考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024陜西學前師范學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自然發展的過程B.被動生成的過程C.自主建構的過程D.被動發展的過程【答案】：C2.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.三人行必有我師焉D.學而時習之【答案】：A3.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.加強師生互動C.強調學生理解D.強化問題意識【答案】：D4.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.反饋——調節功能D.導向——激勵功能【答案】：A5.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養人才B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于教師因材施教【答案】：D6.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識感知C.知識理解D.知識鞏固【答案】：C7.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：B8.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.主導D.核心【答案】：D9.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A10.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教師威信C.責任感D.教育信念【答案】：B11.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.自我意識強烈C.思維具有一定的創造性D.思維的獨立性增強E.辯證思維成熟【答案】：ACD12.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B.國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：B13.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.遺傳素質B.社會環境C.教育影響D.個體實踐【答案】：B14.人際關系的具體表現形式是（）。A.親和行為B.人際互動C.人際溝通D.人際交往【答案】：D15.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1897B.1879C.1798D.1789【答案】：B16.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.矩陣制結構B.扁平式結構C.網絡結構D.研究院所結構【答案】：A17.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認知【答案】：B18.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的教學水平C.教師的威信D.教師的人格特點【答案】：A19.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.沖動型【答案】：A20.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力B.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現C.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急【答案】：B21.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.直觀性B.因材施教C.科學性與思想性結合D.理論聯系實際【答案】：B22.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.效力B.作用C.功能D.影響【答案】：A23.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.②B.④C.⑤D.⑥【答案】：D24.教師節，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現出的教師職業道德是A.因材施教B.依法執教C.廉潔從教D.教書育人【答案】：C25.在操作技能形成過程中，使已經掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯系階段B.認知階段C.操作分解階段D.自動化階段【答案】：A26.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.科學技術B.生產力C.經濟基礎D.文化【答案】：C27.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯誤的人B.能力非凡而未犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人【答案】：A28.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個組塊B.5-9個數字C.5-9個單詞D.5-9個字母【答案】：A29.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.線性關系【答案】：A30.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.基本B.骨干C.基礎D.堅強【答案】：B31.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.洪堡B.蘇格拉底C.費希特D.范海斯【答案】：C32.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.記錄階段C.注意定向階段D.練習和強化階段【答案】：B33.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.決定作用B.動力作用C.主導作用D.基礎作用【答案】：C34.[]依法治教的重點是（）A.教育法學教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C35.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.穩定性B.社會性C.功能性D.整體性【答案】：C二、多選題36.下列做法過于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.無事就是本事C.擺平就是水平D.搞定就是穩定【答案】：ABCD37.與正規高等教育相比,非正規高等教育具有以下優點（）。A.入讀便利B.教學內容實用C.周期短D.組織方式靈活【答案】：ABCD38.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.教書育人B.敬業愛生C.嚴謹治學D.服務社會E.愛國守法F.為人師表【答案】：ABCDEF39.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰權威B.尊敬師傅就是堅持真理C.多數人認為正確的就是真理D.堅持實事求是的原則【答案】：AD40.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.恪盡職守的敬業精神B.誠實守信的基本要求C.自強不息的拼搏精神D.公忠為國的社會責任感【答案】：AD41.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.學習業務理論B.加強理論學習C.在實踐中學習和向同行學習D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD42.職業理想的特點包括（）。A.發展性B.時代性C.差異性D.激勵性【答案】：ABC43.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.再認策略C.目標策略D.組織策略【答案】：ABD44.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.選擇性C.兩極性D.顯著性【答案】：ABCD45.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.仁愛之心B.奉獻之心C.淡泊之心D.赤誠之心【答案】：ABD46.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現形式B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC47.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛學生C.熱愛所教學科D.熱愛教育事業【答案】：BCD48.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以實踐為落腳點B.以問題為中心C.學校德育課程與團體的與相結合D.以生活為本【答案】：ABCD49.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經驗B.情緒喚醒C.言語暗示D.自身成敗經驗【答案】：ABCD50.正義與公正的區別體現在（）。A.兩者的語言習慣的用語也存在差別B.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福【答案】：ABCD51.服務行業職業道德的特性包括（）。A.職業性B.多樣性C.穩定性D.針對性【答案】：ABC52.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立創新發展的理念B.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立高效發展的理念D.樹立協調發展的理念【答案】：ACD53.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教師自身的思想道德素