掌握影子的表現手法，能夠運用繪畫、剪貼等技巧創作出有趣的影子畫。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環節，培養學生的觀察力、想象力和創造力，提高學生的審美情趣和藝術表現力。3.情感態度價值觀：激發學生對美術學習的興趣，培養學生熱愛生活、關注生活、發現生活之美的情感，增強學生的環保意識。二、教學內容1.影子的形成原理：光照射到不透明的物體上，物體后面形成一個黑暗的區域，這就是影子。2.影子的表現手法：觀察不同物體的影子特點，學習用繪畫、剪貼等技巧表現影子。3.影子畫的創作：運用所學知識，創作出有趣的影子畫。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握影子的形成原理和表現手法，創作出有趣的影子畫。2.教學難點：如何引導學生觀察、發現生活中的影子，并將影子巧妙地運用到繪畫作品中。四、教具與學具準備1.教具：課件、投影儀、教學示范視頻等。2.學具：繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過展示一組有趣的影子畫，激發學生的興趣，引導學生關注影子。2.新課內容學習：講解影子的形成原理，讓學生了解影子與光的關系；展示不同物體的影子特點，引導學生觀察、討論；示范影子的表現手法，讓學生學會如何用繪畫、剪貼等技巧表現影子。3.實踐環節：學生分組進行影子畫創作，教師巡回指導，幫助學生解決創作過程中遇到的問題。4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予鼓勵性評價和建議。六、板書設計1.第17課影子大王2.內容：影子的形成原理影子的表現手法影子畫的創作七、作業設計1.課后自主創作一幅有趣的影子畫，要求運用本節課所學知識。2.觀察生活中的影子，嘗試用繪畫、剪貼等技巧表現影子，并與同學分享。八、課后反思本節課通過讓學生了解影子的形成原理、掌握影子的表現手法，培養了學生的觀察力、想象力和創造力。在教學過程中，教師應注重引導學生關注生活、發現生活之美，激發學生對美術學習的興趣。同時，教師還需關注學生在創作過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，以提高學生的藝術表現力。在今后的教學中，教師可以進一步拓展影子畫的表現形式，引導學生探索更多有趣的創作方法。重點關注的細節：教學過程1.導入環節：導入環節是激發學生興趣，引起學生注意的重要步驟。在本課的導入環節中，教師可以通過展示一些有趣的影子畫作品，如動物的影子、人物的影子等，讓學生初步感受到影子的藝術魅力。同時，教師可以提出一些引導性問題，如“你們在生活中見過影子嗎？”“影子是怎么形成的？”等，激發學生的好奇心和探究欲望。2.新課內容學習：在新課內容學習環節，教師需要詳細講解影子的形成原理，通過簡單的實驗或者動畫演示，讓學生直觀地理解光與影的關系。接著，教師可以展示不同物體的影子，讓學生觀察并討論影子的特點，如影子的形狀、大小、方向等。在此基礎上，教師再示范影子的表現手法，包括繪畫和剪貼兩種方式，讓學生掌握如何用藝術手法表現影子。3.實踐環節：實踐環節是讓學生動手操作，將所學知識運用到實際創作中的重要步驟。在這個環節中，教師可以讓學生分組進行影子畫創作，每個小組選擇一個主題，如“動物樂園”、“人物肖像”等，然后小組成員共同討論創作方案，分工合作完成作品。在實踐過程中，教師需要巡回指導，及時發現并解決學生遇到的問題，如繪畫技巧、剪貼方法等，確保學生能夠順利完成作品。4.作品展示與評價：作品展示與評價環節是讓學生展示自己的創作成果，互相交流學習經驗的重要步驟。在這個環節中，教師可以讓每個小組將自己的作品展示給大家，并讓其他同學進行評價，提出意見和建議。同時，教師也需要給予鼓勵性評價和建議，肯定學生的努力和創意，同時指出可以改進的地方，鼓勵學生在今后的創作中繼續努力。5.課堂小結：在詳細補充和說明教學過程的基礎上，我們還需要關注教學過程中的幾個關鍵點，以確保教學效果的最大化。1.學生參與度的提升：在教學過程中，教師應采取多種教學策略，如小組合作、探究學習等，以提升學生的參與度。例如，在實踐環節中，教師可以鼓勵學生進行小組討論，共同商定創作主題和表現手法，這樣不僅能夠提高學生的團隊合作能力，還能夠激發學生的創意和參與熱情。2.差異化教學的實施：3.實踐環節的深入：實踐環節是學生將理論知識轉化為實際技能的關鍵環節。在這個環節中，教師應確保學生有足夠的時間進行實踐，并且在實踐過程中提供即時的反饋和指導。教師還可以設計一些實踐活動，如戶外影子觀察、利用日常物品制作影子戲等，讓學生在實踐中深入理解影子的特性和表現手法。4.作品評價的多元化：在作品展示與評價環節，教師